五年级数学比较分数大小PPT优秀课件

把（全班人）数看作单位“1”，平均分成（ ）9份，
三好学生有这样的（ 2）份。 一把节（课1小的时）时看间作是单32小位时“。1”，平均分成（ ）3份，一
节课的时间有这样的（ ）2份。
小把学（生一每天）天看的作睡单眠位时“间1应”占，一平天均的分83成。（ ）8份，小
学生睡眠时间有这样的（ ）3份。
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用分数表示下面各图中的涂色部分。
（1） 3
（1） 3
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（1） 3
用分数表示下面各图中的涂色部分。
（1 ） 2
（ 2） 4
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（4 ） 8
（1 ） 3
（1 ） 3
（1 ） 3
（1 ） （ 2 ）
2
4
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（4 ） 8
说说每个分数表示的意义。
2
五（2）班的三好学生人数占全班人数的 9。
宁国市鼎湖小学 王爱华
1
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4
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1
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4
1 4
一个物体
1
1米
4
1
4
一个计量单位
1
1
4
4
一些物体
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1
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1
1
1
2
2
3
2
1
3
3441来自566
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1 11 12 12
3
2
3
5
4
4
5
1
9
2
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1
1
1
3
8
5

13 4
○< 130
3 7
○< 0.6
12 16
○=
3 4
5 8
○< 2.5
4
Tang Li li
把下面每组中的分数按照从小到大的顺序排列起来。
13 20
、 170
和
4 5
11 12
、
7 18
和
5 6
5 4
、
4 3
和
7 6
13 ＜ 7 ＜ 4 20 10 5
7 18
＜
5 6
＜
11 12
7 6
＜
5 4
苏教版五年级数学下册第六单元第6课时
1
Tang Li li
第一类：同分母的分数相比较
同分母分数相比较，分子大的分数大；
第二类：异分母的分数相比较
异分母分数相比较，要先通分，变成同 分母分数，再比较大小 ；
第三类：同分子的分数相比较
分子相同的分数，分母大的分数反而小。 2
先把下面每组中的两个分数通分，再比较大小。
课外读物 喜欢的7
12
童话类
1
6
历史类
1
4
小红应该怎样 选购图书?
9
Tang Li li
写出一个比
1
5
大又比
1
4
小的分数，并
在小组里说说是怎样找到这个分数的。还能
再找到这样的分数吗？
1= 8 5 40
1 = 10 4 40
这样找到一个 9 。 40
1 = 12 5 60
1 = 15 4 60
这样找到
13 60
、
14 60
、
15 60

严格执行突发事件上报制度、校外活 动报批 制度等 相关规 章制度 。做到 及时发 现、制 止、汇 报并处 理各类 违纪行 为或突 发事件 。
(1)一个物体、一个计量单位或由许多物体 组成的一个整体，都可以用自然数1来表示， 通常我们把它叫做单位“1”。 (2)把单位“1”平均分成若干份，表示这 样的一份或几份的数，叫做分数。 (3)表示其中一份的数，叫做分数单位。
猜猜一共有几枝？
2 5
严格执行突发事件上报制度、校外活 动报批 制度等 相关规 章制度 。做到 及时发 现、制 止、汇 报并处 理各类 违纪行 为或突 发事件 。
想一想：
小猫把西瓜平均分成8块。 小猴吃了3块，小猴吃了西瓜的几分之几？ 小猪吃了2块，小猪吃了西瓜的几分之几？
严格执行突发事件上报制度、校外活 动报批 制度等 相关规 章制度 。做到 及时发 现、制 止、汇 报并处 理各类 违纪行 为或突 发事件 。
严格执行突发事件上报制度、校外活 动报批 制度等 相关规 章制度 。做到 及时发 现、制 止、汇 报并处 理各类 违纪行 为或突 发事件 。
同样是三分之二， 为什么涂色桃子的个 数不同？
严格执行突发事件上报制度、校外活 动报批 制度等 相关规 章制度 。做到 及时发 现、制 止、汇 报并处 理各类 违纪行 为或突 发事件 。
5.有12枝铅笔,平均分给2个同学.每枝铅
笔是铅笔总数的 1 12
, 每人分得的铅
笔是铅笔总数的 1 . 2
严格执行突发事件上报制度、校外活 动报批 制度等 相关规 章制度 。做到 及时发 现、制 止、汇 报并处 理各类 违纪行 为或突 发事件 。
本课小结
• 通过本课的学习，我们认识了分数这个 在数学中极为重要的数学概念，这也是 我们今后学习分数加减法的基础。

2
3
表示把单位“1”平均分成7份，取其中的6份， 用分数表示是
2、
6
7
6
7
5
6
3
4
3、说出
7
8
、
、
的分数单位及有几个这样的分数单位.
5
6
的分数单位是
1
6
，
有5个这样的分数单位.
的分数单位是
1
4
，
有3个这样的分数单位.
3
4
的分数单位是
1
8
，
有7个这样的分数单位.
7
8
复 习
观察下面每个图形所表示的分数，比较每个分数中分子和分母的大小。
分子小于分母
3
1
0
1
2
3
3
3
5
6
1
6
6
6
7
6
13
2、把上题中的分数用直线上的点表示出来
真分数
假分数
写出下面图形所表示的分数，并说明理由。
练习
（ ）
（ ）
（ ）
下面这些分数哪些是真分数，哪些是假分数？为什么？
（ ）
（ ）
6
练习十三的第２、3、5题
1
区别在：
4
作业：
像 、 、 、 ，……这样的分数叫 做 它们的特点是：
真分数。
分子都比分母小。
小结：
我们以前学习的分数有名称吗？今天学习的分数又有名称吗？它们有什么特点，区别在哪儿呢？什么特点，区别在哪儿呢？
2
所有的真分数都小于1；
5
练一练72页
3
所有的假分数都大于或等于1.
（ ）
（ ）