新媒体环境下手机媒介在高校学生资助工作中的应用性研究

领域　一思辨　

现代教育技术ＸＩＡＮＤＡＵｔＡＯＹＵ　．ｔｔＳＨＵ　

新媒体环境下手机媒介在高校学生资助工作中的应用性研究　

◆山东师范大学魏强　

摘要：随着科学技术的发展，手机成为人们不可或缺的工具。在新媒体环境下，如何更好地发挥手机媒　

介的作用，推动高校学生资助工作的发展，是高校学生资助工作者目前需要解决的课题。基于此，在论证分析　

手机媒介应用于高校学生资助工作的必要性的基础上，从三个方面系统阐述了将手机媒介应用于学生资助工作　

的具体对策和方法。　

关键词：资助手机学生　

【中图分类号】Ｇ【文献标识码】Ｂ【文章编号】１００８—１２１６（２０１５）０５Ｃ一００８７—０２　

我国目前在高校学生资助工作中采取的措施主要有奖、　

贷、补、助、减，已经逐步形成了一套行之有效的工作体　

系和工作方法。但是近年来，信息技术的发展Ｅｌ新月异，　

ＱＱ群、飞信群、手机微信、微博等新媒体已经成为大学　

生获取知识和进行信息交流的重要渠道，传统的资助工作　

方法不能完全适应现代社会的发展，因此，开展学生资助　

工作的信息化建设显得尤为迫切。在信息化建设中，手机　

作为一种媒介，不但能使人与人之间发生关联，还能使人　

与物、物与物之间发生关联，特别是随着科技的日益进步，　

人们从手机上获得的信息更加丰富，它几乎成了人们的贴　

身秘书。在这样的背景下，如何让手机媒介在高校学生资　助体系建设中发挥更大的作用，成为高校学生资助工作者　

需要解决的课题。　

一、新媒体环境下。将手机媒介应用于高校学生资助　

工作的必要性　（一）这是适应时代发展的必然要求　

手机最初的设计目的在于解决移动中的语音通话问题，　但是随着移动技术的不断进步，手机在通信工具这一身份　

之外增加了另一层身份——大众媒体。人们通过手机不仅　

可以通话交流，同时还将报纸、杂志、图书、电视、广播、　

电脑等媒介形式的功能集于一身，可以进行各种浏览活动，　

使得手机对青少年产生了极大的吸引力。｛２ｏｌｏ中国未成　

（四）加强教风、学风建设，强化约束机制　

教风与学风建设是ＨＡＣＣＰ制度的重要环节。建设良　

好的教风与学风，既要弘扬先进，树立新风；又要强化约　

束机制。建立高校ＨＡＣＣＰ制度应从以下几方面人手：　

１．实行教考分离，督促教师努力上好每一堂课。　

２．赋予教师一定权力，使其有权针对学生表现予以　

教育和处理。例如，旷课学生每旷课一次，课程成绩降　

低一个档次，旷课三次该课成绩计为零分；对上课睡觉、　

说话者同样处理。这样就可以保证课堂秩序，提高教学　

质量。　

３．为了提高学生学习积极性，形成“比、学、赶、帮、　

超”的学习氛围，学校规定每个班级每年必须抓５％学生　

留级处理。　

４．为了确保每一位同学经过大学四年培养都能成为社　会有用人才，学生从入学之Ｅｌ起，每位中级以上教师像带　

研究生一样，各带７～１０名学生，每周至少找他们谈心或业　

务辅导一次，按照个人特点和特长，全面培养和专长培养　

相结合。保证每位同学毕业时都能成为有用的人才。　

（五）强化学籍管理力度，对“人才产品”的质量加以　

把关　

学校一定要强化学籍管理力度，对“人才产品”的质　

量加以把关。若学生没有达到“标准”，则要对其没有达到　

“标准”的原因进行分析，帮其达到人才培养标准。要严格　抓好“毕业论文”关，提高学生毕业论文通过率，采取一　

定的措施对没有通过毕业论文考核的学生进行“惩罚”，以　

使学生重视毕业论文，提高“人才产品”的质量。　

总之，高校建立ＨＡＣＣＰ制度，能够使高校教学工作　

更加合理、科学，有助于提高高校的教学质量，有助于高　

校培养出符合社会需求的高素质人才，促进高校自身发展。　

为此，各高校一定要根据实际情况，建立完善的ＨＡＣＣＰ　

制度，对影响教学质量的因素加以控制和管理，建立健全　

教学工作管理制度，想方设法调动教师“教”、学生“学”　

