第二课时小学音乐

苏少版－小学音乐第六册第七单元《都市变奏》第二课时教案

执教者：南京市力学小学贾晶晶教学内容：唱：继续学习歌曲《开心里个来》。

采集与分享：叫卖调---广告音乐的发展。

教学目标：通过本课的学习，让学生通过不同音乐形式的结合歌词的内容音乐形式的演变等通过音乐来感受城市的变化，都市的变迁。

并鼓励孩子体验创造自己喜爱的现代音乐形式。

能自豪的演唱《开心里个来》这首说唱音乐；并根据学生自身的感受创作都市变化的数板歌词；通过采集与分享，了解叫卖调的特点，及随着时代的变迁发展到广告音乐的过程。

教学理念：本课着眼于通过音乐感受城市的变化。

在综合变化发展，感受人文气息及体验创编的乐趣。

教学重点：本课的教学重点就是通过教学内容及拓展，让学生感受由于社会的飞速发展，音乐也表现出多元化与时尚性，通过音乐感受都市的变奏，让孩子在都市霓虹下去创造属于自己的音乐空间。

教学过程：一导入：复习歌曲《开心里个来》唱歌部分师：同学们好，我们先来复习上节课我们刚学会的一首江苏民歌《开心里个来》。

学生演唱歌曲时应启发他们运用音乐要素，如力度速度来感受歌曲欢快活泼的情绪，达到开心的要求。

师：孔子说：讲之不易，唱之；唱之不易，舞之。

意思就是说，如果用歌声表达不了你的情绪的话，我们可以用动作，用舞蹈表达你的情绪。

(用电子琴伴奏)听着这样有节奏的音乐，你会想到用什么样的动作来表现呢？(随着音乐，学生自编动作载歌载舞，来表达高兴开心的心情)二完整学习歌曲《开心里个来》(教师完整范唱歌曲《开心里个来》)师：听一听，歌曲中加入了什么音乐形式来丰富这首江苏民歌的？师：在音乐上，我们把这种按照节奏朗诵歌词的形式称为数板。

数板本是一种古老的音乐形式，当这种音乐形式加入了现代的配器，与民歌相结合，成为现代说唱音乐。

这种音乐形式你们喜欢吗？带给大家一种怎样的音乐感受？(如果学生不能完全感受说唱音乐的魅力，可以欣赏周杰伦的说唱，更多方位的增加学生视听感受)师：说唱音乐更活泼，更现代，更时尚！正是因为我们的生活发生了巨大的变化，人们生活节奏不断的加快，音乐也表现出这种时尚与现代性。

花城版音乐五年级上册第11节《读唐诗》教学设计

课 时：1课时

课 类：设计·应用

教学策略/教学思路：《读唐诗》作为主要的教学内容，旨在通过学习唐诗意境结合音乐要素创作的具有中国古典诗词韵味的民族音乐，让学生通过感受和体验、表现出民族音乐中的古典诗词风格意蕴，以及对古典诗词运用音乐的形式表现的了解，激发学生热爱祖国的音乐文化，增强民族意识和爱国主义情操。

教材分析：这首歌词曲具优，堪称精品。歌词一共八行，分为两段，第一段写美，第二段写情。第一段前面试唐诗中四个典型的景物形象：“床前的月光窗外的雪，高飞的白鹭浮水的鹅”；后面是概括和升华：“唐诗里有画唐诗里有歌，唐诗像清泉流进我心窝”，隐含着净化、美化人生境界之意，表达上很形象化，朗朗上口。第二段结构层次同样，前面是唐诗中四个带有感情色彩的形象：“相思的红豆乌山的雪，边塞战士回乡的客”；后面的概括和升华是：“唐诗里有乐唐诗里有苦，唐诗是祖先在向我诉说”，显得朴素亲切，启迪人生观、增强民族自豪感等意在其外。全词意象优美，语言清新自然，篇幅精炼，结构严密，内涵深远，令人想起唐诗中的手法和韵味。

学情分析：五年级学生已经有了一定的演唱能力，分析表现音乐的能力，但是，重要的还是要培养他们对音乐的兴趣和热情，拓展他们的音乐创编能力，要让他们从心底里喜欢音乐，还要注重音乐课的基本技能常规的训练，最后要把知识技能与审美情趣贯穿于整节课当中。

