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一、1. 杠杆：在一根棍子下面放一个支撑的物体，就可以用它撬起重物了，人们把这样的棍子叫撬棍。
像撬棍这样的简单机械叫做杠杆。
2. 认识杠杆：1) 支点：支撑杠杆，使杠杆能围绕着转动的位置 2) 用力点：杠杆上用力的位置 3) 阻力点：杠杆克服阻力的位置3. 认识生活中常见的杠杆，并找出它们的支点、用力点和阻力点：裁缝剪、理发剪筷子手臂缝纫机踏板4. 认识杠杆尺：杠杆尺上固定轴所在的点是支点，支点左右两边都有到支点距离的标记。
把杠杆尺当成“撬棍”，把杠杆尺左边的钩码看作是要被撬起的重物，把挂在杠杆尺右边的钩码看作是我们用的力。
*杠杆尺是研究杠杆作用的好工具。
杠杆尺平衡时，左边的钩码数乘以格数等于右边的钩码数乘以格数。
5. 杠杆尺实验设计：1) 实验过程：①在左边放1个钩码，为了让杠杆尺保持平衡，尝试在右边不同位置要放几个钩码。
一边实验一边完成实验记录表。
园林剪订书机 天平普通剪刀②在左边一个位置放2个钩码，为了让杠杆尺保持平衡，尝试在右边不同的位置要放几个钩码。
一边实验一边完成实验记录表。
③在左边一个位置放3个钩码，为了让杠杆尺保持平衡，尝试在右边不同的位置要放几个钩码。
一边实验一边完成实验记录表。
……2)实验记录：杠杆尺的记录表3)实验结论：当用力点到支点的距离大于阻力点到支点的距离时，杠杆省力。
用力点到支点的距离小于阻力点到支点的距离时，杠杆费力。
用力点到支点的距离等于阻力点到支点的距离时，杠杆不省力也不费力。
二、课堂精讲【考点例题】例1.像（）这样的简单机械叫做（）。
它有三个点，用力的位置叫（），克服阻力的位置叫（），支撑着杠杆，使杠杆能围绕转动的位置叫（）。
例2.下列物品中，属于杠杆的是（）。
A、B、C、例3.我们用杠杆尺进行研究实验。
我们把杠杆尺当“撬棍”把挂在杠杆尺左边的钩码看做是（）把挂在杠杆尺右边的钩码看做是（）。
要使杠杆尺保持平衡，不断改变杠杆左右放置钩码的（）和两边钩码的（）。
第一单元工具与机械第一课使用工具1. 机械是能使我们（省力）或（方便）的装置。
2.像螺丝刀、钉锤、剪刀这些构造很简单的机械，又叫（简单机械）。
第二课杠杆的科学1. 像撬棍这样的简单机械叫（杠杆）。
支撑着杠杆，使杠杆能围绕着转动的位置叫（支点）；在杠杆上用力的位置叫（用力点）；杠杆克服阻力的位置叫（阻力点）。
2.杠杆能否省力，主要看（用力点到支点）的距离和（阻力点到支点）的距离。
3.省力杠杆：用力点到支点的距离（大于）阻力点到支点的距离。
费力杠杆：用力点到支点的距离（小于）阻力点到支点的距离。
不省力也不费力杠杆：用力点到支点的距离（等于）阻力点到支点的距离。
4. 杠杆尺平衡的条件是：左边（格子数）×左边（钩码数）＝右边（格子数）×右边（钩码数）。
第三课杠杆类工具的研究1.杠杆举例：省力杠杆：（开瓶器）、核桃钳、（羊角钉锤）、裁纸刀、（老虎钳）…费力杠杆：火钳、（镊子）、（筷子）、（裁缝剪刀）、钓鱼竿…不省力也不费力杠杆：（天平）、（订书机）、跷跷板…2.增加小杆秤的称量范围，可以（增大）秤砣，也可以让提绳（靠近）称重处。
第四课轮轴的秘密1. 像水龙头这样，（轮）和（轴）固定在一起转动的机械，叫（轮轴）。
轮轴在轮上用力时（省力），在轴上用力时（费力）。
当轴一样大时，轮越大越（省力）。
2.轮轴举例：（门把手）、（自来水龙头）、汽车方向盘、（自行车把手）、扳手…3.同一种工具，用法不一样，所应用的科学原理也不一样，如：螺丝刀拧螺丝钉运用了（轮轴）的工作原理；螺丝刀撬罐头盖，运用了（杠杆）的工作原理。
