山西省2020年中考物理一轮复习第十五章欧姆定律第3节测电阻实验分层精炼

测量小灯泡的电功率1、小明同学利用电流表和电阻箱测量小灯泡的功率，设计并接了如图甲所示的实物电路。

（1）为了保护电路，闭合开关S1前，应将滑片P移到动变阻器的（“A”或“B”）端。

（2）闭合开关S1，将单刀双掷开关S2扳向“1”，调节滑动变阻器调节电阻箱的阻值使电流表的示数为I1，如图乙所示，I1= A；（3）将开关S2扳向“2”，保待滑动变阻器的阻值不变，调节滑动变阻箱的阻值R，使电流表的示数仍为I1，此时R=5Ω；则步骤（2）中小灯泡的电阻R1= Ω，测量小灯泡电阻的方法是（选填“控制变量法”或“等效替代法”）；（4）步骤（2）小灯泡的实际功率P1= W；（5）若小灯泡的额定电流为I0=2I1，以下关于灯泡额定功率P0与实际功率P1的数值关系，你认为最有可能的是。

A．P0=2P1 B．P0=3P1 C．P0=4P1 D．P0=5P12、在测量小灯泡额定功率的实验中，所用电源由两节新干电池串联组成，小灯泡上标有“2.5V”字样（小灯泡额定功率约为08W）（1）小明同学实验时连接的电路如图甲，如果他闭合开关，将会观察到：电压表的示数约为 V，电流表的示数约为 A，小灯泡的发光情况为（远填“正常发光”、“亮度较暗”或“不发光”）。

（2）小华在小明连接的电路中只改变了某根导线一端的接点位置，电路就能测量小灯泡额定功率。

改接好电路后，小明同学移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数并绘制成图乙的I﹣U关系图象根据图象可知：小灯泡的额定功率是 W，图中阴影部分的面积表示；（3）小华设计了如图丙的电路也完成了该实验，请完成下列填空（电源电压不变，R1和R2为滑动变阻器，R2的最大电阻为R0）①闭合开关S、S1，断开开关S2，调节R2，使电压表的示数为2.5V。

②闭合开关S、S2断开开关S1，调节，使电压表的示数仍为2.5V。

③接着将R2的滑片P调至最左端，记下电压表的示数为U1；再将R2的滑片P调至最右端，记下电压表的示数为U2，则小灯泡额定功率的表达式P M＝（用U额、R0、U1、U2表示）3、某实验小组的同学在进行“测量小灯泡的额定功率”的实验中，现有器材：电源（电压恒为6V）、开关、电压表、电流表各一个，导线若干，额定电压为3.8V的待测小灯泡（电阻约为12Ω），滑动变阻器两个（A：“5Ω2A“；B：“20Ω 0.5A”）。

一、初中物理欧姆定律问题1．实验中，某同学认为在没有电流表的情况下，利用电压表和已知阻值的定值电阻R 0也可以测量未知电阻R x 的阻值，并设计了电路图，下列图中不可以实现测量R x 阻值的电路图是（）A ．B ．C ．D ．【答案】B【解析】【分析】【详解】A ．当开关闭合时，R 0短路，电压表测电源电压，设此时示数为U 1；当开关断开时，R 0与R x 串联，电压表测R x 的电压，设此时示数为U 2，则此时R 0两端的电压为U 1-U 2；根据串联电路电流处处相等可列出等式1220XU U U R R -= R x 可求出，故此电路可以测出R x 阻值；故A 不符合题意；B ．当开关闭合时，R x 被短路，电压表测电源电压，当开关断开时，R X 与R 0串联，电压表仍测电源电压，无法推导出通过R x 的电流，故此电路不能测出R x 阻值；故B 符合题意；C ．当开关掷到1档时，只有R X 接入电路，电压表示数等于电源电压，设此时示数为U 1，当开关掷到2档时，R x 与R 0串联，电压表测R x 的电压，设此时示数为U 2，则此时R 0两端电压为U 1-U 2，根据串联电路电流处处相等可列出等式212X 0U U U R R -= 可求出出R x ，故此电路可以测出R X 阻值；故C 不符合题意；D ．当开关掷到1档时，只有R 0接入电路，电压表示数等于电源电压，设此时示数为U 1，当开关掷到2档时，R x 与R 0串联，电压表测R 0的电压，设此时示数为U 2，则此时R X 两端电压为U 1-U 2，根据串联电路电流处处相等可列出等式212X 0U U U R R -=可求出出R x ，故此电路可以测出R x 阻值；故D 不符合题意。

