一年级美术上册教案 第9课 生肖动物大聚会

一年级上册美术教学设计-9生肖动物大聚会｜岭南版教学目标1. 让学生了解中国传统文化中的生肖动物，培养对传统文化的认识和尊重。

2. 培养学生的观察能力和创造力，提高学生的美术素养。

3. 培养学生的动手能力，激发学生对美术的兴趣和爱好。

教学内容1. 生肖动物的知识：介绍十二生肖动物的顺序和特点。

2. 观察与描绘：观察生肖动物的形象特点，学习描绘生肖动物。

3. 创作与展示：创作一幅以生肖动物为主题的画作，并进行展示和分享。

教学重点与难点1. 教学重点：观察和描绘生肖动物的形象特点，创作一幅以生肖动物为主题的画作。

2. 教学难点：如何准确地描绘生肖动物的形象特点，如何激发学生的创造力和想象力。

教具与学具准备1. 教具：十二生肖动物的图片或模型，画纸，彩笔，课件等。

2. 学具：画纸，彩笔等。

教学过程1. 引入：通过故事或图片引入生肖动物的主题，激发学生的兴趣。

2. 观察：让学生观察生肖动物的图片或模型，引导学生注意动物的形象特点。

3. 描绘：教师示范如何描绘生肖动物，并指导学生进行描绘练习。

4. 创作：学生根据自己的喜好和想象力，创作一幅以生肖动物为主题的画作。

5. 展示与分享：学生展示自己的作品，并与其他同学分享创作心得。

板书设计1. 生肖动物的顺序和特点。

2. 描绘生肖动物的步骤和技巧。

3. 创作一幅以生肖动物为主题的画作的要求和注意事项。

作业设计1. 让学生回家后，与家人一起了解生肖动物的故事和寓意。

2. 让学生根据自己的生肖，创作一幅生肖动物的画作。

课后反思1. 教师应及时反思教学效果，总结经验教训，不断改进教学方法。

2. 教师应关注学生的学习情况，及时给予指导和帮助，提高学生的学习效果。

3. 教师应鼓励学生的创造力和想象力，培养学生的艺术素养和审美能力。

以上是一年级上册美术教学设计-9生肖动物大聚会的教学内容，希望能对您有所帮助。

以上教学内容中，教学过程是需要重点关注的细节。

教学过程是教师引导学生学习生肖动物知识、观察描绘、创作展示的重要环节，是达到教学目标的关键步骤。

一年级上册美术教案-9生肖动物大聚会｜岭南版一、教学目标1. 让学生了解生肖文化，知道中国的生肖有哪些动物。

2. 培养学生的观察力和想象力，能够独立完成一幅生肖动物的画作。

3. 培养学生对美术的兴趣，激发他们的创造力和审美能力。

二、教学内容1. 生肖文化的介绍2. 生肖动物的特点和象征意义3. 生肖动物的绘画技巧三、教学重点和难点教学重点1. 生肖文化的了解和认识2. 生肖动物的绘画技巧教学难点1. 生肖动物的特点和象征意义的理解2. 独立完成一幅生肖动物的画作四、教学过程第一课时1. 导入- 利用多媒体展示中国的生肖动物，引导学生说出他们所知道的生肖动物。