第五课定滑轮和动滑轮1.固定在一个位置而不移动的滑轮叫（定滑轮），它的作用是能（改变力的方向），但不能（省力）。
2.可以随重物一起移动的滑轮叫（动滑轮），它的作用是能（省力），但不能（改变力的方向）。
第六课滑轮组1. 把（动滑轮）和（定滑轮）组合在一起使用，就构成了（滑轮组），它的作用是既能（省力），又能（改变力的方向）。
科学活动手册六年级上册2013级班第小组姓名：第一单元 工具和机械2、杠杆的科学认识杠杆压水井的压杆、跷跷板也是杠杆，它们的三个点在什么位置？试着标出来。
下面的工具是不是杠杆？说说我们的理由。
机械是能使我们省力或方便的装置。
螺丝刀、钉锤、剪子这些构造很简单，又叫简单机械。
六上科学活动手册3、杠杆类工具的研究杠杆类工具的比较杠杆 杠杆 杠杆分析常用的杠杆类工具，按是不是省力的标准给它们分分类。
杠杆类别记录表为什么有些杠杆类工具要设计成费力的呢？小杆秤的研究如何在秤杆上画出重量刻度？六上科学活动手册4、轮轴的秘密像水龙头这样，轮子和轴固定在一起转动的机械，叫做轮轴。
轮轴有什么作用轮轴作用的实验记录表轮的大小对轮轴作用的影响轮轴的轮的大小对轮轴作用的影响实验记录表5、定滑轮和动滑轮旗杆顶部的滑轮定滑轮的作用：实验：定滑轮有省力的作用吗？ 会移动的滑轮实验：动滑轮有省力作用吗？1、用弹簧测力计直接提升重物，记下所用的力。
2、用动滑轮实验装置提升重物，记下所用的力。
六上科学活动手册6、滑轮组滑轮组的作用实验：滑轮组的作用（一）①直接提升重物，记录用力方向（在图中画出）和用力大小。
②用下图左滑轮组来提升不同重量的物体，记录用力方向（在图中画出）和用力大小。
滑轮组作用的实验记录表（一）实验：滑轮组的作用（二）我们的预测：7、斜面的作用斜面有什么作用实验：斜面能省力吗？我们的猜测：斜面 省力研究斜面作用的实验记录表不同坡度的斜面实验：不同坡度的斜面作用我们的猜测： ①将木板搭在高度不同的木块上,做成不同斜面 ②用弹簧测力计测出直接提升物体的力并记录。
③分别沿着这些斜面将重物拉上去，记录拉力。
研究不同坡度斜面作用的实验记录表六上科学活动手册8、自行车上的简单机械自行车上的链条和齿轮链条与两个齿轮啮合，起到传递动力而使自行车运动的作用。
齿轮转动的快慢与齿轮的大小是什么关系？思考：变速自行车如何实现变速的？寻找自行车上的简单机械自行车上的简单机械记录表第二单元形状与结构瓦楞纸板的结构为什么能使柔软的纸变硬了？3、拱形的力量测试纸拱的承重能力实验：测试纸拱的承重能力实验方法：将拱足固定，测试纸拱能承载多大的力量。
苏教版科学五年级下册4.13《撬重物的窍门》同步练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．如下图所示的各类杠杆中，属于省力的是（）。
A．B．C．2．生活中的省力杠杆有很多，如（）、撬棍、指甲刀等。
A．瓶起子B．天平C．台灯3．在下列说法中，正确的是（）。
A．细胞都要用显微镜才能看清楚。
B．我们吃的蘑菇是菌类植物，而不属于微生物。
C．使用简单机械的作用是：既能减轻人们的劳动强度，又能提高工作效率。
D．当其他同学分享的解题答案与我不一致时，我就不想听了。
4．撬棒属于哪类简单机械（）。
A．杠杆B．滑轮C．斜面5．当支点到用力点的距离大于支点到阻力点的距离时（）。
A．省力B．费力C．不省力也不费力6．古希腊学者（）在前人使用吊杆和撬棍的经验基础上，提出杠杆原理。
A．亚里士多德B．苏格拉底C．阿基米德7．小明和同学们正在观察自行车，发现自行车使用了许多机械。
下面（）的描述是正确的。
