六年级《去远航》美术教学设计

小学美术冀美版二年级上册《7.去远航》省级名师授课教案
优质课教案获奖教案公开课教案
教材分析
本课属于“造型-表现”学习领域。

船是早期的人类在被奔腾的河流和浩瀚的大海阻隔时，于困境中发明的征服自然的一种工具。

进而，越来越多的样式和性能的船被发明和制造出来。

本课以“去远航”为题，使学生对外面的世界怀有美好愿望，树立起展望新世界，开拓事业的个人理想。

和学生一起欣赏各种船只的不同造型，从中发现不同用途的船只在造型设计上各具特点。

让学生了解有关船的知识，为进一步设计自己心目中的船准备素材。

孩子们还通过对船的认识，在创作中加入了自己独特的理解，并采用了绘画或者手工粘帖等丰富的表现方法。

学生情况分析
这节课要面对的是二年级的学生，这一学龄儿童是想象思维最为活跃的时期，他们那快乐的、充满童真、童趣的，有着不受制约的想象力。

他们的想象力丰富，思维非常活跃，个性突出，具备初步的表现能力。

教学目标
1.知识与技能目标:
了解船的起源、种类和形体结构，并且知道与此有关的历史事件。

2.过程与方法目标:。

冀美版美术二年级上册《7.去远航》教学设计1一. 教材分析《7.去远航》这一课是冀美版美术二年级上册的教学内容。

本课以描绘远航的景象为主题，让学生通过学习绘画远航的船只、海水和天空，培养学生的观察力、想象力和创造力。

教材中提供了丰富的图片和文字资料，帮助学生了解远航的场景和特点，为学生提供了一定的学习参考。

二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的绘画基础，他们喜欢通过绘画表达自己的想象和感受。

但他们在绘画技巧和观察力方面还存在一定的局限性，需要教师的引导和启发。

此外，学生对远航这一主题可能比较陌生，需要教师通过生动的教学方式激发他们的学习兴趣。

三. 教学目标1.让学生了解远航的场景和特点，培养学生的观察力和想象力。

2.引导学生通过绘画表达自己对远航的感受，提高学生的创造力。

3.培养学生的合作意识和沟通能力，提高学生的审美能力。

四. 教学重难点1.教学重点：引导学生观察远航的景象，通过绘画表达自己的感受。

2.教学难点：如何把握远航场景的透视关系，以及如何运用色彩表现远航的氛围。

五. 教学方法1.观察法：引导学生观察远航的图片，了解远航的场景和特点。

2.演示法：教师通过绘画演示，展示绘画远航的方法和技巧。

3.讨论法：学生之间相互交流自己的想法和感受，提高合作意识和沟通能力。

4.欣赏法：学生欣赏优秀的远航绘画作品，提高学生的审美能力。

六. 教学准备1.教师准备：了解远航的相关知识，准备绘画远航的素材和参考作品。

2.学生准备：带上绘画用品，如画纸、画笔、水彩等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生展示远航的图片和视频，引导学生关注远航的场景和特点，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师向学生介绍远航的相关知识，如远航的历史、意义和场景等，帮助学生更好地理解远航的主题。