- 引出本节课的主题：9生肖动物大聚会。

2. 生肖文化的介绍- 讲解中国的生肖文化，介绍生肖的起源和意义。

- 介绍中国的12生肖动物，讲解每个生肖动物的特点和象征意义。

3. 生肖动物的绘画技巧- 展示生肖动物的绘画步骤，讲解绘画技巧。

- 引导学生观察生肖动物的特点，学会抓住主要特征进行绘画。

第二课时1. 回顾和复习- 回顾上节课的内容，检查学生对生肖文化的理解和认识。

- 复习生肖动物的绘画技巧。

2. 绘画实践- 给学生发放绘画材料，让学生独立完成一幅生肖动物的画作。

- 在绘画过程中，教师进行个别指导和答疑。

3. 作品展示和评价- 学生完成画作后，进行作品展示。

- 教师对学生的作品进行评价，鼓励学生的创造力和努力。

五、教学反思- 在教学过程中，要注意引导学生观察和想象，培养学生的创造力和审美能力。

- 在绘画实践中，要注重个别指导，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题。

- 在作品展示和评价环节，要注重鼓励和肯定，激发学生的学习兴趣和自信心。

六、教学延伸- 可以让学生回家后，向家长介绍生肖文化，增进亲子间的交流和互动。

- 可以组织学生进行生肖动物的手工制作，进一步培养学生的动手能力和创造力。

七、教学资源- 多媒体设备- 绘画材料（画纸、彩笔等）- 生肖动物的图片和模型八、教学时间- 两课时九、教学对象- 一年级上册学生十、教学效果评估- 通过学生的课堂表现和作品展示，评估学生对生肖文化的理解和认识。

9 生肖动物大聚会（教学设计）岭南版美术一年级上册教学目标1. 知识与技能：使学生了解中国传统文化中的生肖动物，并能运用简单的美术语言（如线条、颜色）表达对生肖动物的认知和情感。

2. 过程与方法：通过观察、讨论和创作，培养学生观察力、想象力和创造力，提高学生的美术表现能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对传统文化的兴趣，培养学生对中国传统文化的尊重和热爱。

教学内容1. 生肖动物的介绍：向学生介绍中国传统文化中的12生肖动物，包括鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。

2. 生肖动物的特点：引导学生观察和讨论每个生肖动物的外貌特征和性格特点。

3. 生肖动物的创作：指导学生运用美术语言（如线条、颜色）创作生肖动物图画。

教学重点与难点1. 重点：使学生了解生肖动物的基本知识，并能运用美术语言表达对生肖动物的认知和情感。

2. 难点：指导学生如何运用美术语言（如线条、颜色）创作出生肖动物的特点和神韵。

教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、生肖动物图片、美术教材。

2. 学具：彩色笔、水粉纸、剪刀、胶水等。

教学过程1. 导入：利用多媒体设备展示生肖动物图片，引起学生的兴趣。

2. 新授：讲解生肖动物的来源和特点，引导学生观察和讨论。

3. 示范与指导：示范如何运用美术语言创作生肖动物图画，并指导学生进行创作。

4. 创作与展示：学生独立创作生肖动物图画，并进行展示和分享。

5. 评价与总结：对学生的作品进行评价，总结学习内容。

板书设计1. 9 生肖动物大聚会2. 内容：生肖动物的介绍、特点、创作方法等。

作业设计1. 作业内容：创作一幅生肖动物图画。

2. 作业要求：要求图画生动有趣，能表现出生肖动物的特点和神韵。

课后反思1. 教学效果：学生对生肖动物有了更深入的了解，美术表现能力得到了提高。

2. 改进措施：在教学中更多地关注学生的个体差异，提供更多的创作指导和激励。

教学设计总字数：约500字教学重点与难点在“9 生肖动物大聚会”的教学设计中，教学重点与难点是需要特别关注的细节。

一年级上美术教学设计-生肖动物大聚会-岭南版一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解生肖动物的基本特征和传统文化，学会用简单的线条和色彩表现生肖动物。