故选B 。

2．如图甲所示，闭合开关S ，调节滑动变阻器的滑片，从最右端滑至最左端时，小灯泡恰好正常发光。

电流表示数与两电压表示数的关系图像如图乙。

下列说法中正确的是（ ）A ．电源电压为9VB ．滑动变阻器的最大阻值为14ΩC ．小灯泡的额定功率为6WD ．电路总功率的变化范围是6W~12W【答案】BCD【解析】【分析】 由电路图可知，灯泡L 与定值电阻R 0、滑动变阻器R 串联，电压表V 1测L 与R 0两端的电压之和，电压表V 2测R 0两端的电压，电流表测电路中的电流；当滑片位于最左端时，接入电路中的电阻为零，此时电路中的电路中的电流最大，电路的总功率最大，两电压表的示数最大且电压表V 1测电源两端的电压，根据图像读出电表的示数，根据串联电路的电压特点求出灯泡两端的电压，利用P UI =求出灯泡的电功率即为额定功率，利用P UI =求出电路的最大总功率；当滑片位于最右端时，接入电路中的电阻最大，此时电路中的电流最小，电路的总功率最小，根据图像读出V 1的示数和电路中的电流，根据串联电路的电压特点求出R 两端电压，利用欧姆定律求出变阻器的最大阻值，利用P UI =求出电路的最小总功率，然后得出电路总功率的变化范围。

第十五章探究电路复习目标1、能记住并理解本章的基本概念，规律等基础知识，并能把知识点梳理成网络结构。

2、把握本章知识重点，突破难点，破解疑点。

3、能通过对典型例题的分析，达到举一反三的目的；能运用所学知识较熟练的解决问题。

4、领会“控制变量”研究方法的基本内涵，并能迁移运用解决基它问题。

复习重点滑动变阻器的使用，伏安法测电阻的方法及串并联等效电阻的运算，家庭用电的常识。

自主复习一、电阻和变阻器1、电阻：__________________________________，叫电阻。

2、单位：____ 。

3、电路图中的符号：4、导体电阻的大小与材料5、导体电阻的大小与横截面积6、滑动变阻器的原理：实验室中常用的变阻器是通过改变___ __ 来改变电阻.7、滑动变阻器在电路图中的符号为：_____________。

8、连接电路时开关要_________，滑动变阻器的阻值要调至__________。

二、欧姆定律1、保持电阻不变时，电流跟电压成关系。

保持电压不变时，电流跟电阻成关系。

2、欧姆定律：一段导体中的电流，跟加在这段导体两端的电压成，跟这段导体的电阻成3、欧姆定律公式：4、根据R= ，就可以算出它的电阻。

这种测量电阻的方法称为“伏安法”。

5、灯丝电阻的大小跟温度（选填“有关”或“无关”）。

灯泡越亮，灯丝的温度越，电阻越6、串联电路的总电阻的阻值比任何一个分电阻的阻值______；电阻并联后总电阻的阻值比任何一个分电阻的阻值______。

三、家庭电路1、大量事实表明：_______________的电压才是安全电压。

2、家庭电路中的触电事故，都是人体直接或间接接触_______引起的。

万一发生触电事故，应首先_________________，不能直接去碰触电的人，否则施救者也会__________。

3、如果不能及时切断电源，可以用干燥的木棍、竹竿等___________（选填“导体”或“绝缘体”）将电线挑开。

九年级中考物理第一轮复习教案全完整版一、教学内容本节课我们将复习人教版九年级物理第十四章《电路初探》和第十五章《电流与电压、电阻的关系》两章内容。

详细内容包括电路的基本组成、电路图、串联电路和并联电路的特点，电流的定义、单位及测量，电压的概念、电路中的电压规律，电阻的定义、影响因素及测量。

二、教学目标1. 理解并掌握电路的基本组成、电路图、串联电路和并联电路的特点。

2. 掌握电流、电压、电阻的概念、单位及测量方法，了解它们之间的关系。

3. 能够运用所学知识分析解决实际电路问题。

三、教学难点与重点重点：电路的基本组成、电流、电压、电阻的概念及测量。

难点：串联电路和并联电路的特点，电流、电压、电阻之间的关系。

四、教具与学具准备教具：电流表、电压表、电阻器、导线、电池、电路图卡片。

学具：练习本、铅笔、橡皮、直尺。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一个简单的电路，引导学生思考电路的基本组成和功能。

2. 知识回顾（10分钟）引导学生回顾电路的基本组成、电路图、串联电路和并联电路的特点。

3. 例题讲解（15分钟）讲解电流、电压、电阻的概念、单位及测量方法，通过例题分析它们之间的关系。

4. 随堂练习（10分钟）让学生完成一些有关电流、电压、电阻的练习题，巩固所学知识。

5. 知识拓展（10分钟）介绍一些实际生活中的电路应用，让学生了解物理知识在实际生活中的重要性。

六、板书设计1. 电路的基本组成、电路图、串联电路和并联电路特点。

2. 电流、电压、电阻的概念、单位、测量及关系。

3. 例题及解题步骤。

七、作业设计1. 作业题目：（1）根据电路图，分析电路的类型，并说明理由。

（2）测量一个电阻器的电阻值，并记录数据。

（3）根据给定的电流和电压值，计算电阻值。

2. 答案：（1）串联电路：因为电流只有一条路径。

（2）见实验数据。

（3）根据欧姆定律：R = U/I，计算得出。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对电路的基本组成和特点掌握较好，但对电流、电压、电阻之间的关系理解不够深入。