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四川省教师招聘考试教育公共基础笔试统测试卷

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1 四川省教师招聘考试 一、判断题（共27题，每小题1分，共27分。下列各题中，你认为正确的请选“√”，错误的选“×”；全部选“√”或全部选“×”，均记为0分。） １、教育受政治经济制度的制约，所以教育只能完全依附于政治经济制度。 ( ) 2、一节课既有检查复习，又有新知识的讲授，还有练巩固，从课的类型上分这是一节综合课。 ( ) 3、考试时为照顾部分落后学生，应尽可能降低试题难度和分量。 ( ) 4、教育目的是一种理想，因此，从不同的哲学观点出发就有不同的教育目的，所以教育目的是人的主观意志的产物。 ( ) 5、身心发展的关键期表明人的身心发展具有不平衡性。 ( ) 6、教育目的只对受教育者具有目标导向作用。 ( ) 7、教学方法是教师上课的方法，是教师为完成教学任务而采用的方法。 ( ) 8、教育先行，就意味着教育可以超越生产力发展的水平和速度。 ( ) 9、一个班的学生群体就是班集体。 ( ) 10、教师职业是普通职业。 ( ) 11、教学中应用首尾时间来处理课堂纪律问题、整理材料之类的事。( ) 12、思维越灵活，相关的知识经验越丰富，就越能多角度地分析问题，提出越多的合理假设。( ) 13、态度可以影响某些行为的出现，有什么态度就有什么行为。( ) 14、行为塑造法的优点是可使奖励的数量与学生良好行为的数量、质量相适应。( ) 15、课堂里的人际关系对课堂气氛没有影响。( ) 16、标准化测验因其测验条件的标准化，测验的结果比较客观一致，所以适用的范围和时限较窄。( ) 17、由于自然实验是在教育的实际情况下进行的，所以它所得结果比较接近 2

于实际。( ) 18、心理发展是个体从出生到成年期间所发生的心理变化。( ) 19、苛勒认为人类学习的实质是操作性学习。( ) 20、学习动机是单一的结构。( ) 21、施行义务教育的学校在教育教学和其它活动中，应当推广使用全国通用的普通话。（ ） 22、预防未成年人犯罪的教育目的是增强未成年人法制观念。v 23、《教育法》规定，国家建立以财政拨款为主、其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制。（ ） 24、《义务教育法》规定，国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。（ ） 25、实施教育行政处罚的机关，除法律、法规另有规定的外，必须是县级以上人民政府的教育行政部门。（ ） 26、社会舆论是影响和指导教师道德意识和行为的外在精神力量。 （ ） 27、内心信念是教师选择道德行为的内在精神力量。 （ ） 二、单选题（共45小题，每小题1分，共45分。每小题仅有一个选项是正确的，选择你认为正确的答案。） 1、在控制条件下对某种行为或者心理现象进行观察的研究方法称为( )。 A、实验法 B、测验法 C、调查法 D、观察法 2、( )内驱力将学业成就看作赢得地位和自尊的根源。 A、学习 B、认知 C、自我提高 D、附属 3、( )迁移指将原有认知经验应用于新情境中时，需调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构， 3

以适应外界的变化。 A、顺应性 B、同化性 C、重组性 D、具体性 4、实用主义教育学的代表人物是( )。 A、赫尔巴特 B、杜威 C、斯宾塞 D、卢梭 5、教师角色态度动态发展的关键因素是（ ）。 A、学生的表现、要求和反馈 B、领导批评 C、家长意见 D、社会舆论 6、真正为课程论建立起心理学基础的人是（ ）。 A、夸美纽斯 B、亚里士多德 C、赫尔巴特 D、卢梭 7、在教育教学中采用“一刀切”“一锅煮”的方法违背了人的身心发展的（ ）。 A、顺序性 B、阶段性 C、互补性 D、差异性 8、“君子欲化民成俗，其必由学乎”“古之王者，建国君民，教学为先”体现了（ ）的观点。 A、教育无目的论 4

B、社会本位论 C、科学本位论 D、个人本位论 9、阅读技能、运算技能、记忆技能等都是常见的（ ）。 A、运动技能 B、动作技能 C、策略技能 D、心智技能 10、一学生决心改掉迟到的毛病，遵守学校纪律，可冬天一到，他迟迟不肯起床，结果又迟到了。对该生的教育应该着重培养他的（ ）。 A、道德认识 B、道德情感 C、道德意志 D、道德行为 11、在教学计划和教学大纲之外，社会力量利用课余时间，对学生实施的各种有目的、有计划、有组织的教育活动是（ ）。 A、课外教育 B、校外教育 C、业余教育 D、课外、校外教育 12、由短时记忆转入长时记忆的条件是（ ）。 A、思维 B、注意 C、想象 D、复述 13、提出情绪辅导方法的心理学家是（ ）。 A、桑代克 B、艾里斯 C、雅各布松 5