2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践，培养学生的观察能力、想象能力和美术表现能力。

3. 情感态度价值观：培养学生对传统文化的热爱，提高学生的审美情趣和合作意识。

二、教学内容1. 生肖动物的基本特征和传统文化。

2. 用简单的线条和色彩表现生肖动物。

三、教学重点与难点1. 教学重点：生肖动物的基本特征和传统文化，用简单的线条和色彩表现生肖动物。

2. 教学难点：如何引导学生观察、想象和表现生肖动物。

四、教学过程1. 导入：通过图片、故事等形式，引导学生了解生肖动物的基本特征和传统文化。

2. 新课讲解：讲解生肖动物的基本特征和传统文化，引导学生观察、想象和表现生肖动物。

3. 实践操作：学生用简单的线条和色彩表现生肖动物，教师巡回指导。

4. 展示评价：学生展示自己的作品，师生共同评价，选出优秀作品。

5. 总结拓展：总结本节课的学习内容，引导学生关注生活中的生肖动物。

五、教学评价1. 学生课堂表现：观察学生课堂参与程度，评价学生的学习态度。

2. 学生作品：评价学生作品的创意、技巧和表现力。

3. 学生课后反馈：了解学生对本节课的满意度，收集学生对教学改进的建议。

六、教学资源1. 图片、故事等素材，用于导入和讲解。

2. 美术用品，如彩纸、画笔、颜料等。

3. 优秀作品展示区，用于展示学生作品。

七、教学建议1. 教师应注重激发学生的兴趣，引导学生积极参与课堂活动。

2. 教师应关注学生的个体差异，给予不同层次的学生针对性的指导。

3. 教师应鼓励学生创新，培养学生的想象力和创造力。

4. 教师应加强课堂管理，确保教学秩序井然。

5. 教师应注重课后反思，不断提高教学质量。

八、教学反思1. 本节课的教学目标是否实现？2. 教学内容是否充实、有趣？3. 教学方法是否适合学生的认知特点？4. 教学评价是否全面、客观？5. 如何改进教学，提高学生的学习兴趣和效果？通过本节课的教学，希望学生能够了解生肖动物的基本特征和传统文化，学会用简单的线条和色彩表现生肖动物，培养学生的观察能力、想象能力和美术表现能力。

9. 生肖动物大聚会-岭南2011版一年级美术上册教案
教学目标
1.了解中国文化传统中的生肖文化。

2.学习生肖动物的形象并能够进行简单的绘画创作。

3.培养学生的观察力和绘画技能。

教学准备
1.课件或幻灯片。

2.绘画用品：画纸、颜料、毛笔等。

3.生肖相关的资料。

教学步骤
1. 导入新知
1.教师在黑板上或课件中展示生肖的图案，让学生猜测生肖名称并进行集体讨论。

2.解释生肖文化的由来和相关传说，介绍中国的生肖文化对于中华民族的影响。

3.老师将各种生肖动物的图片展示给学生，引导学生进行观察，在了解生肖的特点之后，进行简单的语言描述。

2. 操作练习
1.生肖动物形象绘画：根据学生对生肖动物的了解，让学生先进行简单的画线练习，熟悉毛笔的使用技巧。

2.参考资料绘画：在提供生肖相关资料的基础上，引导学生尝试绘制出不同生肖形象，进行创作。

3. 知识拓展
1.汇报分享：学生展示自己的作品，并与同学进行分享和交流，互相欣赏和提出建议。

2.名家作品展示：介绍中国一些著名的生肖文化作品，如《千里江山图》等，扩展学生的知识面。

3.创意设计：以生肖为主题，引导学生进行创意设计，创作出自己的个性化作品，并分享给大家。

教学效果
通过上述的教学活动，学生们更好地了解了中国传统文化中的生肖动物文化，认识到它对于中国人民的文化精神和民族传统的重要作用，并且切身体验到了生肖动物文化的艺术魅力，提高了学生的绘画技能和创作能力。

