幼儿园中班绘本活动：爱笑的鲨鱼

幼儿园中班绘本教案：爱笑的鲨鱼教案简介本节课主要针对幼儿园中班的孩子，选用绘本《爱笑的鲨鱼》作为教材，旨在通过阅读这个故事，帮助孩子认识到人与动物有着相似的情感和行为，以及鼓励孩子树立积极向上的生活态度，培养积极向上、快乐自信的品质。

教学目标通过本节课的学习，学生将会：•理解故事的情节和主旨；•学习新词汇和表达方式；•了解鲨鱼的习性和生活方式；•培养生活中积极向上的心态和情感。

教学重点•学生能够理解和描述故事的发生和情节；•学生能够掌握新词汇和表达方式。

教学准备•一本绘本《爱笑的鲨鱼》；•黑板和白板；•教具和道具：鲨鱼图片、海洋生物玩具等；•教案准备：故事情节和教学重点；教学内容及过程学习新词汇和表达首先，老师通过图示或白板展示出与本课内容相关的新词汇，例如鲨鱼、海星等，要求孩子们跟着老师念几遍，并帮助他们掌握这些新词汇的意思及用法。

阅读故事老师和学生一起阅读绘本《爱笑的鲨鱼》，通过故事情节的描述，介绍鲨鱼的特点、生活习性等，引导孩子们用简单的语言描述故事情节，帮助他们理解故事的主题。

讨论和练习在阅读故事后，老师可以引导学生讨论和练习相关内容，例如编写角色扮演剧本、讨论某些场景中小鲨鱼的行为是否正确等，通过小组讨论和分享方式加深孩子们对所学知识和表达能力。

活动和游戏在教学过程中，老师可以通过一些小游戏或活动，增加孩子们的参与度和兴趣，例如拼图游戏、海洋生物分类和识别等。

家庭作业在本节课结束后，老师为每个学生分发本节课的作业，例如根据故事情节编写自己的小故事、绘制自己喜欢的海洋生物图画等，帮助家长和学生回顾学习过程，加深对所学内容的理解。

教学效果评估在本节课结束后，老师可以通过以下方式对孩子们的学习效果进行评估：•统计学生参与解答和练习的情况；•与学生进行小组讨论和问答环节；•收集和分析学生的作业和答卷。

