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资金筹集业务的核算【教学要求】通过本节的学习，使学生了解企业的资金筹集过程，明确资金筹集业务的核算内容；了解资金筹集业务核算账户的结构及使用，运用借贷记账法基本原理熟练掌握资金筹集业务的账务处理。
【教学重点、难点】◇资金筹集业务核算是教学的重点。
◇接受现金资产投资和非现金资产投资、筹资过程中银行借款的账务处理是教学难点。
【教学方法】讲授法、例举法、对比法【教学课时】理论教学课时﹕实作教学课时 =2﹕2【教学过程】一、资本筹集（一）资本筹集是企业生产经营活动的先决条件，是资金运动的起点。
生产经营活动：资金筹集→生产准备→产品生产→产品销售→利润的形成和分配投入（起点）——生产——销售——分配（终点）（二）资金来源渠道企业所有者投入→构成企业的实收资本企业债权人提供→构成企业的负债二.资金筹集业务核算：（一）实收资本的核算1.实收资本的概念和分类（1）实收资本：指投资者按企业章程或合同、协议的约定，实际投入企业的资本。
（2）分类：按照投资主体的不同国家投入资本法人投入资本个人投入资本外商投入资本按照投入资本物质形态的不同货币投资实物投资有价证券投资无形资产投资2.账户设置为了核算和监督所有者投入资本的增减变动情况，应设置“实收资本”总账户（股份制企业应设置“股本” 账户），该账户属所有者权益类账户。
3.账务处理（1）接受现金资产投资分析：①收到现金资产投资，引起资产（银行存款、现金）借方↑，所有者权益（实收资本）贷方↑。
②收到现金资产投资的会计分录:借：银行存款贷：实收资本甲投资者乙投资者 (按所有者设置明细账户)……【例1】2007年12月1日，东方公司注册资本为150万元。
根据合同规定，该公司收到投资者甲投入资本100万元，投资者乙投入资本30万元，投资者丙投入资本20万元.三名投资者均以货币出资，款项均已转账存入公司开户银行的存款帐户。
思考题：投资可以为现金资产投资，也可以是实物投资、有价证券投资和无形资产投资，那么非现金资产投资怎样进行业务核算呢？（老师提示，学生讨论，并举例……）（2）接受非现金资产投资分析：①接受非现金资产投资，引起资产（固定资产、无形资产）借方↑，所有者权益（实收资本）贷方↑。
课题筹集资金——投入资本的核算一、教学目标：1认知目标：熟练掌握实收资本、资本公积账户的性质及内容，并会熟练运用，具体表现为会根据相关业务编制会计分录。
2能力目标：学生能熟知筹集过程会发生哪些业务并编制分录，进一步提高学生的操作能力。
3情意及能力目标：（1）培养学生培养学生认真、细致、严谨、规范的实际操作技能和诚实守信的职业品德。
（2）培养勤于动手、勇于探究、解决实际问题的能力二、教学重点及难点：1教学重点：实收资本和资本公积两个账户的设置和运用2教学难点：对于投资和捐赠区别及处理要重点提示学生。
三、教法及学法1．教学方法：讲练结合，归纳法，直观法2．学习方法：探讨式学习，发现学习法，比较归纳法四、教学过程（一）复习旧知1、、会计核算方法2、账户的性质（二）新知导入经营过程：供应、生产、销售生产经营活动：资金筹集→生产准备→产品生产→产品销售→利润的形成和分配投入（起点）——生产——销售——分配（终点）资金筹集时，资金来源渠道：投入资本和借入资金我们又要怎么进行核算呢？那首先要设置账户，怎么设置？（三）新知讲解1、实收资本（1）概念：指投资者按企业章程或合同、协议的约定，实际投入企业的资本。
（2）分类：按照投资主体的不同国家投入资本法人投入资本个人投入资本外商投入资本按照投入资本物质形态的不同货币投资实物投资有价证券投资无形资产投资实收资本是企业注册登记的法定资本总额的来源，它表明投资者对企业的基本产权关系，投资者投入的资本应当保全，除法律、法规另有规定者外，不得抽回。
（3）账户设置为了核算和监督所有者投入资本的增减变动情况，应设置“实收资本”总账户（股份制企业应设置“股本” 账户），该账户属所有者权益类账户。
借方实收资本贷方按法定程序减少的资本数额实际收到的投资额投入资本的实有数额（4）账务处理①收到货币资金的投资借：银行存款/库存现金贷：实收资本②收到实物投资（原材料、固定资产等）借：固定资产贷：实收资本③收到无形资产的投资借：无形资产贷：实收资本实例：1、小林和小李毕业后，在家长的支持下两人各投资50万元设立一家林李服装生产公司。
泉州轻工职业学院教案首页授课章节题目第三章筹资管理第二节负债资金筹集学时3课次8课型专业必修课授课时间第6周第1次授课教师洪小霞授课班级财管1班授课方式讲授教学目的及要求学习与把握各种负债性筹资的特点,并掌握各种筹资方式的区别,计算各种负债性筹资的成本教学主要内容与步骤教学主要内容:1 短期借款筹资2长期借款筹资3发行公司债券筹资4融资租赁筹资5商业信用筹资重点:公司债券筹资特点与成本计算难点:融资租赁筹资特点步骤:每课时安排:1、导入新课;(5分钟)2、讲授教学内容,在讲授过程中采用边讲边板书的方式;(25分钟)3、课题提问,思考题;(10分钟)4、课堂小结,主要归纳复习本节课的内容;(5分钟)作业思考题课终小结参考资料课型:讲授课、讨论课、习题课、复习课、实验课、实训(上机)课、其他等;课次:本学期第×次课;课时:以2课时或3课时为单位;授课方式:讲授、上机、实验、讨论、参观等;教学主要内容与步骤:教学内容安排、教学方法具体应用、课堂时间分配、师生活动设计、教学实践安排等;重点以*标注,难点以#标注。