9. 生肖动物大聚会-岭南2011版一年级美术上册教案1. 教学目标1.了解中国的十二生肖。

2.能够通过绘画的形式表现生肖动物的形态特征。

3.提高孩子们的色彩感知能力和绘画技能。

2. 教材分析本课涉及的教材为岭南2011版一年级美术上册，其中第七单元“动物篇”，第三章“生肖图案”与本课有关。

3. 教学过程3.1 导入(5分钟)教师与孩子们一起探讨生肖图案是什么，有哪些生肖(通过生肖刻章或其他视觉资料来引导孩子们认识十二生肖)。

3.2 展示(10分钟)教师展示多位艺术家的十二生肖绘画作品(如清代王翚的《十二生肖图》、现代画家徐悲鸿的《马》等)。

请孩子们看一看这些画作，关注动物的形态特征(如眼睛、耳朵、鼻子、身体的比例等)。

3.3 制作(30分钟)将班级分为十二个小组，每小组问各选一个生肖，然后由小组内的孩子们共同讨论并进行涂色。

让孩子们画之前，教师带领孩子们认真观察生肖的特点，然后引导孩子们结合自己的想象使它变得更加有趣。

学生也可以根据自己对某个生肖的了解和认识来表现它的形态特征。

3.4 展示(10分钟)完成绘画后，每个小组派出一位代表把他们的作品展示，并与大家分享他们是如何表现生肖的特点的。

3.5 总结(5分钟)教师对学生们的作品进行评价，并引导同学们要好好珍惜自己的创意和劳动成果。

4. 教学评价通过本节课的教学，孩子们不仅认识了中国的十二生肖，也能通过绘画的形式表现生肖动物的形态特征。

在绘画的过程中，孩子们能够锻炼自己的色彩感知能力，提高绘画技能，同时也培养了创新思维和团队合作精神。

5. 课后作业让孩子们带着自己绘制的生肖图案回家，让和家人分享，让他们了解孩子们学校里的美术课，同时也可以与孩子沟通更多，增加互动。

《一年级上册美术教案-生肖动物大聚会1-岭南版》一、教学目标1. 让学生了解生肖动物的概念，知道我国传统的十二生肖动物，并能用语言描述它们的特点。

2. 培养学生对美术的兴趣和爱好，激发学生的创意思维，提高学生的审美能力。

3. 培养学生合作学习的精神，提高学生的团队协作能力。

4. 培养学生热爱生活，关爱动物的情感。

二、教学内容1. 生肖动物的概念2. 中国传统的十二生肖动物3. 描述生肖动物的特点4. 绘画生肖动物5. 生肖动物大聚会主题创作三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解生肖动物的概念，知道我国传统的十二生肖动物，并能用语言描述它们的特点。

2. 教学难点：引导学生发挥创意，用绘画的形式表现生肖动物的特点。

四、教学方法1. 讲授法：讲解生肖动物的概念和特点。

2. 演示法：展示生肖动物的图片和绘画方法。

3. 小组讨论法：分组讨论生肖动物的特点，进行绘画创作。

4. 评价法：对学生的绘画作品进行评价和指导。

五、教学过程1. 导入：引导学生谈谈自己知道的生肖动物，激发学生的兴趣。

2. 新课内容：（1）讲解生肖动物的概念，让学生了解生肖动物的含义。

（2）介绍我国传统的十二生肖动物，让学生知道它们的名字和顺序。

（3）引导学生用语言描述生肖动物的特点，培养学生的表达能力。

（4）演示绘画生肖动物的方法，让学生学会如何用绘画表现生肖动物。

3. 实践操作：学生分组进行生肖动物大聚会主题创作，教师巡回指导。

4. 评价与总结：对学生的绘画作品进行评价，总结本节课的学习内容。

六、作业布置1. 让学生回家后，向家人介绍今天学习的生肖动物，并描述它们的特点。

2. 让学生用绘画的形式，创作一幅生肖动物的作品，下节课带来分享。

七、教学反思通过本节课的教学，使学生了解了生肖动物的概念，知道了中国传统的十二生肖动物，并能用语言描述它们的特点。

在绘画实践中，学生能够发挥创意，用绘画的形式表现生肖动物的特点。

但在教学过程中，也存在一些不足之处，如对学生的评价不够全面，部分学生的绘画水平有待提高等。

一年级上册美术教学设计-第9课生肖动物大聚会∣岭南版教学目标1. 知识与技能：通过本课学习，学生能够了解并掌握生肖动物的基本特征，运用简单的绘画手法表现出生肖动物的形象。

2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，学生能够提高观察能力和表达能力，培养创新意识和审美观念。