的积极性，对教学方法、过程、效果进行监控。　

参考文献：　

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许静译．学习的革命【Ｍ】．上海：上海三文出版社，１９８９．　

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系【Ｉ】．高等教育研究，２０００，（２）．　

［３】刘育锋．迈入职教新时代一２００１年职业教育周综述　

Ⅱ１．中国职业技术教育，２００１，（６）．　

【４】张京海．现代职业教育教学管理模式的探索田．职　

业技术教育，２００１，（１６）．　

［５】楼世洲．试论师范教育的结构调整与制度创新Ⅱ］．　

高等师范教育研究，２００１，（３）．　

【６】姚贵平．加强“双师型”专业教师队伍建设的思考Ｕ】．　

职教论坛。２００１。（６）　

蒙士矗哥・职教版０５／２０１５；８７　；

　领域—‘　思辨　

ＸＩＡＮＤＡ￣　ＪＩＡＯＹＵ　』｛８｝　ｉＩＪ现代教育技术　

年人互联网及手机运用状况调查报告》显示：未成年人手　

机拥有率达４６．６％，手机上网普及率达３９．５％。可见，在信　

息时代，手机已经不仅仅是一种通话工具，它已经发展成　

为人们获取信息和进行信息交流的重要媒介。面对这种大　

趋势，将手机媒介应用于高校学生资助工作显得尤为重要。　

（二）这是推进数字化校园建设的重要举措　

数字化校园建设是当前高校建设的一个重要方面，其　

目的在于通过构建一个以数字化信息和网络为基础的数字　

空间，将教学、科研、管理、技术服务、生活服务等进行　

有机整合，借以拓宽校园的时间和空间维度，实现教育过　

程的全面现代化，全面提高管理水平和工作效率。学生工　

作是高校工作的重要组成部分，在数字化校园建设过程中，　

学生工作的数字化建设成为不可缺少的一环。学生资助工　

作作为学生工作的重要工作之一，其数字化建设的好坏直　

接影响到数字化校园建设的成败。近年来，随着手机网络　

技术的发展，特别是手机３Ｇ、４Ｇ技术的应用，实现了手机　与信息网络良性结合，使得手机媒介成为近年来发展势头　

最为强劲的媒介。挖掘手机媒介在高校学生资助工作中的　

作用，可以进一步提高学生资助工作的效率，有效推进数　

字化校园建设。　

（三）这是提高学生资助工作效率的可靠选择　

《２０１３年中国学生资助发展报告》显示：２０１３年我国　

在高等教育阶段共资助学生３７２４．０７万人次，资助总金额　

５７４．１１亿元，比２０１２年增加２６．２８亿元，增幅４．８％。同　

时，目前的资助工作涉及国家奖（助）学金、国家助学贷款、　

学费补偿贷款代偿、勤工助学、校内奖（助）学金、困难　

补助、学费减免、新生入学“绿色通道”等多个方面，资　

助种类增多。面对这种复杂局面，迫切需要我们在高校学　

生资助工作中突破传统思维定式，积极探讨提升工作效率　的途径。而手机作为一种传播媒介，已经成为信息接收和　

发布的重要平台，特别是在Ｅｌ益先进的科学技术的支撑下，　手机也成为一个公共信息传播的媒体，为人们开创了全新　

的传播格局。相比传统媒介，手机在集中了以往传统媒体　

的优点的基础上，兼具了无线网络媒体传输的新特征。因此，　

将手机媒介引入高校学生资助工作，不断挖掘手机媒介在　

学生资助工作中的应用价值，成为提高学生资助工作效率　

的可靠选择。　

二、充分挖掘手机媒介的价值。做好高校学生资助工　

作　

（一）发挥手机的优势，完善信息收集渠道，做好资助　

