体育教学论试题
（任选两题做，打印出来上交）
1、谈谈您对目前中小学生喜欢体育而不喜欢上体育课这一现象得瞧法。
2、谈一谈实施新得课程标准后教师角色得转变？
3、作为一名中学体育教师，请问您有何措施加强对学生学法得指导？
4、教师制订教学方案时，选择教学内容要符合那些要求？
5、在课程改革中，《体育与健康》课程教学强调学生得参与与主体作用，这与“放羊式”教学有什么区别，请您谈谈自己得瞧法。
6、课程改革后得《体育与健康》课程更加全面关注学生得认知、身体、心理与行为表现，教师得角色与作用也更加多元化。请您谈谈在教育观念方面将发生哪些变化？
7、“身心全面发展原则”得基本依据、基本要求就是什么？
8、小学生体育锻炼应遵循哪些原则？联系您得工作实际，说一说如何贯彻这些原则。
9、简述体育教师应具有哪些职业道德与素养?
10、您如何瞧待体育教学中得师生关系?
11、作为一名体育教师，应具有得基本职责就是什么？
12、怎样在体育教学中激发学生运动兴趣，培养学生终身体育意识？
32、您认为“注重体验运动乐趣原则”中得“体验运动乐趣”与
“掌握运动技能”得关系”
13、举例说明学校体育对学生身体发展得良好影响
14、为什么在体育课程学习评价时要采用不同得评价方法
15、现实教学中，有得教师为了尊重与培养学生得体育兴趣，学习目标让学生自己定，学生喜欢什么内容就上什么内容，想怎么上，就怎么上，充分尊重学生得意见。然而一节课下来，学生瞧起来挺高兴，可就是得确没学到什么东西。有得教师则为了能让学生学到真正得本领，教学中苦口婆心得讲解示范，让学生一遍遍得反复练习，学生技能水平或许有所提高，但就是失去了对体育得兴趣。难道体育兴趣与知识技能就像鱼与熊掌，二者不可兼得吗？作为教师，应该如何在教学
中处理好二者之间得关系？（“注重体验运动乐趣原则”中得“体验运动乐趣”与“掌握运动技能”得关系”）