3. 情感态度价值观：培养学生对传统文化的认识和尊重，激发学生对美术学习的兴趣和热情。

教学内容1. 生肖动物的认识：向学生介绍生肖动物的起源、特点以及在中国文化中的意义。

2. 绘画技巧的学习：教授学生如何运用线条、色彩等绘画手法表现出生肖动物的形象。

3. 创作实践：学生通过观察、讨论、实践等环节，独立完成一幅以生肖动物为主题的绘画作品。

教学重点与难点1. 重点：让学生了解并掌握生肖动物的基本特征，能够运用简单的绘画手法表现出生肖动物的形象。

2. 难点：如何引导学生运用适当的绘画技巧，表现出生肖动物的特点和神态。

教具与学具准备1. 教具：生肖动物图片、绘画示范作品、PPT课件等。

2. 学具：绘画纸、彩色铅笔、水彩笔等绘画工具。

教学过程1. 导入：利用生肖动物图片，引导学生观察并讨论生肖动物的特点和意义。

2. 新授：通过PPT课件，向学生介绍生肖动物的起源、特点以及在中国文化中的意义。

同时，进行绘画技巧的讲解和示范。

3. 实践：学生根据所学知识，独立完成一幅以生肖动物为主题的绘画作品。

4. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。

5. 总结与反思：教师对本节课的学习内容进行总结，引导学生进行课后反思。

板书设计1. 生肖动物大聚会2. 内容：- 生肖动物的起源和特点- 绘画技巧的讲解和示范- 学生作品的展示与评价作业设计1. 作业内容：根据本节课的学习内容，独立完成一幅以生肖动物为主题的绘画作品。

2. 作业要求：要求作品表现出生肖动物的特点和神态，运用适当的绘画技巧。

课后反思通过本节课的学习，学生对生肖动物有了更深入的了解，并能够运用简单的绘画手法表现出生肖动物的形象。

一年级上册美术教案-第9课（生肖动物大聚会）｜岭南版一、教学内容《生肖动物大聚会》二、教学目标1.能够识别十二生肖及其代表的动物形象。

2.能够用简单的线条和基本的颜色表现出生肖动物的形象及特点。

3.能够从生活中感受到动物的各种情绪和特征。

三、教学重点1.能够用线描出生肖动物的形象和特点。

2.能够通过简单的填色表现出生肖动物的不同颜色和特征。

四、教学准备1.彩色纸、水彩笔、铅笔、橡皮擦、剪刀、胶水、黑色水笔。

2.生肖动物的图片、教案课件、PPT等。

五、教学步骤1. 前置知识导入（约5分钟）1.通过图片、PPT等介绍生肖文化，让学生对生肖文化有一个基本的认识。

2.介绍十二生肖，让学生认识到每一个生肖代表的动物形象。

2. 生肖动物的形象表现（约35分钟）（1）生肖动物形象的画法1.通过画出简单的线条，以及简单的图形，让学生体验生肖动物的形象。

2.让学生动手画出十二生肖的形象，并口头表现出其特点。

（2）生肖动物的填色1.通过不同颜色的笔触，即可表现出生肖动物的美丽和形象。

2.让学生在彩色纸上填色，用独特的色彩表现出生肖动物的各种特征。

3. 制作生肖动物面具（约40分钟）（1）动物面具的制作1.因为每个生肖有不同的象征意义，因此制作应该根据不同的生肖进行。

2.让学生结合自己选好的生肖动物的形象，制作各种类型的面具。

（2）生肖动物的特点1.让学生体悟生肖动物的生活习性，以及行为特点。

2.让学生在制作面具的过程中，更好地领悟生肖动物的生活轨迹。

4. 总结（约10分钟）1.教师带领学生总结本课的内容和所学的生肖文化。

2.教师检查学生制作的面具，并评判，给予认可。

六、教学后记通过这样一节生动有趣的课程，不仅可以加深学生对生肖文化的理解，还可以锻炼学生的动手能力。

同时，也有利于培养学生的观察能力和创造力。

一年级上册美术教学设计-第9课生肖动物大聚会｜岭南版一、课程背景生肖动物是中国文化中一个重要的元素，具有浓郁的文化传统和历史背景。

一年级上册美术教学设计中的第9课《生肖动物大聚会》就是以此为主题，借此帮助孩子了解中国文化中的生肖文化，激发孩子对动物的兴趣，提高孩子的观察能力和创造力。

本次教学设计以岭南版为参考，旨在为教师提供教学思路和方法，帮助教师顺利完成本课程的教学任务。

二、教学目标1.知识目标了解中国文化中的生肖文化，了解12生肖的名称和代表动物。

2.能力目标通过本课程设计，培养学生的观察能力、色彩感知能力以及手工实践能力，提高学生的绘画表现能力和创新思维能力。

3.情感目标帮助学生尊重生命和自然，从小培养学生的团队合作精神和个人创新意识，促进学生身心健康的全面发展。

三、教学内容1.生肖文化介绍通过生动的图片展示、故事讲解、课堂互动等多种方式介绍中国生肖文化，让学生了解12生肖的名称和代表动物。

2.动物造型剪纸以鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪12生肖的形象造型为基础，进行手工剪纸创作活动，让学生动手实践，培养学生的手工艺术实践能力。

