部编版一年级上册语文第三单元提升练习卷

部编版语文一年级上册第三单元测试卷2份含答案部编版语文一年级上册第三单元基础测评卷1. 请按顺序填出声母。

b （）m （）（）t （）l（）k （）（）（）x zh （）（）r （）c（）（）（）【答案】①. p②. f③. d④. n⑤. g⑥. h⑦. j⑧. q ⑨. ch⑩. sh⑪. z⑫. s⑬. y⑭. w【解析】【详解】略2. 在正确的读音后面打“√”。

【答案】diàn dēng√xióng māo√lǎo yīng√ chuāng hu√【解析】【分析】【详解】本题考查了学生看图选音节的能力，完成此类题目较简单，认真观察所给图片，然后拼读音节，结合图片中事物的名称选择正确的音节。

3. 照样子，读一读，填一填。

【答案】①. zǎo②. zhōu③. jiāo④. lǎo⑤. qiáo【解析】【分析】【详解】本题考查了学生对于拼音拼写规则的辨析。

完成此类题目较简单，结合所给声母、韵母或音节进行拼写音节或拆分音节即可。

4. 我会用线条把图片和音节连起来。

là zhú tài yánɡ qiān bǐ qì qiú【答案】【解析】【详解】略5. 把下面的音节连成一句话。

（1）wǒ xiǎo shì shēng xué__________________（2）xué zài tóng shàng mén kè__________________（3）xiě zuò yè jiě jie zài__________________（4）sǎo xuě yé ye zài__________________【答案】①. wǒ shì xiǎo xué shēng。

人教(部编版)二年级上册语文第三单元能力提升卷（试卷考察范围：曹冲称象、玲玲的画、一封信、妈妈睡了、语文园地三）学校：_______ 班级：_______ 姓名：_______ 得分：_______（考试时间：60分钟）一、比一比，再组词。

站________ 课________ 今________ 珠________ 发________ 脸________ 战________ 棵________ 令________ 株________ 友________ 俭________ 二、把括号里边多余的词语划去。

妈妈的呼吸那么（深沉沉重），又那么（均匀匀称）。

风在树叶间（刮散步），发出（嗖嗖沙沙）的响声，可妈妈全（看听）不到。

三、读拼音,写词语。

diàn dēng xìn fēng yuán zhūbǐ（_____）（_____）（_____）四、补充句子，再仿照写一写。

(1)官员们一边__________________，一边______________________。

(2)老师一边__________________，一边________________________。

(3)爸爸一边刮胡子，一边____________________________________。

(4)______________一边________________，一边________________。

五、根据课文内容选择正确答案。

文中露西一共写了两封信，其中第一封信的内容（），第二封信的内容（）。

A.乐观B.悲观六、辨字组词。

闭（_______）另（_______）报（_______）站（_______）问（_______）男（_______）服（_______）战（_______）七、用画线词语写句子。