A．小明：自行车的车闸是杠杆。
B．小华：自行车车轮是滑轮。
C．小丽：自行车的车把是杠杆。
8．下面移动重物的方法（）是使用了杠杆。
A．B．C．9．下列工具中属于省力杠杆的是（）。
A．扫帚B．指甲剪C．筷子10．下列杠杆类工具中，费力的是（）。
A．镊子B．撬棒C．老虎钳11．脚踏式翻盖垃圾桶是运用（）原理制成的。
A．轮轴B．滑轮C．杠杆12．下列平衡尺不能保持平衡的是？（）A．B．C．13．杆秤是一种利用杠杆原理来称量物体质量的简易装置（如下图）。
下列有关它的描述正确的是？（）A．提组与秤杆的接触点相当于杠杆的支点B．秤砣吊线与秤杆的接触点相当于杠杆的阻力点C．在称重时它是一个费力杠杆14．杠杆类工具有省力和费力之分，下列为省力工具的是？（）A．开瓶器B．扫帚C．镊子15．如下图，亮亮使用锤子敲击钉子时，如果想最省力，亮亮应该握的点是（）。
A．A B．B C．C16．“秤砣虽小，能压千斤”这句话中包含的道理跟（）有关。
苏教版小学四年级科学上册《常见的岩石》练习题及答案一、填空题1、（）是组成地球的外壳，有些岩石裸露在空气中，更多的岩石被水或泥沙、土壤覆盖。
2、常见的岩石有（）、（）、（）、（）。
3、我们可以从岩石的（）、（）、（）、（）、（）、（）等方面观察和描述岩石的特点。
4、花岗岩通常由（）、（）、（）三种粗细不同的颗粒紧密结合构成。
黑色、半透明、粉色5、采集并制作岩石标本的步骤是: （）、（）、（）、（）、（）。
6、黄河石具有美丽的花纹，火山口捡来的石头，上面却有很多（）。
二、判断题，对的打√，错的打×。
1、岩石都是裸露在地表。
（）2、土壤、泥沙的下面覆盖着岩石。
（）3、砂岩和石灰岩里都可能有古代生物化石。
（）4、风化的岩石没有收藏意义。
（）5、路旁的瓦片、砖头也是岩石。
（）6、大理岩、砂岩声音稍浑浊；花岗岩、石灰岩，声音稍清脆。
（）三、选择题，将正确的序号填写在括号内。
1、下图中最容易找岩石的地方是（）。
2、某同学找到一块含有古代鱼化石的岩石，可能是（）。
3、观察岩石方法不正确的一项是（）。
A、借助方放大镜观察岩石颗粒、花纹B、在粗粒砂纸上用力划痕，观察划痕颜色C、用舌头舔一舔岩石的味道4、下列属于大理岩和石灰岩共同特点的是（）。
A、吸水B、有条纹C、声音稍清脆5、下列中（）属于岩石。
A、水泥瓦B、卵石C、红砖6、下面岩石中有不同的颜色，很坚硬，可用作建筑材料的是（）。
A、板岩B、花岗岩C、石灰岩7、岩石在生活中处处可见，下列设施与岩石无关的是（）。
8、下列说法正确的是（）。
A、岩石很坚硬，永远不会改变模样B、有些岩石有气孔或条纹C、岩石很罕见，只有极个别地方才有四、连线题：将岩石与其特点连线五、实验探究题：1、请将观察、描述岩石的活动过程补充完整。
观察目的：用不同的手段，从不同的角度，全面细致地对岩石进行观察，了解更多岩石的信息。
观察方法：（1）我们可以借助感觉器官觉（口除外）观察岩石。
用（）观察岩石的颜色、形状、光泽、明度等；用（）摸一摸岩石的手感、轻重；用（）听击岩石的声音；用（）闻一闻有没有持别的气味等。
人教版小学六年级《科学》全册知识点汇总六年级《科学》上册知识要点第一单元复习资料1.在工作时，能使我们省力或方便的装置叫作机械。
2.像撬棍这样的简单机械叫做杠杆。
它有三个点，用力的位置叫用力点，克服阻力的位置叫阻力点，支撑着杠杆，使杠杆能围绕转动的位置叫支点。
3.杠杆尺平衡时，左边的钩码数乘以格数等于右边的钩码数乘以格数。
4.当阻力点到支点的距离大于用力点到支点的距离时，杠杆费力。
当阻力点到支点的距离等于用力点到支点的距离时，杠杆不省力也不费力。
