2024年幼儿园大班语言教案《金鸡冠的公鸡》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《金鸡冠的公鸡》，主要涉及教材的第三章节“动物故事”。
详细内容包括：理解故事情节，感受故事中动物的性格特点；学习故事中的生词和短语，提高幼儿的语言表达能力；通过故事培养幼儿的想象力和创造力。
二、教学目标1. 理解故事《金鸡冠的公鸡》的内容，把握故事情节，感受故事中动物的性格特点。
2. 学习故事中的生词和短语，提高幼儿的语言表达能力和词汇量。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，激发他们对动物故事的兴趣。
三、教学难点与重点重点：理解故事《金鸡冠的公鸡》的内容，学习生词和短语。
难点：培养幼儿的想象力和创造力，引导他们用语言表达自己对故事的理解。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、生词卡片、故事卡片、教学PPT。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示挂图，引导幼儿观察并说出图中的动物。
教师通过提问，让幼儿猜测故事中可能发生的事情。
2. 例题讲解（10分钟）教师讲述故事《金鸡冠的公鸡》，引导幼儿关注故事中的生词和短语。
教师对故事中的难点和重点进行讲解，帮助幼儿理解故事内容。
3. 随堂练习（10分钟）教师提出与故事相关的问题，引导幼儿用语言回答。
幼儿根据教师的要求，进行故事角色扮演，加深对故事内容的理解。
4. 课堂互动（10分钟）教师与幼儿一起讨论故事中动物的性格特点，引导幼儿表达自己的看法。
教师组织幼儿进行小组讨论，分享彼此的感悟。
教师布置课后作业，引导幼儿进行课后拓展。
六、板书设计1. 板书金鸡冠的公鸡2. 板书内容：故事主要角色：金鸡冠的公鸡、小鸭子、小兔子等。
生词和短语：骄傲、谦虚、友谊、帮助等。
故事主题：动物性格特点、友谊、团结互助。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的动物，并描述它的性格特点。
2. 答案示例：我喜欢小兔子，它很可爱，性格温和，喜欢帮助别人。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的表现，调整教学方法和节奏，以提高教学效果。
2015—2016学年第一学期青岛市实验幼儿园市北学前教育集团保利百合幼儿园集体活动备课主题：《中国娃主题》核心活动：首都北京班级：大二班教师：张梦珂时间：2015年9月14 日——2015年9月18 日活动名称：大班故事活动《金鸡冠的公鸡》活动目标：1.理解故事内容和情节，知道公鸡贪吃、狐狸狡猾的人物特点2.能连贯、流畅地复述人物对话，并用动作和表情表演故事情节，掌握词汇：黑幽幽、急腾腾、高耸耸3. 喜欢听表演故事和表演故事，并且通过故事明白做人不能贪心这个道理活动准备：1.物质准备：故事课件、头饰：公鸡、狐狸、猫、画眉鸟、道具：小房子、狐狸洞、森林、河流、山头。
2.经验准备：幼儿有表演故事的经验活动重点：理解故事人物特点及故事情节，能掌握黑幽幽、急腾腾、高耸耸并进行讲述活动难点：能用完整流畅的话复述人物对话并用动作和表情表演故事情节活动过程：一、图片导入，激发幼儿听故事的兴趣教师出示森林、河流、山头的图片引导幼儿说出“黑幽幽”、“急腾腾”、“高耸耸”师：“小朋友们说的可真好，最近呐，在黑幽幽的森林里、急腾腾的河流里、高耸耸的山头里，发生了一件事情，到底是什么事情呢？下面，张老师就要给小朋友们来讲讲这个故事，故事的名字就叫做《金鸡冠的公鸡》。
二、教师讲述故事，幼儿感知故事内容及情节1.教师完整讲述第一遍故事，幼儿初步感知故事内容及情节师：“请小朋友认真听，听听故事里面都有谁？(什么样的公鸡？金鸡冠的公鸡)发生了什么事情？结果怎么样？小结：幼儿回答问题后，教师出示图片并进行总结。
2.教师分段讲述故事，幼儿深入了解故事内容及情节①教师出示图片，讲述第一部分（从前... ... ...从狐狸手里把公鸡救回来）提问：猫和画眉鸟出去砍柴的时候，对公鸡说了什么？猫和百灵鸟走的远不远？（很远）狐狸是用什么方法骗公鸡探出头的？（唱歌）怎么唱的？（夸公鸡漂亮，还给小豆吃）狐狸唱了几遍？（一遍又一遍）最后公鸡探出头了吗？（探出来了）公鸡是为了什么才把头探出来了？（小豆，重点强调是因为吃的）探出头之后呢？（被狐狸给抓了）被狐狸给抓住的公鸡心情怎么样啊?（害怕、喔喔大叫）他是怎么大叫的？（教师引导幼儿说出黑幽幽、急腾腾、高耸耸）猫和画眉鸟救回公鸡了吗？师：”被抓过一次的公鸡，会不会经得住诱惑不被抓课了呢？请听第二段故事。
幼儿园大班语言教案《金鸡冠的公鸡》含教学反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如健康教案、科学教案、语言教案、安全教案、美术教案、音乐教案、数学教案、语文教案、节日教案、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as health lesson plans, science lesson plans, language lesson plans, safety lesson plans, art lesson plans, music lesson plans, math lesson plans, Chinese lesson plans, holiday lesson plans, other lesson plans, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园大班语言教案《金鸡冠的公鸡》含教学反思大班语言教案《金鸡冠的公鸡》含教学反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿培养表演的兴趣，学习理解故事内容，快来看看幼儿园大班语言《金鸡冠的公鸡》含教学反思教案吧。
2024年幼儿园大班语言教案《金鸡冠的公鸡》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章第五节《金鸡冠的公鸡》。
内容主要包括：理解故事情节，掌握故事中的新词汇，学习公鸡的叫声和动作，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事《金鸡冠的公鸡》的内容，并能复述故事的主要情节。
2. 通过故事学习，使幼儿掌握故事中的新词汇，如：金鸡冠、骄傲、谦虚等。
3. 培养幼儿的想象力和语言表达能力，激发他们对动物故事的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解故事中的道理，如骄傲和谦虚的含义。
2. 教学重点：故事内容的理解和新词汇的掌握，以及幼儿的语言表达能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：金鸡冠的公鸡玩偶、故事挂图、词汇卡片。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带一只金鸡冠的公鸡玩偶进入教室，引起幼儿兴趣，提问：“小朋友们，你们知道这只公鸡为什么叫金鸡冠的公鸡吗？”2. 故事讲解（10分钟）教师通过故事挂图，详细讲解《金鸡冠的公鸡》的故事内容，引导幼儿关注故事中的新词汇和道理。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选故事中的一个场景，如公鸡骄傲的场景，引导幼儿用语言表达出公鸡骄傲的原因和结果。
4. 随堂练习（5分钟）教师提出问题，让幼儿分组讨论并回答，如：“你们觉得公鸡应该骄傲吗？为什么？”同时，让幼儿用水彩笔和画纸画出自己心中的金鸡冠的公鸡。
六、板书设计1. 故事《金鸡冠的公鸡》2. 新词汇：金鸡冠、骄傲、谦虚3. 故事道理：不要骄傲，要谦虚七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的金鸡冠的公鸡，并用语言描述它的特点。
2. 答案示例：我画的金鸡冠的公鸡，它的鸡冠是金黄色的，非常漂亮。
但它不骄傲，和别的鸡和睦相处。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中和父母一起阅读其他动物故事，培养他们的阅读兴趣，提高语言表达能力。
同时，教师可准备更多关于动物的故事，为下一节课做好准备。
