下载文档原格式
《济南的冬天》测试习题1．下列加点的字注音完全正确的一组是（）A．看．护（kān）绿萍．（píng）狭窄．（zé）B．境．界（jìn）伦敦．（dūn）水藻．（zǎo）C．贮．蓄（zhù）宽敞．（chǎng）澄．清（chéng）D．慈．善（cí）唤醒．（xǐng）着．落（zháo）2.下列词语书写没有错误的一项是（）A．刮风依靠慈善垂柳B．晒着绿苹暖和横卧C．园圈温晴水纹水墨画D．摇蓝斜射稍微烦燥3.给下面加点字注音或根据注音写出汉字暖和．髻．儿 zhù蓄chéng 清4.结合语境，解释划线的字词。
①自然，在热带的地方，日光是永远那么毒。
毒：②他们一看那些小山，心中便觉得有了着落。
着落：③济南的冬天是响晴的。
响晴：5.根据课文，完成下面填空。
（1）法，从自己的感受角度总括了济南冬天的特点，然后具体描绘了济南暖冬的图景：特点。
6. 课文中的这些句子，各用了什么修辞手法？（1）一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等（2）看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下（3参考答案1.答案：A．有误，“窄”应读“zhǎi”；B．有误，“境”应读“jìng”；C．正确；D．有误，“着”应读“zhuó”；故选：C解析：本题考查汉字的读音。
要做好本题，就要认真阅读选项中每一个加点字的读音，特别是字形相似，而读音不同的字。
这样就一定能够选出正确的答案。
2.答案：A．正确；B．有误，“绿苹”应为“绿萍”；C．有误，“园圈”应为“圆圈”；D．有误，“摇蓝”应为“摇篮”；“烦燥”应为“烦躁”故选：A解析：本题考查汉字的正确书写能力。
汉字中有很多形近字、多音字，这是都是使用中经常混淆的字，要正确书写这些汉字，就要做到平时多留心，书写时仔细体会它们的差别。
3.答案：huo jì贮澄解析:本题考查了学生字音、字形的识记能力，需要学生在平时读课文时养成熟练的语感，正确的书写习惯，并注意在具体语境中的应用。
《济南的冬天》同步练习一、给下列加线字选择正确的读音1．济南（）A．jì B．jǐ2．贮藏（）A．chǔ B．zhù3．水藻（）A． B．4．镶边（）A． B．ráng5．澄清（）A．dèng B．chéng6．着落（）A．zhuó B．zháo二、依照课文选择恰当的词语填空古老的济南，城内那么（狭窄、狭小），城外又那么（宽广、宽敞），山坡上（建着、卧着）些小村庄，小村庄的房顶上（冒着、卧着）点雪，对，这是张水墨画（也许、大概）是唐代名手画的吧，济南的冬天练习。
三、找出与其它三句修辞手法不的一项( )A．那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
B．这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里……C. ……全在天底下晒着阳光，暖和安详地睡着，只等着春风来把它们唤醒。
D．因为这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢？四、选择题1．下面对文章写作判断有误的一项是（）A．文章抓住“温晴”这一特点，描绘济南冬天的'景色。
B．文章侧重写人的活动，从而突出“温晴”的特点。
C．文章重点写了阳光、小山、白雪、绿水等景物。
D．文章在描写济南冬景时，处处流露出作者的赞美之情，做到情景交融，语文试题《济南的冬天练习》。
2．对“济南的人们在冬天是面上含笑的”理解正确的一项是（）A．表现济南人在冬日逗人喜欢的容颜B．说明济南人在冬日的和善面貌C．表现济南人在冬日安适舒畅的情态。
五、描写景物由于观察时的立足点不同，往往采用不同的描写角度。
判断下列说法有误的一项。
（）A．“一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安详地睡着，只等春风来把它们唤醒。
”（从上面看下面）B．“古老的济南……这是张水墨画”（不断改变立足点描写所见景物）C．“由澄清的河水慢慢地往上看吧，空中、半空中、天上全是那么清亮，那么蓝汪汪的。
”（从下面仰视上面）D．写小雪后的山景，从山上、山尖至山坡、山腰，一一写来。
1．作者简介。
老舍（1899～1966），现代著名作家，人民艺术家。
原名，字，满族人。
出生于北京一个城市贫民家庭。
在五四新文化运动中，开始用白话创作。
1924 年赴英国，任伦敦大学东方学院中文讲师，并进行文学创作。
1929 年离英回国，先后任济南齐鲁大学、青岛山东大学教授。
1946 年赴美讲学。