3.色彩涂饰在完成动物造型剪纸后，学生对自己的作品进行色彩涂饰，加强对色彩的认识和运用，增强对想象和创造的能力。

四、教学流程1.生肖文化介绍1.1 通过图片展示和讲解，让学生了解12生肖的名称和代表动物。

1.2 以“生肖故事”为主题，讲解各种生肖的来历，培养学生的创新思维和好奇心。

2.动物造型剪纸2.1 教师先做示范，展示动物造型剪纸的基本步骤和技巧。

2.2 学生们进行动物造型剪纸创作，提供必要的支持和指导。

2.3 教师巡视指导，鼓励学生根据自己的想法和创意创作。

3.色彩涂饰3.1 讨论分享彩色涂饰的技巧和要求，让学生了解色彩搭配和运用的基本原理。

3.2 学生们进行色彩涂饰，提供必要的支持和指导。

3.3 教师巡视指导，鼓励学生根据自己的想法和创意进行色彩涂饰。

一年级上美术教学设计-生肖动物大聚会-岭南版教学目标1. 让学生了解和掌握生肖动物的基本特征和寓意。

2. 培养学生对美术的兴趣和爱好，提高学生的审美能力。

3. 培养学生的观察力、想象力和创造力。

4. 培养学生良好的学习习惯和团队协作精神。

教学内容1. 生肖动物的来历和寓意。

2. 生肖动物的基本特征和绘画方法。

3. 创作一幅以生肖动物为主题的画作。

教学重点与难点1. 教学重点：生肖动物的基本特征和绘画方法。

2. 教学难点：如何引导学生发挥想象力和创造力，创作出一幅有特色的生肖动物画作。

教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、多媒体设备。

2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料。

教学过程1. 导入：通过讲解生肖动物的来历和寓意，激发学生的兴趣。

2. 新课内容：讲解生肖动物的基本特征和绘画方法，引导学生观察和思考。

3. 示范：教师示范如何绘画生肖动物，学生跟随示范进行绘画练习。

4. 创作时间：学生根据所学内容，发挥想象力和创造力，创作一幅生肖动物画作。

5. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师进行评价和指导。

板书设计1. 生肖动物的来历和寓意。

2. 生肖动物的基本特征和绘画方法。

3. 学生作品展示。

作业设计1. 创作一幅以生肖动物为主题的画作。

2. 用文字描述自己的作品，包括创作的思路和感受。

课后反思1. 教学目标是否达到，学生是否掌握了生肖动物的基本特征和绘画方法。

2. 教学过程中是否存在问题，如何改进。

3. 学生的作品是否有特色，如何提高学生的创造力和想象力。

4. 教学方法和手段是否有效，如何优化。

以上是一年级上美术教学设计-生肖动物大聚会-岭南版的主要内容，希望对您有所帮助。

重点关注的细节是“教学过程”。

教学过程详细补充和说明导入导入环节是激发学生兴趣，引起学生注意的重要阶段。

教师可以通过讲述与生肖动物相关的趣味故事，如“十二生肖的选拔赛”，来吸引学生的注意力。

同时，可以通过提问的方式，让学生分享自己或家人的生肖，以此建立学生与教学内容之间的联系。

一年级上册美术教案-第9课生肖动物大聚会∣岭南版教学目标1. 让学生了解并熟悉十二生肖动物，增强对中国传统文化的认识。

2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高审美能力。

3. 培养学生动手操作能力和团队协作精神。

教学重点1. 让学生了解十二生肖动物的顺序和特点。

2. 培养学生运用绘画、剪贴等手法创作生肖动物形象。

教学难点1. 如何引导学生观察和把握十二生肖动物的特征。

2. 如何激发学生的想象力，创作出生动有趣的生肖动物作品。

教学方法1. 讲授法：讲解十二生肖动物的顺序和特点。

2. 演示法：展示如何绘制和剪贴生肖动物。

3. 实践法：让学生动手创作生肖动物作品。

