八年级英语上册 Unit 4 Do it yourself study skill课件

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Unit4 Task 优质课教案（江苏省）

《 Unit 4 Do it yourself--Task》教学设计

江苏省淮安外国语学校 雍玮玮

一、教材分析

牛津教材改版后，话题丰富有趣，能激发学生参与课堂的热情。Unit 4是新增加的一个单元，话题是围绕“DIY”展开的，“DIY”是英文do-it-yourself的缩写，意为“亲力亲为，自己动手做”。这是一个与我们生活息息相关的话题，近年来应运而生的十字绣、自制巧克力等，都是可以一试的DIY乐事，它代表的是一种自己动手去做、用心体验并享受其中的快乐的精神。这样的话题非常利于学生参与课堂，教师可充分利用身边的素材，带领学生在玩中学，在乐中学。本单元的Task可以充分利用话题时代性强这一特点，激发学生兴趣，通过本单元学过的fruit

salad, sandwich做铺垫，通过Suzy所写的日记学习相关表达、句型，以它为范本并充分运用所学的知识写一篇有关“DIY”的短文。

二、学情分析

笔者教学的对象是初二学生 ，他们学习英语有较强的记忆力和模仿能力，有较强的求知欲和表现欲，但部分学生存在不自信，羞于表现等思想顾虑，但又希望能得到他人的肯定。因此笔者在教学活动中尽量让这部分学生参与到活动中来，有更多的机会来说英语，减少他们的恐惧感；有一些学习困难生由于基础薄弱，缺少丰富的语言基础，对某些任务的完成有一定的难度，教师可采取小组奖励的办法，通过学生间的合作学习，促进小组成员之间的互帮互学，鼓励小组中的优秀成员主动帮助学习困难生，培养学生的团队意识。提高他们综合运用语言的能力，让他们都能体验到成功的喜悦，使各层次的学生都有所收获。

三、教学目标

（1）语言知识目标：引导学生掌握本单元相关的词汇和句型。

（2）语言技能目标：能用所学的语言描绘自己DIY的经历。

牛津译林版八年级英语上册Unit4 重点词组和句子归纳

1、 这儿有清楚的说明。 Here are clear instructions.

2、 先读读它们 read them first

3、 你最好取一些工具。 You had better get some tools.

4、 最好(不)做某事 had better (not) do sth.

5、 没问题 No problem.

6、 你自己做 do it yourself

7、 确切地说DIY是什么？ What is DIY exactly?

8、 代表 stand for

9、 而不是付钱给某人来做它 instead of paying someone to do it

10、 付钱给某人去做某事 pay sb. to do sth.

11、 为某物付钱 pay for sth.

12、 做一些纸玫瑰 make some paper roses

13、 需要一把剪刀 need a pair of scissors

14、 喜欢做一些新东西 enjoy making something new

15、 那是有趣的事 That’s fun.

16、 痴迷打电脑游戏 be crazy about playing computer games

17、 痴迷于做某事 be crazy about doing sth.

18、 喜欢修理东西 like repairing things

19、 装饰他的房子 decorate his house

- 1 - 八年级上册Unit 4 Reading（1）

【课前导学】

词组翻译

1．热衷于做某事 2.装饰房屋

3.显得很糟糕 4.犯错误

5.用...装满… 6.把画贴在墙上

7.所有家具 8.把某物涂成蓝色

9.事实上 10.上课

【课堂学习】

Step 1 Checkout

1. 检查预习作业

2. 请一位学生讲述对于DIY的理解

Step 2 Lead-in

Group work

1. What do you often do in your free time?

2. Guess what I often do in my free time?

3. Do you know DIY?

4. Do you like DIY? Give us some examples.

Step 3.presentation

1. 出示Andrew手拿DIY工具的图片呈现课题My cousin and DIY.

2. 快速阅读文章，回答：What’s the article mainly about?

3. 分析文章结构，归纳大意：

Part 1: ( para1) Introduction of Andrew

Part 2( para2---4 ) Andrew’s DIY jobs

Part 3: ( para5) Advice from Suzy

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Unit 4 Do it yourself

Period 3

【教学目标】

Knowledge aims

1．To understand the structure of each passage.

2．To recite the passage.

Ability aims

1．To understand the structure of each passage.

2．To recite the passage.

【教学重难点】

1．To use the sentences in the passage to talk or write about DIY.

2．To focus on the language points.

【教学过程】

Step 1 Presentation

1．Ask questions and review Reading.

We have learnt about Suzy’s cousin Andrew. Tell me something about him.

He is crazy about DIY. There are lots of funny DIY stories about him. What funny stories did

you learn about?

2．Discuss and try to retell the stories with the following important words:

Paragraph2: put in a brighter light; put up a picture

Paregraph3: paint the living room blue

Paragraph4: put up a shelf

3．Compare sentences and learn language points.