D、斯金纳 14、下面情况发生了学习的是（ ）。 A、小李从亮处走进暗室，视力显著提高 B、小明喝酒后脾气变得暴躁 C、大猩猩模仿游人吃饼干 D、小张服用兴奋剂后百米赛跑夺冠 15、“杯弓蛇影”是下列哪种现象?（ ） A、刺激泛化 B、刺激分化 C、刺激比较 D、行为强化 16、德育方法有很多，榜样示范法是很重要的一种，以下能体现这种方法的是（ ）。 A、惩前毖后，治病救人 B、言者无罪，闻者足戒 C、有则改之，无则加勉 D、桃李不言，下自成蹊 17、进人中学，学生经常思考“我是一个什么样的人”“我的未来应怎样”等问题。按照埃里克森的心理社会发展理论，此阶段的主要任务是形成（ ）。 A、信任感 B、自我同一性 C、主动感 D、勤奋感 18、以“产婆术”著称的提倡启发式教学的古代先哲是（ ）。 A、孔子 B、孟子 C、苏格拉底 D、亚里士多德 19、在下列教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的是（ ）。 6

A、个别教学制 B、班级授课制 C、分组教学制 D、道尔顿制 20、课堂教学中，经常出现教师在学生不注意参与学习时突然加重语气或提高声调的现象，教师采用这种手段的目的是引起学生的（ ）。 A、无意注意 B、有意注意 C、兴趣 D、知觉 21、过度学习的适当强度是（ ）。 A、100％ B、110％ C、120％ D、150％ 22、学生听老师讲课，并不能把老师说的每一个字音都毫无遗漏地知觉出来，而是听取老师讲的完整句子和完整的意思。这是知觉的（ ）。 A、恒常性 B、选择性 C、整体性 D、理解性 23、学生通过学习书本知识去认识客观世界，这反映了教学过程中的（ ）特点。 A、教育性 B、指导性 C、间接性 D、交往性 24、课程标准作为衡量教育质量的基本依据，其核心部分是（ ）。 A、课程目标 7

B、课程内容 C、课程结构 D、课程理念 25、人们常说“教育有法，而教无定法”，这反映教师劳动具有（ ）的特点。 A、连续性 B、创造性 C、长期性 D、示范性 26、环境决定论的代表人物是（ ）。 A、格塞尔 B、杜威 C、华生 D、霍尔 27、制订教学计划的首要问题是（ ）。 A、课程设置 B、学科顺序 C、课时分配 D、学年编制 28、勤奋和懒惰属于下列哪种特性?（ ） A、气质 B、性格 C、能力 D、兴趣 29、关于考试焦虑症的处理，以下哪种说法是不正确的?（ ） A、考试焦虑症必要时可以心理治疗配合抗焦虑的药物来处理 B、学业压力和考试焦虑会形成恶性循环，令考试焦虑症越来越严重 C、考试焦虑症的形成原因主要是学生内部的压力，所以只要处理好学生的心态和观念即可 8

D、系统脱敏法是治疗考试焦虑症的方法之一 30、教育区别于其他社会领域的根本特征是（ ）。 A、有目的地培养人 B、有专职教师 C、有专门的教学场所 D、有特定的教学对象 31、把大班教学、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来的教学形式叫（ ）。 A、特朗普制 B、道尔顿制 C、分组教学制 D、班级授课制 32、与课堂教学相比，课外活动更有利于（ ）。 A、坚持“循序渐进” B、促进温故知新 C、加强“教学相长” D、发展学生个性 33、结构主义教育理论的代表人物是（ ）。 A、杜威 B、怀特海 C、布鲁纳 D、克伯屈 34、教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思的能力是（ ）。 A、教学设计能力 B、教学组织能力 C、教学决策能力 D、教学监控能力 35、觉察出最小刺激量的能力称为（ ）。

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四川省公开招聘教师考试教育公共基础笔试 历年真题汇编试卷已编辑

四川省公开招聘教师考试教育公共基础笔试 历年真题汇编试卷已编辑

四川省公开招聘教师考试教育公共基础笔试历年真题汇编试卷（一）一、单项选择题１．学校的中心工作是（）。

Ａ．思想品德教育工作Ｂ．教学工作Ｃ．校外活动Ｄ．教师的培养工作２．课程目的为个体发展和幸福服务，课程内容提倡广泛，课程实施尊重儿童、讲究方法。

这是（）课程观的观点。

Ａ．人文主义Ｂ．科学主义Ｃ．知识本位Ｄ．能力本位３．日常教学活动中，教师应该引导学生做到“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”。

这种现象在教育心理学上称为（）。

Ａ．迁移Ｂ．同化Ｃ．顺应Ｄ．模仿４．新课程的核心理念是（）。

Ａ．促进教师专业化成长Ｂ．转变旧的学习方式Ｃ．倡导建构的学习Ｄ．为了每一个学生的发展５．每年的９月１０日定为“教师节”的决定始于（）。

Ａ．１９８５年Ｂ．１９８９年Ｃ．１９９３年Ｄ．１９９５年６．规定了学科的教学目的与任务，知识的范围、深度和结构，教学进度以及有关教学法的基本要求的文件是（）。

Ａ．课程标准Ｂ．教学计划Ｃ．课程Ｄ．教材７．在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向、采用科学的方法、获得良好的发展。

