部编版七年级语文上册2济南的冬天课堂练习题

《济南的冬天》测试习题1．下列加点的字注音完全正确的一组是（）A．看．护（kān）绿萍．（píng）狭窄．（zé）B．境．界（jìn）伦敦．（dūn）水藻．（zǎo）C．贮．蓄（zhù）宽敞．（chǎng）澄．清（chéng）D．慈．善（cí）唤醒．（xǐng）着．落（zháo）2.下列词语书写没有错误的一项是（）A．刮风依靠慈善垂柳B．晒着绿苹暖和横卧C．园圈温晴水纹水墨画D．摇蓝斜射稍微烦燥3.给下面加点字注音或根据注音写出汉字暖和．髻．儿 zhù蓄chéng 清4.结合语境，解释划线的字词。

①自然，在热带的地方，日光是永远那么毒。

毒：②他们一看那些小山，心中便觉得有了着落。

着落：③济南的冬天是响晴的。

响晴：5.根据课文，完成下面填空。

（1）法，从自己的感受角度总括了济南冬天的特点，然后具体描绘了济南暖冬的图景：特点。

6. 课文中的这些句子，各用了什么修辞手法？（1）一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等（2）看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下（3参考答案1.答案：A．有误，“窄”应读“zhǎi”；B．有误，“境”应读“jìng”；C．正确；D．有误，“着”应读“zhuó”；故选：C解析：本题考查汉字的读音。

要做好本题，就要认真阅读选项中每一个加点字的读音，特别是字形相似，而读音不同的字。

这样就一定能够选出正确的答案。

2.答案：A．正确；B．有误，“绿苹”应为“绿萍”；C．有误，“园圈”应为“圆圈”；D．有误，“摇蓝”应为“摇篮”；“烦燥”应为“烦躁”故选：A解析：本题考查汉字的正确书写能力。

汉字中有很多形近字、多音字，这是都是使用中经常混淆的字，要正确书写这些汉字，就要做到平时多留心，书写时仔细体会它们的差别。

3.答案：huo jì贮澄解析:本题考查了学生字音、字形的识记能力，需要学生在平时读课文时养成熟练的语感，正确的书写习惯，并注意在具体语境中的应用。

《济南的冬天》同步练习第一课时自读课文，完成下列各题：1.给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。

奇迹( ) 发髻( ) 看护( ) 贮蓄( ) 镶边( )xiá( )窄宽chǎng( ) 水zǎo( ) chãng( )清2.解释下面句子中加点的词语。

(1)在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。

响亮：___________________________________________。

(2)他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。

着落：___________________________________________。

(3)他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！慈善：___________________________________________。

(4)自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。

空灵：___________________________________________。

3.给下面句子选择词语，恰当的一项是( )①看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上_____着一髻儿白花，好像日本看护妇。

