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部编版语文二年级上册11.《葡萄沟》（第二课时）（教案）作为一名教师，我深知教学的重要性，下面是我对于部编版语文二年级上册11.《葡萄沟》第二课时的教学设计和思路。
一、教学内容本节课的教学内容主要是围绕《葡萄沟》这篇课文展开。
我们将学习课文中的生字词，理解课文的大致内容，领会作者通过文字表达的思想感情，同时，也会引导学生通过想象和朗读，感受葡萄沟的风光和人们的生活。
二、教学目标我的教学目标是让学生能够流利、有感情地朗读课文，感受葡萄沟的风光和人们的生活。
我还希望学生能够通过理解课文中的词语，体会作者的表达方式，并能够运用到自己的写作中。
三、教学难点与重点本节课的重点是让学生能够理解课文的大致内容，能够正确、流利、有感情地朗读课文。
而难点则是让学生能够通过想象和朗读，感受到葡萄沟的风光和人们的生活，以及能够理解并运用课文中的词语。
四、教具与学具准备为了更好地进行教学，我准备了一些图片和课件，用来帮助学生更好地理解课文内容。
同时，我也准备了一些练习题，用来巩固学生对课文的理解。
五、教学过程1. 导入：通过展示葡萄沟的图片，引导学生说出对葡萄沟的印象，引出今天的课文。
2. 学习课文：让学生自读课文，然后我会讲解一些生字词，接着让学生再次朗读课文。
在这个过程中，我会引导学生理解课文的大致内容，领会作者通过文字表达的思想感情。
3. 想象与朗读：我会让学生通过想象和朗读，感受葡萄沟的风光和人们的生活。
我会给出一些引导性的问题，帮助学生更好地理解课文。
4. 课堂练习：通过一些练习题，让学生巩固对课文的理解。
六、板书设计板书设计主要包括课文的《葡萄沟》和一些关键词语，如“葡萄架”、“五光十色”等。
七、作业设计作业主要包括让学生回家后，再次朗读课文，并尝试用自己的话复述课文的内容。
八、课后反思及拓展延伸课后，我会反思自己的教学效果，看看是否达到了教学目标，学生是否能够理解和运用课文中的词语。
我还会找一些相关的阅读材料，拓展学生的知识面。
部编版二年级上册语文第11课《葡萄沟》课文原文及教案【导语】《葡萄沟》一文主要介绍了葡萄沟是个好地方。
那里出产水果，其中葡萄最惹人喜爱。
葡萄的品种多、颜色鲜、味道甜、产量高，制成的葡萄干非常有名。
无忧考网准备了以下内容，供大家参考!【篇一】部编版二年级上册语文第11课《葡萄沟》课文原文新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟。
那里盛产水果。
五月有杏子，七八月有香梨、蜜桃、沙果，到了八九月份，人们最喜爱的葡萄成熟了。
葡萄种在山坡的梯田上。
茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。
到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。
要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。
收下来的葡萄有的运到城市去，有的运到阴房里制成葡萄干。
阴房修在山坡上，样子很像碉堡，四壁留着许多小孔，里面钉着许多木架子。
成串的葡萄挂在架子上，利用流动的热空气，把水分蒸发掉，就成了葡萄干。
这里生产的葡萄干颜色鲜，味道甜，非常有名。
葡萄沟真是个好地方。
____________________本文作者权宽浮，选作课文时有改动。
【篇二】部编版二年级上册语文第11课《葡萄沟》教案一、教材分析这篇课文介绍了我国新疆吐鲁番的葡萄沟是个盛产葡萄的好地方，激发学生热爱祖国的思想感情。
课文分为4个自然段。
第1自然段，列举了葡萄沟盛产的水果。
第2自然段，介绍了种在梯田里的葡萄成熟前后的迷人景象。
第3自然段，介绍未运到城市的葡萄被制成葡萄干，非常有名。
第4自然段总结全文。
课文第2自然段是本课语言训练的重点。
第1自然段亦可作为按时间顺序连句成段的例子。
二、教学目标1．学会本课14个生字，理解15个新词。
2．理解并能听写课文中描写葡萄的句子。
3．读懂按时间顺序写的一段话。
4．能有感情地朗读课文，背诵第2自然段。
5．知道我国新疆吐鲁番葡萄沟是盛产水果的好地方，培养学生热爱祖国的思想感情。