3.操练（15分钟）教师进行绘画演示，展示绘画远航的方法和技巧。

学生在教师的指导下，尝试自己动手绘画远航的景象。

4.巩固（10分钟）学生之间相互交流自己的想法和感受，合作完成一幅远航的绘画作品。

美术去远航教案教案标题：美术去远航教案教学目标：1. 通过学习和实践，培养学生的艺术创造力和想象力。

2. 了解不同文化背景下的艺术形式和表达方式。

3. 培养学生的观察力和批判性思维能力。

4. 提高学生的绘画技巧和艺术表达能力。

教学内容：1. 美术与文化：介绍不同文化背景下的艺术形式，如中国水墨画、西方油画等，让学生了解不同文化对艺术的影响。

2. 观察与表达：引导学生观察周围环境中的美，如自然景观、人物形象等，并通过绘画表达自己的感受和想法。

3. 创造与想象：鼓励学生进行艺术创作，发挥想象力，创造出独特的艺术作品。

4. 技巧与实践：教授绘画技巧和艺术表达方法，如线条、色彩运用等，并通过实践练习提高学生的绘画能力。

教学步骤：1. 导入（5分钟）- 引导学生回忆上一堂课学到的知识，如艺术与文化的关系。

- 提出本节课的主题：“美术去远航”，让学生猜测课程内容。

2. 知识讲解（15分钟）- 介绍不同文化背景下的艺术形式和表达方式，如中国水墨画、西方油画等，通过图片和视频示范让学生了解这些艺术形式的特点和表达方式。

3. 观察与表达（20分钟）- 带领学生到户外或提供图片等资源，让他们观察周围的美景或照片中的景物、人物等。

- 引导学生用绘画的方式表达自己对所观察对象的感受和想法，可以使用铅笔、彩色铅笔等绘画工具。

4. 创造与想象（15分钟）- 提供一些创作素材，如一段文字、一幅图片等，鼓励学生根据素材进行艺术创作。

- 引导学生发挥想象力，创造出独特的艺术作品。

5. 技巧与实践（25分钟）- 教授绘画技巧和艺术表达方法，如线条的运用、色彩的运用等。

- 引导学生通过实践练习，提高绘画技巧和艺术表达能力。

6. 总结与展示（10分钟）- 学生展示自己的艺术作品，并互相欣赏和评价。

- 教师总结本节课的学习内容和重点，鼓励学生继续探索艺术领域。

教学评估：1. 学生的艺术作品评价：根据学生的艺术作品，评价他们的创造力、想象力以及艺术表达能力。

去远航课题：去远航课型：造型表现课时：2课时教材分析：本课属于“造型表现”学习领域。

船是早期的人类在被奔腾的河流和浩瀚的大海阻隔时，用于困境中发明的征服自然的一种工具。

本课以“去远航”为题，使学生对外面的世界怀有美好的愿望，树立起展望新世界，开拓视野的个人理想。

和学生一起欣赏世界各地船只的不同造型，从中发现不同用途的船只在造型设计上各具特点。

通过提问使学生了解有关船的知识。

本课中出示的帆船，以风为动力，所以帆在船体中占有很大的比例。

教材提供了用蜡笔、油彩棒和水彩笔创作并结合拼贴的示范作品，展示富有特点的行驶中的船，从范画中我们可以看到，不仅有艳丽的色彩还有充满童趣的船只造型。

学情分析：二年级的学生已经逐步适应小学的生活，对事物也有了进一步的认知。

本课向学生介绍有关船的知识，学生们喜闻乐见，同时，激发学生展开想象，创设有趣的故事情节。

发展学生的想象力和创新思维。

教学目标：知识与技能：了解船的起源、种类和形体结构,并且知道于此有关的历史事件过程与方法：采用绘画和拼贴的手法,利用各种形体和色彩的组合,表现自己喜爱的船;情感态度与价值观：通过探究、表现等活动,形成勇敢、执着的探索精神和利用艺术创造美好生活的情感教学重点：船的基本造型及船儿航行的特点的表现教学难点：如何启发学生的创意,创作出有特色的船教具：课件、范画、模型教学过程：一、激情导入1.欢迎大家来到多彩的美术课堂，今天老师给大家讲一个故事，故事的主人公叫郑和。

（《郑和下西洋》的故事。

）〖设计目的：用故事带动学生进入一个远航的情境，激起他们的设计兴趣。

〗郑和伟不伟大？今天我们就跟着郑和的脚步去远航2.揭题《去远航》二、讲授新知1.首先我们来为航行之旅选择一艘合适的船吧，同学们都坐过或者见过什么样的船啊？（轮船、渔船......）你们真见多识广！〖设计目的：说说自己与船的故事,拉近学生,引起共鸣，引导学生开拓眼界〗2.老师这里也有一些船，我们一起来看一下吧①独木舟，是最古老的船，是船的祖先。

小学美术冀美版二年级上册《7.去远航》省级名师授课教案
优质课教案获奖教案公开课教案
教学目标
1、民用船：木船、帆船、渔船、货船、客船
2、军用船：驱逐舰
3、特殊用船：航空母舰
学生欣赏大量的不同种类船的图片。

4.了解船的组成。

同学在汇报的过程中，下面的同学如有不同意见的可以补充,产生互动.教师适当展示相应的资料。

教学过程
观看船的模型，了解船的基本结构：船包括船首、船身、船尾、船舱。

提问：说一说这些结构是什么样子的？有什么作用？
（三）欣赏学生作品：
1、用绘画形式表现的船。

提问：你想表现什么样的船？用什么形式表现？
（四）学生创作作品
师：同学们，我们了解了船的相关知识，欣赏了那么多的船，如果你是一名小小的设计师，你将设计一艘怎样的船？
学生汇报想法。