1949 年应召回国。
1966 年 8 月因被迫害而不幸逝世，终年 67 岁。
老舍一生著作丰富，长篇小说《》和话剧《》《》是其代表作。
以描写城市人民生活著称，使用地道的北京口语，富有幽默感，作品有鲜明的地方色彩和浓厚的生活情趣。
2．背景透视。
本文是老舍在济南齐鲁大学任教时所写的一篇情辞并茂的写景散文。
文章生动形象地描写了冬天的济南气候温和、度冬如春、美丽如画的景色，抒发了对祖国山河的热爱之情。
全文思路清晰，安排有序。
先总提济南冬天“温晴”的特点，再从济南的山、水两方面写出济南冬天的这一特点，最后以一句简明有力而耐人寻味的话结束全文。
寓情于景、情景交融是本文写作的一个特点。
优美的意境中，表达出作者赞美自然的真情。
3．给下列加点的字注音。
济．南（）镶．（发髻．（）澄．清（） ）水藻．（）着．落（）贮．蓄（）看．护（）1．济南是有山有水的好地方，文中写了三幅山光，冬天，济南的山有怎样的特点？ （1）阳光朗照下的山——慈善； （2）薄雪覆盖下的山——秀气； （3）城外远山——如诗如画。
2．冬天，济南的水有怎样的特点？ 课文紧扣“暖”字，写水“不但不结冰，反倒在绿萍上冒着点儿热气”，写水中的水藻“把终年贮蓄的绿色全拿出来了”，所以它“不忍得冻上”。
水还多情地让“长枝的垂柳在水里照个影儿”。
写出了济 南水的暖、绿、清。
3．作者怎样描写济南古城的地理环境？作者是从什么角度来写济南的可爱的？“小山整把济南围了个圈儿”，这是济南地理环境的特征，也是济南“温晴”的原因。
作者从人的感 受和对人的心理描写，来表现济南的可爱。
作者把济南比作婴儿，把老城四周的小山比作“小摇篮”，用 拟人的方法写城：“全在蓝天下很暖和安适地睡着”。
济南的冬天同步练习一、双基积累1.下列加点字的注音全正确的一组是( )A.贮．蓄(chǔ) 害羞．(xiū) 看．护(kān)B.水藻．(zǎo) 垂．柳(chuí) 宽敞．(chǎnɡ)C.暖和．(huo) 绿萍．(pínɡ) 着．落(zháo)D.狭窄．(zhǎi) 发髻．(jì) 镶．边(xiānɡ)2.改正下列句中的错别字。
(1)这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇蓝里。
改为(2)小村庄的房顶上卧着点雪,对,这是张小水默画,也许是唐代的名手画的吧。
改为3.选词填空。
(1)对于一个刚由伦敦回来的人,像我,冬天要能看得见日光,便觉得是怪事;济南的冬天是(A.响亮 B.晴朗 C.响晴)的。
(2)一个老城,有山有水,全在天底下晒着阳光,暖和安适地睡着,只等春风来把它们(A.唤醒 B.叫醒 C.吵醒)。
(3)就是这点幻想不能一时实现,他们也并不着急,因为有这样(A.慈善 B.和善 C.慈祥)的冬天,干啥还希望别的呢!(4)就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太(A.秀美 B.秀气 C.清秀)!4.选出运用的修辞手法与其他三项不同的一项( )A.树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。
B.那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。
C.它们安静不动地低声地说:“你们放心吧,这儿准保暖和。
”D.一个老城,有山有水,全在天底下晒着阳光,暖和安适地睡着,只等春风来把它们唤醒。
5.综合性学习。
班级组织了以“我为济南添色彩”为主题的语文实践活动,请你参与。
(1)【搜集古诗词】老舍非常喜欢济南的冬天,对济南情有独钟。
你能分别写出一句描写冬天和描写济南的诗句吗?答:(2)【设计导游词】假如你是一位导游,冬季带领游客来济南观光,请追随老舍的足迹,设计一段导游词。
答:(3)【拟写宣传语】首届济南泉水节将于20XX年8月下旬开幕,请你为泉水节拟写一则宣传标语。
答:二、课内阅读阅读课文第4段,回答6～9题。
2 济南的冬天一课一法拟人1.理解概念：拟人是把物当作人来写，赋予物以人的动作行为或思想感情的修辞手法，是比拟的一种。
运用拟人手法，可以使具体事物人格化，语言生动形象，更有利于表达作者鲜明的感情色彩。
2.答题模式：运用拟人的修辞手法，赋予······人的情态(动作)，生动形象地写出了······(联系语境指出词句内涵)，表达了作者······的情感。
(对应练习:见第6、8、12题)积累运用1.给下列加点的词语注音。
( 1 ) 古老的济南 , 城内那么狭窄 ( ) ,城外又那么宽敞。
(2)他们一看那些小山，心中便觉得有了着落( ) , 有了依靠。