1大象到底有多重呢？_________________________________________2玲玲满意地笑了。

第三单元提升练习时间:90分钟满分:100分得分:一、按要求写字词。

(24分)1.看拼音,写词语。

(5分)(1)在一盏méi yóu( )灯旁,坐着一个小女孩,她zhēnɡyǎn( )看着灯火好半天,好像发现了什么秘密。

(2)zán men( )遇到困难要想办法,liú lèi( )是解决不了问题的,只有 pīn mìng( )地努力才行。

2.把下面的偏旁去掉再组词。

(6分)伸( ) 招( ) 踪( )忆( ) 豫( ) 界( )3.请你写出带有“口”的字。

(9分)表示声音的字:吱、、、。

表示嘴的动作的字:咬、、、。

表示说的字:叫、、、。

4.把下列词语补充完整。

(4分)( )来( )去( )嚼( )咽争( )恐( ) 四( )八( )二、按要求写句子。

(12分)1.用修改符号修改下列病句。

(6分)(1)课堂上,我首先第一个发言。

(2)她戴着鲜艳的红领巾和雪白的衬衣。

(3)果园里的果子成熟了,有苹果、梨、冬瓜和桃子。

2.手推车一边．．这么想着,一边．．费力地跑来跑去。

(用加点的词语写一句话)(3分)3.满意地木地板身子舒展着(连词成句,加上标点符号)(3分)三、按课文内容完成练习。

(13分)1.灯不拨不亮, 。

,无理寸步难行。

,万古胜负在于理。

2.《去年的树》一文中,树被送到,切成,做成。

3.《那一定会很好》一文中,种子先长出细细的、、和,然后长成了,接着被农夫砍倒做成了,然后又做成了,最后变成了美丽的。

四、口语交际。

(4分)童话世界无奇不有,你读过什么童话故事?选一个介绍给大家听,要说清楚故事书的名字哟!(不多于80字)五、课内阅读。

(10分)“可是你说这些对我有什么用呢?”红头悲哀地说。

“当然有用。

等一会儿牛休息的时候,它要把刚才吞进去的草重(chóng zhòng)新送回嘴里,然后细嚼(juéjiáo)慢咽……你是勇敢的蟋蟀,你一定能出来的。

第一单元提升练习一、在括号里写出相应的大写字母。

b( ) q( ) h( ) d( )f( ) n( ) g( ) r( )二、读拼音,写字词。

三、小小魔术师。

四、把下面的音节补充完整。

五、扩词小火车。

六、好朋友,手牵手。

七、按要求,做一做。

1.写出描写春天的词语。

2.填一填。

古月( ),口天( ),( )徐,言午( )。

3.看图,把句子补充完整。

(1)春天,小燕子。

(2)鸟儿在枝头。

八、课内阅读。

左边绿,右边红,左右相遇起凉风。

绿的喜欢及时雨,红的最怕火来攻。

1.我能从谜语中找出意思相反的词语。

2.这则谜语的谜底是。

3.说说你是怎么猜出来的。

九、课外阅读。

青蛙能捉害虫,保护庄稼。

蜻蜓也能捉害虫,保护庄稼。

啄木鸟能给大树治病,让大树健康成长。

它们都是有益的动物,我们要保护他们。

1.选文共有句话?2.短文写了、和三种有益的动物。

青蛙和蜻蜓能,啄木鸟能,所以我们应该。

十、看图写话。

图中有几个小朋友?他们正在干什么呢?认真看图,写几句话吧。

第一单元提升练习参考答案一、B Q H D F N G R二、1.春风万生 2.什么方雪花飞三、1.方王生 2.清情晴四、p iāo l uòxìng shìbǎo hùshì qingxǐ h uān chún jìng ch uī rùyóu dòng五、示例:春天春节立春生日生活生长活动生动运动飞走飞出起飞六、七、1.示例:春回大地百花齐放百鸟争鸣泉水叮咚2.胡吴双人许3.(1)在空中飞来飞去(2)歌唱八、1.红—绿左—右 2.秋3.示例:先想什么植物是绿色的,而且喜欢雨(是“禾”),再想什么是红色的,而且最怕水(是“火”),再联想什么时候会起凉风(“秋”天时起凉风)。

九、1.4 2.青蛙蜻蜓啄木鸟捉害虫给大树治病保护它们十、示例:三月十二日是植树节。

这天,明明、冬冬和红红拿着铁锹、扛着青青的小树苗,提着水桶到山坡上去植树。

新部编人教版三年级语文上册第三单元考试提升练习及答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九十总分得分一、看拼音写词语。

fēn fāng guān xìgān zào zhuórèkòng xìyǔshuǐxiān kāi qīng táimòduān bódòu fùbùqǐláizǔlìnéng lìyán túquèshí二、先辨字，再组词。

厉（_______）抱（_______）架（_______）胶（_______）狼（_______）历（_______）泡（_______）驾（_______）校（_______）浪（_______）三、照样子连一连。

