小学英语四年级下册教学计划 曹萍

四年级英语教学计划小学四年级英语下册教学计划优秀13篇一个好的教学计划才会有好的教学方式，英语的教师们要认真制定好这份教学计划哦。

下面是爱岗的小编给大伙儿整编的小学四年级英语下册教学计划优秀13篇，仅供参考。

四年级英语教学计划篇一一、教材分析《义务教育课程标准实验教科书英语》的设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展。

在分析、研究许多种国内外小学英语教材的基础上，取其精华，博采众长，形成了本套教材特有的编写体系。

同时，又吸收了当今国内外英语作为外语教学的理论和成功经验，把这些教学理论和实践经验同我国的小学外语教学实际相结合，以形成我国小学英语的外语教学模式和教学方法。

二、学情分析四年级的学生都经过了一年的三年级教材的学习，对英语有着较浓厚的学习兴趣，他们即将学习四年级教材。

大部分学生已经具备听、说、认、读等能力。

但部分学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱，对于三年级的教材他们掌握还不是很牢。

并且四年级的`教材对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能，所以本学期我们对于四年级教材的教学进度会根据学生的具体情况减慢。

始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。

三、教学目标1.能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。

2.能听、说、认读84个单词和听、说、读、写5个元音字母并且能听、说、读、写25个单词（包括教室、书包、同学、家具、住宅结构、家庭成员、职业、数字、爱好、食品和饮料、餐具等几个话题），和进行简单的运用。

3.能听、做7个“TPR”活动。

4.能学会2个小制作。

5.能唱8首歌曲。

6.能听、说、吟唱8首歌谣。

7.能完成6个自我评价活动。

8.能听懂6个幽默小故事。

9.能了解6项简单的中西文化知识。

四、教学重难点1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。

2、能按四会要求掌握所学句型。

3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。

小学英语四年级下册教学计划我呀，就来跟你们唠唠这小学英语四年级下册的教学计划。

我一想到要教这些四年级的娃娃们英语，心里就跟那热锅上的蚂蚁似的，又兴奋又有点小紧张。

咱先说说这些娃娃们的样子。

那一个个小脸蛋，红扑扑的，眼睛里透着机灵劲儿。

每次上课的时候，那小眼睛就直勾勾地看着我，好像在说：“老师，您今天又给我们带来啥好玩的英语呀？”我这教学计划啊，得从课本开始。

那课本就像一个装满宝贝的小箱子，每一页都有新东西。

我打算先从单词入手，那些单词就像一个个小怪兽，得让娃娃们一个一个地打败它们。

我就想啊，我站在讲台上，拿着单词卡片，像举着小旗帜一样，大声地念着单词，“cat，cat，小猫小猫。

”娃娃们就跟着我，奶声奶气地念着，那声音就像一群小百灵鸟在唱歌。

语法呢，这可有点头疼。

就像那缠在一起的小线头，得慢慢捋顺。

我就想着啊，我得给娃娃们举例子，把语法变成一个个有趣的小故事。

比如说讲一般现在时，我就说：“小明每天早上都吃面包，这就是一般现在时，就像太阳每天都升起一样，是经常发生的事儿。

”我一边说，还一边学着小明吃面包的样子，嘴巴鼓鼓的，娃娃们就笑个不停，在笑声里也就把语法记住了。

再说说这课堂气氛。

我可不想让教室像个冰窖似的，冷清清的。

我得让课堂像个小游乐场一样，热热闹闹的。

我会让娃娃们分组比赛，看哪个组读单词读得又快又准。

赢的那一组，我就给他们小贴纸，那些小贴纸就像小勋章一样，娃娃们可稀罕了。

有一次，有个小娃娃没得到小贴纸，那小嘴就一撇，眼泪在眼眶里打转，我就赶紧安慰他：“宝贝，下次你肯定能赢，老师看好你呢。

”还有这听力部分。

我得想办法让娃娃们的小耳朵变得更灵。

我会在教室里模拟各种声音环境，像在菜市场一样吵吵闹闹的，然后放听力。

我就跟娃娃们说：“这时候啊，你们就得像小侦探一样，在这些嘈杂的声音里找到我们要的英语声音。

”我还打算在教室后面弄个小英语角。

我跟娃娃们说：“这就是你们的小英语小天地啦。

”在这个小角落里，有英语绘本，有小玩偶。

小学四年级下册英语的教学计划（精选5篇）小学四年级下册英语的教学计划（精选5篇）时间过得太快，让人猝不及防，又迎来了一个全新的起点，写一份教学计划，为接下来的工作做准备吧！我敢肯定，大部分人都对这个教学计划很是头疼的，以下是小编为大家收集的小学四年级下册英语的教学计划（精选5篇），希望能够帮助到大家。