( 3 ) 水藻真绿 , 把终年贮蓄 ( ) 的绿色全拿出来了。
( 4 ) 因为有这样慈善 ( ) 的冬天 , 干啥还希望别的呢！2.下列句子没有语病的一项是 ( )A.由于这部电影演绎了一段动人心弦的亲情故事，让很多观众在观影时潸然泪下。
B.体育运动是提高人民健康水平的重要途径，是满足人民群众对美好生活向往、促进人的全面发展。
C.精准扶贫取得重大战略成果，彰显了我国社会主义制度的显著优势，增强了全国各族人民的自信心、自豪感。
D.广场舞为何在全国遍地开花?原因之一是人民群众追求健康生活的意愿不断增强的结果。
3.阅读语段，回答问题。
城市是一个地方历史文化的载体，既镌刻着民族的历史基因，又蕴藏着人们的记忆乡愁。
我国北起黑龙江，南至海南，东起吉林 , 西抵西藏 , ① ( zuò luò ) 着很多历_史文化名城、名镇，它们不仅是历代王朝的都城、中外交通的要塞，也是巍巍军事重镇、悠久文化古城【甲】还是革命圣地。
它们犹如一部部史书，记载了华夏儿女不折不挠的奋斗历程【乙】犹如一幅幅画卷，展现了中华五千年② ( yuán yuǎn liúcháng ) 的文明史。
济南的冬天知能同步训练一、基础知识。
1．给加粗的字注音。
济（）南伦敦（）镶（）边宽敞（）水藻（）贮（）蓄2．解词：设若：水墨画：贮蓄：空灵：二、阅读文段，回答问题。
对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。
对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。
自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。
可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。
1．用最简练的话概括本段的内容。
（不超过8个字）2．“济南的冬天是没有风声的”去掉“声”好不好？为什么？3．“响亮”一般指声音宏大，从上下文来判断是不对的，那么“响亮”在这里是什么意思呢？4．填空。
作者以自己的亲身感受，通过与______、______、______的对比，写济南冬天没有______、没有______、没有______，以突出它的______。
5．作者说“在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。
”根据你自己的亲身感受写一段北中国冬天的天气。
（二）最妙的是下点小雪呀。
①看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。
山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；②这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。
③等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气。
1．指出画线句子的修辞方法。
2．本段最后一句表达了作者怎样的思想感情。
3．“山尖全白了，给蓝天镶上一道银边”。
这句话照应了文章第二段的哪句话？参考答案一、1．jǐdūn xiāng chǎng zǎo zhù2．设若：假若水墨画：中国画中纯用水墨的画贮蓄：存放、储藏空灵：灵活而不可捉摸二、1．济南冬天的天气。
部编版七年级上册《济南的冬天》练习题含答案济南的冬天在北中国的冬天，能有温晴的天气的地方不多，而济南就是其中的一个宝地。
温暖的阳光洒在街道上，让人感到舒适。
即使天空阴沉，也有时会突然放晴，阳光从云层中透出来，照在树叶和街道上，温暖人心。
但是，济南是受不住大雪的。
那些小山太秀气，雪一下来，就像一位喜欢的姑娘，把自己裹在白色的衣裳里，让人们看了不禁惊叹。
但是，这也意味着交通会受到很大的影响，道路会被封闭，车辆难以通行。
尽管如此，济南的冬天还是有很多美好的事物。
山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，看起来像是一幅画。
即使在冬天，这些小村庄也充满了生机和活力。
在这里，人们有着独特的精神，这种精神让水也不忍得冻上。
济南的冬天也有着它独特的魅力。
即使是在寒冷的冬天，也能感受到温暖和生机。
这是一座值得探索的城市，它的美丽之处不仅在于它的自然风光，更在于它那独特的人文气息。
如果只有阳光，那就算不上什么特别了。
现在请闭上眼睛，想象一下一个老城，有山有水，整个城市都被阳光照耀着，温暖而舒适地睡着，只等着春风来唤醒它们，这不是一个理想的境界吗？济南被小山环绕着，只有北边少了一点。
这圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静地低声说：“你们放心吧，这里一定很暖和。
”真的，济南的人们在冬天面上含笑。
他们看着小山，心里觉得有了安慰，有了依靠。
从山上往下看，他们不知不觉地想：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今晚山草也许就会变绿了吧？”虽然这种幻想不能立即实现，但他们并不着急，因为这样温暖的冬天，什么都不希望改变。
6.逗号7.第一句话是用来描述一个理想的场景，吸引读者的兴趣。
8.“它们”指的是小山和阳光，意思不同。
XXX给济南带来了温暖和安慰，而阳光只是一个普通的自然现象。
1.剔除格式错误和有问题的段落后，改写如下：在冬天的白马湖，风是最常见的自然现象。
平时，风大概在下午快要傍晚的时候开始，到半夜就会停止。
第02课济南的冬天【基础训练】一、选择题1．下列加点字的注音全都正确的一项是（）A．济南（jì）安适（shì）髻儿（jì）B．着落（zhāo）幻想（huàn）狭窄（xiá）C．暖和（huo）宽敞（chang）澄清（chéng）D．伦敦（dūn）慈善（cí）刮风（guǎ）【答案】C【解析】【详解】此题考查学生对字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。
做注音题，要熟悉汉语拼音规则，同时可根据形声字的声旁来推断它的读音。
A项，“济”应读“jǐ”；B 项，“着”应读“zhuó”；D项，“刮”应读“guā”。
2．下列各组词语中，没有错别字的一项是（）A．刮风依靠慈善垂柳B．晒着绿苹暖和横卧C．园圈温晴水纹水墨画D．摇蓝斜射稍微烦燥【答案】A【解析】B绿萍C圆圈温情D摇篮烦躁3．下列句子的修辞不属于拟物的一项是（）A．我可爱的小孙子听到我的呼唤声，从屋里飞了出来。
B．多年奋战之后，那些侵略者夹着尾巴逃跑了。
C．还有一问，是"公理"，几块钱一斤？D．一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒。
【答案】D【详解】D.这属于拟人。
故选D。
4．下列句子中没有使用修辞手法的一项是（）A．微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。
B．“小明，作业做完了吗？”“做完了，妈。
”C．盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
D．看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
【答案】B【详解】A.“害了羞”把薄雪人格化，这是拟人的修辞；B.无修辞；C.“盼望着，盼望着”是反复，“脚步近了”把春天人格化，是拟人；D.“像牛毛，像花针，像细丝”三个比喻句构成了排比句，是比喻和排比的修辞；故选B。
5．依次填入下列句子中横线处的词语，最恰当的一项是（）（1）可是，在北中国的冬天，而能有的天气，济南真得算是个宝地。
七年级语文上册第2课济南的冬天《课时同步练》（部编版）一、字词书写(共7 分)1.给下列加点的字注音。
水涨．（______）应．和（_______）婉．（_______）转嘹．（_______）亮朗．润（_______）抖．擞（______）【答案】(1). zhǎng(2). yìng(3). wǎn(4). liáo(5). lǎng(6). dǒu【详解】“涨”是一个多音字，“水涨”中的“涨”读作zhǎng。
水涨：水位上涨。
应和：（声音、语言、行动等）相呼应。
婉转：说话含蓄、曲折而温和。
嘹亮：形容声音大，圆润而响亮。
朗润：明朗润泽。
抖擞：形容精神振奋，饱满。
本题中易误读的字有“涨、嘹、抖”。
二、选择题(共7 分)2.选出下面词语中加点字注音全对的一组（）A.蓑．衣（suō）酝．酿（yùn）静默．（mò）黄晕．（yūn）B.抚．摸（fū）应和．（hè）鸟巢．（cháo）稀疏．（shū）C.戴笠．（lì）薄．烟（bó）朗润．（rùn）眨．眼（zhǎ）D.抖擞．（sǒu）烘．托（hōnɡ）繁．花（fán）蜜．蜂（mì）【答案】D【详解】A.“晕”应读yùn；B.“抚”应读fǔ；C.“薄”应读báo；故选D。
三、语言表达(共14 分)3.选词填空。
(1)小草偷偷地从土里________(A.长 B.冒 C.钻)出来，嫩嫩的，绿绿的。
(2)“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手________(A.触摸 B.抚摸 C.轻抚)着你。
