生肖动物大聚会

一年级上册美术教案-9生肖动物大聚会｜岭南版一、教学目标1. 让学生了解生肖文化，知道中国的生肖有哪些动物。

2. 培养学生的观察力和想象力，能够独立完成一幅生肖动物的画作。

3. 培养学生对美术的兴趣，激发他们的创造力和审美能力。

二、教学内容1. 生肖文化的介绍2. 生肖动物的特点和象征意义3. 生肖动物的绘画技巧三、教学重点和难点教学重点1. 生肖文化的了解和认识2. 生肖动物的绘画技巧教学难点1. 生肖动物的特点和象征意义的理解2. 独立完成一幅生肖动物的画作四、教学过程第一课时1. 导入- 利用多媒体展示中国的生肖动物，引导学生说出他们所知道的生肖动物。

- 引出本节课的主题：9生肖动物大聚会。

2. 生肖文化的介绍- 讲解中国的生肖文化，介绍生肖的起源和意义。

- 介绍中国的12生肖动物，讲解每个生肖动物的特点和象征意义。

3. 生肖动物的绘画技巧- 展示生肖动物的绘画步骤，讲解绘画技巧。

- 引导学生观察生肖动物的特点，学会抓住主要特征进行绘画。

第二课时1. 回顾和复习- 回顾上节课的内容，检查学生对生肖文化的理解和认识。

- 复习生肖动物的绘画技巧。

2. 绘画实践- 给学生发放绘画材料，让学生独立完成一幅生肖动物的画作。

- 在绘画过程中，教师进行个别指导和答疑。

3. 作品展示和评价- 学生完成画作后，进行作品展示。

- 教师对学生的作品进行评价，鼓励学生的创造力和努力。

五、教学反思- 在教学过程中，要注意引导学生观察和想象，培养学生的创造力和审美能力。

- 在绘画实践中，要注重个别指导，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题。

- 在作品展示和评价环节，要注重鼓励和肯定，激发学生的学习兴趣和自信心。

六、教学延伸- 可以让学生回家后，向家长介绍生肖文化，增进亲子间的交流和互动。

- 可以组织学生进行生肖动物的手工制作，进一步培养学生的动手能力和创造力。

七、教学资源- 多媒体设备- 绘画材料（画纸、彩笔等）- 生肖动物的图片和模型八、教学时间- 两课时九、教学对象- 一年级上册学生十、教学效果评估- 通过学生的课堂表现和作品展示，评估学生对生肖文化的理解和认识。

9 生肖动物大聚会（教学设计）岭南版美术一年级上册教学目标1. 知识与技能：使学生了解中国传统文化中的生肖动物，并能运用简单的美术语言（如线条、颜色）表达对生肖动物的认知和情感。

2. 过程与方法：通过观察、讨论和创作，培养学生观察力、想象力和创造力，提高学生的美术表现能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对传统文化的兴趣，培养学生对中国传统文化的尊重和热爱。

教学内容1. 生肖动物的介绍：向学生介绍中国传统文化中的12生肖动物，包括鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。

2. 生肖动物的特点：引导学生观察和讨论每个生肖动物的外貌特征和性格特点。

3. 生肖动物的创作：指导学生运用美术语言（如线条、颜色）创作生肖动物图画。

教学重点与难点1. 重点：使学生了解生肖动物的基本知识，并能运用美术语言表达对生肖动物的认知和情感。

2. 难点：指导学生如何运用美术语言（如线条、颜色）创作出生肖动物的特点和神韵。

教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、生肖动物图片、美术教材。

2. 学具：彩色笔、水粉纸、剪刀、胶水等。

教学过程1. 导入：利用多媒体设备展示生肖动物图片，引起学生的兴趣。

2. 新授：讲解生肖动物的来源和特点，引导学生观察和讨论。

3. 示范与指导：示范如何运用美术语言创作生肖动物图画，并指导学生进行创作。

4. 创作与展示：学生独立创作生肖动物图画，并进行展示和分享。

5. 评价与总结：对学生的作品进行评价，总结学习内容。

板书设计1. 9 生肖动物大聚会2. 内容：生肖动物的介绍、特点、创作方法等。

作业设计1. 作业内容：创作一幅生肖动物图画。

2. 作业要求：要求图画生动有趣，能表现出生肖动物的特点和神韵。

课后反思1. 教学效果：学生对生肖动物有了更深入的了解，美术表现能力得到了提高。

2. 改进措施：在教学中更多地关注学生的个体差异，提供更多的创作指导和激励。

教学设计总字数：约500字教学重点与难点在“9 生肖动物大聚会”的教学设计中，教学重点与难点是需要特别关注的细节。

一年级上美术教学设计-生肖动物大聚会-岭南版一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解生肖动物的基本特征和传统文化，学会用简单的线条和色彩表现生肖动物。