说明:1.课后一定要做好"课终小结",对本次课进行成功、失败、不足及今后改进的设想等小结。
2.本首页各栏目要填写齐全,不得缺项。
泉州轻工职业学院备课笔记第(1 )页教学过程设计标注思考:负债筹集资金有哪些形式?负债融资有什么特点?3.3.1 短期借款短期借款是指企业向银行和其他非银行金融机构借入的偿还期在一年之内的各种款项。
主要有生产周转借款、临时借款、结算借款等。
1)短期借款的信用条件银行发放短期贷款时,主要信用条件包括:1、信贷额度。
2、周转信贷协定。
3、补偿性余额。
补偿性余额下实际利率的计算公式:实际利率=名义利率÷(1-补偿性余额比例)4、借款抵押。
5、偿还条件。
6、其他承诺。
【承诺费例题】假如企业周转信贷额为1000万元,承诺费率为0.4%。
1月1日从银行借入500万元,8月1日又借入300万元,如果年利率为8%,借款期限为一年则企业本年度末向银行支付的利息=500×8%+300×8%×5/12=50万元;承诺费=200×0.4%+300×0.4%×7/12=0.8+0.7=1.5万元。
![资金筹集业务的账务处理[优质ppt]](https://uimg.taocdn.com/3698c801ec3a87c24128c41f.webp)
《筹集资金核算》说课稿一、说教材（一）教材的地位和作用：《筹集资金核算》这一节内容选自中等职业教育国家规划教材《基础会计》第三章第一节，主要介绍了资金筹集的渠道和账户设置。
本节内容不仅是第三章的重点，也是全书的重点。
对今后会计知识的学习起着奠基作用。
作为财会专业学生，不仅要掌握记账、算账的本领，更应熟悉市场经济条件下资金筹集的知识和技能，懂得合理筹资的策略。
我在处理这节内容时，本着两个指导思想：一是注意条理清晰，使教材知识体系化；二是符合学生的认知规律，方便学生记忆。
目的是打好基础，为后面的学习做好准备。
（二）学情分析：本节课授课对象为财会专业高一学生，由于刚开始接触账务处理，多数学生对于会计知识的学习有一定的兴趣与积极性，但学习能力不强、基础薄弱、自律性较差。
对会计知识的连贯性、整合性方面还有欠缺，尤其是探究问题的能力，合作交流的意识等方面有待提高。
本节课注重理论知识的深入研究，着重培养学生“发现性学习”的能力和“研究性学习”的能力。
（三）教学目标：根据教学大纲的要求，结合学生的知识水平和理解能力，确定本节课的教学目标如下：1知识目标：了解筹集资金的意义，理解筹集资金的原则，掌握筹集资金的渠道和方式明确筹集资金过程中的设置账户及账务处理。
2能力目标：在突出重点上，培养学生发现问题的能力；在突破难点中，培养学生具体问题具体分析的能力。
3思想目标：通过本节课进一步渗透会计处理的严谨性与规范性教育，树立法律意识、风险意识，形成踏实勤恳作风。
4情感目标：教师和学生处于一个互相学习、共同提高的平等地位，充分调动学生的积极性，活跃课堂气氛，发展学生思维，实现会计课的愉快教学。
根据学生的特点和教学目标的要求，确定以下重点和难点：教学重点：企业筹集资金的渠道与方式教学难点：筹资设置的账户与账务处理二、说教法在教法的设计上，密切联系学生实际，努力实践新课程教学改革，新课程理念强调，以促进学生的全面发展为中心，注重发挥学生的主体作用。
一、资金筹集业务的核算企业要经营，就必须要有一定的资金，就需要筹集资金。
企业资金筹集就是指企业从不同来源取得资金。
目前我国企业的资金来源主要是企业所有者投入和企业债权入借入。
从企业所有者处筹集的资金即所有者投资，通常称之为实收资本；从企业债权入处筹集的资金，属于企业的负债，如短期借款、长期借款等。
（一）实收资本帐户的设置和帐务处理实收资本是指企业实际收到投资者的投入资本，在一般情况下无需偿还，企业可以长期周转使用。
它是企业所有者权益中的主要部分。
实收资本按投入主体不同分为国家投入资本、法入投入资本、个入投入资本和外方投入资本等。
投入资本按物质形态不同分为货币投资、实物投资、债券投资、无形资产投资等。
为了反映监督实收资本增减变动情况，除股份公司以外，各类企业应设置“实收资本”帐户。
其贷方登记实收资本的增加数额，借方登记实收资本减少数额，期末贷方余额反映企业实收资本的实有数额。
投资者以货币资金投入时，按实际收到金额入帐；以实物投资时，按评估价入帐。
例1 海达公司收到国家投资400 000元，款项存入银行。
这项经济业务发生后，引起资产和所有者权益两个要素同时增加。
“银行存款”增加400 000元应计入借方，“实收资本”增加400 000元应计入贷方。
编制会计分录如下：借：银行存款400 000贷：实收资本400 000例2 海达公司收到某公司投入设备一台，该设备原始成本85 000元，已提折旧25 000元，评估作价70 000元。
这项经济业务发生后，引起资产和所有者权益两个要素同时增加。
“固定资产”增加以原始成本85000元记入借方，“实收资本”增加以70 000元记入贷方，固定资产原始成本与实收资本之间差额15 000记入“累计折旧”的贷方。
编制会计分录如下：借：固定资产85 000贷：累计折旧15 000实收资本70 000（二）银行借款帐户的设置和帐务处理企业在生产经营过程中为补充生产周转资金的不足，经常需要向银行和其他金融机构借入资金。
