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1 杠杆第2课时杠杆的类型及应用【基础练习】知识点 1 杠杆的类型1.生活和生产中有许多不同类型的杠杆,如图1所示,托盘天平属于杠杆,缝纫机脚踏板属于杠杆,铡刀属于杠杆。
图12.图2中的杠杆属于费力杠杆的是( )图2知识点 2 杠杆的应用3.[2018·宁波校级模拟]如图3所示是一种切甘蔗用的铡刀示意图。
下列有关说法中正确的是( )图3①手沿F1方向用力比沿F2方向用力更省力②铡刀实质上是一种省力杠杆③甘蔗放在A点比放在B点更易被切断A.只有②正确B.只有②③正确C.只有③正确D.①②③都正确4.如图4所示是一辆均匀装满货物的手推车。
当前轮遇到障碍物A时,售货员向下压扶手;当后轮遇到障碍物(未画出)时,售货员向上提扶手,手推车都可看作杠杆。
则下列有关说法中正确的是( )图4A.下压扶手时支点是C,上提扶手时支点是AB.前后轮遇到障碍物相比,下压比上提较费力C.前后轮遇到障碍物相比,上提比下压较费力D.分别下压和上提时,手推车都可看作费力杠杆【能力提升】5.如图5所示,一块厚度、密度均匀的长方形水泥板放在水平地面上,用一竖直向上的力,欲将其一端抬离地面,则(F甲、F乙分别作用在该边的中点处)( )图5A.F甲>F乙,因为甲方法的动力臂长B.F甲<F乙,因为乙方法的阻力臂长C.F甲>F乙,因为乙方法的阻力臂短D.以上说法都不对6.人体中的许多部位都具有杠杆的功能。
如图6所示是人用手托住物体时手臂的示意图,当人手托5kg的物体保持平衡时,肱二头肌收缩对桡骨所施加力的大小一定(g=9.8N/kg)( )图6A.大于5kgB.大于49NC.小于49ND.等于49N7.如图7所示,O是轻质杠杆的支点,为了提高重物,用一个跟杠杆始终保持垂直的力,使杠杆由竖直位置缓慢转动到水平位置,在这个过程中,则杠杆( )图7A.始终是省力杠杆B.始终是费力杠杆C.始终是等臂杠杆D.先是省力杠杆,后是费力杠杆8.如图8所示是吊车正在起吊货物的示意图。
杠杆第二课时：一、复习导入师拿出一把杆秤，问：这是杠杆吗？为什么？让学生说出判断的依据以复习上一课时学的杠杆的概念及五要素。
二、新授师：杆秤是我们日常生活中接触较多的一种杠杆，现在请同学上来称梨头，第一次称一个，第二次称两个，第三次称三个，一共称三次。
其它同学负责读秤花，并看他是否正确使用，若有不当立即上来指正。
学生演示并在教师指导下读数。
投影问题：1、使用杆秤时，什么时候才能读数？2、杆秤倾斜下去或上翘意味着什么？3、分别称一个、二个、三个梨时杆秤上的什么在变化？4、要使杆秤平衡你猜测与什么因素有关？在学生回答第一、二个问题后师强调：杆秤在动力和阻力作用下静止即杠杆已经平衡了才能读数，并投影：通常当杠杆在动力和阻力作用下静止（或匀速转动），我们就说杠杆平衡了。
根据第三个问题学生能想到是力、位置（即力臂）在变化，从而不难猜测到杠杆平衡与动力、动力臂、阻力、阻力臂有关。
师：到底是什么关系呢？下面我们一起来探究怎样才能使杠杆保持平衡。
先请同学们仔细阅读实验步骤然后小组合作设计表格，我们将评选出最佳表格供大家共享。
注意：实验中杠杆调平后不能再使用平衡螺母。
投影实验：探究杠杆的平衡条件1、调节杠杆两端的平衡螺母使其平衡。
（若无平衡螺母可用橡皮泥粘在翘起的一端）2、用砝码的个数代表动力和阻力的大小。
悬挂砝码的位置到支点的距离为力臂的大小。
3、分别在左右两边悬挂不同数目的砝码，移动各自的位置，使杠杆保持水平平衡。
（请思考为什么？）4、记录动力、阻力、动力臂和阻力臂的大小。
5、改变两边悬挂的砝码数，再移动它们的位置，使杠杆恢复水平平衡，记录有关数据。
小组间交流实验结论，并得到杠杆的平衡条件。
投影：杠杆的平衡条件；动力×动力臂=阻力×阻力臂F1 L1=F2L2投影1、人与大象图片：它们要怎样才能保持平衡呢？让学生回答。
2、用一支弹簧秤称大象的报道。
3、利用公式解题教师巡视并选几份学生的习题答案实物投影，师生共同评价观看录象：蜡烛跷跷板的制作（回家试做）想一想：为什么它的两端会不断地上下翘动？学生分析、指正把师生所带的各种杠杆收集在一起，然后说；请同学们根据自己的思考把这些杠杆进行分类。
2022年九年级第五章题型二杠杆作图一．作图题（共15小题）1．如图甲所示为工人师傅用笤帚扫地的情景。
把左手握住处视作支点，右手作用在笤帚上A点的动力为F1，请在图乙中画出动力F1的力臂L1。
2．如图所示，工人用撬棒撬起石块的情景，O是支点，请画出动力F的力臂l。
3．如图所示，F1是作用在压水井手柄A点的动力，O为支点，B为阻力作用点。
请在图中画出F1的力臂L1、阻力F2。
4．张琪同学在践行我市中小学生“研学旅行”活动中，赴山亭区“115师抱犊崮抗日纪念馆”进行了一次研学活动。
她所用的拉杆旅行箱示意图如图所示。
装有物品的旅行箱整体可视为杠杆，O为支点，B为重心，A为拉杆的端点。
在A点沿图示方向施加拉力F，旅行箱静止。
画出拉力F的力臂L。
5．如图甲是钢丝钳剪钢丝的情景；图乙是单侧钢丝钳的杠杆模型示意图，A是用力点，B 是剪钢丝处，O为支点，请在图乙中画出动力臂L1。
6．如图所示，请在图中画出F2对支点O的力臂。
7．如图是一个杠杆式简易起吊机，杠杆OB可绕O点转动，请在图上画出动力F1的力臂l1。
8．练习斜身引体情境，把人体视为杠杆，请画出拉力F1的力臂L1。
9．如图所示，重50N的均匀木棒AB在细绳拉力F的作用下保持静止，请你画出：（1）木棒所受重力的示意图；（2）木棒所受拉力的力臂。
10．如图所示，杠杆AOB在力F1和F2的作用下处于平衡状态，请你作出力F1和F2的力臂L1和L2。
11．如图是碰撞测试仪的部分结构示意图，当测试台受到撞击时，通过杠杆OAB、压杆BC 作用在压力传感器上，测试仪就会显示测试台所受到的撞击力。
请你画出撞击时杠杆B 端的受力示意图及对应的力臂。
（忽略装置自重）12．暑假到了，小亚和同学出发张家界游玩。
如图所示，他拉着行李箱在机场大厅行走，请画出行李箱所受重力示意图和拉力F的力臂L。
13．画出力F的力臂。
14．在图中画出杠杆OBA受到的阻力F2以及动力臂L1、阻力臂L2的示意图。
