天津科技大学博士研究生招生改革实施办法

天津科技大学文件津科大发〔2014〕262号关于印发《关于推荐天津科技大学与天津职业大学联合培养优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生的工作办法》的通知有关学院、部门：《关于推荐天津科技大学与天津职业大学联合培养优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生的工作办法》已经2014年12月22日第14次校长办公会通过，现印发给你们，请遵照执行。

2015年1月12日附件：关于推荐天津科技大学与天津职业大学联合培养优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生的工作办法自2012年起，根据天津市教委《关于在我市市属本科院校和高职院校中开展联合培养技术应用型、高端技能型人才试点工作的通知》（津教委【2012】35号）文件要求，天津职业大学开始招收天津科技大学与天津职业大学联合培养本科生，学制四年，毕业后以天津科技大学名义授予学位证书和颁发毕业证书。

联合培养优秀应届毕业生享有天津科技大学“推荐优秀应届本科毕业生免试攻读研究生”（以下简称“推免”）的资格。

根据教育部办公厅《全国普通高等学校推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生工作管理办法（试行）》（教学【2006】14号）及《关于进一步加强推荐优秀应届本科毕业生免试攻读研究生工作的通知》（教学厅【2013】8号）、《关于进一步完善推荐优秀应届本科毕业生免试攻读研究生工作办法的通知》（教学厅【2014】5号）文件精神，结合两校联合培养实际情况，就遴选优秀本科毕业生免试攻读硕士学位研究生相关工作，特制订本办法。

一、组织机构（一）天津科技大学授权天津职业大学在两校联合培养的应届本科毕业生中开展推荐免试攻读硕士学位研究生的工作。

（二）天津职业大学成立推荐免试研究生遴选工作领导小组和办公室。

领导小组由分管学生工作的副书记、分管教学工作的副校长、纪委书记及教务处、纪检、学生处、团委等单位负责人组成，办公室设在教务处。

（三）天津职业大学相关学院成立包括学院领导、专业教师在内的院推荐免试研究生遴选工作小组和面试小组，落实集体议事和集体决策制度。

科研经费博士研究生专项招生计划实施方案为了促进创新科研，提高博士研究生培养质量，我单位制定了如下科研经费博士研究生专项招生计划实施方案：一、招生范围该专项招生计划适用于我单位招收的博士研究生的专业范围。

