脑电图的基本知识

专业知识

知识点：正常清醒脑电图

1.成年人正常脑电图

（1）由a波和快波组成，只有少数慢波，散在性θ波占10%~15%以下，无明显δ波。

（2）a波和快波显示正常的分布，即a波主要分布于枕顶区，快波分布于额、颞前区。（3）

左右对称部位的a波频率差不应超过20%，枕部的波幅差不超过50%，在其它部位不应超过

20%。（惯用右手的人，由于左侧半球传入冲动较多，α波受抑制，所以右侧半球波幅较高。）

（4）波幅不应过高，a波平均波幅小于100uV，β波应小于50uV。

（5）不出现棘波、尖波等发作波。

（6）在睁、闭眼，精神活动及感觉刺激时，a波应有正常反应。

85%的正常人可以是上述脑电图波形，15%则可有轻度异常改变。正常脑电图可分以下四型：

α形脑电图、β形脑电图、低电压脑电图、不规则脑电图。

2.小儿正常脑电图

（1）清醒时不出现高波幅的广泛性δ波。

（2）自然睡眠中不出现50uV以上的广泛性β波。

（3）慢波不是恒定在局限在某个部位。

（4）睡眠时顶部峰波、纺锤波、快波，不是恒定的在一侧缺乏或减弱。

3.正常脑电图与年龄之间的关系：正常脑电图年龄变化而演变，且个体之间有差异下表是正

常脑电节律与年龄的关系。

知识点：清醒与睡眠状态脑电图波形

人类对睡眠本质的认识，得益于脑电图记录技术的开发和应用。脑电波可以把大脑活动的电

效应，经过电子仪器放大后在纸带上以波状条纹显示出来，通过脑电图波形的观察可以帮助

诊断脑部的各种疾患，或进行有关思维的研究。人在清醒与睡眠状态时，其脑电图的波形就

不一致，从脑电图上可以把一个人的睡眠深度反映出来。清醒状态下的脑电波是一种低幅

快波，每秒钟13次以上，又叫β波(倍它波)。清醒时闭上眼，什么事也不想，这时的脑电

波与睁眼时相比稍高稍慢，每秒8～12次，这种脑电波叫α波(阿尔法波)。

当脑电波中α波逐渐消失，出现一些不规则波型并混有一些振幅很小的波，这就是睡眠第1

阶段的波型。我们平时犯困，所谓瞌睡期或朦胧期，就是指这一期，其时间的长短因人而

学习脑电图的目标和计划

脑电图（Electroencephalography，EEG）是一种通过记录头皮上脑电活动来评估大脑功能的非侵入性检测方法。脑电图可以帮助医生诊断癫痫、脑损伤、睡眠障碍等多种神经系统疾病。同时，脑电图也被广泛应用于认知神经科学的研究中，以了解大脑在不同认知任务中的活动模式。因此，学习脑电图对于医学和神经科学领域的专业人士来说是非常重要的。

本文将介绍学习脑电图的目标和计划，包括学习脑电图的基础知识及相关技能，以及如何制定有效的学习计划来提高学习效率。

1. 学习脑电图的目标

学习脑电图需要达成一系列具体的学习目标，以帮助我们系统地了解脑电图的原理和应用，掌握脑电图的基本操作技能，并能够将所学知识应用于临床实践和科研工作中。具体的学习目标包括：

1.1 理解脑电图的基本原理

要学习脑电图，首先需要了解脑电活动是如何产生的，以及如何通过头皮电极记录并分析脑电活动。这需要学习有关神经元活动、脑电信号传播和电生理学原理的知识。

1.2 掌握脑电图的测量技术和操作方法

学习脑电图还需要掌握脑电图测量仪器的使用方法、电极的安放位置和记录脑电信号的技术。这需要通过实验室实践和临床实习来掌握相关技能。

1.3 分析和解释脑电图数据

学习脑电图也需要掌握如何分析脑电图数据，包括通过信号处理方法提取特征、进行频谱分析和事件相关电位（ERP）分析，以及将电生理数据和行为数据进行关联。

1.4 应用脑电图于临床实践和科研工作

最终，学习脑电图的目标是能够将所学知识应用于临床实践和科研工作中，如通过脑电图评估患者的神经系统功能，或者设计和实施认知神经科学实验。

2. 制定学习脑电图的计划

为了达成上述学习目标，需要制定一套科学合理的学习计划。学习脑电图需要综合运用理论课程学习、实践操作、临床实习和科研工作等多种学习手段。下面将提出一些制定学习脑电图计划的建议。

2.1 学习脑电图的理论知识 学习脑电图的第一步是掌握脑电图的基础理论知识。可以选择一些优质的脑电图教材和学习资料，如《脑电图技术手册》、《脑电图的基础与应用》等，系统地学习脑电图的原理、检测技术、信号处理和数据分析方法等内容。