总结与反思通过本节课的学习，学生们对鲨鱼这种海洋动物的特点和生活习性有了更深刻的认识，也掌握了一些新的词汇和表达方式。

中班美术《爱笑的鲨鱼》教案一、教学目标1.认识和了解不同类型的颜色，如主色调和辅助色。

2.学会运用线条和形状表现动物的特征。

3.锻炼幼儿的手指灵活度和手眼协调能力。

4.鼓励幼儿动手创作，发挥自己的想象力和创造力。

二、教学材料1.画纸、颜料、画笔、水杯、毛巾。

2.儿童绘本《爱笑的鲨鱼》。

三、教学过程3.1 引入环节1.教师让幼儿看一看绘本《爱笑的鲨鱼》，引领幼儿感受书中鲨鱼的微笑表情和不同颜色的运用。

3.2 实践环节1.教师先向幼儿讲解颜色的分类，如主色调和辅助色，再请幼儿通过观察绘本，识别其中运用的颜色并加以评论。

2.教师向幼儿展示用线条和形状表现动物特征的基本方法，并请幼儿模仿老师画出几个基本形状组成的动物。

然后向幼儿展示如何加入细节和特征让动物更具体，例如给动物加上鳞片和鳍。

3.教师引领幼儿选择自己喜欢的颜色画出自己的爱笑鲨鱼。

幼儿可以根据自己喜欢的颜色自由组合，没有限制。

4.幼儿在自己的画纸上用粉笔或铅笔轻轻画出自己准备运用的颜色，创造属于自己的爱笑鲨鱼。

等到画完它的整体，干净的毛笔可以用来向你的画添加更多的细节和特征。

5.画完后，幼儿请用彩笔或水彩画上图案，加上自己喜欢的颜色。

3.3 结束环节1.教师引导幼儿将作品展示给其他同学欣赏，让孩子们探讨、分享各自的看法和体验。

2.教师可以给予适当的表扬和鼓励，营造良好的课堂氛围，增强幼儿的自信心和自信心。

最后收集好画纸和工具，做一下清洗整理。

四、教学效果评价1.用钢笔或毛笔技能画出动物的形状特征。

2.运用适当的颜色，对不同颜色类型有一定的了解。

3.自由发挥自己的想象力和创造力，表现自己的思想和个性。

幼儿园绘本活动《爱笑的鲨鱼》教案一、活动目标1. 引导幼儿倾听故事，理解故事内容，感知故事中的角色特点。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，激发幼儿对绘本阅读的兴趣。

3. 教育幼儿学会关爱他人，培养幼儿的友善品质。

二、活动准备1. 准备《爱笑的鲨鱼》绘本故事书。

2. 准备故事角色图片或道具。

3. 准备画纸、彩笔等绘画材料。

三、活动重难点1. 活动重点：通过故事，让幼儿理解关爱他人的重要性。

2. 活动难点：引导幼儿用语言和绘画的方式表达自己对故事的理解和感受。

四、活动过程1. 导入：教师向幼儿介绍绘本故事《爱笑的鲨鱼》，激发幼儿的阅读兴趣。

2. 故事讲述：教师有感情地讲述故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。

3. 故事讨论：故事结束后，教师引导幼儿分享自己对故事的理解和感受，培养幼儿的表达能力。

4. 角色扮演：邀请幼儿扮演故事中的角色，进行情景再现，锻炼幼儿的想象力和表达能力。

5. 绘画表达：教师引导幼儿用绘画的方式表达自己对故事的理解和感受，培养幼儿的创造力。

五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长陪伴幼儿阅读类似主题的绘本，培养幼儿的阅读习惯。

2. 环境创设：在幼儿园环境中布置与故事相关的情景，引导幼儿主动参与其中，感受故事氛围。

3. 主题活动：开展“关爱他人”的主题活动，引导幼儿学会关心、帮助他人，培养幼儿的友善品质。

六、教学资源《爱笑的鲨鱼》绘本故事书投影仪或故事动画视频故事角色卡片彩色纸张、画笔、颜料等绘画材料故事情节线索图七、教学步骤1. 导入活动：通过播放《爱笑的鲨鱼》的动画片段，吸引幼儿的注意力，并简要介绍故事主题。

2. 绘本阅读：教师带领幼儿一起阅读《爱笑的鲨鱼》绘本，边读边提问，引导幼儿关注故事细节。

3. 角色体验：分组让幼儿扮演故事中的不同角色，进行角色扮演活动，增强幼儿对故事情节的理解。

4. 讨论与反思：教师引导幼儿讨论故事中的爱笑的鲨鱼为什么总是笑，以及笑对人际关系的影响。

幼儿园绘本活动《爱笑的鲨鱼》教案一、活动目标：1. 让幼儿通过观察和倾听，理解绘本故事的内容，培养幼儿的想象力和阅读兴趣。

2. 培养幼儿的口语表达能力，引导幼儿学会用语言描述故事情节。

3. 教育幼儿学会关爱他人，培养幼儿的友善和同情心。

二、活动准备：1. 准备《爱笑的鲨鱼》绘本图书或幻灯片。

2. 准备画纸、彩笔等绘画材料。

3. 准备故事背景音乐或音频文件。

三、活动过程：1. 导入：教师播放背景音乐，引导幼儿安静坐好，用生动的语言描述一个爱笑的鲨鱼，激发幼儿的兴趣。

2. 讲述故事：教师按照绘本内容，用生动的语言、表情和动作讲述故事，引导幼儿关注故事细节，感受故事氛围。

3. 分组讨论：教师将幼儿分成小组，引导幼儿互相分享自己对故事的理解和感受，培养幼儿的口语表达能力。

4. 绘画环节：教师发放画纸和彩笔，引导幼儿根据故事内容，画出自己喜欢的角色或场景。

5. 展示分享：教师邀请幼儿展示自己的绘画作品，并分享创作思路和感受。

四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在日常生活中引导幼儿关爱家人和朋友，培养幼儿的友善品质。

