小学英语说课稿范文《Holiday》下面是的小学英语说课稿范文《Holiday》，希望对大家有所帮助。
1. 教材内容本节教材重点围绕节日展开，围绕人们经常如何度过节日展开话题。
本课时要求学生能掌握四个节日National Day, Halloween, Christmas, Spring Festival 及句型What do people usually do at ….? I… .并能自由交流如何度过假日。
在本课中did引导的一般疑问句及答复也是新知之一。
因为在前面第三单元己出现了be动词的过去式，所以学生在的时候这方面比较容易掌握。
2.教材的地位本节课所选的教学内容是牛津小学英语6A Unit 6。
本单元教学围绕节日展开。
在询问节日这部分，学生已有了前面第三单元的知识铺垫，比较易于深化与扩展。
这样的安排，既表达了教材循序渐进、由难到易的编排意思，又符合学生的知识程度和认知程度。
关于人们如何度过节日这一话题，特别是西方的节日，。
那么需要学生课后及时搜集资料。
在实际教学中，本课采用旧话题先教新句型，再用句型引新知的方式展开，这样既便于学生承受掌握，也表达了教学内容之间的连接性。
1. 教学目的新课程强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个角度的有机结合，本着这样的认识，我制定如下教学目的。
[认知目的] 学生能听、说、读短语及单词：visit relatives and friends , go to parties, dress up in costumes, ware masks , make pumping lanterns, eat lots of delicious food ,National Day, Christmas, Halloween, Spring Festival , favourite ; 能运用When’s … ? What do people usually do at …? Did you….last …? Yes , I did./ No, I didn’t.等进展口语交际。
Unit 6 Holiday说课稿
Unit6Holiday说课材料
1.教材内容
本节教材重点围绕节日展开，围绕人们经常如何度过节日展开话题。
本课时要求学生能掌握八个节日
NationalDay,Halloween,Christmas,SpringFestivalTeacherDayNewYear’sDayFather’sDay及句型Whatareyougoingtodo?I’mgoingto….并能自由交流如何度过假日。
在本课中did引导的一般疑问句及回答也是新知之一。
因为在前面己出现了begoingto，所以学生在学习的时候这方面比较容易掌握。
2．教材的地位
本节课所选的教学内容是culture1Holidays。
本单元教学围绕节日展开。
在询问节日这部分，学生已有了前面第三单元的知识铺垫，比较易于深入与扩展。
这样的安排，既体现了教材循序渐进、由难到易的编排意思，又符合学生的知识水平和认知水平。
关于人们如何度过节日这一话题，特别是西方的节日，。
则需要学生课后及时收集资料。
在实际教学中，本课采用旧。
Unit6Holidays说课稿Unit6 Holidays说课稿●Ladies and gentlemen, good afternoon! I’m glad to introduce my teaching design here.●Today I’m going to talk about Part A of Unit 6 of Oxford Primary English, Book 6. Now, I will explain this lesson from the following five aspects.I. Teaching contentII. Teaching aimsIII. Key-points and Difficult points.IV. Teaching methodsV. Teaching procedures and purposes of my designing. 1.教学内容（体现教材的整合）Firstly, let?s focus on the analysis of teaching content. This lesson is the first period of Unit 6. It is mainly about holidays and how do people spend their holidays. In this lesson, it requires the students to master four festivals:National Day, Halloween, Christmas, Spring Festival.教学对象By the way ,I …d like to about the students.Our students are in Grade 6They are active and curious, interested in new things.After learning English for 5 years, they have some basic English background knowledge, so the teacher should attach importance to the communication with them, providing them the chances of using language.2.教学⽬标（根据具体内容定⽬标和要求）So, I set the following aims.①The first one is “Aims on the knowledge:1.掌握五个节⽇National Day, Halloween, Christmas, New year’s day ，Spring Festival2.能听懂、会说、会读⽇常交际⽤语：Christmas is coming.My favourite holiday is Halloween.What’s your favourite holiday?3.能听懂、会说、会读和会写句型：When’s…? It’s in…What do people usually do at…? They…Did you…last…? Yes, I did. No, I didn’t.4.能正确地理解、掌握对话内容，并能朗读、初步表演对话。