②山尖全白了，给蓝天_____上一道银边。

③等到快日落的时候，微黄的阳光斜____在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。

A.挂织照B.披缝映C.顶镶射D.垂添照4.作者抓住了济南冬天的特点，描绘了五幅图画，请在下面空格部分填上其中的二幅。

重点难点探究：(一)典型例题探究点一：分析文章的线索例题1：贯穿全文的线索是什么？试结合文章内容加以说明。

解析：本题考查文章的线索。

通读全文，理清文章主要写了那些内容，从中分析作者所融入的感情，从而确定文章的感情线索。

答案：文章一开头，就紧紧抓住济南冬天‚温晴‛这一特点，赞美济南是个宝地，这是贯穿全文的主线，下文描写的济南冬天独有的美景，都是与此联系的。

点拨：抓住济南冬天‚温晴‛这一特点来理解。

《济南的冬天》练习一. 基础知识：1. 根据意思概括成语：（1）经受风吹雨淋，比喻经受变故或波折。

（）（2）形容五颜六色，非常好看。

（）（3）形容心事重重，十分忧愁。

（）（4）大家各自表达自己的意见。

（）2. 从文中选择恰当的词语填在下列句中的空缺处。

（1）她的脸色看上去十分，像久病初愈似的。

（2）我有一个十分的家庭，爸爸妈妈都很爱我。

（3）啊！好美的景色！我不禁在这优美的湖光山色之中。

（4）妈妈一向很我，对我几乎是有求必应。

3. 将“光、热、日、雨、风”几个字分别填在下列句子中的适当位置。

不是，我怕早已霉烂了；不是，我怕早已干瘪了；不是，我怕早已苍白了；不是，我怕早已憔悴了。

世界上，有不经过吹打而成熟的果实吗？世界上，有不经过射晒而成熟的果实吗？4. 下列句子的空缺处应填的关联词语恰当的一项为（）秋叶依然在那里盘旋着，它似乎不留恋枝头，不忧虑命运，在寻觅自己的归宿。

它是在想：生命已有了一个不寻常的开头，应当有一个不寻常的结尾。

A. 既又而且因为就B. 也也只是既然才C. 既又而是既然就D. 也又而是因为才5. 判断下列说法的正误（1）《秋魂》一文描写了秋天带给大地的枯黄和落叶的飘零，带给人肃杀凄凉之感，带给人绵绵愁思。

（）（2）《秋魂》一文，乍一看像是写秋天之景，而实质上却是在赞美秋天的大地。

（）（3）《秋魂》一文字里行间洋溢着作者浓厚的感情，全文用拟人手法写成，赋予秋天的各种景物以人的特征，或褒或贬，渗透着作者的感情。

（）（4）“秋是什么颜色？”作者用了一个设问，引起读者的思考。

接着作者让不同的景物站出来说话，目的是要告诉我们，秋是没有颜色的。

（）二. 阅读：①最妙的是下点小雪呀。

②看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。

③山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。

④山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。

第2课《济南的冬天》课时练习2021——2022学年部编版七年级语文上册一、单选题1. 下列说法有误的一项是（）A.《济南的冬天》一文，全文处处突出济南冬天的特点——暖和晴。

B.《济南的冬天》一文，写北平的多风和伦敦的多雾，反衬济南冬天的无风和响晴。

C.《济南的冬天》一文，重点写了人们的活动。

D.《济南的冬天》一文，重点写了各种景物——阳光、小山、白雪、绿水等。

2. 读课文《济南的冬天》，“小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。

”作者观察的角度是（）A.仰视B.俯瞰C.平视D.斜视3. 对“济南的人们在冬天是面上含笑的”理解正确的一项是（）A.表现济南人在冬日逗人喜欢的容颜。

B.说明济南人在冬日的和善面貌。

C.表现济南人在冬日安适舒畅的情态。

4. 下列句子中加横线的成语使用有误的一项是（）A.他敲着旱烟锅不紧不慢地说着，村干部在旁边恭敬地补充着……B.这是中国的晋西北，是西伯利亚大风常来肆虐的地方，是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的怪物盘踞之地。

C.就在如此险恶的地方，我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头，竟创造了这块绿洲。

D.这次春游，一出发他们就风雨同舟，一点统一行动的意识都没有。

5. 下列句子有语病的一项是（）A.哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。

B.它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。

C.让那些贱视民众、看不起民众、顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木。

D.但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！6. 下列句子顺序排列最恰当的一项是（）①桥的两端紧连着街市，车水马龙，热闹非凡。

②而那些赶脚、推车、挑担的人们，却无暇一顾。

③一艘准备驶过拱桥的巨大漕船的细节描绘，一直为人们所称道：船正在放倒桅杆准备过桥，船夫们呼唤叫喊﹐握篙盘索。

④汴河上有一座规模宏敞的拱桥，其桥无柱，以巨木虚架而成，结构精美，宛如飞虹。

部编语文七（上）第2课《济南的冬天》练习题及参考答案基础知识1.下列句子中加点字的注音有误的一项是( )A.“山东省第一届应往届毕业生综合类大型人才招聘会”在省城济(J ǐ)南的历山剧院召开。