师：现在把时间交给你，请你设计一艘乘风破浪的大船吧！。

去远航美术教案篇一：去远航灵宝市第三小学教案篇二：二年级美术教案-船儿出航123篇三：苏教版美术五年级下册教案第24课梦中远航苏教版美术五年级下册教案第24课梦中远航总课时数:第24课时上课时间16年6月21日教学目标：认知目标：通过想像，让学生真正走进自己的内心世界，了解自己的思想。

操作目标：引导学生用美术语言表达自己的美好梦想。

并选择喜爱的绘画工具与制作方法来表现。

情感目标：激发学生热爱生活、热爱科学的情感。

教学重点能大胆奇特地想像和创造，并用自己喜欢的形式表现出梦中远航的情形。

教学难点：如何让学生在“梦”的感觉中展开联想和体验梦境，通过艺术加工使自己的作品更新颖、生动，更富有艺术美感。

教学过程设计：课前准备：教师准备;powerpoint课件、图片等。

学生准备：绘画工具、综合材料、手工制作工具等。

教学思路：1．作品回顾，进入角色多媒体展示学生上节课设计制作的船，引导想像，如果让你乘上自己设计的船，你将驶向何方?在航行的过程中会遇到哪些神奇、美丽的故事呢?2．创设梦境，引导想像学生闭起眼睛，听着音乐，在教师创设的“情境”中，自由大胆地想像，畅谈“梦”境，揭示课题。

学生把“梦”中远航中最精彩的片段说给同学们听，让学生在交流中互相启发，勾画出想像的画面。

a．我在远航中来到了美丽的童话世界，在那里我遇到了美丽善良的白雪公主和她的好朋友七个小矮人??b.我在远航中和小朋友乘上了我们设计的宇宙飞船，正遨游在神奇美丽的太空??c．我在远航中来到了一个神秘的海岛，岛上有许多的恐龙，我们一起玩耍、一起生活，真是快乐极了。

3．佳作欣赏，研究方法多媒体展示：欣赏意大利画家凡丢斯的绘画作品《梦中的远航》和小朋友用照片和废旧材料拼成的优秀作品。

引导学生进一步了解作品的表现方法，并启发思考：a．你最喜欢哪种表现形式?b．画面中画了什么样的人物、动物和情景?c．你喜欢的作品中哪部分最能吸引你，为什么?。

构图上：引导学生分清主次，选择梦中最精彩的部分让学生仔细体会。

二年级上册美术教学设计《7. 去远航》冀教版(6)一. 教材分析《7. 去远航》是冀教版二年级上册美术教材中的一课，本课主要让学生通过学习，运用线条、颜色和构图等基本美术元素，表现海洋、船只和远航的主题。

教材内容丰富，通过生动的插图和简单的文字，引导学生了解远航的意义，激发学生的想象力和创造力。

二. 学情分析二年级的学生已经有了一定的绘画基础，他们喜欢用颜色和线条表达自己的情感和想象。

但这一年龄段的学生注意力集中时间较短，需要教师通过丰富的教学手段和方法，激发他们的学习兴趣，引导他们积极参与到美术创作中来。

三. 教学目标1.让学生了解远航的主题，通过绘画表现海洋、船只和远航的场景。

2.培养学生运用线条、颜色和构图等基本美术元素进行创作的能力。

3.培养学生观察力、想象力和创造力，提高学生的审美素养。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生通过观察和想象，运用线条和颜色表现海洋、船只和远航的场景。

2.教学难点：如何引导学生运用构图知识，合理安排画面，使作品具有视觉冲击力。

五. 教学方法1.情境教学法：通过创设远航的情境，引导学生观察和想象，激发学生的学习兴趣。

2.示范教学法：教师通过示范，教授线条、颜色和构图的基本知识，指导学生进行创作。

3.小组合作学习法：学生分组合作，相互交流、借鉴，共同完成作品。

六. 教学准备1.教师准备：教材、PPT、绘画工具（如画纸、画笔、水彩等）、海洋、船只的图片素材。

2.学生准备：绘画工具（如画纸、画笔、水彩等）、饮用水。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生回顾已学过的绘画知识，如线条、颜色和构图等，为新课的学习做好铺垫。

