非语言交际在演讲中的运用研究
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人文与艺术
淤本文系福建省教育厅2016年中青年教师教育科研项目课题野非语言交际在演讲中的的运用研究冶渊JAS161026冤的阶段性成果遥作者简介院郑晓春渊1972-冤袁女袁福建泉州人袁硕士袁副教授袁研究方向院语言学及应用语言学遥
人与人之间的交流除了语言还有非语言系统遥非语言交际是演讲的语用补偿袁它和语言系统一起构成完整的语言行为遥非语言交际作为伴语言的存在袁对口头语言起着调节尧补充尧强调尧辅助尧替代的作用袁能解释说明难以言表的内容遥非语言交际从狭义的角度来定义袁主要指手势尧表情尧目光尧身体移动等有别于语言的行为曰从广义的角度来定义袁它包括与身体有关的信息袁如相貌尧服装尧所携道具以及与声音有关的因素袁包括声调尧口音尧音质尧音色尧配乐等遥不少学者对此有林林总总的分类袁但一般都脱离不了客体语尧体势语和副语言遥一尧客体语客体语主要指演讲者的相貌尧服装尧道具等遥客体语能够直接被听众的视觉所感受袁属于野第一印象冶遥根据社会心理学的观点袁听众常常具有以演讲者的仪表尧衣着来判断演讲者是否与自己具有一致性的倾向遥也1页在灯光绰绰的高雅晚会和尘土飞扬的户外广场上演讲袁演讲者的服装或端庄典雅或休闲潇洒袁要有场合之分遥演讲人亮相后袁仪态仪表所体现出来的真诚尧善良尧淳朴尧憨厚尧直率......都会为演讲的内容加分曰狡猾尧猥琐尧萎靡尧瑟缩尧自卑......都会不由自主地削弱观众对演讲内容的可信度遥下面着重谈谈演讲中客体语的服饰与道具遥渊一冤服饰
服饰是教养与阅历的最佳写照袁在演讲场合一般是穿制服尧正式职业装尧半职业装袁体现出专业职业的特点遥当然为了主题的需要袁也有穿民族服饰的袁一般与特殊的地域有关遥在一次演讲比赛中袁有选手穿上富有闽南风情的惠女服饰袁体现惠安女勤劳尧贤惠尧爱拼敢赢的气质袁让评委眼睛一亮遥在国内大型的演讲比赛中袁男士一般着经典款式的西装有权威感遥而在TED等国外演讲中袁男士一般会穿宽松的外套尧夹克和西裤遥女士的演讲服饰一般是套装或者裙装遥小西服和直身裙是当今演讲受欢迎的女士服饰遥体现出专业干练袁同时又不失女性美遥在着装上袁秉承野魅力来自色彩袁品味来自风格冶的原则遥着装应该了解关于服装色彩的基本知识袁如颜色的冷暖尧构成的色相尧颜色的明度和纯度构成的色调遥色彩的冷与暖袁质地的软与硬都是值得考虑的细节遥清新明亮的黄色尧光泽鲜
非语言交际在演讲中的运用研究譹訛郑晓春渊泉州幼儿师范高等专科学校袁福建泉州362000冤
摘要院非语言交际是演讲的语用补偿袁它和语言系统一起构成完整的语言行为遥非语言交际作为伴语言的存在袁对口头语言起着调节尧补充尧强调尧辅助尧替代的作用袁能解释尧说明难以言表的内容遥非语言交际主要分为客体语尧体势语和副语言遥在演讲中袁演讲者要善于应用非语言交际袁让语言系统尧声音系统尧表演系统尧主体形象系统等在整个演讲活动中协调统一尧形成野演冶的再现美和野讲冶的形式美遥关键词院非语言交际曰客体语曰体势语曰副语言中图分类号院H119文献标识码院A文章编号院1672-5646渊2019冤02-0052-03