2. 环境创设：教师在班级环境中布置“爱笑的鲨鱼”主题展示区，展示幼儿的绘画作品和活动照片。

3. 区域活动：教师在区域活动中设置“海洋世界”主题，让幼儿通过角色扮演、手工制作等形式，进一步感受海洋生物的可爱和独特。

五、教学评价：1. 观察幼儿在活动过程中的参与程度，评价幼儿对绘本故事的兴趣和理解程度。

2. 倾听幼儿在分组讨论和绘画环节的表述，评价幼儿的口语表达和创造力。

3. 关注幼儿在活动延伸中的表现，评价幼儿在家庭和环境中的关爱行为。

六、活动注意事项：1. 确保幼儿在活动过程中保持安全，避免使用尖锐物品。

2. 在分组讨论和绘画环节，关注每个幼儿的表现，给予个别指导和支持。

七、教学资源：1. 《爱笑的鲨鱼》绘本图书或幻灯片。

2. 画纸、彩笔等绘画材料。

3. 故事背景音乐或音频文件。

幼儿园绘本活动《爱笑的鲨鱼》教案一、活动目标1. 让幼儿通过绘本《爱笑的鲨鱼》了解鲨鱼的外形特征和生活习性。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，引导他们关注画面细节。

3. 帮助幼儿建立友谊、合作和分享的意识，培养他们的社交能力。

二、活动准备1. 准备绘本《爱笑的鲨鱼》及相关图片。

2. 准备彩色笔、画纸等绘画材料。

3. 准备鲨鱼玩具或模型。

4. 准备音乐CD《鲨鱼》。

三、活动过程1. 引入：教师向幼儿展示鲨鱼玩具或模型，引发幼儿对鲨鱼的兴趣。

2. 讲述：教师用生动的语言讲述绘本《爱笑的鲨鱼》的故事，引导幼儿关注故事情节和画面细节。

3. 讨论：教师引导幼儿分享自己对故事的感受，讨论故事中的角色和情节。

4. 绘画：教师邀请幼儿用彩色笔在画纸上绘制自己心中的爱笑鲨鱼，鼓励幼儿发挥想象力。

5. 展示：教师组织幼儿展示自己的绘画作品，让幼儿相互欣赏、交流。

四、活动延伸1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的绘画作品展示，增进家长对幼儿活动的了解。