二、招生政策1.招生名额根据我单位的经费支持情况和研究项目的需求，制定招生名额，确保与科研经费的可支配额度相匹配。

2.评审标准在整体招生标准的基础上，根据科研项目的特点和需求，设置对应的评审标准。

对于符合科研经费博士研究生专项招生计划的申请者，优先考虑录取。

3.经费支持科研经费博士研究生将获得额外的经费支持，用于科研项目的开展和实验室的建设等。

经费使用需遵守相关规定，定期进行审核和报告。

三、招生程序1.广告宣传制定宣传方案，发布招生信息，向相关学术机构和高校发布通知，吸引优秀申请者申请。

2.申请材料评审对申请者提交的申请材料进行初步评审，筛选出符合申请条件的申请者。

3.考核面试组织面试，对通过初步评审的申请者进行综合素质考察，测试其科研能力和专业水平。

4.录取根据综合评审结果，确定最终录取名单，并公示。

四、经费使用和管理1.经费使用科研经费博士研究生在科研项目的支持下，开展研究工作，包括实验费、设备费、耗材费等。

2.经费管理科研经费博士研究生的经费使用需符合相关规定，严禁私用和超标支出，按照程序和规定进行申请使用和审批。

3.经费监督建立科研经费监督机制，定期开展经费使用情况的检查和审计，确保经费使用合规和科研工作的正常开展。

以上为科研经费博士研究生专项招生计划实施方案的主要内容，具体实施细则可以根据实际情况进行相应调整和完善。

博士生“申请—考核”制招生方式与实践在中国的高等教育体系中，博士生是高层次人才的培养对象，博士生的招生工作一直备受社会的关注。

在过去，我国的博士生招生主要依靠学术成绩和科研能力进行评定，而近年来，一种名为“申请—考核”制的招生方式逐渐被推广和实践。

这种制度的推广对于提高博士生的质量和选拔更适合科研工作的人才起到了积极的作用。

本文将对这种招生方式进行详细的介绍和分析。

1. 申请—考核制的基本概念“申请—考核”制是指在招收博士研究生时，首先由考生主动申请报考，学校接受报名后，进行笔试和面试等选拔考核方式，最终确定录取名单。

这种制度相比以往的博士生招生方式更加注重考生的个人实力和潜力，更加贴近实际的科研工作需要。

申请—考核制能够更好地发现优秀的科研人才。

传统的招生方式主要依赖于学术成绩和科研能力来选拔人才，而这些指标无法全面反映一个人的综合素质和潜力，很容易忽视一些潜力巨大的申请者。

通过申请—考核制，能够更全面地了解每一个申请者的素质和实力，给那些平时成绩不太突出但有很大潜力的申请者提供更多机会。

这种制度能够培养学生的自主性和创造力。

传统的招生方式过于注重学术成绩，使得学生在求学过程中缺乏主动性和创造力，而申请—考核制则能够更大程度地培养学生的自主思考和自主学习能力。

申请—考核制要求考生通过面试等方式展示自己的个人潜力和独特性，这也能够激励学生更多地发挥自己的特长和创造力。

这种招生方式也能够更好地适应科研工作的需要。

科研工作需要的不仅仅是优秀的学术能力，更需要的是创新思维和团队合作能力，而这些能力是传统招生方式难以全面评价的。

申请—考核制更注重考核学生的综合素质和潜力，更贴合科研工作的需求，能够更好地选拔出适合从事科研工作的人才。

目前，许多高校已经开始尝试申请—考核制的招生方式，并取得了一定的成效。

如华东师范大学、南京大学等知名高校都已经使用了这种方式，通过面试、答辩等方式对申请者进行综合评定，取得了令人满意的效果。

天津大学文件津大校研字[2002]11号签发人：胡小唐天津大学关于攻读博士学位研究生培养工作的规定根据《中华人民共和国学位条例》、《中华人民共和国学位条例实施办法》及国家教育部有关文件的精神和我校的具体情况，制定本规定。

本规定适用于全日制博士研究生。

第一条培养目标博士生的培养要面向现代化、面向世界、面向未来。

要使博士生成为德、智、体全面发展的高层次专门人才和社会主义事业的建设者与接班人。

具体要求如下：（一）学习、掌握马克思主义的基本原理，坚持四项基本原则，热爱祖国，遵纪守法，品德良好，学风严谨，具有较强的事业心和献身精神，积极为社会主义现代化建设事业服务。

（二）掌握本门学科坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，具有独立从事科学研究的能力，在科学或专门技术上有创新意识并做出创造性成果。

（三）具有健康的体格。

第二条学习年限与安排全日制博士生的学制一般为三年。

课程学习一般在一年内完成，论文工作时间不少于两年。

博士生因论文工作需要可申请延期毕业。

延长毕业期限一般不超过两年。

第三条培养方式博士生的培养以科学研究工作为主。

重点是培养独立从事科学研究工作及创新的能力，并应根据本学科博士生培养方案的规定、学位论文工作的需要学习有关课程，在拓宽和加深基础理论、专业知识以及掌握学科发展动态的基础上，学会进行创造性研究工作的方法和培养严谨的科学作风。

博士生的培养实行导师负责制，实行导师个别指导或导师负责与指导小组集体培养相结合的指导方式。

指导小组成员由本学科和相关学科具有副教授以上职称的教师组成。

第四条培养方案与培养计划各博士生培养专业需制定博士生培养方案。

培养方案是进行培养工作、教学管理和质量检查的主要依据。

培养方案应根据国家建设的需要，根据现代科学、技术、文化发展的趋势和我校的实际情况，结合本学科特点制定。

要体现出较高的学术起点，并根据学科发展适时调整培养方案。

培养方案主要内容包括：本学科博士生的培养目标、学习年限、研究方向、课程设置、学位论文工作的要求、有关的培养环节和措施等。