2.呈现（10分钟）教师展示海洋、船只的图片素材，引导学生观察和想象，激发学生的学习兴趣。

同时，教师通过讲解，向学生介绍远航的主题和本课的学习目标。

3.操练（10分钟）教师示范如何运用线条、颜色和构图表现海洋、船只和远航的场景，边示范边讲解，让学生理解和掌握基本绘画方法。

美术教案－造船去远航一、教学目标1.让学生了解并掌握船只的基本结构和设计要素。

2.培养学生创新意识和动手实践能力。

3.引导学生运用美术知识，设计一艘具有特色的船只。

二、教学重难点重点：船只的基本结构和设计要素。

难点：如何将创新意识融入船只设计中，提高作品的独特性和美观度。

三、教学准备1.教师准备：船只设计素材、PPT、教学示范画具。

2.学生准备：画纸、画笔、水粉颜料、剪刀、胶棒等。

四、教学过程1.导入新课（1）展示一张美丽的海洋图片，引导学生观察并说出图片中的主题元素。

（2）引出课题：今天我们要学习设计一艘船只，让它带着我们去远航。

2.新课讲解（1）展示船只的基本结构图，讲解船体、船帆、船舵等部分的作用和设计要点。

（2）展示不同类型的船只图片，分析它们的特色和设计风格。

（3）讲解设计船只的步骤和方法，强调创新意识和个性化设计。

3.示范教学（1）教师展示船只设计过程，边示范边讲解设计要点。

（2）学生跟随教师一起绘制船只，教师及时解答学生问题。

4.学生创作（1）学生根据所学知识，独立设计一艘具有特色的船只。

（2）教师巡视指导，针对学生作品中存在的问题进行指导。

（3）学生完成后，展示作品，互相欣赏、评价。

5.课堂小结（2）鼓励学生发挥创意，设计出更加独特的船只。

6.课后作业（1）让学生根据课堂所学，回家后绘制一艘完整的船只设计图。

（2）要求学生注重创新意识，提高作品的美观度。

一、船只基本结构1.船体：船体是船只的主体部分，用于承载人员和物品。

船体设计要考虑稳定性、浮力等因素。

2.船帆：船帆是船只的动力来源，设计时要考虑风力的作用和帆的形状。

3.船舵：船舵用于控制船只的方向，设计时要考虑舵的大小、形状和作用力。

二、船只设计要点1.创新意识：在船只设计中，要敢于创新，打破传统，设计出独特的船只。

2.美观度：船只设计要注重美观，使作品具有较高的艺术价值。

3.功能性：船只设计要考虑其实用性，确保船只能够顺利完成远航任务。

二年级上册美术教案《7. 去远航教版一. 教材分析《7. 去远航》是二年级上册的美术教案，通过学习本节课，学生将了解和掌握基本的绘画技巧，培养观察力、想象力和创造力。

本节课的主要内容是让学生画一艘自己心目中的船，并运用色彩和线条表达出船在远航中的动态和氛围。

二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的绘画基础，对色彩和线条有一定的认识。

但部分学生可能对船的结构和动态表达还不够熟悉。

因此，在教学过程中，需要注重引导学生观察和分析船的结构特点，并通过示范和练习帮助学生掌握绘画技巧。

三. 教学目标1.让学生了解和掌握基本的绘画技巧，培养观察力、想象力和创造力。

2.引导学生观察船的结构特点，学会运用线条和色彩表达船的动态和氛围。

3.培养学生的团队协作能力和表达能力。

四. 教学重难点1.船的结构特点和动态表达。

2.色彩和线条的运用。

五. 教学方法1.示范法：通过教师的示范，引导学生观察和分析船的结构特点和绘画技巧。

2.练习法：让学生通过实际操作，巩固所学知识和技能。

3.合作法：引导学生进行团队协作，培养团队精神和沟通能力。

六. 教学准备1.教材和课件。

2.画纸、画笔、颜料等绘画材料。

3.参考图片或视频。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生回顾已学过的绘画知识和技巧，为新课的学习做好铺垫。

2.呈现（10分钟）教师展示教材中的船的图片，让学生观察和分析船的结构特点和动态表达。

引导学生注意船的形状、线条和色彩运用。

3.操练（10分钟）教师进行示范，展示如何画一艘船。

在示范过程中，教师讲解绘画技巧，如线条的运用、色彩的搭配等。

示范结束后，学生开始动手实践，画一艘自己心目中的船。

4.巩固（5分钟）教师选取几名学生作品进行展示，让学生评价和分析作品的优点和不足。

通过这种方式，巩固所学知识和技能。

5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥想象，运用所学知识和技巧，为船添加更多细节，如帆、水花等。

同时，鼓励学生尝试运用不同的色彩和线条表达船的动态和氛围。