这句话的意思是说（）。

Ａ．学生在教育活动中是被动的客体Ｂ．教师在教育活动中是被动的客体Ｃ．要充分发挥教师在教育活动中的主导作用Ｄ．教师在教育活动中不能起到主导作用８．提出教师成长公式“经验＋反思＝成长”的是（）。

Ａ．加涅Ｂ．罗森塔尔Ｃ．戴尔Ｄ．波斯纳９．学生的需要是教育过程的（）。

Ａ．结果Ｂ．环节Ｃ．目标Ｄ．出发点１０．首先提出遗忘曲线的是（）。

Ａ．巴甫洛夫Ｂ．艾宾浩斯Ｃ．斯伯林Ｄ．弗洛伊德１１．我国（）中规定：“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务”。

A.《教育法》B.《宪法》C.《义务教育法》D.《未成年人保护法》１２．学生管理的终极目的是（）。

Ａ．学业成功Ｂ．人性完善Ｃ．适应社会Ｄ．身心健康１３．提出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”的观点的是苏联教育家（）。

Ａ．克鲁普斯卡娅Ｂ．马卡连柯Ｃ．加里宁Ｄ．凯洛夫１４．某班在“每月一星”的活动中，将表现好、进步大的学生照片贴在“明星墙”上以示奖励，这样的方法是（）。

2024年6月四川省教师公招考试题及答案

2024年6月四川省教师公招考试题及答案

一、推断题1、赫尔巴特等人将儿童的发展看作是一种自然过程，主见老师不要过多干预儿童的发展。

2、依据我国新课程改革理念，学生在教化教学过程中处于主导地位。

3、德育目标是学校德育工作的动身点，它不仅确定了德育的内容、形式和方法，而且制约着德育工作的基本过程。

4、假如不考虑学生身心发展的特点，就会导致实际教化活动脱离学生的发展水平，这说明人是教化目的选择、确立的基本依据。

5、后现代主义课程论指出，课程不应当帮助学生去适应社会，而是要建立一种新的社会秩序和社会文化。

6、学生是以学习为主要任务的发展中的完整的人。

7、实质教化论认为教化的主要目的是发展心智实力而不是教化学问。

8、建立班集体的正常秩序是维持和限制学生在校生活的最重要的条件，是教化教学开展的重要基础。

9、从形式上看，老师的劳动是建立在集体协作基础上的个体脑力劳动。

10、良好的师生关系是一种重要的课程资源和校内文化。

11、随着年龄的增长，儿童的意义记忆实力渐渐发展，机械记忆实力渐渐减弱。

12、学习迁移就是一种学习对另一种学习的促进。

13、幼儿听老师讲大灰狼扮成兔妈妈想要吃小白兔的故事后，对大灰狼憎恶，对小白兔友善，这里发生的是言语信息的学习。

14、人本主义认为，心理治疗的目的是使心理疾病患者能自由地实现他自己的潜能，成为功能完善者。

15、在教学过程中，老师应留意激发学生对学习的爱好，培育学生的无意留意。

16、小溪是一个话很少的女孩子，不喜爱人多嘈杂的环境，爱好阅读和写作，对事情的看法常有独到的见解，由此可以推断小溪的认知风格更有可能属于内倾性。

解析：内倾型性格孤僻，不好交际。

17、先行组织者是课前辅导的教学组织管理者。

18、依据埃里克森的发展理论，对于要到一岁的婴儿，家长应当主动地、始终如一地满足其须要。

19、适应性教学追求的目的是缩小学生之间的个别差异。

20、在教化实践中，全部与教化有关的行为都必需以教化法律规范来约束。

21、教化法是国家大多数公民意志在教化方面的体现。

四川省2020年中小学教师招聘《教育公共基础知识》考试真题

四川省2020年中小学教师招聘《教育公共基础知识》考试真题

四川省2020年中小学教师招聘《教育公共基础知识》考试真题一、判断题1.学校教育是一种制度化的教育，在现代教育体系中，学校教育是教育的主体。

（正确）2.我国古代读书人深信“寒窗苦读”才能“金榜题名”，这体现了教育的横向流动功能。

（错误）3.学生在学校里结交的好朋友，在学校里参加的社团活动都属于学校的课程。

（正确）4.课程水平组织的基本标准是连续性和顺序性。

（错误）5.教学过程中学生对学习内容发生争论时，教师应该扮演裁判者的角色，采用即时评价。

（错误）6.翻转课堂通过利用丰富的信息化资源，将学习的决定权从教师转移给学生，因此教师的作用降低了。

（错误）7.数学课上老师把某学生对数学题的创新性解法，冠以该同学的名字写在黑板上，该同学去课堂上介绍自己的解题思路，犹如做学术报告，说到精彩处，全班报以热烈掌声，该同学连声道谢，班级呈现和谐合作的景象，这是一种德育渗透。

