甲板上的水手全都吓呆了,有个人吓 得大叫了一声。父亲则是镇定、果断地做 出了逼迫儿子跳水的决定,救了儿子。
作者此时并没有直接描写船长,而是 通过周围人的反应,表现出船长的镇 定,这是什么描写方法?
侧面描写
你从船长的表现中受到了怎样的启发?
遇到突发状况不要慌,要冷静地 想办法解决问题。
船长看见儿子身陷险境,没有惊慌 失措,他镇定、果断地想到逼迫孩子跳 水的办法,救了孩子一命,这是一位了不 起的父亲。
平浪静,水手们都在甲板上,如果让孩子跳进海 里,反倒相对安全一些。从常理来看,孩子是没 有勇气往下跳的,正好船长手里拿着枪,所以最 好的办法就是用枪逼迫孩子跳下海,这样的话 水手们可以马上把他救起来。
结果怎样呢? 扑通一声,孩子像颗炮弹一样扎进了海
里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海： 四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等 孩子一浮上来,水手们就立刻抓住了他,把他 救上了甲板。
课文多次描写水手们,把相关的语句找 出来。 一只猴子在人群里钻来钻去,模仿人的 动作,惹得大家哈哈大笑。 水手们又大笑起来,只有那个孩子哭笑 不得。
水手们笑得更欢了,孩子却气得脸都 红了。
这时候,甲板上的水手全都吓呆了。 有个人吓得大叫了一声。
说说这些语句是怎么推动情节发展的。
在水手们一次次的哄笑声中,猴子 越来越放肆,把孩子一步步引入危险的 境地。
跳水就能保证孩子的安全吗?他不怕风浪 把孩子卷走吗?
孩子不会被风浪卷走的,因为课文第1 自然段交代了海面是风平浪静的,何况还 有那么多熟悉水性的水手。
如果孩子不跳水,父亲真的会开枪吗?
父亲不会开枪,父亲只是用枪逼 迫儿子跳水。
想一想：在那个危急时刻,船长的办法好 在哪里?
当时孩子在高高的横木上,如果让他 往回走,再从桅杆爬下来,一紧张随时都有 可能摔在硬邦邦的甲板上。而海面上风