教学方法：讲授法、讨论法、练习法、体验感悟法。

教学用具：课件、录音机

学生用具：课本

课题 读唐诗 第二课时 学科 音乐 年级 五年级

教学

目标 1、 知识与技能：进一步体会古诗词歌曲的韵味和意境，有表情地演唱有一定难度的古诗词歌曲。

2、 过程与方法：通过拓展活动创编古诗咏唱，发挥学生的主体性，培养音乐创造能力，让学生选择合适的音乐进行吟诵古诗与演唱古诗相结合、表演古诗情境等，使音乐与古诗的意境融合一起。

（贵教版）小学音乐六年级（上册）教案

执教：桂平镇城西小学 陈志阳

课题：《槟榔树下摇网床》

课型：综合课

课时：第二课时

一、教材分析：

歌曲《槟榔树下摇网床》是（贵教版）小学音乐六年级（上册）第四单元奇妙的乡音里的一首二声部合唱曲，歌曲由黄淑子作曲，苏文进谱曲；曾在1986年获得“全国征歌比赛”一等奖。歌曲描绘的是广西北部湾地区渔民生活的一个场景，海风、槟榔树、网床等等，将一派鲜活的南国风情展现于眼前。

二、教学目标

1、情感目标：

通过学习歌曲《槟榔树下摇网床》，让学生感受海南、广西北部湾地区风情，并能很好地演唱这首摇篮曲风格的二声部合唱歌曲。

2、认知目标：

学习本单元乐理知识难点：从头反复记号、顿音记号以及二声部合唱的技巧。

3、技能目标：

通过学习二声部合唱曲《槟榔树下摇网床》，培养学生的自主、合作、探究的学习方式，提高学生乐理视唱的能力。二声部合唱对学生听音练耳有较好的帮助，让学生掌握对力度的控制，以及声音的和谐度。

三、教学重难点：

1、教学重点：《槟榔树下摇网床》是一首二声部的合唱曲，因此声部的力度均衡、声音的表现力至关重要。

2、教学难点：而如何掌握好歌曲的和声效果以及摇篮曲的表现力是本单元教学的难点。

3、教学建议：应该注意的是在课后要多让学生做一些关于声部和谐和声音控制力的练习。

四、教具准备：

电子课件、挂图、电子琴。

五、教学过程：

第一课时

一、 组织教学：（师生问好）

二、 导入新知：

1、播放背景音乐，师讲故事学生认真听。

2、这首故事告诉我们什么道理呢？

3、归纳总结，引出课题。

4、板书设计：《槟榔树下摇网床》。

三、 新歌教学：

1 播放歌曲《槟榔树下摇网床》。

2 谈谈学生听后的感受：（节奏舒缓、优美地）

3 老师弹奏歌曲旋律，学生闭上眼睛，感受音乐旋律的美，并跟着轻声哼唱。

4 学习歌谱：

学习必备 欢迎下载

春天来了（第二课时）

教学内容

1．欣赏独奏《小松树》。

2．唱：《小小雨点》。

3．节奏创编：《小雨点》。

教学目标

1．通过欣赏木琴独奏《小松树》，了解木琴的音色，感受到乐曲的情绪，在聆听的过程中获得愉悦的体验。

2．能用轻快跳跃的声音来演唱《小小雨点》，理解歌词。

3. 能合理地用各种打击乐器表现有关“雨和水”的主题。

教学重点、难点

1．感受二拍子歌曲的节拍感。

2．能合理地用各种打击乐器表现有关“雨和水”的主题。

教学过程：

（一）组织教学：师生问好。

（二）复习歌曲《再见吧，冬天》

要求用轻柔的声音来表现歌曲的优美、抒情，从而表达对冬天的依依不舍的感情。

（三）创编歌曲《快来吧，春天》

1．请学生说一句欢迎春天的话，然后用《再见吧，冬天》的旋律演唱出来

2．请个别学生进行表演唱。

（四）歌曲新授

导入：除了小鸟、花儿……还有谁告诉我们春天来了。

1． 听范唱。

放录音，学生欣赏歌曲，老师提问：听听歌里唱了些什么，是谁告诉我们春天来了。

2． 结合图片，帮助理解歌词。

再次分段欣赏，结合图片，依照歌词顺序提问：

A.小雨点来到了什么地方，落到了哪里？花儿怎么样？

B.小雨点又来到了什么地方？落到了哪里？苗儿怎么样？

3．用听唱法学唱歌曲。 学习必备 欢迎下载

请学生在自己座位上创编几个动作加以表演，帮助记忆歌曲。

4．游戏《小小雨点》，感受歌曲的活泼、欢快。

要求：分成两组：花园和田野，小雨点落到哪，就扮演哪里的角色。

5．集体演唱《小小雨点》

提示学生用欢快活泼的声音来演唱歌曲。

6．指名请学生演唱。