2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践，培养学生的观察能力、想象能力和美术表现能力。

3. 情感态度价值观：培养学生对传统文化的热爱，提高学生的审美情趣和合作意识。

二、教学内容1. 生肖动物的基本特征和传统文化。

2. 用简单的线条和色彩表现生肖动物。

三、教学重点与难点1. 教学重点：生肖动物的基本特征和传统文化，用简单的线条和色彩表现生肖动物。

2. 教学难点：如何引导学生观察、想象和表现生肖动物。

四、教学过程1. 导入：通过图片、故事等形式，引导学生了解生肖动物的基本特征和传统文化。

2. 新课讲解：讲解生肖动物的基本特征和传统文化，引导学生观察、想象和表现生肖动物。

3. 实践操作：学生用简单的线条和色彩表现生肖动物，教师巡回指导。

4. 展示评价：学生展示自己的作品，师生共同评价，选出优秀作品。

5. 总结拓展：总结本节课的学习内容，引导学生关注生活中的生肖动物。

五、教学评价1. 学生课堂表现：观察学生课堂参与程度，评价学生的学习态度。

2. 学生作品：评价学生作品的创意、技巧和表现力。

3. 学生课后反馈：了解学生对本节课的满意度，收集学生对教学改进的建议。

六、教学资源1. 图片、故事等素材，用于导入和讲解。

2. 美术用品，如彩纸、画笔、颜料等。

3. 优秀作品展示区，用于展示学生作品。

七、教学建议1. 教师应注重激发学生的兴趣，引导学生积极参与课堂活动。

2. 教师应关注学生的个体差异，给予不同层次的学生针对性的指导。

3. 教师应鼓励学生创新，培养学生的想象力和创造力。

4. 教师应加强课堂管理，确保教学秩序井然。

5. 教师应注重课后反思，不断提高教学质量。

八、教学反思1. 本节课的教学目标是否实现？2. 教学内容是否充实、有趣？3. 教学方法是否适合学生的认知特点？4. 教学评价是否全面、客观？5. 如何改进教学，提高学生的学习兴趣和效果？通过本节课的教学，希望学生能够了解生肖动物的基本特征和传统文化，学会用简单的线条和色彩表现生肖动物，培养学生的观察能力、想象能力和美术表现能力。

《一年级上册美术教案-生肖动物大聚会1-岭南版》一、教学目标1. 让学生了解生肖动物的概念，知道我国传统的十二生肖动物，并能用语言描述它们的特点。

2. 培养学生对美术的兴趣和爱好，激发学生的创意思维，提高学生的审美能力。

3. 培养学生合作学习的精神，提高学生的团队协作能力。

4. 培养学生热爱生活，关爱动物的情感。

二、教学内容1. 生肖动物的概念2. 中国传统的十二生肖动物3. 描述生肖动物的特点4. 绘画生肖动物5. 生肖动物大聚会主题创作三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解生肖动物的概念，知道我国传统的十二生肖动物，并能用语言描述它们的特点。