源源不休无忧无天念念不乐无边无踪喋喋不断无影无际闷闷不忘无法无虑四、先将四字词语补充完整，再按要求填空。

眼（___）手快手忙（___）乱面红（___）赤秋（___）气爽披头（___）发层（___）尽（___）七（___）八（___）百发百（___）1．上面词语中“百发百（）”结构一样的成语有___________、_____________。

2．含有身体部位的成语你能再写两个吗______________、_______________。

五、我会选词填空。

发明发现（1）你难道没（________）这座城市的发展变化吗？（2）叔叔这项（________）已经申请了专利。

因为……所以……如果……就……（3）（_______）他生病了，（________）请假。

（4）（_______）我们不努力学习，将来（_______）会后悔。

六、按要求完成句子。

1．这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？（改为陈述句）__________________________________________。

第三单元提升练习一、读拼音,写字词。

1.gēge（）zhāo hu（）大家和tā（）一起去tīng（）李爷爷jiǎng（）故事。

2.hěn（）多小朋友在hé（）边的草dì（）上kuài lè（）地游戏。

二、形近字,巧辨析。

他( ) 快( ) 蓝( ) 怎( )地( ) 块( ) 篮( ) 作( ) 三、查字典。

四、好朋友,手拉手。

五、词语模仿秀。

1.2.六、照样子,写句子。

例:小公鸡跟在小鸭子后面,也下了水。

小公鸡(偷偷地)跟在小鸭子后面,也下了水。

1.小鸭子游到小公鸡身边。

2.喜鹊在窝里睡觉了。

3.例:树很孤单,喜鹊也很孤单。

, 也。

七、根据课文内容判断对错,对的在括号里画“√”,错的画“✕”。

1.踢毽子、跳绳、打羽毛球、摆积木、踢足球都属于体育运动。

( )2.读了《小公鸡和小鸭子》这一故事,我懂得了伙伴之间要团结友爱、互相帮助。

( )3.《树和喜鹊》一文中因为树和喜鹊成了好朋友,所以树很快乐,喜鹊也很快乐。

( )4.《怎么都快乐》让我们感受到一个人是快乐的,在集体中更快乐。

( )八、课内阅读。

他们走到小河边。

小鸭子说:“公鸡弟弟,我到河里捉鱼给你吃。

”小公鸡说:“我也去。

”小鸭子说:“不行,不行,你不会游泳,会淹死的!”小公鸡不信,偷偷地跟在小鸭子后面,也下了水。

小鸭子正在水里捉鱼,忽然,听见小公鸡喊救命。

他飞快地游到小公鸡身边,让小公鸡坐在自己的背上。

小公鸡上了岸,笑着对小鸭子说:“鸭子哥哥,谢谢你。

”1.这一故事讲的是和的事。

2.在朗读“不行,不行,你不会游泳,会淹死的!”一句时,应该用的语气来读。

3.从哪些词语可以看出小鸭子在奋力地抢救小公鸡?4.你喜欢文中的谁?说一说喜欢的原因。

九、课外阅读。

雨后嫩绿的树梢闪着金光,广场上成了一片海洋!水里一群赤脚的孩子,快乐得好像神仙一样。

小哥哥使劲地踩着水,把水花儿溅起多高。

他喊:“妹,小心,滑!”说着自己就滑了一跤!他拍拍水淋淋的泥裤子,嘴里说:“糟糕——糟糕!”而他通红欢喜的脸上,却发射出兴奋和骄傲。

部编版语文一年级下册第三单元学习力提升练习卷（此单元学习力提升练习与本人所编单元知识点同步）哈喽，孩子们好！新的一年开始啦！提高学习力才能达到真正意义上的减负！学习力分为三个阶段，从知识层面的接受，到技能层面的模仿，再到知识层面的内化。