(3)春天像________(A.健康 B.健壮 C.强壮)的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。
【答案】(1). (1)C(2). (2)B(3). (3)B【详解】试题分析：运用搭配的方法进行破题、解题，是最快的一种方法，也是最有效的一种方法。
部编版七年级上册《第2课济南的冬天》2017年同步练习卷（3）一、积累运用1．根据拼音写汉字或给加点字注音。
贮．蓄chéng清xiāng边着．落狭窄．水藻．2．下列各组词书写全正确的一组是（）A．贮蓄唤醒水藻绿萍 B．括风地毯薄雪慈善C．摇蓝响亮境界澄清 D．奇迹邪射狭窄宽敞3．说说下列加点词语在句中的意思。
（1）在北中国的冬天，而能有温晴．．的天气，济南真得算个宝地。
温晴：（2）在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮．．的天气反有点儿叫人害怕。
响亮：（3）济南的冬天是响晴．．的。
响晴：。
4．下面句子没有语病的一项是（）A．老舍纪念馆是一家在丰富胡同19号的普通的一座四合院。
B．温晴的济南，使济南人民带来了欢乐。
C．雪后的济南即使很寒冷，但绝对让人感到温馨。
D．会不会用心观察，能不能用上写景技巧，是能否写好景物的关键。
5．综合性学习。
5月16日“绿色中国行﹣﹣走进衢州”大型公益宣传活动在衢州市举行，为此，班级也开展了“我为绿色衢州添色彩”的语文综合性学习活动。
请你参加并完成以下任务。
活动一：班级读报活动中英子同学搜集了以下三则新闻，读完后请你用一句话概括成一则新闻摘要。
新闻1：世界自然基金会发起了“地球一小时”活动，通过熄灯一小时等实际行动引领低碳生活，推进节能减排。
该活动在全球128个国家的4600多座城市同步进行。
新闻2：5月16日由中国绿化基金会、绿色中国杂志社、衢州市委、市政府等单位主办的大型公益活动“绿色中国行”来到衢州。
朱军、何晴、刘劲等明星在西区鹿鸣公园参加了植树造林活动，拉开了“绿色中国行﹣﹣走进衢州”大型公益活动的序幕。
新闻3：5月17日由共青团衢州市委、中国少年先锋队衢州工作委员会联合举办的“保护地球•绿色行动”活动，在西区市政广场进行，通过义卖环保作品、爱心捐赠、现场书画等方式，向市民倡导低碳生活。
新闻摘要：活动二：学校发出倡议，号召学生及家长共同参与“地球一小时”活动，请你为此拟一则宣传标语。
《济南的冬天》同步练习第一课时自读课文，完成下列各题：1.给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。
奇迹( ) 发髻( ) 看护( ) 贮蓄( ) 镶边( )xiá( )窄宽chǎng( ) 水zǎo( ) chãng( )清2.解释下面句子中加点的词语。
(1)在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。
响亮：___________________________________________。
(2)他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。
着落：___________________________________________。
(3)他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！慈善：___________________________________________。
(4)自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。
空灵：___________________________________________。
3.给下面句子选择词语，恰当的一项是( )①看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上_____着一髻儿白花，好像日本看护妇。
②山尖全白了，给蓝天_____上一道银边。
③等到快日落的时候，微黄的阳光斜____在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
A.挂织照B.披缝映C.顶镶射D.垂添照4.作者抓住了济南冬天的特点，描绘了五幅图画，请在下面空格部分填上其中的二幅。
重点难点探究：(一)典型例题探究点一：分析文章的线索例题1：贯穿全文的线索是什么？试结合文章内容加以说明。