2. 教学难点：引导学生发挥创意，用绘画的形式表现生肖动物的特点。

四、教学方法1. 讲授法：讲解生肖动物的概念和特点。

2. 演示法：展示生肖动物的图片和绘画方法。

3. 小组讨论法：分组讨论生肖动物的特点，进行绘画创作。

4. 评价法：对学生的绘画作品进行评价和指导。

五、教学过程1. 导入：引导学生谈谈自己知道的生肖动物，激发学生的兴趣。

2. 新课内容：（1）讲解生肖动物的概念，让学生了解生肖动物的含义。

（2）介绍我国传统的十二生肖动物，让学生知道它们的名字和顺序。

（3）引导学生用语言描述生肖动物的特点，培养学生的表达能力。

（4）演示绘画生肖动物的方法，让学生学会如何用绘画表现生肖动物。

3. 实践操作：学生分组进行生肖动物大聚会主题创作，教师巡回指导。

4. 评价与总结：对学生的绘画作品进行评价，总结本节课的学习内容。

六、作业布置1. 让学生回家后，向家人介绍今天学习的生肖动物，并描述它们的特点。

2. 让学生用绘画的形式，创作一幅生肖动物的作品，下节课带来分享。

七、教学反思通过本节课的教学，使学生了解了生肖动物的概念，知道了中国传统的十二生肖动物，并能用语言描述它们的特点。

在绘画实践中，学生能够发挥创意，用绘画的形式表现生肖动物的特点。

但在教学过程中，也存在一些不足之处，如对学生的评价不够全面，部分学生的绘画水平有待提高等。

一年级上册美术教学设计-生肖动物大聚会1-岭南版教学目标1. 让学生了解并熟悉中国传统文化中的十二生肖动物。

2. 培养学生对美术的兴趣和欣赏能力。

3. 培养学生的动手能力和创造力。

4. 培养学生对中国传统文化的认识和尊重。

教学内容1. 十二生肖动物的介绍：讲解每种生肖动物的特点和寓意。

2. 生肖动物的制作：教授学生如何制作生肖动物的手工。

3. 生肖故事的分享：分享一些有趣的生肖故事，增加学生对生肖动物的了解。

教学重点与难点1. 教学重点：学生对十二生肖动物的了解和手工制作。

2. 教学难点：学生对生肖动物的特点和寓意的理解和手工制作的技巧。

教具与学具准备1. 教具：PPT、生肖动物的图片、手工制作的材料。

2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔。

教学过程1. 导入：通过PPT展示十二生肖动物的图片，引起学生的兴趣。

2. 介绍：讲解每种生肖动物的特点和寓意，让学生对生肖动物有更深入的了解。

3. 制作：教授学生如何制作生肖动物的手工，让学生动手实践。

4. 分享：分享一些有趣的生肖故事，增加学生对生肖动物的了解。

5. 总结：总结本节课的内容，让学生对生肖动物有更全面的了解。

板书设计1. 生肖动物大聚会2. 副一年级上册美术教学设计3. 内容：十二生肖动物的介绍、生肖动物的制作、生肖故事的分享作业设计1. 让学生回家后，和家长一起制作一个生肖动物的手工。