“磨刀不误砍柴工”,只有打好能力基础,才能高效学习。

让我们以解决问题为目的，以学习力为帆，以内驱力为桨，展开新的征程。

提升学习力，我能行！第一部分学习力基础一、用“√”给加点字选择正确读音。

捉．虫(zuō zhuō) 急．忙(jí jǐ) 一直．(zí zhí)生死．(sǐ shǐ) 跟．着（gēn gēng）孤．单(ɡūɡuā)不信．(xìn xìng) 叫喊．(hǎn jǎn) 身．边(shēn shēng)邻．居(lín líng) 怎．么(zěn zěng) 足球．(qiú qíu) 邻．居(lín línɡ) 忽．然(hūtū) 跳绳．(shén shéng) 篮球（lán nán）总得（dé děi）连接（jī jiē）1.那个人只．（zhī zhǐ）带了一只．（zhī zhǐ）狗，只．（zhī zhǐ）身来到小岛上。

2.月月把种．（zhǒng zhòng ）子种．（ zhǒng zhòng ）到了花盆里。

3.音乐．（ yuè lè）课上，同学们像快乐．（yuè lè）的小鸟。

4.这次他考得．（de dé）不好，没有取得．（de dé）好成绩，还得．（dé děi）再努力。

二、看拼音，写词语。

tā men hé shuǐ xiǎo shuō yě hǎo dà dìtīnɡ jiàn ɡēɡe dān shǒu jū zhù zhāo hukuài lè hǎo wán hěn hǎo yīn yuè tīnɡ jiǎnɡbù xínɡ xǔ duō xiǎo hé dì fānɡ yě xǔtīnɡ shuō dàɡē dān rén zhāo shǒu hū jiàoɡē men fēi kuài hěn duō shuō shū shuō mínɡ三、在语境中看拼音写字词。

部编版语文一年级下册单元检测试卷（全册1-8单元附答案）第一单元提升练习一、在括号里写出相应的大写字母。

b( ) q( ) h( ) d( )f ( ) n( ) g( ) r ( )二、读拼音,写字词。

1．chūn fēng wàn shēng（）一吹大地，（）物复苏，到处一派（）机勃勃的景象。

2．shén me fāng xuěhuāfēi（）地（）（）还在（）舞？三、小小魔术师。

四、把下面的音节补充完整。

五、扩词小火车。

六、好朋友,手牵手。

七、按要求,做一做。

1.写出描写春天的词语。

2.填一填。

古月( ),口天( ),( )徐,言午( )。

3.看图,把句子补充完整。

(1)春天,小燕子。

(2)鸟儿在枝头。

八、课内阅读。

左边绿,右边红,左右相遇起凉风。

绿的喜欢及时雨,红的最怕火来攻。

1.我能从谜语中找出意思相反的词语。

2.这则谜语的谜底是。

3.说说你是怎么猜出来的。

九、课外阅读。

青蛙能捉害虫,保护庄稼。

蜻蜓也能捉害虫,保护庄稼。

啄木鸟能给大树治病,让大树健康成长。

它们都是有益的动物,我们要保护他们。

1.选文共有句话。

2.短文写了、和三种有益的动物。

青蛙和蜻蜓能,啄木鸟能,所以我们应该。

十、看图写话。

图中有几个小朋友?他们正在干什么呢?认真看图,写几句话吧。

第一单元提升练习参考答案一、B Q H D F N G R二、1.春风万生 2.什么方雪花飞三、1.方王生 2.清情晴四、piāo luòxìng shìbǎo hùshìqingxǐhuān chún jìng chuīrùyóu dòng五、示例:春天春节立春生日生活生长活动生动运动飞走飞出起飞六、七、1.示例:春回大地百花齐放百鸟争鸣泉水叮咚2.胡吴双人许3.(1)在空中飞来飞去(2)歌唱八、1.红—绿左—右 2.秋3.示例:先想什么植物是绿色的,而且喜欢雨(是“禾”),再想什么是红色的,而且最怕水(是“火”),再联想什么时候会起凉风(“秋”天时起凉风)。