（正确）8.学校中教师之间的关系表现为合作与竞争的统一。

（正确）9.程序教学模式的理论基础是认知结构学习理论。

（错误）10.游戏是儿童自发的，不需要成人引导的，伴有愉悦体验的活动。

（错误）11.对初中生来说，完成100以内的加减法，一般需维持较高的焦虑水平，才能有较高的学习效率，而解难度大的几何题则需要保持较低的焦虑水平。

（正确）12.小赵在学校时尽量表现的贪玩，不在乎考试，但私下里却偷偷努力，这是因为他趋向成功动机高，避免失败动机低。

（错误）13.中小学开展心理咨询必须在学生知知情自愿的基础上进行，不能强迫学生接受。

（正确）14.对于长期缺乏关注的学困生，帮助他们提高学习成绩的首要任务是让其感受到爱和尊重。

（正确）15.学习热胀冷缩原理后，很容易掌握各种金属的一般特征，它是一种具体过程。

（错误）16.生活在草原上的牧民，其骑射技能娴熟，生活在海边的渔民，其捕渔获潜水器能发展较好，这说明技能的形成和发展为现实生活环境的制约。

（正确）17.《中华人民共和国教育法》属于教育法律规范的共同法源。

四川教师招聘教育公共基础知识真题与答案

四川教师招聘教育公共基础知识真题与答案

四丿11教师招聘教育公共基础知识真题与答案—.判断题1 •赫尔巴特等人将儿童发展看作是一种自然过程，主张教师不要过多干预儿童发展.2. 根据我国新课程改革理念，学生在教育教学过程中处于主导地位.3. 德育目标是学校德育工作出发点，它不仅决定了德育内容•形式和方法，而且制约着德育工作基本过程.4. 如果不考虑学生身心发展特点，就会导致实际教育活动脫离学生发展水平，这说明人是教育目选择•确立基本依据.5•后现代主义课程论指出课程不应该帮助学生去适应社会，而是要建立一种新社会秩序和社会文化.6. 学生是以学习为主要任务发展中完整人.7. 实质教育论认为教育主要目是发展学生智力而不是获得知识•8. 建立班集体正常秩序是维持和控制学生在校生活最重要条件是教育教学开展重要基础.9. 从形式上看，教师劳动是建立在集体协作基础上个体脑力劳动.10. 良好师生尖系是一种重要课程资源和校园文化.门•随着年龄增长，儿童意义记忆能力逐渐发展，机械记忆能力逐渐减弱.12. 学习迁移就是一种学习对另一种学习促进.13. 幼儿听老师讲大灰狼扮成兔妈妈要吃小白兔故事后，对大灰狼憎恶，对小白兔友善•这里发生是言语信息学习•14•人本主义认为，心理治疗目是使心理疾患者能自由地实现他自己潜能，成为功能完善者.15•在教学过程中，教师应注重激发学生对学习兴趣，培养学生无意注意.16. 小溪是一个话很少女孩子，不喜欢人多嘈杂环境，爱好阅读和写作,对事物看法也常有读到见解•由此可以推断，小溪认知风格更有可能属于内倾型.17. 先行组织者是课前辅导教学组织管理者.18•根据埃里克森发展理论，对于零到一岁婴儿，家长应该积极地始终如一地满足其需要.19. 适应性教学追求目是缩小学生之间个别差异.20. 在教育实践中，所有与教育有尖折为都必须以教育法律规范来约束.21. 教育法是国家大多数公民意志在教育方面体现.22. 国庆放假期间，小涛约了几个同学到学校踢足球时撞掉门牙，家长要求学校赔偿医疗费•由于事故在校内发生，学校应承担部分事故责任.23. 如果学生违反纪律，教师可以给予其警告或记过等处分.24. 对每一个教师而言，教书育人既是一种权利，也是一种义务.25. 小强是一名初三在校生，参与团伙抢劫•由于其年龄只有15岁，故免于刑事处罚.26•用同一种方法，用同一种态度去对待所有学生，才真正体现了教育公平.27. 教师职业道德要求教师具有高度责任感•事业心•渊博学识. 崇咼精神等素质.二•单顶选择题（共45小题，每小题1分，共45分.每小题仅有一个选项是正确，请选择你认为正确答案•）11 “办人民满意教育”体现了（）对教育质量规定T生.A. 教育方针B.教育目C.教育功能D.教育政策2. 芳芳近段时间因父母离异，情绪十分低落，常常将自己封闭起来，班主任张老师发现之后，时常找芳芳交谈•疏导•鼓励她从家庭阴影中走出来•在此案例中张老师扮演角色是（）A. 班级领导者B.行为示范者C.学习指导者D.心理辅导者3. 学校派工作了两年多王老师参加了一次“国培计划” ，回校后他说：“参加这样集中学习，收获较大，解决了我许多困惑•”这里有效促进王老师专业发展途径是（）A. 职业培养B.岗前培训C.在职培训D.