基础知识

知识点：脑的主要结构及功能

⒈总体分为三个层次：最深层称为脑干，主要与自主过程，例如心率、呼吸、吞咽和消化功

能有关。外包在这个中央结构的是边缘系统，他与动机、情感和记忆有关。包括在这两层之

外的是大脑，是人类全部心理活动产生的地方。大脑及其表层即大脑皮层整合感觉信息，协

调你的运动，促成抽象思维和推理。

⒉脑干、丘脑和小脑：⑴.脑干(brainstem)是含有综合调节体制内部状态的脑结构。延髓

(medulla)位于脊髓的最上端。是呼吸、血压和心搏调节中枢。从身体所发出的自上神经和

自脑发出的下行神经在延脑发生交叉，这就意味着身体的左侧和右脑相连，右侧和左脑相连。

⑵.紧贴在延脑之上的是桥脑(pons)，它提供传入纤维到其他脑干结构和小脑之中。⑶.延脑

和桥脑之中有一种网状结构(reticularformation)，它唤醒大脑皮层去注意新的刺激，甚至

在睡眠中也保持脑的警觉性。这个区域受损会导致昏迷。⑷.网状结构有经丘脑(thaiamus)

的长纤维束，传入的感觉信息可通过丘脑到达大脑的适当区⑸．小脑(cerebellum)在头骨的

基底在脑干之上，协调着身体的运动，控制姿势并维持平衡，在平滑性运动的协调方面和运

动技能学习方面小脑有着重要作用。

⒊边缘系统：边缘系统(limbicsystem)与动机、情绪状态和记忆有关。有三个结构组成：海

马体、杏仁核和下丘脑⑴.海马体(hippocampus)在外显记忆中具有重要作用。外显记忆是一

类提取自己感觉到的已知晓记忆的过程。但是海马体受损不妨碍意识觉知外的内隐记忆。如

果你的海马体受损你能学到一些新的任务，但却不能记住它，也不记得发生了什么事。⑵.

杏仁核(amygdale)，杏仁核受损可能对特别活跃的的个体产生镇定作用（情绪控制），但一

些地区受损也会伤害到面孔表情的识别能力（情绪记忆能力）⑶.下丘脑(hypothalamus)，

它调节动机行为包括摄食、饮水、体温调节和性唤醒。维持身体内部平衡（内稳态）。当身

脑电图

electroencephalogram

河南科技大学第一附属医院神经内科

一:原理

脑电图的基本原理

（一）基本概念

将大脑细胞群的自发性、节律性电活动所产生与临近部位的5-100微伏电位差用电极加以引导接入放大和记录装置,放大100-200万倍，以脑细胞电活动的电位为纵轴,时间为横轴,记录或显示的电位一时间关系曲线,就是脑电图。不管是哪一类型的脑电图仪，至少包括有输入、放大、调节、记录/显示、电源等五大部分。

脑电图的基本特征有周期、频率、振幅（波幅）、波形和位相.周期:一个波从它离开基线到返回基线所需的时间称为周期或称为1周波，其计算单位为毫秒(1秒以内为短程；1－3秒为中程；3－10秒为长程）。频率：每秒出现的周波数，分为4个频率带（δ频率带：3。5/s以下；θ频率带：4～7.5/s；α频率带:8~13/s；β频率带：13/s以上）.以周/秒(c/s)表示。振幅：一个波由波顶到波基底线的垂直距离，其计算单位为微伏（25微伏以下为低波幅；25－75微伏为中波幅；75－100微伏为高波幅；100微伏以上为极高波幅）.波形：即波的形状（安静、闭目和清醒状态下的波形:正弦波或类正弦波、半弧状波、锯齿波、后头部孤立性慢波、复合波与多形波；睡眠状态时的脑波：驼峰波：又称顶尖波.在浅睡期出现；睡眠纺锤波：又称σ节律，12—14Hz的波.在中睡期出现）。位相：一个波由基线向上、下偏转便产生位相,向上为负相,向下为正相（正常人中除额部与顶枕之间位相常相反外，在同侧半球其他部位前后(或左右）两个导联之间出现位相倒置是应属于异常）。

脑电图的频率,从0.5～30Hz是为目前普遍使用于临床的频率范围（脑电图仪常用的有16导、24导、32导;滤除高于30Hz或60Hz以上的高频信号,因一般的脑电图有用信号在30Hz以下；滤除低频信号，降低低频干扰(呼吸、动作等）的影响，通过选择时间常数来限定和滤除低频信号。常用0。1秒和0。3秒)。脑电的振幅，从几微伏到几百微伏。脑电图波形的相位，也称波的极性，以波形基线为标准，朝上的波称为负相波，朝下的波称为正相波.两个波顶之间的时间差称相位差,相位差一般用时间ms表示。