2. 让学生写一篇关于生肖动物的日记，记录他们今天学到的知识。

课后反思本节课通过介绍、制作和分享的方式，让学生对生肖动物有了更深入的了解。

学生在制作生肖动物的过程中，不仅提高了动手能力，还激发了创造力。

通过分享生肖故事，学生对生肖动物的了解更加全面。

总体来说，本节课达到了预期的教学目标，学生对生肖动物有了更深入的了解和认识。

重点关注的细节是“生肖动物的制作”，这是教学过程中的一个实践环节，直接关系到学生动手能力的培养和对中国传统文化的体验。

以下是对这一重点细节的详细补充和说明：生肖动物的制作教学方法在制作生肖动物的教学环节中，将采用“示范-实践-指导”的教学方法。

一年级上美术教学设计-生肖动物大聚会-岭南版教学目标1. 让学生了解和掌握生肖动物的基本特征和寓意。

2. 培养学生对美术的兴趣和爱好，提高学生的审美能力。

3. 培养学生的观察力、想象力和创造力。

4. 培养学生良好的学习习惯和团队协作精神。

教学内容1. 生肖动物的来历和寓意。

2. 生肖动物的基本特征和绘画方法。

3. 创作一幅以生肖动物为主题的画作。

教学重点与难点1. 教学重点：生肖动物的基本特征和绘画方法。

2. 教学难点：如何引导学生发挥想象力和创造力，创作出一幅有特色的生肖动物画作。

教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、多媒体设备。

2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料。

教学过程1. 导入：通过讲解生肖动物的来历和寓意，激发学生的兴趣。

2. 新课内容：讲解生肖动物的基本特征和绘画方法，引导学生观察和思考。

3. 示范：教师示范如何绘画生肖动物，学生跟随示范进行绘画练习。

4. 创作时间：学生根据所学内容，发挥想象力和创造力，创作一幅生肖动物画作。

5. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师进行评价和指导。

板书设计1. 生肖动物的来历和寓意。

2. 生肖动物的基本特征和绘画方法。

3. 学生作品展示。

作业设计1. 创作一幅以生肖动物为主题的画作。

2. 用文字描述自己的作品，包括创作的思路和感受。

课后反思1. 教学目标是否达到，学生是否掌握了生肖动物的基本特征和绘画方法。

2. 教学过程中是否存在问题，如何改进。

3. 学生的作品是否有特色，如何提高学生的创造力和想象力。

4. 教学方法和手段是否有效，如何优化。

以上是一年级上美术教学设计-生肖动物大聚会-岭南版的主要内容，希望对您有所帮助。

重点关注的细节是“教学过程”。

教学过程详细补充和说明导入导入环节是激发学生兴趣，引起学生注意的重要阶段。

教师可以通过讲述与生肖动物相关的趣味故事，如“十二生肖的选拔赛”，来吸引学生的注意力。

同时，可以通过提问的方式，让学生分享自己或家人的生肖，以此建立学生与教学内容之间的联系。

一年级上册美术教案-第9课生肖动物大聚会∣岭南版教学目标1. 让学生了解并熟悉十二生肖动物，增强对中国传统文化的认识。

2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高审美能力。

3. 培养学生动手操作能力和团队协作精神。

教学重点1. 让学生了解十二生肖动物的顺序和特点。

2. 培养学生运用绘画、剪贴等手法创作生肖动物形象。

教学难点1. 如何引导学生观察和把握十二生肖动物的特征。

2. 如何激发学生的想象力，创作出生动有趣的生肖动物作品。

教学方法1. 讲授法：讲解十二生肖动物的顺序和特点。

2. 演示法：展示如何绘制和剪贴生肖动物。

3. 实践法：让学生动手创作生肖动物作品。

4. 小组讨论法：分组讨论如何分工合作完成作品。

教学步骤1. 导入：通过故事或图片，引导学生了解十二生肖动物的顺序和特点。

2. 新课导入：讲解十二生肖动物的顺序和特点，让学生熟悉并了解这些动物。

3. 教学演示：展示如何绘制和剪贴生肖动物，让学生学习并掌握这些技能。

4. 实践操作：让学生动手创作生肖动物作品，可以采用绘画、剪贴等手法。

5. 小组讨论：分组讨论如何分工合作完成作品，培养学生的团队协作精神。

6. 展示评价：展示学生的作品，进行评价和总结，鼓励学生的创作热情。

教学反思通过本节课的教学，发现学生在绘制生肖动物时，对动物特征的把握还不够准确，需要在今后的教学中加强对学生观察力的培养。

同时，学生在小组合作时，分工不够明确，导致作品完成度不高，需要在今后的教学中引导学生更好地进行团队协作。

教学延伸1. 让学生回家后，向家长介绍自己创作的生肖动物作品，增强学生的表达能力和自信心。

2. 开展以“生肖动物大聚会”为主题的班级活动，让学生展示自己的作品，增进同学间的交流。

通过本节课的教学，希望学生能够了解并熟悉十二生肖动物，增强对中国传统文化的认识，同时培养观察力、想象力和创造力，提高审美能力，以及动手操作能力和团队协作精神。

重点关注的细节是“教学步骤”部分，因为这一部分是教案中的核心，直接关系到教学过程的实施和学生的学习效果。

一、教材分析：
1、本课旨在通过以学生熟知的动物题材教学，引导学生进行有目的的欣赏、探索、创作、表现、评价活动，从而认识各种动物的可爱和美丽、动物与人类环境的密切关系、培养环境保护意识，并在学习过程中发展感知、形象思维、合作能力，培养探索、创新精神。

2、本课把学生司空见惯的十二生肖与为家人或自己塑造生肖动物的游戏结合起来，并探讨生肖文化，进行造型设计，是学习的兴趣点。

二、教学内容与目标：
1、知识与技能：
①了解民间泥玩具的艺术特征；
②运用基本形的要素进行组构、添加、创作出自己喜欢的生肖动物。

2、过程与方法：
①在观察比较中体验拟人、夸张、简练的艺术手法。

②在资料交流中感受生肖所需的积极方面的性格进行造型联想。

③在创作中培养想象力和塑造技能。

三、教学用具：
电脑课件、课本相关资料及实物。

教师课前教具准备：橡皮泥、生肖动物、铅笔、垫板、小刀等。

学生学习用具：橡皮泥、铅笔、小刀等。

教学重点：在欣赏、感知、探索的基础上运用基本形的要素进行添加、塑造、组构生肖动物。

教学难点：巧妙运用橡皮泥材料对生肖动物进行夸张、变形、拟人进行表现。

作业要求：1能用泥塑出自己喜欢的生肖动物。

2 能抓住生肖动物特括表现。

3能用多种手法表现生肖动物的外形、花纹、特征。

四、教学过程：
课后延续：①增强保护大自然，保护动物的意识。

②你还能讲出几种十二生肖的说法？
③你还能用什么材料表现十二生肖？。

中班社会：十二生肖大聚会
中班社会：十二生肖大聚会
一、对活动对象及目标的分析：
《十二生肖大聚会》是针对中班的一次表演与游戏的整合活动，在认一认的过程中，增强孩子
的认知能力，提高孩子对有关“生肖”的认知意识;通过演一演，激发孩子的认知兴趣，锻炼孩
子的表演想象能力，游戏中培养孩子爱护小动物的情感意识。

二、活动准备：
十二只动物玩偶以及相关头饰
三、活动过程：
(1)认一认
导入：通过对话的形式将十二只小动物一次给小朋友认识
(师：小朋友们，今天老师将带你们去参加十二只小动物的大聚会，下面就乘坐我们通往森林的
火车出发吧。

)
展开：教师依据十二生肖的顺序将十二只小动物依次向小朋友们认识，期间教师可以穿插各个
小动物的相关内容,如：长相特点，叫声，爱吃的食物等等。

(2)演一演
幼儿以角色扮演的形式，模仿小动物的形态及动作，玩的过
程中试着记住十二生肖的排列顺序
以及数字一到十二。

四、活动延伸：
通过十二只小动物的认识与游戏环节，激发幼儿爱护小动物的意识，积极寻找各种保护爱护小
动物的方法。