11.葡萄沟◆ 教课目的【知识与能力目标】1、正确、流畅，有感情地朗诵课文；2、累积课文中的好词好句；3、会认“沟”等 11 个字，会写“吾”等12 个字。
【过程与方法目标】1、领会葡萄沟的风土人情；2、理解课文内容。
【感情态度价值观目标】1、产生对葡萄沟的神往和对维吾尔族人民的喜爱之情；2、知道葡萄沟是个好地方，加强学生对祖国的热爱之情。
◆ 教课重难点◆【教课要点】有感情地朗诵课文，理解“葡萄沟真是个好地方”。
【教课难点】1、认写生字；2、正确、流畅、有感情地朗诵课文；3、领会葡萄沟的风土人情。
◆ 课前准备◆学生准备：课前采集一些介绍家乡特产的图片资料；教师准备：生字卡片、多媒体课件、新疆风格的民族音乐。
◆ 教课过程一、创建情形，激情导入：1、导语：孩子们，我们的祖国幅员辽阔，物产丰富，塞北江南更是风光各异、风景宜人，让无数的游人恋恋不舍。
今日，老师就要带大家到一个奇特、美丽的地方，那边风光艳丽，盛产水果，最闻名的就得数葡萄了，你们知道这是什么地方吗？（生答）对，这就是新疆吐鲁番的葡萄沟，请孩子们齐读课题。
（出示课题，师正音）让我们一同走进这块丰饶的土地，走进漂亮的新疆，去看看闻名的葡萄沟。
“葡萄沟”这几字都是生字，我们应当如何记着它们呢？请大家看老师是如何写的，看看谁的小眼睛最亮，看得最认真，记得最清楚。
（板书课题，并口述生字写法，提示应注意的地方）2、葡萄简介。
葡萄是地球上最古老的植物之一，我国种植葡萄甚古，品种也多。
葡萄多散布于温带至亚热带地域，全球约六十种，我国约二十五种。
葡萄在全球水果类生产量占四分之一。
葡萄是现在世界上人们喜食的第二大果品，在全球的果品生产中，葡萄的产量及种植面积向来居于首位。
其果实除作为鲜食用外，主要用于酿酒，还可制成葡萄汁、葡萄干和罐优等食品。
吐鲁番葡萄的栽种面积和总产占全国的20%左右，全疆的 50%左右。
因为环境适合，这里所产葡萄的质量远远超出它的原产地地中海沿岸地域。
第四单元 第 11 课 葡萄沟姓名： 班级：1. 给读音完全正确的一组打上“ √”。
新疆 (jiāng) 吐鲁 (lǔ) 番 足够 (gòu)2. 看拼音 , 写词语。
l ì yòng( )( ) ( )fēng shōu3. 我会在括号里填上合适的词语。
( ) 的枝叶 ( ) 的葡萄 ( ) 的凉棚 ( ) 的老乡4. 照样子写词语。
颜色 ( 鲜 ) 味道 ( ) 树叶 ( ) 水分 ( ) 心灵 ( ) 干劲 ( )5. 先做好词语卡片 , 再把它们送到句子中去。
五光 ( ) 隐隐 ( ) ( ) 细雨 ( ) 好客(1) 要是七月到葡萄沟去 ,( ) 的维吾尔族老乡 , 准会摘下最甜的葡萄 , 让你吃个够。
(2) 在 ( ) 中 , 日月潭好像披上轻纱 , 周围的景物一片朦胧 , 就像童话中的仙境。
(3) 今天早晨的雾太大了 , 我们只能 ( ) 地看到小山上那座宝塔的轮廓。
(4) 葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下 , 有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的 ,( ), 美丽极了。
6. 我会按照课文内容填空。
(1) 葡萄种在山坡的 上。
的枝叶向 , 就像搭起了一个个 。
-1-热情好 (hào) 客 B. 碉 (diāo) 堡 C. 摘 (zāi) 下葡萄干 (gān)A. 四季 (jì) 钉 (dīng) 着 k è r énxi ān ɡl ǎo(2) 葡萄地挂在绿叶底下 , 有、、紫的、暗红的、 ,, 美丽极了。
课内阅读葡萄种在山坡的梯田上。
茂密的枝叶向四面展开 , 就像搭起了一个个绿色的凉棚。
葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下 , 有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的 , 五光十色 , 美丽极了。
要是这时候你到葡萄沟去 , 热情好客的维吾尔族老乡 , 准会摘下最甜的葡萄 , 让你吃个够。
7. 这一段共有句话。
8. 写葡萄多的词是。
部编版二年级语文上册第11课《葡萄沟》原文及教案【原文】新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟。