3. 区域活动：教师在阅读区放置《爱笑的鲨鱼》绘本，供幼儿自主阅读。

五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对绘本故事的理解和喜爱程度。

2. 关注幼儿在绘画过程中的表现，评价他们的观察力、想象力和绘画技能。

3. 收集家长对活动的反馈意见，了解家园共育的效果。

4. 分析幼儿在自主阅读区的表现，评估他们对阅读的兴趣和阅读能力。

六、教学内容1. 回顾《爱笑的鲨鱼》的故事情节，加深对故事的理解。

2. 学习鲨鱼的基本特征，如鲨鱼的体型、牙齿、游泳方式等。

3. 探讨鲨鱼在海洋生态系统中的作用，引导幼儿关爱海洋生物。

七、教学方法1. 图片展示：教师展示鲨鱼的图片，引导幼儿观察并描述。

2. 视频教学：播放鲨鱼游泳的视频，让幼儿更直观地了解鲨鱼的游泳方式。

3. 小组讨论：教师组织幼儿分组讨论，分享彼此对鲨鱼的认识。

八、教学步骤1. 故事回顾：教师简要回顾《爱笑的鲨鱼》的故事，引导幼儿分享自己的感受。

幼儿园绘本活动《爱笑的鲨鱼》教案一、活动目标1. 让幼儿体验阅读绘本的乐趣，培养幼儿的阅读兴趣。

2. 通过绘本《爱笑的鲨鱼》，让幼儿了解鲨鱼的特点，认识不同的海洋生物。

3. 培养幼儿的观察能力、想象力和表达能力，提高幼儿的审美情趣。

4. 教育幼儿学会关爱他人，培养幼儿的友善品质。

二、活动准备1. 准备绘本《爱笑的鲨鱼》及相关图片。

2. 准备海洋生物的图片或实物模型。

3. 准备画纸、彩笔等绘画材料。

4. 准备背景音乐和歌曲。

三、活动过程1. 引入：教师向幼儿介绍绘本《爱笑的鲨鱼》，激发幼儿的阅读兴趣。

2. 阅读绘本：教师带领幼儿一起阅读绘本，引导幼儿观察鲨鱼的特点，认识海洋生物。

3. 讨论：教师提问，引导幼儿分享自己对绘本内容的理解和感受，培养幼儿的观察力和表达能力。

4. 绘画活动：教师引导幼儿根据自己的想象，绘制一幅关于海洋生物的画，培养幼儿的想象力和创造力。

四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长陪伴幼儿一起阅读绘本，培养幼儿的阅读习惯。

2. 环境创设：教师在班级环境中布置海洋主题展览，让幼儿了解更多关于海洋的知识。

3. 区域活动：教师在区域活动中投放海洋生物模型、图片等材料，引导幼儿自主探究。

五、教学评价1. 观察幼儿在阅读绘本时的兴趣和参与程度。

2. 关注幼儿在绘画活动中的表现，评价幼儿的想象力和创造力。

3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家庭中的阅读情况。

4. 通过幼儿在区域活动中的表现，评价幼儿对海洋生物的认识和兴趣。

六、活动注意事项1. 在阅读绘本时，教师应使用生动、形象的语言，以便幼儿更好地理解和接受。

2. 在绘画活动中，教师应尊重每个幼儿的创意，给予鼓励和指导，培养幼儿的自信心。

3. 活动过程中，教师应注意安全，确保幼儿在使用绘画材料时不会受伤。

4. 教师应关注幼儿的个体差异，根据幼儿的能力和兴趣调整教学内容和方法。

七、活动步骤1. 引入：教师向幼儿介绍绘本《爱笑的鲨鱼》，激发幼儿的阅读兴趣。

幼儿园绘本活动《爱笑的鲨鱼》教案一、活动目标1. 让幼儿倾听故事，理解故事内容，了解鲨鱼的特点。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，激发他们对海洋生物的兴趣。