4. 小组讨论法：分组讨论如何分工合作完成作品。

教学步骤1. 导入：通过故事或图片，引导学生了解十二生肖动物的顺序和特点。

2. 新课导入：讲解十二生肖动物的顺序和特点，让学生熟悉并了解这些动物。

3. 教学演示：展示如何绘制和剪贴生肖动物，让学生学习并掌握这些技能。

4. 实践操作：让学生动手创作生肖动物作品，可以采用绘画、剪贴等手法。

5. 小组讨论：分组讨论如何分工合作完成作品，培养学生的团队协作精神。

6. 展示评价：展示学生的作品，进行评价和总结，鼓励学生的创作热情。

教学反思通过本节课的教学，发现学生在绘制生肖动物时，对动物特征的把握还不够准确，需要在今后的教学中加强对学生观察力的培养。

同时，学生在小组合作时，分工不够明确，导致作品完成度不高，需要在今后的教学中引导学生更好地进行团队协作。

教学延伸1. 让学生回家后，向家长介绍自己创作的生肖动物作品，增强学生的表达能力和自信心。

2. 开展以“生肖动物大聚会”为主题的班级活动，让学生展示自己的作品，增进同学间的交流。

通过本节课的教学，希望学生能够了解并熟悉十二生肖动物，增强对中国传统文化的认识，同时培养观察力、想象力和创造力，提高审美能力，以及动手操作能力和团队协作精神。

重点关注的细节是“教学步骤”部分，因为这一部分是教案中的核心，直接关系到教学过程的实施和学生的学习效果。

一年级上册美术说课稿-9生肖动物大聚会｜岭南版一、教学目标1.能够理解和描述中国传统文化中的生肖文化；2.能够用简单的语言形象地描述生肖形象；3.能够在绘画过程中体验生肖形象，掌握基本绘画技法；4.培养学生的观察能力和想象力，促进学生的艺术兴趣和审美情趣。

二、教学重难点1.生肖文化及其形象的理解和表达；2.颜色运用和橡皮泥造型技巧。

三、教学准备1.生肖的图片资料；2.色彩笔、橡皮泥、鼠标垫、卡纸、胶水、剪刀等绘画工具。

四、教学过程1. 导入环节1.教师导入生肖文化，和学生们简要讲解生肖的由来及文化意义；2.讲解今年的生肖—今年是农历的什么年份，展现属鼠的形象，并与学生现有的生肖形象进行对比。

2. 体验环节1.让学生熟悉生肖形象，教师展示各生肖的形象图片，激发学生的兴趣；2.让学生自由选择喜欢的生肖形象进行绘制，在绘画中体验生肖形象，如感受龙的威猛、虎的勇猛、鼠的灵活等，并在此过程中掌握基本的绘画技法和橡皮泥塑造技巧。

3. 创作环节1.让学生根据自己创作的生肖形象，设计和制作一个属于自己的生肖公仔，并将其命名；2.给学生多种颜色的橡皮泥，让学生运用创意和技能，将自己创作的生肖形象呈现在纸张上。

4. 展示环节1.学生展示自己的作品，并对自己作品的设计、构思做一个简单的介绍；2.教师根据学生的展示情况，进行及时点评；五、教学后记通过本次课程的教学，学生们感受到了生肖文化的魅力，学会了用自己的想象和技能将生肖形象呈现在纸张上。

生肖公仔打造活动不仅培养了学生的艺术兴趣，促进了学生的绘画能力，更是提高文化素质的一个有效方式。

六、参考资料无。

2020—2021学年度第一学期岭南版一年级美术《生肖动物大聚会》教案教学目标：1、了解十二生肖的传说。

生肖动物大聚会2、认知不同动物不同的外形和习性特点。

3、运用点、线、面的要素进行组够、添加自己喜欢的生肖动物。

4、通过讨论、评价的方式培养审美情趣。

生肖动物大聚会。

教学重点：能抓住生肖动物的特点，概括表现。

生肖动物大聚会。

教学难点：能用多种手法表现生肖动物的外形、花纹、特征。

教学过程：一、导入1、上课前，请同学们听一个小故事。

2、播放录音：十二生肖的故事。

3、故事听完了，请同学们回答两个问题：故事里讲了哪些小动物的故事？这些小动物一起参加什么聚会？引入课题：“生肖动物大聚会”，并将课题字样贴在黑板二、学习1、给生肖排序现在，我们再给十二生肖按次序的先后排队，请知道这个顺序的同学一起大声说出来！牛（头上有一对角，身躯较大，鼻孔大。