对象的认定工作　

对贫困生进行认定是学生资助工作的首要环节和关键　

因素，直接关系到学生资助工作质量。能否科学、规范、　

合理地做好贫困生认定工作，不仅关系到教育的公平、公　

正，同时也对校园稳定以及学生的身心发展产生重要影响。　

目前，我国高校对贫困生的认定主要采取生源地认定和高　

校自身认定的方式，这两种认定方式都无法完全掌握申请　

学生的真实信息，漏报、错报、弄虚作假等情况时有发生。　

将手机媒介引入贫困生的认定工作，发挥手机媒介在信息　

８８　ｌ　蒙古文有・职教版０５／２０１５　

ｌ　交流中时效性强、覆盖面广、互动性强的特点，有助于完　

善信息收集渠道，帮助管理工作者有效、多元地了解学生　

信息，科学地做好信息复核工作，保证认定信息的准确度，　

进而提高资助对象认定工作的准确性。　

（二）利用手机搭建贫困生教育管理平台，做好资助对　

象的教育及追踪工作　

贫困学生的特殊成长经历和特殊家庭环境，使得他们　

往往性格孤僻，不善于与人沟通，甚至逃避现实生活，对　

自己的未来丧失信心。“扶贫先扶志”，面对困难学生的心　

理障碍，我们需要在对他们进行物质资助的同时做好心理　

健康教育，这既是高校学生资助工作的重要环节，也是贫　困生教育的出发点和归宿。通过手机媒介与网络的结合，　

将网络思想政治教育贯穿到资助工作中，通过手机ＱＱ、飞　

信、微信等手机网络平台传播感恩文化，传达正能量，营　

造感恩氛围，达到育人效果。同时，通过手机媒介可以做　

好受助学生学业、生活情况以及家庭情况的追踪，更为准　确地掌握助学效果，对家庭经济情况出现好转不需要继续　

资助的同学可以视情况进行调整，转而资助其他更需要的　

同学，真正发挥学生资助工作的价值。　

（三）通过手机将高校学生工作与现代社交网络相结合，　

拓宽学生资助来源。　

教育的发展单靠国家和高校的力量是远远不够的，还　

需要社会参与，高校学生资助工作中也是一样的。我国目　

前对高校学生进行资助的资金主要来源于财政资金、学校　

事业收入、金融机构助学贷款、社会捐助等几个方面。《２０１３　

年中国学生资助发展报告》显示，２０１３年社会捐助资金达　

到１８．２４亿元，是资助资金的一项重要来源。但是我们也要　

看到，社会资助只占总来源的３．１８％，所占比例低，仍具有　

较大的发展空间。要想调动社会力量的参与积极性和主动　

性，就必须在社会上营造一种捐资助学的良好氛围，而手　

机媒介在这方面可以发挥巨大的作用。通过手机网络将国　

家资助政策向社会进行普及，帮助人们正确认识高校学生　

资助工作，同时通过手机信息推送等方式对特定的团体和　

个人进行宣传与呼吁，调动他们的积极性。除此之外，对　

热心学生资助事业的社会团体或个人要通过手机媒介在校　

内和校外进行宣传，弘扬慷慨解囊、乐于奉献的精神，在　

社会上营造良好的舆论氛围，不断拓宽学生资助来源，使　

更多的社会力量参与到高校学生资助工作中。　

参考文献：　

［１１２０１３年中国学生资助发展报告．中华人民共和国教　

育部，２０１４，（８）．　

『２１２林海岸．高校学生资助工作信息化建设初探Ⅱ】．黑龙　

江教育学院学报，２０１４，（２）．　

『３１雷旭斌．试从新媒体视角探析新型高校资助育人工　

作系统Ⅱ１．经济研究导刊，２０１３，（１９）．　

【４】蒋君毅．新媒体环境下高校学生资助工作中的创新　

研究［１１．价值工程，２０１４，（３５）．　

『５１秦艳华，路英勇．全媒体时代的手机媒介研究［Ｍ］．　

北京：北京大学出版社，２０１３．