那里盛产水果。
五月有杏子，七八月有香梨、蜜桃、沙果，到了八九月份，人们最喜爱的葡萄成熟了。
葡萄种在山坡的梯田上。
茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。
到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。
要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。
收下来的葡萄有的运到城市去，有的运到阴房里制成葡萄干。
阴房修在山坡上，样子很像碉堡，四壁留着许多小孔，里面钉着许多木架子。
成串的葡萄挂在架子上，利用流动的热空气，把水分蒸发掉，就成了葡萄干。
这里生产的葡萄干颜色鲜，味道甜，非常有名。
葡萄沟真是个好地方。
____________________本文作者权宽浮，选作课文时有改动。
【教案】一、教材分析这篇课文介绍了我国新疆吐鲁番的葡萄沟是个盛产葡萄的好地方，激发学生热爱祖国的思想感情。
课文分为4个自然段。
第1自然段，列举了葡萄沟盛产的水果。
第2自然段，介绍了种在梯田里的葡萄成熟前后的迷人景象。
第3自然段，介绍未运到城市的葡萄被制成葡萄干，非常有名。
第4自然段总结全文。
课文第2自然段是本课语言训练的重点。
第1自然段亦可作为按时间顺序连句成段的例子。
二、教学目标1．学会本课14个生字，理解15个新词。
2．理解并能听写课文中描写葡萄的句子。
3．读懂按时间顺序写的一段话。
4．能有感情地朗读课文，背诵第2自然段。
5．知道我国新疆吐鲁番葡萄沟是盛产水果的好地方，培养学生热爱祖国的思想感情。
三、教学重点与难点教学重点：读懂按时间顺序写的一段活。
教学难点：背诵第2自然段。
四、教学准备中国地图，课文录音、梯田图片。
五、教学时间：2课时第1课时（一）教学目标1．学习生字新词。
2．学习课文第1段，知道作者是按时间顺序列举葡萄沟生产水果的。
3．正确的朗读课文。
部编版二年级上册语文第11课《葡萄沟》教案及原文《葡萄沟》课文原文新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟。
那里盛产水果。
五月有杏子，七八月有香梨、蜜桃、沙果，到了八月九月份，人们最喜爱的葡萄成熟了。
葡萄种在山坡的梯田上。
茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。
到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。
要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。
收下来的葡萄有的运到城市去，有的运到阴房里制成葡萄干。
阴房修在山坡上，样子很像碉堡，四壁留着许多小孔，里面钉着许多木架子。
成串的葡萄挂在架子上，利用流动的热空气，把水分蒸发掉，就成了葡萄干。
这里生产的葡萄干颜色鲜，味道甜，非常有名。
葡萄沟真是个好地方。
《葡萄沟》语文教案一、教材分析这篇课文介绍了我国新疆吐鲁番的葡萄沟是个盛产葡萄的好地方，激发学生热爱祖国的思想感情。
课文分为4个自然段。
第1自然段，列举了葡萄沟盛产的水果。
第2自然段，介绍了种在梯田里的葡萄成熟前后的迷人景象。
第3自然段，介绍未运到城市的葡萄被制成葡萄干，非常有名。
第4自然段总结全文。
课文第2自然段是本课语言训练的重点。
第1自然段亦可作为按时间顺序连句成段的例子。
二、教学目标1.学会本课14个生字，理解15个新词。
2.理解并能听写课文中描写葡萄的句子。
3.读懂按时间顺序写的一段话。
4.能有感情地朗读课文，背诵第2自然段。
5.知道我国新疆吐鲁番葡萄沟是盛产水果的好地方，培养学生热爱祖国的思想感情。
三、教学重点与难点教学重点：读懂按时间顺序写的一段活。
教学难点：背诵第2自然段。
四、教学准备中国地图，课文录音、梯田图片。
五、教学时间：2课时第1课时(一)教学目标1.学习生字新词。
2.学习课文第1段，知道作者是按时间顺序列举葡萄沟生产水果的。
3.正确的朗读课文。
初步感受我国新疆吐鲁番的葡萄沟是个好地方。
(二)教学过程1.出示课题，读题。
部编版二年级语文上册第11课《葡萄沟》课后练习题（附答案）基础积累大巩固一、给下列加点字的正确读音下面打“√”。