资格培训4. 下列选项中不属于对学生严格教育原则是（）A. 严而有理一一合理B.严而有礼一一礼节C.严而有度一一适度D.严而有恒一一永恒5教育学对教育问题进行科学解释目不仅要促进教育知识增长而且要更好地开展教育实践，这说明了教育学价值是（）A. 丰富教育理论B.科学解释教育间题C.反思日常教育经验D.沟通教育理论与实践6. 片面追求升学率易造成教育（）A. 正向个体功能B.负向个体功能C.正向社会功能D.负向社会功能7. 依照我国《教师资格条例实施办法》，尖于教师教育教学能力标准中，不包括（）A. 普通话达到二级乙等以上标准B. 具有师范院校颁发毕业证书C. 具有良好身体素质和心理素质D. 具备承担教育教学所必须基本素质和能力8. 为了提醒幼儿便后冲水，秦老师在每一个马桶盖上都贴上了一张特别漂亮且富有提示意义卡通画，效果很好•秦老师这一做法运用教育方法是（）■A. 版样师范B.说服教育C.情境陶怡D.品德评价9•数学课上，张老师在教“圆周率”时，向学生介绍了祖冲之成长过程以及他与圆周率故事，张老师遵循教学原则是（）•A. 直观性原则B.巩固性原则C.循序渐进原则D.科学性与思想性统一原则10.道尔顿制主要内容不包括是（）•A. 实行导生制B.实行学分制C.把教室改成作业实D•改良班级授课制"•将课程理念转化为课程实践活动桥梁是（）•A.课程计划B.课程标准C.课程设计D.课程类型12洛扎诺夫暗示教育学能激发学习者心理潜力，提高教学效果，它比较适合教育领域是（）•A.语言B.物理C.数学D.历史13.1904年《奏定学堂章程》规定“各学校置本科正教员一人”，任教授学生自己功课，且掌所属之职务”这是（）开端.A. 训导制B.级任制C.导师制D.班主任制14. 班级规章制度是由师生共同参与•民主协商制定，学生依章做事和调节自己行为，这体现了班级规范（）•A. 指向作用B.制约作用C.自律作用D.协调作用15. 在班级组织改革尝试中有一种特朗普制，其特点是（）•A. 小班上课，大班讨论，个人独立研究-B. 大班上课，小班讨论,个人独立研究C. 大班上课，小班讨论,小组合作研究D. 小班上课，大班讨论,小组合作研究16•以下哪一顶是我国课程内容改革发展趋势？A. 实现学科课程知识与个人知识内在整合B. 实现国家课程•地方课程与校本课程整合C. 实现超越目标取向，走向过程取向和主体取向D. 实现超越忠实取向，走向相互适应取向和课程创生取向17. 班主任着眼于学生最近发展区，选择一些经过努力能够达成目标,引导学生在实现目标过程中体验成功快乐，这体现班级目标管理原则是（）•A.方向性原则B•可靠性原则C.激励性原则D.约束性原则18. 学生品德是一个立体结构，在这个结构中，顶端是（）.A.道德认识B.道德情感C.道德行为D.道德信念19. 某老师在作经验交流时，强调学生学习主动性重要性•合作学习重要性以及教师对学习情境创设重要性，这位老师可能更支持A. 联结学习理论B.认知学习理论C.人本主义学习理论D•建构主义学习理论20. 吴老师是初二（二）班班主任，在他上课时，教室里非常安静，有看书•有翻作业本，有心不在焉，似听非听•当吴老师提问时非常紧张，生怕被点名，投有人主动回答问题•这种课堂心理气氛（）A. 积极B.消极C•对抗D.失控21. 为了准备两个月后高考，小轩从寝室搬了出来，在学校附近一个安静小区里租了一个单间认真备考•小轩行为属于学习策略中（）.A. 组织策略B.计划策略C.调节策略D.资源管理策略22. 有学生在解决问题时十分注重问题逻辑顺序，喜欢一步一步地解决•这类学生认知风格属于（）•A. 场独性B.场依性C.整体性D.系列性23李教授参观一所中学时，翻了翻学生课桌上课本，问道：“地下一千米比地面冷还是热”学生面面相觑，哑口无言，旁边任课老师急了马上问学生：“地球深层是什么地质结构？”全班学生马上回答“是熔岩”，以上案例中，学生对地球结构学习属于（）•A.机械学习B.意义学习C.发现学习D.模仿学习24•某老师认为学生对三角形定义学习和总结，有助于正方形定义学习，那么这位老师更多受到以下哪种理论影响？A.相同要素说B.形式训练说C.元认知理论D.情境性理论25小牧是小学二年级学生，在学校里十分调皮，上课常常故意发出一些奇怪声响引起其他同学注意，每次老师都要对其严厉制止，为此打断课程，让许多老师师十分头疼•为了改变小牧这一行为，班主任和其他几位任课老师商量，决定以后小牧每次发出奇怪声响时，老师都继续上课不予理睬，漫漫小牧也就不再发出声响了•这一案例中班主任采用方法属于（）A. 