二、活动准备1. 准备《爱笑的鲨鱼》绘本故事书。

2. 准备海洋生物的图片或卡片。

3. 准备画纸、彩笔等绘画材料。

三、活动过程1. 引入：邀请幼儿坐好，展示《爱笑的鲨鱼》绘本故事书，引起幼儿兴趣。

2. 讲述故事：用生动的语言和表情，为幼儿讲述《爱笑的鲨鱼》的故事，引导幼儿观察鲨鱼的特点。

3. 讨论故事：提问幼儿关于故事的问题，如：“鲨鱼为什么总是笑？”“鲨鱼为什么找不到朋友？”引导幼儿发表自己的看法。

4. 学习海洋生物：展示海洋生物的图片或卡片，让幼儿认识不同的海洋生物，了解它们的特点。

5. 绘画活动：发给幼儿画纸和彩笔，让他们画出自己喜欢的海洋生物，并分享给大家。

四、活动延伸1. 家园共育：请家长协助，让幼儿在家和父母一起制作关于海洋生物的手工作品，增进亲子关系。

2. 环境创设：在班级环境中布置海洋生物的主题展示，让幼儿了解更多关于海洋生物的知识。

3. 区域活动：在幼儿园的区域活动中，设置海洋生物的角色扮演，让幼儿体验不同海洋生物的生活。

五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对故事和海洋生物的兴趣。

2. 关注幼儿在绘画活动中的表现，评估他们的观察力、想象力和表达能力。

3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，不断改进教案，提高活动的效果。

六、活动注意事项1. 在讲述故事时，要注意语言的生动和表情丰富，以吸引幼儿的注意力。

2. 在讨论环节，要尊重每个幼儿的观点，鼓励他们大胆表达自己的想法。

3. 在绘画活动中，要鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力，不限制他们的绘画内容。

4. 在活动延伸中，要提醒家长和幼儿注意安全，避免使用锋利的工具制作手工作品。

七、教学资源1. 《爱笑的鲨鱼》绘本故事书。

2. 海洋生物的图片或卡片。

3. 画纸、彩笔等绘画材料。

中班语言教学计划：喜欢笑的鲨鱼1.观察并理解鲨鱼的笑容，从无法找到朋友开始，到鱼的故事，他们愿意与他们成为朋友，知道他们将有朋友。

2，可以使用语言大胆表达对故事画面的理解。

活动程序：一，指导1，图1（蓝色背景）。

你看过大海吗？你在哪里看到的？海是什么样的？2，图2 6（天使鱼，荆棘，海星依次出现，并伴有海浪声）。

嘿!谁在海底？他们如何成长？你还记得他们的名字吗？（美丽的鱼，伴随着盛开的海浪，在海中摇摆和潜水。

让我们游到海底，对这些美丽的鱼问好！）3，图7（鲨鱼微笑）水下世界中仍然有一只大鲨鱼，名字叫微笑。

看，笑时感觉如何？是!微笑是一条鲨鱼。

笑着张开嘴露出牙齿，这很可怕，所以没有朋友。

今天，我笑了起来，再次找到了一个朋友。

可以在海底找到她的朋友吗？二，自主观察屏1，图8，图9（鲨鱼笑着遇见天使鱼的照片）。

鲨鱼微笑并找到朋友了吗？你怎么知道？（鼓励您的孩子以自己的经历来解释对图片的理解）孩子的学说“认罪”和表现：天使鱼发抖，发抖，并以最快的速度逃脱。

鲨鱼如何笑和笑？（鼓励幼儿将正面和背面的图片连接起来以了解故事）2，图10，图11，图12（鲨鱼笑着遇到海星，海星逃脱，遇到刺，刺并伤了鲨鱼的笑容）。

儿童观察和表情：鲨鱼微笑着看到海星，尤其是高兴地游过海星，开始微笑并大声说：“嘿！你愿意和我成为朋友吗？海星也害怕并迅速逃离。

孩子的观察和表情：鲨鱼笑着看到荆棘，尤其是高兴地游过，开始笑了笑，大声说：“嘿！你愿意和我成为朋友吗？ '荆棘用自己的荆棘微笑和尖叫，很快地逃脱了。

孩子们学会谈论“自白”和表现。

朋友们离开了他，鲨鱼微笑了，将会发生什么？（孩子猜想像故事）3，图13（鲨鱼的笑容和失去的泪水）观察验证：所有的鱼都跑得很远，不愿意笑。

这时，鲨鱼笑了，开始意识到他的笑容多么可怕。

它尴尬地哭了。

面对悲伤的微笑，您想对它说些什么？4，图14，图15（鲨鱼笑着看到鱼JL，fII被捕，并伴有声音效果）。

观察与理解：鲨鱼微笑着听着我们的话，并鼓起勇气回到海底。

中班语言教案《爱笑的鲨鱼》一、教学目标1.通过故事《爱笑的鲨鱼》的阅读，培养幼儿的阅读兴趣和爱好。

2.学会运用合适的语调和表情来朗读故事。

3.能够简单描述故事的主要内容，并回答相关问题。

二、教学准备1.故事书《爱笑的鲨鱼》。

2.幻灯机或投影仪。

3.能够制作关于故事的图片或卡片。

三、教学过程1. 导入教师将幼儿们引入故事的世界，询问他们对鲨鱼有什么了解，并激发他们对故事的好奇心。

2. 阅读故事教师使用幻灯机或投影仪，逐页展示故事《爱笑的鲨鱼》的图片，边展示边朗读故事。

教师应注意情感的表达和语调的模仿，增加故事的趣味性和吸引力。

3. 开展讨论教师在阅读完故事后，向幼儿提问以下问题： - 故事的主人公是谁？ - 鲨鱼为什么喜欢笑？ - 故事中还有哪些动物？ - 故事的结局如何？鼓励幼儿积极参与讨论，并适时给予表扬和鼓励。