当阻力点到支点的距离小于用力点到支点的距离时，杠杆省力。
5.像水龙头这样，轮和轴固定在一起，可以转动的机械叫做轮轴。
6.像旗杆顶部的滑轮那样，固定在一个位置转动而不移动的滑轮叫做定滑轮。
可以随重物一起移动的滑轮叫做动滑轮。
7.把动滑轮和定滑轮组合在一起使用，就构成了滑轮组。
8.像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械叫做斜面。
9.斜面的坡度越小，在斜面上提升物体所用的力就小，斜面的坡度越大，在斜面上提升物体所用的力就大。
螺丝钉的螺纹越密，旋进去就越省力。
10.链条与两个齿轮啮合，起到传递动力而使自行车运动的作用。
13.自行车上的各部分应用了哪种简单机械？第二单元复习资料1.很多的房屋和桥梁都是依靠直立的材料(柱子)和横放的材料(横梁)支撑住的。
它们受压时，横梁比柱子容易弯曲和断裂。
2.材料的宽度越宽，抗弯曲能力越强；材料的厚度越厚，抗弯曲能力越强。
材料的宽度和厚度中，厚度更多地影响材料抵抗弯曲的能力。
3.改变薄板形材料的形状，实际上都是减少了材料的宽度而增加了材料的厚度。
虽然减少材料的宽度降低了一些抗弯曲能力，但增加了厚度，就大大增强了材料的抗弯曲能力。
4.拱形受到压力时，能把压力向下和向外传递给相邻的部分。
拱形受到压力时会产生一个向外推的力，能抵住这个力，拱就能承载很大的重量。
5.圆顶形可以看成拱形的组合，它具有拱形承载受压力大的优点，而且不产生向外推的力。
六年级上册《科学》知识点汇总第一单元工具和机械1、在工作时，能使我们省力或方便的装置叫作机械。
螺丝刀、钉锤、剪刀这些机械构造很简单，又叫做简单机械。
2、像撬棍这样的简单机械叫做杠杆。
它有三个点，用力的位置叫用力点，克服阻力的位置叫阻力点，支撑着杠杆，使杠杆能围绕转动的位置叫支点。
3、杠杆尺平衡时，左边的钩码数乘以格数等于右边的钩码数乘以格数。
4、当阻力点到支点的距离大于用力点到支点的距离时，杠杆费力。
当阻力点到支点的距离等于用力点到支点的距离时，杠杆不省力也不费力。
当阻力点到支点的距离小于用力点到支点的距离时，杠杆省力。
5、像水龙头这样，轮和轴固定在一起，可以转动的机械叫做轮轴。
6、像旗杆顶部的滑轮那样，固定在一个位置转动而不移动的滑轮叫做定滑轮。
可以随重物一起移动的滑轮叫做动滑轮。
7、把动滑轮和定滑轮组合在一起使用，就构成了滑轮组。
8、像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械叫做斜面。
9、斜面的坡度越小，在斜面上提升物体所用的力就小，斜面的坡度越大，在斜面上提升物体所用的力就大。
螺丝钉的螺纹越密，旋进去就越省力。
10、链条与两个齿轮啮合，起到传递动力的作用，使自行车运动。
11、各种简单机械的比较：简单机械举例杠杆省力杠杆开瓶器、切刀、核桃夹、订书机、羊角锤、老虎钳不省力也不费力跷跷板、天平费力杠杆筷子、镊子、火钳、钓鱼竿轮轴水龙头、门把手、方向盘、扳手拧螺帽、螺丝刀拧螺丝、辘轳斜面盘山公路、大桥引桥、螺丝钉。
12、各类型滑轮：滑轮类型作用应用滑轮定滑轮改变用力的方向，不省力。
旗杆顶上的滑轮动滑轮省力，不能改变用力方向。
起重机吊钩上的滑轮滑轮组既省力又改变用力方向。
13、自行车上的各部分应用了哪种简单机械？应用机械的位置应用机械的类型应用机械的位置应用机械的类型车把手轮轴车上的螺丝钉斜面刹车杠杆车轮和车轴轮轴大齿轮和小齿轮轮轴后架上的弹簧夹杠杆车铃的按钮杠杆脚蹬轮轴第二单元形状与结构1、很多的房屋和桥梁都是依靠直立的材料柱子和横放的材料横梁支撑住的。