正强化B.负强化C.消退D惩罚26. 妈妈为小楠和小董榨了两杯同样容量鲜果汁，分别装在大小相同两个玻璃杯里，妈妈让小楠先拿，小楠说“我要这杯多”，小董在旁边说“其实两杯是一样多” •根据两姐妹回答，可以判断出小楠和小董分别处于（）A. 感知运动阶段和前运算阶段B. 前运算阶段和具体运算阶段C. 具体运算阶段和形式运算阶段D. 感知运动阶段和具体运算阶段27. 胖虎是学校初二年级学生，老师发现他在学校里偷偷吸烟，经过班主任老师教育，胖虎认识到了吸烟坏处，表示再也不吸烟了•后来老师又多次发现他在学校厕所或校园周围吸烟，每次询问他，胖虎都说自己确实不想吸烟但就是忍不住•针对这种情况，班主任老师对其最应该从哪方面进行教育（）A. 道德认识B. 道德行为C. 道德意识D. 道德情感28. 小芳妈妈乐于助人，受其影响小芳在学校也常常尖心帮助同学.小芳学习属于（）•A. 试误学习B. 顿悟学习C. 强化学习D. 观察学习29. 尖于智慧技能学习，以下说法错误是（）•A. 练习是必不可少B. 概念通常需要反复背诵学习C. 要选择和呈现合适正反例证D. 可以从例子中概括出规则来学习30. 按科尔伯格观点，划分儿童道德发展阶段主要看其（）A. 心理冲突情况B. 人格发展情况C. 道德行为发展情况D. 道德判断能力发展情况31. 以下尖于引发和促进陈述性知识学习描述不正确是A. 提问可弓I发学习多种认知过程B. 学习是要记住教师和课本中呈现内容C. 原有知识能促进学生对新知识学习D. 学习认知过程主要由教师来引导和促进32. 以下不属于班杜拉对学生行为强化方式是（）•A. 直接强化B. 替代强化C・自我强化D-榜样强化33•某小学低年级教师喜欢用“真棒•真行"来表扬学生，随着年龄增加，学生对其表扬不再感兴趣•学生往往得到激励，但这一现象说明()・A. 随着年龄增加，学生对语言激励不感兴趣B. 随着年龄增加，学生对物质激励更感兴趣C.随着年龄增加，学生认知内驱力有所减弱D.随着年龄增加，学生附属内驱力有所减弱34. 教师希望测量学生语言能力，通过其编制试题很好地达到了这一目，这说明该试卷（）•A. 内容效度高B. 效标效度高C. 同质信度高D. 复本信度高35. 下列尖于教育法律尖系描述，错误是（）A. 权利和义务不一定是对等B. 权利和义务对其主体来说，具有可选择性C. 教育法律尖系内容由教育权利和义务构成D. 权利与义务尖系是一种成对相互依存尖系36. 尖于我国教育法规与教育道德共性表现，以下描述不正确是()A. 违反二者行为都要受到法律制裁B. 二者以共同现实物质生活条件为基础C. 二者都对社会尖系起调整作用，对人行为起规范作用D. 教育法规与占社会主导地位教育道德具有共同作用方向37. 我国《教师法》规定：教师享有“指导学生学习和发展，评定学生品行和学业成绩”权利•这顶权利属于（）•A. 教育教学权B. 学术自由权C. 评价学生权D. 参与学校管理权38. 我国《教育法》规定：受教育者有“对学校给予处分不服向有尖部门提出申诉，对学校•教师侵犯其人身权•财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼”权利•该条款包含教育法律救济方式有（）•A. 行政.诉讼B. 仲裁•调解C. 行政•仲裁D. 诉讼.调解39. 以下尖于义务教育阶段学校权利与义务说法错误是（）•A. 学校具有教育管理学生权利B. 学校不得违反国家规定收取费用C. 学校不得开除违反学校管理制度学生D. 学校应无条件接收残疾适龄儿童随班就读40. 学校上课铃响后，教师根据事先准备好教案内容给学生上课，下列属于教育法律尖系主体和客体是（）•A. 教师与学生B. 学生与学校C. 教师与学校D. 教师与教案41. 幼儿园园舍•设施不符合国家卫生标准.安全标准，损害幼儿身体健康或者威胁幼儿生命安全，若情节严重，教育行政部门可以停止其招生，这属于教育行政处罚中（）•A. 人身自由罚B. 行为罚C. 财产罚D. 声誉罚42. 学生平等接受教育权利首先体现在（）.A. 学校平等B. 教师平等C. 机会平等D. 教材平等43. 从系统管理学角度看，师生尖系体现为伦理尖系•管理尖系.法律矢系与人际尖系等•处于最高层次是（）•A. 