小学四年级下册英语的教学计划1一、本书教学的总体目标在教材的总体设计目标上，本教材的内容强调兴趣、成就感和自信心的建立；在教学方法上，强调经验、实践、参与和创造性思维的发展。

在语言教学的内容上，强调语感、语音语调的基础和交际能力的培养。

它符合新课程标准的精神，遵循小学生英语学习的规律和儿童心理生理发展的需要，以小学生的生活体验和认知发展水平为基本出发点，充分体现现代教学理念和素质教育思想，强调学生在学习过程中的感知、体验、实践、参与和思维能力的发展。

这本教科书的主要特点是：1）突出学生学习兴趣的培养。

每个单元的主角都是活泼可爱的动物和小学生同龄的孩子。

课堂活动以学生活动为主。

听、说、做、唱、玩、演，能激发学生的参与感，保持学习兴趣。

2）突出小学英语交际能力的培养，教材每个单元的话题都与学生的日常生活息息相关。

通过情景的引入，有利于学生及时实践和运用新学到的语言知识，这与我校生命教育的理念和六大特点是完全一致的。

它将教材内容和生活有机地结合起来，提高了英语课堂教学的效率。

3）注重评价对学生的激励作用。

教材有“自我评价”制度，体现了传统考试形式的改革，突出了以学生为主体的教学理念，有利于培养学生的自我意识。

具体教学目标如下：1、理解句子写作的规律，能正确抄写一些单词，正确拼写。

2、能归纳出教材中单词的类别：星期、天气、动词短语、时间的表达。

3、掌握简单的对话，比如问别人每天做什么，问时间和天气，问别人意见。

4、能阅读和记忆一些简单的英语单词，比如周一，雨天，四十五等等。

5、能够区分元音组合的发音，找出不同种类的单词。

小学英语四年级下学期教学计划6篇在编写教案时，教师可以参考学生的反馈和建议，以改进和优化教学计划，提前做好教学计划，能帮我们有条理的完成教学，本店铺今天就为您带来了小学英语四年级下学期教学计划6篇，相信一定会对你有所帮助。

小学英语四年级下学期教学计划篇1一、学情分析：在经过一年多时间的英语学习，学生对英语有了一定的了解，大多数同学学习兴趣持续高涨，课堂上，他们举手积极，气氛活跃，绝大多数学生能按时完成课后作业。

但少数学生学习积极性不高，纪律松懈，作业拖拉，学习效果差，又缺乏家长的积极配合，学习英语的能力已经出现两极分化现象。

二、教学目的和要求本教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立学习英语的自信心;培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯;使他们初步具有用英语进行简单日常交流的能力。

同时培养学生的观察、记忆、逻辑、想象和创造能力。

适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。

三、教学重点和主要目标：本册教材的特点是：1.强调语言运用。

2.注重能力培养3.突出兴趣激发4.重视双向交流5.融合学科内容6.重视灵活扩展7.实现整体设计。

本册教材分为六个单元，两个复习单元。

教材强调语言的运用，注重能力的培养，突出了兴趣的激发，重视双向交流，融合学科内容，重视灵活扩展，实现整体设计。

教学重点和主要任务：1、能听懂、会说XX组会话，并能进行简单的交流。

2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写XX个单词和XX个句子（包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题），并简单运用。

3、能听、做6个tpr活动。

4、能学会3个小制作。

5、能唱8首歌曲。

6、能听、说、唱7首歌谣。

7、能完成6个自我评价活动。

8、能听懂6个幽默小故事。

9、能了解6项简单的中西方文化知识。

四、教学方法及措施：鉴于以上原因，本学期我将从以下方面着手展开教学：1、融会话教学与情景表演之中。