第三单元（提升卷）(时间：90分钟 满分：100分)第一部分 基础学问（50分）一、看拼音写词语。

（8分） chóng dié hén jìchù jiǎokòng xìjūn yún kuān chǎng róu ruò wā jué二、单项选择题。

（每小题2分，共6分。

）1.下面加点字的读音完全正确．．的一项是（ ）A ．谦逊．（xùn ） 重叠．（dié） 临．（lín ）时 住宅．（zái ）B ．认输．（shū） 优良．（liáng ） 住址．（zhǐ） 枯萎．（wěi ）C ．均．（jǖn ）匀 坚固（gù） 地窖（xuè） 布置．（zhì）D ．叶柄．（bǐn ） 嫩茎．（jīng ） 专．（zhuān ）家 倾．（qīng ）斜 2.下列句子中加点词语使用错误．．的一项是（ ）A．我宠爱蒲公英，尤其宠爱她随遇而安．．．．的恬淡。

B ．这片绿绿的爬山虎，绿得那么明丽，特殊引人留意．．．．！C ．它们的隐蔽所得来不费功夫，弃去毫不行惜．．．．。

D ．不管是谁说的，我们都要查个山穷水尽．．．．。

3.下列说法不正确．．．的一项是（）A．《蟋蟀的住宅》把蟋蟀比作人，把蟋蟀的巢穴比作人的住宅。

B．小组争辩时，留意说话的音量，避开干扰其他小组。

假如想法不同，可以先表示认同，再连续补充。

C．比安基用日记的形式，登记燕子窝的变化。

观看日记，主要是记录观看对象的变化。

D．“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”告知我们，任何事物各有特长和短处。

三、查字典填空。

（4分）缘”字按部首查字法，应先查部首，再查画。

“缘”字在字典里的解释有：①原因；①由于；①缘分；①边；①沿着。

给下列句中的加点字选择正确的解释。

1．有缘．千里来相见，无缘对面不相逢。

第三单元巩固提升卷（二）(时间：90分钟满分：100分)题号一二三四五六七八总分等级得分一、书写展示台。

把下面这一段话工整、规范地抄写在田字格中。

(4分)横竖撇捺有乾坤，一笔一画成文章。

二、猜字谜。

(6分)(1)七十二小时。

( ) (2)一口咬掉牛尾巴。

( )(3)八十一。

( ) (4)需上一半，留下一半。

( )(5)一边是绿，一边是红，一边喜雨，一边喜风。

( )(6)一点一横长，一撇到南洋，南洋有个人，只有一寸长。

( )三、观察下面的几幅图片，完成练习。

(10分)1、“勤”是＿＿＿＿＿结构的字，除去部首有＿＿＿画。

上面的几幅图是“勤”的不同字体，有楷书、小篆、金文和隶书，可以辨认出这几个“勤”字的字体分别是＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。

(6分)2、根据汉字字体演变的过程给这几幅图排序：＿＿、＿＿、＿＿、＿＿。

(4分)四、填空题。

(16分)1、把下列歇后语补充完整，再选择填空。

（填序号）①狗咬吕洞宾——( )②小葱拌豆腐——( )③咸菜烧豆腐——( )④丈二的和尚——( )⑤外甥打灯笼——( )⑥泥菩萨过河——( )1、我好心告诉他前面道路施工，不能通行，他却说我骗他，真是( )。

2、事情已经如此紧急，别再指望他来帮助你了，我看他是( )啊!3、我们可是( )的，这件事你可不能反悔。

4、明明是在讨论问题，他却忽然笑了起来，真是让我( )。

五、选择题。

(6分)1、一份简单的研究性报告可以分为四部分，按照顺序排列正确的一项是( )。

A.问题的提出——资料整理——研究方法——研究结论B.问题的提出——研究方法——资料整理——研究结论C.问题的提出——研究方法——研究结论——资料整理D.问题的提出——研究结论——资料整理——研究方法2、下列说法不正确的一项是( )。

A.“册”是一个象形文字，指用绳子把竹简编穿成册。

B.小篆字形结构稳定，线条圆转，粗细基本一致。

C.行书的特点是端庄秀丽。