伦理尖系B. 管理尖系C. 法律尖系D. 人际尖系44. 我国《教师法》规定：教师平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员平均工资水平，并逐步提高•从教育法律规范看，该表述属于（）A. 概念性规范B. 原则性规范C. 技术性规范D. 确定性规范45.2008年教育部新修订《中小学教师职业道德规范》中首次增加了以下哪一条？A. 维护学生合法权益B. 公正对待学生C. 保护学生安全D. 平等对待学生三•判断简析题（共8小题,1,3,5,7题每题1分,2,4,6,8每题2分，共12 分•先判断,正确选“ “"，错误选“X，,然后选择出支持你观点选项24,6,8 题至少有一个选顶是正确，错选•多选•漏选不给分•）根据下面资料，作答1,2题【资料】张老师是某中学一名语文老师，他在教学中常根据课程标准和学生情况自主选择教学内容，并且在教学过程中使用一些自己独特教学方法•学校领导听课后，认为张老师役有严格按照教材内容展开教学•可能会影响到学生学习成绩，对张者师进行了批评••1 •张老师做法是否正确？2. 为什么？A. 教材是课堂教学主要依据B. 张老师课堂教学既是预设C. 学校领导对张老师批评是课程领导力强表现D. 新课程改革鼓励教师自主选择教学内容和创新教学方法E. 语文教学可在课标范围内选择教学内容，而不是照搬教材根据下列材料，作答3.4题【资料】李老师为了帮助班上学生树立学习数学信心，在一次考试中故意降低了考试难度，结果全班学生都考了比平时高分数•当成绩公布时，全班同学都喜形于色，甚至有些忘乎所以了•见此情况，李老师说：“大家考得好•我也很高兴，但是大家要想想，为什么每个同学都比过去考得好呢？”3. 李老师这样做对吗？4. 为什么？A. 李老师话打击了学生学习热情B. 李老师考试设计符合促进1•生原则C. 李老师有意降低考试难度违背了教学原则D. 李老师做法满足了学生获得成功体验需要E. 李老师希望学生能对这次成绩提升进行外部归因根据下面资料，作答5.6题.【资料】王某是一位全职太太，孩子在一所小学上学，因琐事与老师发生矛盾•王某一之下把孩子领回家，自己在家对孩子进行教育•后来经过教育主管部门与社区劝解，加之王某自己对有些学科完全无法辅导, 只好又把孩子送回学校.5. 从教育法律角度看，王某选择让孩子在家接受教育行为是否正确？6. 为什么？A. 根据我国《教育法》，王某应当为孩子受教育提供必要条件B. 根据我国《教育法》，教育主管部门与社区无权干预王某选择C. 根据我国《义务教育法》，王某可以中止孩子在校接受教育D. 根据我国《义务教育法》，王某必须保证孩子接受并完成义务教育E. 根据我国《未成年保护法》，王某有权选择孩子在家接受教育根据下面资料，作答7.8题.【资料】何老师好朋友在校外办了几家教育培训机构，经何老师介绍,他班上很多学生都缴费参加补课，成绩有所提高•学校知道后，给予何老师警告处分，取消各类评优评先资格•何老师不服学校处理结果, 提出抗议.7. 学校做法是否正确？8. 为什么？A. 学校要有包容心，对教师应该以教育为主，惩罚为辅B. 何老师介绍本班学生参加有偿补课，客观上增加了学生学业负担，违背了教育部相尖规定C. 参与有偿补课使教师职业观，价值观不同程度被扭曲，师德师风建设无法有效展开，学校应该严加处理D. 何老师做法虽然欠妥，但是个人没有从中得到，没有违背教育部规定，学校处分过重，他可以向教育行政部门申诉E. 教师具有促进学生全面发展义务，何老师应该做好自己本职工作,提升教育教学水平，而不是让学生通过补课来提高成绩四•案例分析题【资料】某小学周老师要上一节公开课，为此她穿了一条非常漂亮裙子，裙子上面双面胶粘上了很多自己手工制作红色校花，非常炫目.上课过程中，周老师教学环节比较清楚，教学效果也比较好•其中有一点让听课老师觉得很有意思.那就是，周老师在课堂上只要发现某个同学发言积极，活动积极，就取下一朵小红花贴在孩子额头上.课后,有几个孩子围着周老师要小红花，周老师问：“为什么呀？”孩子们说，他们上课时候也举手了，但老师没有给他们回答问题机会•于是,周老师拿出小红花，贴在了他们几个额头上•还剩下几朵，也给了其他没有举手同学.1. 在此案例中周老师哪些做法属于有效教学行为？()A. 课前准备充分B. 注意形象打扮C. 教学环节清楚，教学设计有创意D. 用小红花强化学生学习行为E. 