解析：本题考查文章的线索。
通读全文，理清文章主要写了那些内容，从中分析作者所融入的感情，从而确定文章的感情线索。
答案：文章一开头，就紧紧抓住济南冬天‚温晴‛这一特点，赞美济南是个宝地，这是贯穿全文的主线，下文描写的济南冬天独有的美景，都是与此联系的。
点拨：抓住济南冬天‚温晴‛这一特点来理解。
探究点二：理解文章写作思路例题2：试分析本文的结构布局解析：本题考查对文章思路的把握。
通读文章，分清层次，明确段落内容，理解语段之间的内在联系，然后再来理清文章的思路。
答案：本文按照总分总的思路来布局谋篇，层次井然。
开头一段，总写济南冬天的天气，突出济南冬天的‚温晴‛的特点，。
然后分写济南冬天的山水景物，第２段由‚设若单单是有阳光，那也算不了出奇‛过渡转到对冬天山水的描写，文章用了三段文字写冬天的山景，第五段写冬天的水色。
最后，以简明有力，含义丰富的一句‚这就是冬天的济南‛结束。
全文安排有序，脉络清楚，衔接自然。
点拨：按总分总的结构思路分析。
(二)探究问题问题一：整体感知，理清思路1.全文分为几部分？试概括每部分的内容。
2.济南冬天的总的特点是什么？作者对济南的总体感觉是怎样的？问题二：研读课文，回答问题3.课文写了济南冬天的哪些景物？4.济南是有山有水的地方，文中写了三幅山景图，还写了冬天的水色，各突出了什么特点？5.文章写的三幅山景图之间有什么关系？6.第3小节和第5小节写景顺序有什么不同之处？7.文章写了四幅景物图，你最喜欢哪一幅，以下面的格式来回答。
①我最喜________________，因为它____________________________。
②我最喜________________，因为它____________________________。
③我最喜________________，因为它____________________________。
④我最喜________________，因为它____________________________。
(一)基础达标：1.选出加点字注音没有错误的一项( )A.发髻(jì) 肌肤(fǔ) 澄清(chãng)B.伦敦(dūn) 着落(zháo) 镶边(xiāmg)C.狭窄(zhǎi) 宽敞(chǎng) 贮蓄(chǔ)D.水藻(zǎo) 害羞(xiū) 济南(jǐ)2.填空老舍原名，字，代表作有长篇小说等。
3.下面句子的修辞方法与其它三项不同的一项是( )A.树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
B.一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒。
C.它们安静不动地低声地说：‚你们放心吧，这儿准保暖和。
‛D.等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
4.把下面这段话里的句子重新排列，使之成为一段意思连贯、句序合理的短文：⑴绿是生命的颜色。
⑵春雨过后，草尖上、树梢上冒出了一簇簇嫩绿的叶芽，更会使你觉得新的生命在跳动。
⑶你看那春天的原野，绿油油的，生气勃勃，欣欣向荣，令人感到鼓舞和振奋。
⑷道旁的树木，青翠欲滴；田间的秧苗，郁郁葱葱。
⑸到了夏天，大地上一片葱茏。
⑹面对着这充满蓬勃生机的大地，便会感到自己也增添了青春的活力。
正确的语序应该是：_______________________________________(二)精段阅读：阅读课文第②段，回答下面问题：5.指出本段中作者描绘景物的观察角度。
_______________________________________________________________________________ 6.从本段看济南为什么是个理想的境界？_______________________________________________________________________________ 7.文中哪一句写出了济南小山围城的地理特点？_______________________________________________________________________________ 8. ‚好像是把济南放在一个小摇篮里‛中的‚小摇篮‛比喻_______________，作用是_____________________________________ ，‚小‛照应了前面________一词。
9.‚因为有这样慈善的冬天‛中的‚慈善‛是用来形容_______的，作者在这里用来形容__________，从修辞上看是_________，这种用法，表达出作者对济南冬天的________之情。
