中考历史专题复习课件：世界古代史

等级名称 社会阶层 婆罗门 祭祀、贵族 刹帝利 国王、武士、官吏 吠舍 农民、牧民、手工 业者、商人 首陀罗 被征服者、贫困破 产失去土地的人 职责和义务 掌握 神权 。 把持国家 军政大权。 向国家纳税，向神庙上供，供养 第一、二等级 几乎没有权利，受奴隶主阶级的 剥削和奴役，干最低贱的职业
2、影响：激化了当时的社会矛盾，对后来印度社会的发展带 来不良的影响。
【知识拓展】 对雅典民主政治的评价：
1.积极性:
(1)民主的创举。提供集体管理的形式、创造民主运作的新方式,开启西方 民主政治之先河。
(2)多数人参政。充分调动了雅典公民的积极性和创造性。
(3)推动文化事业的发展。民主制重视全体公民的个体自由和责任感,铸就 了雅典人民渴求知识、乐于探究的民族性格,从而使古代希腊在众多文化领 域取得辉煌成就。
第四部分
世界古代史
考情分析 思维导图 考点梳理 考点精练
考情分析
思维导图
考点梳理 考点一：古代埃及的金字塔、古巴比伦的《汉漠拉比法典》 和古代印度的种姓制度（近五年未考查）
（一）古埃及金字塔 1、地点：古埃及，尼罗河流域。 2、地位：它是古代埃及的文明象征，是法老的陵墓，被誉为古 代世界七大奇迹之一。 3、最大金字塔：“大金字塔”
【史料探究】日本在政治、经济、军事、文化、生 产技术以至生活风尚等方面都受到中国的深刻影响。 其中影响最大的是7世纪中期的一次改革。他们仿 照隋唐制度，改革了从中央到地方的官制、科举 制…… ——人教版历史教师教学用书七年级下册 问题：材料中提到日本的哪次改革？这次改革对日 本的社会发展产生了哪些重大影响？ 解读：从材料中可知，“7世日本 从奴隶社会向封建社会过渡。
考点四：西欧城市的兴起及其意义（2015、2017年 考查） 1、时间：11世纪，开始出现作为 手工业和商业 中 心的城市。 2、城市自治权：①获得方式：赎买或武力斗争；② 代表城市：法国琅城起义。 3、兴起的意义：①不同程度获得自治权，促进了手 工业和商业的繁荣；②市民阶层产生、发展和壮大， 并孕育了早期资产阶级，为资本主义的兴起准备了 条件。 【命题视角】城市自治权、意义

(一)约公元前3500年，出现国家。
(二)公元前3100年左右，初步实现统一。 经历了古王国时代、中王国时代和新
王国时代。
(三)古埃及先后被波斯帝国、亚历山大帝国和罗马帝国吞并占领，文明没有延
续下去。
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第一篇 过教材 ·考点梳理
中考复习与训练历史 ·配人教版
三、文明成果：太阳历、象形文字、金字塔等。 四、法老的统治：古埃及的国王称“法老”，集军、政、财、神等大权于一 身，拥有至高无上的权威。
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二、雅典民主政治——伯里克利时期 (一)强盛：公元前5世纪中后期，伯里克利主政时期。 (二)表现： 1．扩大公民权利。公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生。 2．代表各地的10个主席团轮流主持城邦日常事务，召集公民大会。 3.公民大会是最高权力机构，具有立法、司法等多种职能。 4．建立了津贴制度。 (三)实质：建立在奴隶制度基础上的奴隶主的民主。
总述
世界古代史分为上古和中古两个时期，经历了原始社会、奴隶 社会和封建社会
约从公元前 3500 年开始，亚非大河流域开始出现国家，进入了
奴隶社会，人类文明出现；希腊雅典开创了民主政治典范，成
特征
为西方文明的源头，罗马辉煌的文明成就，对西方文明的发展 也产生了巨大影响；进入中古时期后，西欧封建庄园经济盛行，
西欧城市重新兴起，市民阶层开始形成；亚洲的日本通过大化
改新进入封建社会，阿拉伯半岛逐渐统一
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第一篇 过教材 ·考点梳理
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考点精析
考点1 古代埃及(九上第1课)
一、地理位置：非洲东北角，世界上最长的河流尼罗河贯穿其南北，古埃及文
明被认为是“尼罗河的赠礼”。