常见有黄牛，水牛，奶牛。

）虎（有很尖利的虎牙，身躯较大，有浓密皮毛，程黄色，上面有黑色条纹，额头有类“王”字条纹。

书食肉动物，性格凶猛暴躁。

）兔（长耳朵，三半豁嘴前腿短，后腿长，尾巴短，皮毛常见有白色、黑色，瞳孔有黑色或红色。

爱吃胡萝卜、青菜。

）龙（中华民族的图腾，传说中的动物。

传说中的龙是多种动物的组合，马或狮的头，鹿的角，蛇的身体，鱼的鳞片，鹰的爪。

）蛇（爬行动物，没有四肢，靠身体的鳞片和地面摩擦行进，身体细长灵活，上面有不同花纹作保护色或用来迷惑猎物，舌头分叉，非常敏感。

）马身躯较大，头部，颈后。

3、将游戏与绘画结合老师：现在我们的十二生肖要和大家作个游戏。

规则：四人一组，每一组画一种动物，可以按照提供的图片画，也可以发挥想象，小组讨论绘画。

看哪个组能在最短时间里最快最好地抓住生肖的特征。

要求：动物外形特点突出；点、线、面组织合理；色彩美观，形式多样。

三、学生分组操作，老师随堂辅导。

一年级上册美术教案-第9课生肖动物大聚会｜岭南版课程概述本节课为一年级上册美术教案的第9课，“生肖动物大聚会”。

本课程的内容主要是让学生了解并掌握生肖动物的形象，同时通过绘画的方式锻炼学生的观察力和创作能力。

教学目标1.能够了解生肖动物的形象和特征；2.能够运用简单的绘画技巧绘制生肖动物形象；3.培养学生观察力和创作能力；4.培养学生团队合作意识。

教学准备1.生肖动物的相关图片和资料；2.手工纸、彩笔、颜料等绘画材料；3.平面投影仪和电脑等教学设备。

教学内容热身活动1.观察生肖动物：老师展示关于生肖动物的图片，让学生看一遍，然后询问学生对生肖动物的印象，提问引导学生讨论生肖动物的特征和特点。

正片内容1.形象讲解：通过平面投影仪展示生肖动物的图片，让学生学习和了解生肖动物的特点和形象。

2.绘画创作：教师将学生分为5个小组，每个小组绘制一个生肖动物的图象。

要求每个小组在讨论的同时，有主持人带领小组成员讲解生肖动物的特点和形象。

同时，每个小组的成员之间要相互配合，分工合作，完成作业任务。

3.小组展示：每个小组完成绘画任务后，进行作品展示，通过互相比较，学生会发现自己的不足之处，并从中获得启示，磨炼创作能力。

教学重点1.让学生了解生肖动物的特点和形象；2.绘画创作强调小组合作，相互配合，锻炼作品质量。

教学难点1.如何让学生相互配合，发挥个人优势，提高产品质量；2.如何引导学生对生肖动物的形象和特点进行深入思考分析。

教学延伸1.老师可以让学生了解岭南地区的生肖文化，让学生了解地域上的差异；2.可以邀请专业的美术老师和画家到学校指导学生绘画。

课后作业1.完成作品的润色和修整，展示在教室的指定位置；2.在家里了解更多生肖动物的知识，学习和思考绘画技巧。

总结与反思通过这次课的教学，学生们锻炼了观察力，锻炼了创作能力，通过小组的合作，学习了团队合作和分工合作的重要性，在绘画和设计方面也取得了不同的进步。

下一步教学重点是在学习和掌握基本绘画技巧的同时，引导学生思考创新，发挥创造力和想象力，开发更多对生活和美的独特见解。