052艳的淡绿尧沉稳端庄的铁锈红尧华丽富贵的紫罗兰都是有特定的野颜色语言冶遥彭丽媛的服饰曾一度成为广泛关注的焦点袁国际媒体广泛赞誉彭丽媛亲和温婉的形象遥彭丽媛在联合国的英文演讲中袁她着装清爽雅致的杏黄色的七分袖外套袁花型胸针袁颜色温暖袁简洁端庄袁体现了中国女性特有的秀外慧中的气质遥服饰美学要求是院合体尧入时尧从俗遥在演讲中袁人体尧服饰和自然界的变化保持和谐统一袁符合民族和时代审美习惯和审美趣味遥2017年特朗普的国会演讲野首秀冶的着装获得媒体点赞遥宽松肥大尧大大咧咧衣着风格的他改成了几近黑色的深蓝色西装修身样式袁换上更具时尚感的条纹深蓝色领带袁显得更庄重严肃遥在纽扣细节上袁过去总是敞开着袁休闲随意袁很少扣西装纽扣遥但是这次袁他在演讲时扣上了西装纽扣袁清爽利落袁更有精心装扮尧量身定制的意味遥也2页而与此相反袁日本前首相田中角荣曾在青年时代参加日本众议员竞选活动时受到致命打击袁他穿着大礼服尧戴着白手套袁与当时人们的审美趣味大相径庭袁继而人们对他产生了厌恶感袁可想而知演讲的效果了遥渊二冤道具道具是不可忽视的一环袁有时是作为更形象地阐述科学道理的必备之物遥在TDE的演讲中袁JillBolteTaylor的演讲叶Mystrokeofinsight曳渊吉尔伯特泰勒的奇迹冤中袁在2爷27秒时袁叫助手带上来一个真实的大脑遥她娴熟地戴上手套袁把大脑分为两半袁详细介绍了大脑的这两个半球的大脑皮质和胼胝体遥等助手拿下台袁还边脱手套边打趣地说院野我们的右脑半球负责我们现在的事情遥冶渊3爷42秒冤因为JillBolteTaylor讲述的是深奥的脑科学袁道具使她的演讲增加了形象感遥道具在演讲后半部分出现往往对演讲情绪起推波助澜的作用遥在北京卫视叶我是演说家第5季曳第2期迪亚拉医生在演讲即将结束的时候脱下了帽子袁深情讲述这是青海的一个村民送给他的袁村民那殷切的目光使他时刻记住自己的使命和责任遥这样一个普普通通的道具成为中非人民尧乡村医生与病人间友谊的见证袁无疑使观众和演讲者的情绪达到高潮遥二尧体势语言体势语言包括面部表情尧手势尧姿态尧空间距离尧方位等遥美国心理学Birdwhistell又把它称之为野光学动力符号系统冶遥身体各部位运动着的肌肉和器官包括头尧面部尧手尧臂尧腿等运动都可以沟通和交流信息尧感情和态度袁以身体传递语言所难以言表的信息遥渊一冤面部表情
纵观迄今为止世界最受欢迎的10个TED演讲袁排名第一的是全球著名创造力研究专家SirKenRobinson就是否具有创造力的教育体系进行
探讨的演讲遥野教育扼杀了人们的创造力冶袁Robinson的这句话引起了许多人的深刻共鸣遥
Robinson的这次演讲在互联网上被广泛转载已达1100多万次袁是TED有史以来被观看最多的一个
视频遥在这个演讲中袁他的丰富的面部表情令人尤为称道袁即使只是笑袁也有不同的笑法遥如笑一下袁低头曰掌声过后袁有点受宠若惊袁扬眉袁咧嘴袁偏头微笑曰忍不住笑出声袁自我解嘲袁低头曰转头从左看到右袁伴随观众笑了两次袁延迟12秒沉默曰笑一下袁手轻松地拍口袋曰自豪地笑袁边说边忍俊不禁了曰笑而不语数秒袁左看右看曰侧看一边笑袁慢慢转头袁扬眉袁笑摸鼻子2次袁5秒停顿数秒曰扬眉尧断续笑尧缓缓地仔细看左右观众尧咂嘴曰先于观众而笑尧咂舌曰手在胸前搓着袁在回忆袁舔唇笑一下曰手势向下压曰哑然袁呵呵一笑等等遥Robinson的演讲不仅观点新颖袁他幽默的演
讲风格和丰富的面部表情生动地诠释了演讲内容袁拉近了和观众的心灵的距离袁极大地增强了演讲效果遥渊二冤手势语言
手势作为非语言交际的主要形式袁在谈话尧独白尧叙述等语言活动中常常替代言语或伴随言语起调节尧强调尧补充及重复等作用或功能遥这种语伴手势常常以象征尧拟形尧强调尧节拍为主遥目前最有影响的分类是McNeill的与言语相关的四种手势系统袁即图式渊iconic冤手势尧隐喻渊metaphoric冤手势尧指示性渊deictic冤手势和节拍性手势渊beats冤也3页遥