B.云南昆明滇池的蓝藻．(zǎo)大量繁殖,湖水如绿油漆一般。

C.在这个新村,记者看到,家家户户的院子里,都有一个小水窖,里面贮．(chǔ)满了清水。

D.在面临投资者质疑时,公司要勇于担当,站出来澄．(chéng)清事实。

2.根据课文内容选词填空。

响亮响晴温晴(1)自然,在热带的地方,日光是永远那么毒, 的天气反有点儿叫人害怕。

(2)可是,在北中国的冬天,而能有的天气,济南真得算个宝地。

(3)对于一个刚由伦敦回来的人,像我,冬天要能看得见日光,便觉得是怪事;济南的冬天是的。

3.结合语境,解释下列句子中加点的词语。

(1)“人人参与,随手捐助”才是慈善．．的本意。

答：(2)惠州给人的第一印象是很美,很舒适,是一座秀气．．中带点灵气的城市。

答：4.指出下列句子运用的修辞手法。

(1)看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖儿上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。

( )(2)等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点儿薄雪好像忽然害了羞,微微露出点儿粉色。

( )(3)看吧,由澄清的河水慢慢往上看吧,空中,半空中,天上,自上而下全是那么清亮,那么蓝汪汪的,整个的是块空灵的蓝水晶。

( )5.读句子,回答问题。

(1)对于一个在北平住惯的人,像我,冬天要是不刮大风,便觉得是奇迹;济南的冬天是没有风声的。

(从整个句子的意思看,作者对济南冬天的感受是什么?)。

《济南的冬天》阅读练习语段（一）第1自然段1．用最简练的话概括本段的内容。

（不超过8个字）——济南冬天的天气。

2．“济南的冬天是没有风声的”去掉“声”好不好？为什么？——不好。

因为“没有风声”并不是没有风，只是说没有那令人战栗的呼啸的北风。

要是说“没有风”，就不符合实际情况了。

3．“响亮”一般指声音宏大，从上下文来判断是不对的，那么“响亮”在这里是什么意思呢？——“响亮”在这里是十分明亮的意思。

与声音的大小无关。

4．作者以自己的亲身感受，通过与____ ______ __、____ __ ____ __、_____ ______ _的对比，写出济南冬天没有_ ______、没有_ ____、没有_ _____，以突出它的__________ ___。

——北平、伦敦、热带，风声、重雾、毒日、温情。

语段（二）第2、3自然段1、依次填入第①段横线处的词语最恰当的一项是(D )A．迎睡吹拂那样 B．迎卧吹拂特别C．晒卧唤醒那样 D．晒睡唤醒特别2、概括这段文字描写的内容，并说说山的特点。

——答：阳光朗照下的山。

特点：小、秀气、围成圈3、文段中加粗的两个"它们"的意思是否一样，请简要说明。

————前一个指济南的山山水水，后一个指这一圈小山。

4、指出作者描绘景物的观察角度？————先俯视，后仰视5、用文中的话说说“济南为什么是个理想的境界？”？————一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒。

6、赏析下列语句。

（1）请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着．．阳光，暖和安适地睡着．．，只等春风来把它们唤醒．．，这是不是个理想的境界?————拟人，让山水具有人一样的状态，，创设了一个暖和安适的理想境界。

（2）这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮．．．里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。

”。

————比喻，把围着济南的一圈小山比作“小摇篮”。

部编版初中语文七年级上册第二课《济南的冬天》同步练习题（含答案）第二课《济南的冬天》同步练习题一、单选题1．下列关于文学常识、文化知识表述错误的是（）A．《春》的作者是朱自清，字佩弦，江苏扬州人，散文集、诗人、学者。