5. 法学：罗马奴隶制共和国时期第一部成文法《十二铜 表法》 (罗马法学系统：包含万民法、经济法)
6. 天文学：罗马共和国时期凯撒命人编制“儒略历”， 成为今天公历的基础。
世界古代史 第三单元
封建时代的欧洲
一、基督教的兴起和法兰克王国 1. 基督教：1 世纪，发源于巴勒斯坦地区，是信仰耶
稣的宗教。 (1) 教义：教导人们忍受苦难，死后可以升入“天堂”。 (2) 发展：4 世纪末，罗马皇帝将基督教确定为罗马国
二、西欧庄园 (9 世纪开始，约11 世纪遍布欧洲) 。 1. 庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。 2. 庄园里生活着领主(封建主) 和佃户(指自由的农民和缺
少自由的农奴) 。为领主提供劳役是佃户的基本义务。
3. 庄园的土地构成：领主自营地、佃户的份地、共用地。 自由农民有份地保有权。
4. 庄园法庭：庄园具有司法权，处罚手段为罚金，维护 庄园公共秩序。庄园法庭既维护了领主的利益，也在 一定程度上限制了领主的特权。
外贸易的发展。 (2) 希腊最早的文明：爱琴文明(包括克里特文明和迈
锡尼文明) 。
(3) 公元前8 世纪，希腊出现了城邦。其突出特点是 “小国寡民”。
(4) 著名奴隶制城邦：斯巴达：崇尚武力；雅典：民主 政治。
2. (重点) 雅典的民主政治：(特点：主权在民；轮番而治) (1) 奴隶制民主政治发展到高峰：公元前5 世纪中后期，
庸，不是我的附庸) ”即：土地分封，权利对应义务； 层层分封，依次互为主从。
(2) 查理曼帝国(红桃K——查理大帝) ：①“什一税”： 人民把每年收入的1/10贡献给教会。② 800 年，教皇 在罗马为查理举行了加冕礼，称为“查理大帝”。 ③ 843 年，查理曼帝国分裂成为德意志、法兰西、 意大利三个国家的雏形。

第一部分 教材知识梳理
模块四 世界古代史
第三单元 古代文明的冲撞与融合
时空观念
希波战 争开始
公元前 5世纪 早期
亚历山大 大帝东征
开始
公元前 334年
罗马帝国成为地 跨欧、亚、非三
洲的大帝国
马可·波 罗来到中
国
2世纪
1275年
面对面”过“考点
一
考点 1
希波战争(识记)
亚历山大大帝东征(识记)
罗
马帝国的扩张(识记)
1. 希波战争
公元前5世纪早期，波斯帝国为控制爱琴海地区，先后
三次出征希腊，最终以波斯的失败而告终。后，希腊社会经
济发展，文化繁荣。马拉松比赛源于此次战争。希波战争是
早期东西文明的一次重要冲突，客观上促进了不同文化的交
流与融合。(岳阳2015.42；益阳2017.21、2015.17；湘
潭2016.10)
2. 文明交流的形式。(岳阳2016.37)
暴力பைடு நூலகம்突
希波战争、布匿战争、亚历山大大帝东征、罗马帝国的 扩张等。
和平交往
丝绸之路、玄奘西行、日本遣唐使来华、鉴真东渡、马 可·波罗来华、阿拉伯数字的传播、郑和下西洋等。
湖南4年真题面对面
命题点一一一一一一一1 文明交流——暴力冲突 2. (2015郴州14题)不同地区文明的交往方式主要分为两
还发明了现在一般通用的计数法。(怀2016.32、 2015.13；湘潭2016.25)
传播：阿拉伯人吸收了印度10个数字的计数法，并加以 改进，把它传到欧洲，由此产生了“阿拉伯数
字”。(益阳2015.17)
拓展提升
【归纳总结】 1. 阿拉伯人对东西方文明的贡献。(怀化2017.14) (1)阿拉伯人的作用：阿拉伯人对东西方文明的交流起桥梁和纽带作用。 (2)阿拉伯数字的传播者；把希腊文化传播到西欧；中国的指南针、造 纸术、火药和火器，以及数学、化学、医学等知识，由阿拉伯人传到西 方；他们给中国带来了阿拉伯的天文、医学等知识，也带来了伊斯兰教。