手动变速器第三天教案
- 格式：doc
- 大小：37.00 KB
- 文档页数：3
课题：手动变速器三
第37、38、39 课时
班级：高一各班 施教日期 年 月 日
教学目标
知识目标：掌握手动变速器基本理论知识。
能力目标：完成手动变速器的正确规范拆装。
情感目标：培养学生动手能力和思考能力。
教学重点 手动变速器基本理论知识
教学难点 手动变速器基本理论知识
教学方法 实物演示，讲解，实操
教学准备 手动变速器，工具若干
教学过程
一、导入：对于前几次的练习，今天进行考核
二、教学过程：
（一）考核安排
1.继续对手动变速器的拆装进行反复训练，安排时间2节课。
2.进行考核，考核评分标准见附录三，安排时间3节课。
3.考核完成之后，进行理论教学，安排时间1节课。
（二）训练
依照分组进行
（三）实践操作考核
宣布考核要求及注意事项：
1.不得相互讨论帮助。
2.不得相互串组。
3.过程完整，工具零件不得掉地。
4.不得野蛮操作。
5.其他，详见手动变速器考核评分表。
（四）理论考核
操作考核结束以后,对学生进行理论方面的考核,要求学生认识手动变速器挂档
的原理,同时还要求学生会熟练的挂档，如果有学生不会的话，就要求学生去看书，等
会了以后再要求学生进行考核。
同时对于学生对手动变速器的工作原理要求能理解，并分别对每一个学生进行考
核，并且将成绩记入到期末总评中。
三、归纳小结：
经过此次教学，学生应能掌握手动变速器的基本理论与拆装操作，完成本次教学
任务。
四、课后作业：
1.变速器的分类。
2.同步器的组成。
3.变速器锁止装置分类，功用。
五、板书设计：
1．考核安排
2．训练安排
3．实践操作考核
4．理论考核
六、教学随笔：
通过考核让我知道，学生对于实践操作是比较熟练的，但是对于理论方面的知识
还是存在着不足，这是以后在教学中要注意的，不能只重视操作，而不注重理论知识。