著有诗文集《背影》，散文集《踪迹》。

B．《济南的冬天》的作者是老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人。

主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》。

C．《秋天的怀念》的作者是史铁生。

他的代表作有小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》，散文《我与地坛》《合欢树》。

D．莫怀戚的作品贴近生活、关注现实、注重细节，描写入情入理，可读性强。

2．在下面语段的空白处填入恰当的语句，正确的一项是( ) 这是一片冲淘过的秋天，这是一条栉沐过的山谷，这是一处返璞归真的休闲去处。

你要住在溪边，；你要住在崖下，；你要住在林间，；你要住在村头，……这就是休闲山庄了。

①可听月下虫鸣夜鸟梦②可观石上生云③可看水中腾雾④田园牧歌就不再是画上的风景A．②③④①B．②③①④C．③②①④D．③①②④3．学完《济南的冬天》后，同学们想拟写两副对联来表现文中所写的美景。

请你根据文章内容，帮助他们补全。

对联一：有山有水美如画①对联二：②白雪山尖白A．①暖风暖阳恰似春②绿萍水中绿B．①无风无寒暖似春②绿萍映水绿C．①暖风暖阳恰似春②绿萍映水绿D．①无风无寒暖似春②绿萍水中绿4．下列句中加点词语的含义有误的一项是（）A．在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。

（阳光和煦，不冷不热，气候温暖宜人）B．就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上。

（用比喻的修辞手法，写出了水的多情，到了冬天还充满春意）C．山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪。

（照应前文“暖和安适地睡着”，写出了山村和雪的神态）D．济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！（这里用了拟人的修辞手法，意思是小巧而清秀）5．下列说法有误的一项是( )A．老舍，原名舒庆春，字舍予，满族，现代著名作家，被誉为“人民艺术家”。

2 济南的冬天老舍基础知识1.根据拼音写汉字。

（1）山尖全白了，给蓝天xiāng( )上一道银边。

（2）因为有这样cí( )善的冬天，干啥还希望别的呢！（3）城内那么狭窄，城外又那么宽chang( )。

（4）这块水晶里，包着红屋顶、黄草山，像地tǎn（）上的小团花的小灰色树影。

2.给下列加点字注音。

（1）济．南的冬天是响晴的。

（2）他们一看那些小山，心中便觉得有了着．落。

（3）水藻真绿，把终年贮．蓄的绿色全拿出来了。

3.文学常识。

老舍，原名，字舍予，代表作有小说《》《四世同堂》，话剧《》《龙须沟》等。

4.下列句子中，没有使用修辞手法的一项是（）A.这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里。

B.那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。

C.就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上。

D.看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧。

5.班级举行以“走进冬天”为主题的综合性学习活动，请你参加。

(1)学完《济南的冬天》后，同学们想拟写两副对联来表现文中所写的美景，请你根据文章内容，补全下面的对联。

(只填选项)①上联：有山有水美如画下联：A.暖风暖阳恰似春B.无风无寒暖似春②上联：下联：白雪山尖白A.绿萍水中绿B.绿萍映水绿(2)假如你是一位导游，冬季带领游客来济南观光，请你结合《济南的冬天》这篇课文，根据济南冬天的气候、景色特点设计一段导游词。

(70字左右)课内阅读阅读课文《济南的冬天》，回答问题。

6.简析下列句子中加点词的表达效果。

（1）小草偷偷地从土里钻．出来，嫩嫩的，绿绿的。

（2）花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹．着，大小的蝴蝶飞来飞去。

（3）树叶子却绿得发亮，小草也青得逼．你的眼。

7.选文中“红的像火，粉的像霞，白的像雪”这三个分句的语序能否颠倒？为什么？拓展阅读阅读下面的文字，回答后面的问题。

济南的秋天老舍①。

设若你的幻想中有个中古的老城，有睡着了的大城楼，有狭窄的古石路，有宽厚的石城墙，环城流着一道清溪，倒映着山影，岸上蹲着红袍绿裤的小妞儿。

第2课济南的冬天一、基础巩固1．给加点的字注音。

济．南（）伦敦．（）镶．边（）宽敞．（）水藻．（）贮．蓄（）2．找出下列各句中的错别字，并加以改正：（1）可是，在北中国的冬天，而能有温情的天气，济南真得算个宝地。