种．子（zhǒn g zhòn g)好．人(hǎo hào) 干．净(gān gàn) 水分．(fēn fèn) 种．树（zhǒn g zhòn g)好．客(hǎo hào) 树干．(gān gàn) 分．开(fēn fèn)二、根据拼音写词语。
chén g shìshān pōyuè fèn kè rén三、读句子，选择正确的字，用“√”标出。
1.新疆吐鲁番有个(地低)方叫葡萄(勾沟)。
2.葡萄(种和)在山(波坡)的梯田上。
3.葡萄沟(真直)是个好地方。
四、选词填空。
各式各样五光十色1.葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、淡绿的，，美丽极了。
热情热烈2.好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。
闻名有名3.新疆生产的葡萄干颜色鲜，味道甜，非常。
五、照样子，写句子。
收下来的葡萄，有的．．运到晾房里制成葡萄干。
．．运到城市去，有的有的有的六、课文整体梳理。
葡萄沟的人，是一群_______________的维吾尔族老乡。
葡萄干是在_________ 里制成的，颜色______，味道______，非常有名。
七、重点段落品析。
葡萄种在山坡的梯田上。
茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。
葡萄一大串一大串地挂在（）底下，有（）的、（）的、紫的、淡绿的，（），美丽极了。
1.按课文内容填空。
2.这段话中，葡萄的颜色有_____种，分别是。
3.这段话共有句话，其中表示葡萄的颜色多，很漂亮的一个词是。
八、照样子，写词语。
五光十色(含有两个数字的四字词语)一、zhǒn g hǎo gān fènzhòn g hào gàn fēn二、城市山坡月份客人三、1.地沟 2.种坡 3.真四、1.五光十色 2.热情 3.闻名五、下课了，操场上真热闹，同学们有的踢球，有的踢毽子。
部编版二年级上册语文第11课《葡萄沟》课文原文及教案（6篇）小学二年级语文《葡萄沟》原文篇一新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟。
那里出产水果。
五月有杏子，七八月有香梨、蜜桃、沙果，到九十月份，人们最喜爱的葡萄成熟了。
葡萄种在山坡上。
茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。
到了秋季，葡萄一大串一大串挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。
要是这时你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。
收下来的葡萄有的运到城市去，有的运到晾房里制成葡萄干。
晾房修在山坡上，样子有点儿像碉堡。
晾房的四壁留着许多小孔，里面有许多木架子。
人们把成串的葡萄挂在架子上，利用流动的空气，使水分蒸发，晾成葡萄干。
葡萄沟生产的葡萄干颜色鲜，味道甜，非常有名。
葡萄沟真是个好地方。
部编版二年级上册语文第11课《葡萄沟》教案篇二一、教材分析这篇课文介绍了我国新疆吐鲁番的葡萄沟是个盛产葡萄的好地方，激发学生热爱祖国的思想感情。
课文分为4个自然段。
第1自然段，列举了葡萄沟盛产的水果。
第2自然段，介绍了种在梯田里的葡萄成熟前后的迷人景象。
第3自然段，介绍未运到城市的葡萄被制成葡萄干，非常有名。
第4自然段总结全文。
课文第2自然段是本课语言训练的重点。
第1自然段亦可作为按时间顺序连句成段的例子。
二、教学目标1．学会本课14个生字，理解15个新词。
2．理解并能听写课文中描写葡萄的句子。
3．读懂按时间顺序写的一段话。
4．能有感情地朗读课文，背诵第2自然段。
5．知道我国新疆吐鲁番葡萄沟是盛产水果的好地方，培养学生热爱祖国的思想感情。
三、教学重点与难点教学重点：读懂按时间顺序写的一段活。
教学难点：背诵第2自然段。
四、教学准备中国地图，课文录音、梯田图片。
五、教学时间：2课时第1课时（一）教学目标1．学习生字新词。
2．学习课文第1段，知道作者是按时间顺序列举葡萄沟生产水果的。
3．正确的朗读课文。
初步感受我国新疆吐鲁番的葡萄沟是个好地方。
