闽教版小学英语五年级下册 全册课文文本
Unit 1 Winter Vacation（寒假）
Part A
Hi, Lily. How was your winter vacation? 你好，莉莉。你的寒假过得怎么样？
It was wonderful. I visited the Great Wall. 很精彩。我参观了长城。
How about you? Were you in China? 你呢？你寒假有在中国吗？
No, I wasn’t. I went to Australia. 不，没有。我去了澳大利亚。
How was the weather there? 那的天气怎么样？
It was hot. It was summer there. 很热。那里是夏天。
巩固练习
A: How was your winter vacation? 你的寒假过得怎么样？
B: It was wonderful.
I visited the Great Wall. 我参观了长城。 I went to Australia. 我去了澳大利亚。
I visited the museum. 我参观了博物馆。 I watched TV. 我看了电视。
Part B
Hi, boys and girls! 嗨，孩子们！
Hi, Miss Gao. 嗨，高老师。
How was your winter vacation? 你们的寒假过得怎么样？
I went to Taiwan with my parents. 我和父母去了台湾。
Is it your hometown？那里是你的故乡吗？
Yes, it is. 是的，台湾是我的故乡。
I took a boat tour of Sun Moon Lake. 我乘船游览了日月潭。
How about you, Yang Ming? 你呢，杨明？
1 参赛教学基本信息
作者姓名
出生年月
邮政编码
联系电话
所用教科书
书名 闽教版小学英语
所教年级 五年级 所教册次、单元 第五册、Unit8
设计主题 闽教版小学英语五年级上册Unit8 My friend Part A
1．整体设计思路、指导依据说明
根据教材的特点和五年级学生的实际情况，本课教学设计采用读前、读中、读后的阅读教学模式，通过“读前设疑，激发学生学习兴趣；读中解疑，获取文本信息，渗透阅读策略；读后巩固拓展，体验运用”三个环节，对本课的内容进行了合理、有效的处理。整节课教学过程清晰，层次分明，梯度合理，循序渐进地培养学生的阅读能力和口语表达能力。
《义务教育英语课程标准（2011年版）》明确指出，小学主要要培养学生学习英语的兴趣，学生将通过英语学习和英语实践活动逐步掌握英语知识和技能，提高英语实际运用能力。本课将通过各个教学环节帮助学生获得“提取、分析、整理和应用文本信息”的能力，培养英语思维的同时也发展他们的语言交际能力。
2．教学背景分析
本课为闽教版《英语》第五册第八单元My Friends，本单元以复习为主，主要语法内容为现在进行时。本课为第一课时的教学，本课以介绍朋友为话题，主要是通过对话介绍别人的基本的信息。
本课的教学对象为五年级的孩子，他们从三年级开始学习本套教材，已具备一定的语言知识和语言综合运用能力。他们在三、四年级已经接触和学习过现在进行时的句型和基本的语法知识。本节课主要培养他们运用英语进行简单介绍和交流的能力，让学生能就自己或他人的信息进行简单的对话或描述。
3．教学目标分析
1、语言知识与语言技能目标
(1)能听说、认读词组：read an email, the USA, be good at，并正确书写the USA，be good at。
(2)能就自己或他人正在活动的内容进行交流，学习和运用句型：What are you doing? I’m…. What are
Unit
1 Meeting
New
Friends
一、单词
tall
高的
beside 在......的旁边
pupil
小学生
Australia
澳大利亚
behind
在......的
后面
short 矮的、短的
long 长的
hair 头发
chair 椅子
Chinese语文
kitchen 厨房 watch TV 看电视
二、词语
beside Wang Tao 在王涛旁边 in Grade Five 在五年级 that boy 那个男孩
the tall boy 那个高男孩 a new pupil 一个新的小学生 be from Australia 来自澳大利
亚 be good at 擅长做某事 on the bike 在自行车上 behind the door 在门后
with a basketball 拿着一个篮球 be good at sports 擅长运动 with short hair 短发的
with an umbrella 带着一把雨伞 play basketball 打篮球 play the violin 拉小提琴
in white 穿着白色的衣服
三、重点句型、语法
Who’s that boy?那个男孩是谁？ Which boy?那个男孩？
The boy beside/behind/with/in...... 那个在 ....的旁边 / 在...的后面 / 带 ...(特征） / 穿 ...衣服 / 在...
地方
The boy beside Wang Tao.那个王涛旁边的男孩。（人名前面不加 the , a ）
The boy beside the door. 那个门后面的男孩。
The boy with red hair. 那个红头发的男孩。
闽教版英语五年级上册复习重点
Unit 1 Meeting New Friends
一、单词
tall 高的 beside在......的旁边 pupil 小学生
Australia 澳大利亚 behind 在......的后面 short 矮的、短的 long长的 hair头发 watch TV看电视
二、词语
beside Wang Tao 在王涛旁边 in Grade Five 在五年级 be good
at 擅长做某事 on the bike 在自行车上 behind the door 在门后 with a basketball 拿着一个篮球 be good at sports 擅长运动 with short hair 短发的 with an umbrella 带着一把雨伞
play basketball 打篮球 play the violin 拉小提琴 in white 穿着白色的衣服
三、重点句型
1.-----Who’s that boy ? 那个男孩是谁？
-----Which boy ? 哪个男孩？
-----The tall boy beside Wang Tao.王涛旁边的那个高个子男孩。-----That’s Peter. 那是彼得。
Unit 2 Teachers’ Day
一、单词
where 哪里 sitting room 客厅 panda熊猫 September 九月
Teacher’ Day 教师节 flower 花，花朵 paper纸 picture 图片 smile 微笑 photo照片
二、短语
draw a picture 画一幅画 September 10th 九月十日 behind the
tree 在树后 near the window 在窗户附近 make paper flowers 做纸花 for you 给你 take a photo 拍一张照片 Happy Teachers’