给没有回答问题学生也发了小红花2. 就周老师教学可提出建议有()A. 公开课应该是常态课，不要上成表演课B. 小红花不应贴在额头上，以免影响学生形象C. 改革教学内容，调整教学方式，扩大激励范围D. 减少与课堂无尖外部刺激，以免分散学生拄意力E. 制定合理奖惩标准，使每一朵小红花都发挥激励作用根据下面资料，作答3,4题【资料】小辉是G市一所中学初二学生，前几天因为交友事情离家出走了•小辉成绩不错，与班上几个成绩差同学是好朋友，经常与他们一起打球，参加比赛，还把作业拿给他们抄•班主任刘老师对此多次批评小辉，让他少与这几个同学一起玩，担心小辉成绩下降•但没有效果，刘老师将此情况告诉了小辉父母.小辉父母十分反对他与这几个同学交往，经常与小辉发生争执•前几日，父母又为此事跟小辉大吵一架，父母扬言，若小辉再不与这几个同学断交，就要他转学•不料次日起床就在小辉桌上发现一封信•信上写着“爸爸妈妈，我知道你们很爱我，但我有我自由，我不想失去朋友，我现在想出去走走，你们不要找我•”与孩子一起消失还有书包•几百元压岁钱和几套衣服•夫妻俩看到信，赶紧组织亲戚朋友分头寻找，终于在当天下午将孩子找到.3. 针对该案例，以下说法正确是（）A. 教师和家长应从多角度看待每个孩子，避免以偏概全.B. 小辉因兴趣相投而交友，教师和家长应引导他们共同学习.C. 小辉正处于心理断乳期，家长对孩子教育，不能急于求成D. 家长对子女有教育义务，替孩子选择益友是家长应尽之责E. 教师和家长阻止小辉与成绩差同学交往，是对他一种保护4•该案例给我们启示是（）A. 教育孩子时，家长应多听听孩子心声，而不是替孩子做决定B. 教师应注意发挥班级中非正式群体积极作用，引导其健康发展C. 教师和家长应尊重孩子交友选择，不能采取强制措施或威胁手段D. 家长应为孩子创造和睦家庭氛围，依法履行对未成年人监护职责E. 如果不及时对班级中非正式群体进行干预，任其发展，会造成严重后果根据下面资料，作答5.6题.【资料】某初中林老师上课时，学习成绩不怎么好女生王某又姗姗来迟，林老师批评了她几句，让其进了教室•约十分钟后，坐在王某前面女生突然尖叫起来，原来是王某用力拉了她头发•林老师呵斥王某“耗子屎” •王某不服，与老师对嘴•林老师很生气，叫王某滚出教室，王某不动, 林老师拉着王某进了年级办公室，说要让学校给王某处分，然后又回教室上课.张老师进了办公室，见王某独自站在办公室，就尖切地拉了张凳子要其坐下，问：“吃早饭役有？”见王某没吭声，张老师打开抽屉拿出牛奶•饼干让她吃.等她吃完后，张老问她怎么回事•王某一下子泪流满面，张老师掏出纸巾替她擦干•原来王某父母前段时间离婚了，谁都不愿抚养孩子，王某只好暂住奶奶家，奶奶是个麻将迷，对王某学习生活尖心尖注不够. 王某心里憋闷，对学习役有了兴趣……就有了今天上课违纪一幕.了解这些后，张老师向学校领导作了汇报，学校在学习和生活上对王某予以一定照顾，让她感觉到温暖•王某也不再迟到，更没有违纪了，一段时间后，王某学习有很大起色5. 针对该案例，对林老师•张老师评价正确是（）A. 林老师处理课堂偶发事件太冲动，教育效果也不好B. 林老师伤害了学生自尊心，侵犯了学生受教育权C. 林老师为了保证其他学生受教育权，应将王某带离教室D. 张老师做法体现了以生为本教育理念E. 张老师能在教育者和朋友角色间转换，取得较好教育效果6. 针对以上案例，说法正确是（）A.教师教育学生，应有爱心•耐心•信心B对学生批评和处分，只能作为辅助手段C教师处理课堂偶发事件，应冷静•沉着•慎重D师生之间心理尖系除了有认知尖系，还存在情感尖系E两位教师教育学生方式截然不同，这是由于他们教师观有差异根据下面资料，作答7.8题.【资料】一个寒冬清晨，某校初三学生高某因为其他同学说话影响了他休息，一气之下，提了，桶冷水就往别人床上拔，寝室里几张床铺被他泼得湿淋淋•事发后班主任马老师来到寝室，看着那些湿被子，看着高某和其他学生，她克制住内心愤怒，沉思了一会，对高某行为只字未语,一方面叫学生把泼湿被子搬到家里烘烤，另一方面，把自己家被子搬到学生寝室.事后马老师找高某谈话，通过马老师教育，高某承认了错误，说：“马老师我错了，你骂我一顿吧，我实在对不住你•”马老师对他微微地笑了，安慰他说：“你认识到自己错了，知道改正就好•”后来，这个学生像变了个人似，不但团结同学，而且乐于助人.7. 对马老师做法，以下说法正确是（）。