(一)能力拓展提升：阅读下面两段文字，回答文后问题：①济南与青岛是多么不相同的地方呢！一个设若比作穿肥袖马褂的老先生，那一个便应当是摩登的少女。
可是这两处不无相似之点。
拿气候说吧，济南的夏天可以热死人，而青岛是有名的避暑所在；冬天，济南也比青岛冷。
但是，两地的春秋颇有点相同。
济南到春天多风，青岛也是这样；济南的秋天是长而晴美，青岛亦然。
②对于秋天，我不知应爱哪里的：济南的秋是在山上，青岛的是在海边。
济南是抱在小山里的，到了秋天，小山上那黄绿的草丛，苍翠的松树，褐色的石层，仿佛给小山穿上了一件色彩斑斓的衣衫，再配上那光暖的蓝空，我觉到一种舒适和安全，只想在山坡上似睡非睡地躺着，躺到永远。
青岛的山——虽然怪秀美——不能与海相抗，秋海的波还是春样的绿，绿得晶莹剔透，远处的点点白帆在绿波上轻轻荡漾，平时看不见的小岛也清楚地点现在天边。
这远到天边的绿水使我不愿思想而不得不思想。
济南的秋给我安全之感，青岛的秋给我带来丝丝的甜美。
我不知应当爱哪个。
10.请根据对本文的理解，试写出济南与青岛两地在气候上的相同点与不同点：相同点：____________________________________________________________不同点：____________________________________________________________11.本文写济南秋天的美，主要是通过山来表现的，重点抓住了___________________来进行具体描写，给作者的感觉是______________________________；写青岛秋天的美，主要是通过海来表现的，重点抓住了______________________________来进行具体描写，给作者的感觉是______________________________。
(二)挑战自我潜能：12.济南的冬天是美的，请你写出一句赞美冬天的古诗句。
13.济南的冬天美吗？美在哪儿呢？你能用以‚济南冬天美，美在……‛的句式说一段话吗？第二课时自读课文，完成下列各题：1.给下列多音多义字注音并组词：( ) ( )(1)济 (2)澄( ) ( )( ) ( )(3)圈 ( ) (4)着 ( )( ) ( )2.结合具体语境，请对下面加点词的含义做点分析：①在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。
温晴：______________________________________________________________________ ②济南是受不住大雪的，那些小山太秀气。
秀气：______________________________________________________________________ ③就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上。
不忍得：__________________________________________________________________④山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。
卧：_______________________________________________________________________ 3.本文抓住_______这一独特角度来构思，描绘出济南冬天特有的魅力，表达了作者对________的热爱之情。
重点难点探究：(一)典型例题探究点一：理解内容例题1：为什么说济南是个‚宝地‛？解析：本题考查对文章内容的概括能力。
首先要通读文章，理清文章主要围绕那些内容来写的，然后再来分别概括。
答案：济南的冬天无风声、无重雾、无毒日，天气‚温晴‛；济南天是慈善的，有美丽的山景；济南三面环山，像在‚小摇篮里‛暖和安适。
冬天水不结冰，水是绿色的。
点拨：从济南冬天的特点上分条总结。
探究点二：赏析句子例题2：赏析下面句子这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：‚你们放心吧，这儿准保暖和。
‛解析：对语言的欣赏是多角度的，可从修辞的角度、词句的精妙之处来欣赏，也可从描写的角度(听觉、视觉嗅觉、触觉)、描写手法、语言特点等方面来欣赏。
答案：此句用了比喻，拟人的修辞手法，生动形象的写出了小山慈母般的温存、体贴、慈祥，烘托出舒适温暖的环境。
点拨：从比喻，拟人的修辞手法方面进行赏析。