语言的意象图式中作为手势的潜在形象袁手势语言具有模糊性和多义性袁和明晰尧准确的语言一起能够起到协同表意的作用袁能自由地揭示思想遥但无论是哪种手势袁一般都是对语言的表达尧表现和强调遥也4页
北京卫视叶我是演说家第5季曳主题是在伟大的变革中奏响新时代最强音遥迪亚拉是一名来自非洲的外国人袁是第一个获得中医学博士学位的外国人袁自比黑求恩袁讲述扎根中国农村袁培养乡村医生的故事曰帅气气象主播刘晓东讲述被雷劈尧被风虐袁甘做风雨中最美的逆行者的故事遥下面以
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他们的两段演讲视频为例袁考察他们的演讲手势遥相比较而言袁迪亚拉在图式手势上居多袁占比18.8%袁有较多模拟的动作袁反映行医中具体词渊例如院扎针冤和行为渊例如院抬起冤的语义曰刘晓东作为主持人袁有丰富的语言表达经验袁习惯上的简单的重复性的节奏性动作较多袁占比36.8%袁对词或词语的重音强调较多袁这反映出职业习惯对演讲手势有着潜移默化的影响遥两位演说者的隐喻手势都较多袁达到31.3%和23.0%袁说明在阐释抽象概念时袁不论国籍和职业都会不约而同地使用表达隐喻源域的手势袁这也说明隐喻是人类根深蒂固的普遍思维袁不仅表现在隐喻的语言上袁也体现在隐喻的手势中遥三尧副语言副语言包括发声系统的各个要素院音质尧音幅尧音调尧音色尧沉默尧节奏等遥主题的多样性袁要求用不同的副语言来体现遥音质是人声线的韧度弹性遥例如有些人天生音质深沉尧有些人天生清脆袁在演讲风格上要与之匹配遥情感错位是一个常见的问题遥如对生命的敬畏就不能习惯性的激越高昂曰对美好生活的憧憬就不能过分凝重袁严肃遥看准碟下菜袁才能以精确表达遥歌手孙耀威在叶我是演说家第五季曳演讲台上含泪倾诉自己25年被雪藏的经历袁娓娓道来尧数次沉默袁饱含对过去生活的怅惘袁节奏处理非常到位袁当时许多人泪崩遥这就是节奏的魅力遥而激昂型演讲结尾处常常有数个排比如长江之水滔滔而至袁气象澎湃别有一番神采遥叶我是演说家曳冠军刘媛媛就是一位热情洋溢的演说者袁常常在演说时有着高昂的声调尧自信的语气和一泻千里的节奏袁体现了年轻人新鲜的思想和蓬勃的活力遥在叶寒门贵子曳演讲中袁她注意了声音中音节尧音色的调配袁整齐而不呆板袁匀称而不雷同袁变化而不散乱袁音调参差有致袁体现艺术美遥声情并茂尧声随情走是演讲的艺术袁副语言的准确表达就是为了野情冶遥有绘声绘色尧笑声朗朗的暖色调袁也有痛苦悲伤尧惆怅满怀的冷色调遥诸葛亮舌战群儒是叶三国演义曳中的经典片段遥周瑜为夺荆州殒命袁诸葛亮为了孙刘两家联合毅然入虎穴之地为周瑜吊孝袁诸葛亮哭诉衷肠袁以睿智和真情的演绎感动了东吴袁诸葛亮充分运用了副语言袁最终虎口脱险遥因此袁演讲中的情只有发自肺腑才能打动人心袁把野情冶用野调冶演绎出来遥也5页
总之袁演讲作为艺术性的活动袁演讲者和观众在同一时空的影响和支配下袁为了发挥演讲的最大效能袁就要充分重视非语言交际袁让语言系统尧声音系统尧表演系统尧主体形象系统等在整个演讲活动协调统一袁形成野演冶的再现美和野讲冶的形式美袁让观众的视觉和听觉都得到艺术的享受遥也6页
演讲者把情感通过情态尧色彩以及表达的形象来传输尧激励和感染他人袁让思想充满力量遥有了非语言交际袁演讲才最终成为富有审美意义的尧有感染力尧传播思想的高级语言活动遥