4. 小组活动将幼儿分成小组，每个小组选择一个角色，模仿故事中的动物表演，在小组内进行角色扮演活动。

教师可以给予一些建议和帮助，让幼儿们充分发挥想象力和创造力。

5. 艺术创作教师给每个幼儿发放一些颜色纸和彩色笔，让他们根据自己对故事的理解，绘制与故事相关的画作。

教师可以给予一些建议和指导，鼓励幼儿们发挥想象力和创造力。

6. 故事回忆教师随机询问几个幼儿，让他们简单描述一下《爱笑的鲨鱼》的故事内容。

同时可以让他们回答一些与故事相关的问题，以测试他们对故事的理解和记忆。

7. 温故知新教师提问一些关于鲨鱼的问题，帮助幼儿巩固对鲨鱼的认知。

例如： - 鲨鱼属于哪一类动物？ - 鲨鱼以什么为食物？ - 鲨鱼有哪些特殊的身体结构？四、教学反思通过《爱笑的鲨鱼》这个有趣的故事，幼儿们不仅扩展了自己的阅读经验，还增加了对动物的认知。

同时，在小组活动和艺术创作中，幼儿们的想象力、创造力和表达能力也得到了发展。

教师在故事讲解和讨论环节中能够更加关注和引导幼儿的表达，提升他们的参与度和积极性。

这样的教学过程不仅能够提高幼儿的语言水平，还能培养他们的阅读兴趣和爱好。

幼儿园绘本活动《爱笑的鲨鱼》教案第一章：活动目标1.1 了解绘本故事《爱笑的鲨鱼》的基本情节，理解故事中的角色和情感。

1.2 培养幼儿的观察能力和想象力，通过绘本画面和文字的结合，引导幼儿发现细节和预测情节发展。

1.3 培养幼儿的语言表达能力，通过提问和讨论，鼓励幼儿分享自己的想法和感受。

1.4 培养幼儿的社交技能，通过角色扮演和小组讨论，促进幼儿与同伴之间的交流和合作。

第二章：活动准备2.1 准备绘本《爱笑的鲨鱼》的书籍或电子版的绘本，确保幼儿能够清晰地看到绘本画面。

2.2 准备彩色纸张、画笔、颜料等绘画材料，供幼儿绘制自己心中的笑脸鲨鱼。

2.3 准备一些鲨鱼玩具或图片，用于角色扮演和小组讨论。

第三章：活动过程3.1 引入活动：邀请幼儿坐好，展示绘本《爱笑的鲨鱼》的封面，引起幼儿的兴趣，询问幼儿是否见过鲨鱼，鲨鱼给他们的印象是什么。

3.2 朗读绘本：以生动的语言和表情朗读绘本《爱笑的鲨鱼》，引导幼儿关注故事中的角色和情感，停下来询问幼儿一些问题，如鲨鱼为什么总是笑，鲨鱼遇到了哪些朋友等。

3.3 讨论绘本：邀请幼儿分享他们对故事的理解和感受，鼓励幼儿提出问题，共同讨论故事中的情节和角色。

3.4 绘制笑脸鲨鱼：给每个幼儿发放彩色纸张和画笔，鼓励他们用自己的想象力和创造力绘制一个笑脸鲨鱼，并分享自己的作品。

第四章：活动延伸4.1 角色扮演：将幼儿分成小组，每个小组选择一个角色，如鲨鱼、小鱼等，进行角色扮演，模拟故事中的情节。

4.2 小组讨论：邀请幼儿分组讨论，如何用自己的行动和言语来表达友善和快乐，鼓励幼儿分享自己的想法和经验。

4.3 家庭作业：邀请幼儿回家后，与家长一起找出一张全家人的照片，画上一个笑脸，并写上一句快乐的话语，下次活动时分享。

第五章：活动评价5.1 观察幼儿在活动中的参与程度，是否能够积极回答问题和参与讨论。

5.2 观察幼儿在绘制笑脸鲨鱼时的创造力和想象力，是否能够用自己的方式表达故事中的情感。