( )（2）这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇蓝里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。

”()（3）山尖全白了，给蓝天壤上一道银边。

( )（4）这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毡上的小团花的小灰色树影。

（）3．（2019·天津）依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（）真正的诗意，不应只是优雅时光里读书弄茶的闲情逸致，更应是纵使身处，依然不忘抬头看那柳梢的月、檐角的星。

诗意不能带你渡过所有现实的难关，却能智慧，心灵，让平凡的生命，身在井隅，心向璀璨，追寻属于自己的不平凡。

A.困境启迪抚慰B.困境启发抚恤C.困难启迪抚恤D.困难启发抚慰4．从括号中选择恰当的词语，将字母序号填在横线上。

请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下________（A．沐浴着；B．对着；C．晒着）阳光，暖和安适地________（A．睡着；B．躺着；C．放着），只等春风来把它们________（A．吹绿；B．唤醒；C．摇醒），这是不是个理想的境界？5．选出对下列各句所使用的修辞手法分析正确的一项( )①看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。

②一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？③等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。

④山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。

A．比喻拟人拟人比喻B．比喻比喻拟人拟人C．拟人拟人比喻比喻D．拟人比喻比喻拟人6．文学常识填空。

《济南的冬天》的作者________，原名________，字________，________人。

《济南的冬天》同步练习一、积累运用1.下列加点字的注音完全正确的一项是（）A.发髻．（jì）澄．清（chénɡ）看．护（kàn）B.伦敦．（dūn）着．落（zháo）镶．边（xiāng）C.狭窄．（zhǎi）贮．蓄（chǔ）慈．善（ｃí）D.水藻．（zǎo）害羞．（xiū）地毯．（ｔǎｎ）【答案】D【解析】A项，“看”应读kān；B项，“着”应读zhuó；C项，“贮”应读zhù。

2.改正下列句中的错别字。

（1）这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇蓝里。

“”改为“”（2）这是张小水默画，也许是唐代的名手画的吧。

“”改为“”【答案】（1）蓝篮（2）默墨3.解释下面句中加点的词语。

（1）整个的是块空灵．．的蓝水晶。

空灵：（2）把终年贮蓄．．的绿色全拿出来了。

贮蓄：（3）济南是受不住大雪的，那些小山太秀气．．!秀气：（4）全在蓝天下很暖和安适．．地睡着。

安适：（5）这是不是个理想的境界．．？境界：【答案】（1）灵活而不可捉摸。

（2）存放，储藏。

（3）清秀。

文中形容小山秀美小巧。

（4）安静而舒适。

（5）事物所达到的程度或表现的情况。

4.从括号中选择恰当的词语，将字母序号填在横线上。

（1）古老的济南，城内那么（A.狭窄 B.狭小），城外又那么（A.宽阔 B.宽敞）……（2）这块水晶里，（A.包着 B.裹着）红屋顶、黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。

这就是（A.济南的冬天 B.冬天的济南）。

【答案】（1）A B （2）A B5.文学常识填空。

本文作者是，原名舒庆春，字舍予，北京人，作家，被授予“”的称号。

代表作有小说《》。

【答案】老舍人民艺术家骆驼祥子（或：四世同堂）6.综合运用。

《济南的冬天》中，老舍笔下的山是秀气的，水是清绿的，多美的冬天啊！为此，七年级（1）班的同学决定开展一个“我爱济南的山和水”的综合性学习活动，请你参加，试完成下列各题。

部编版七年级语文上册第2课《济南的冬天》课后练习题（附答案解析） 基础题1．给加粗的字注音。

（10分）（1）济南真得（ ）算个宝地 （2）暖和（ ）（3）树尖顶着一髻（ ）儿白花 （4）贮（ ）蓄（5）给蓝天镶（ ）上一道银边2．辨字组词。

（8分）3．联系句意说说下列加粗词的含义。

（6分）（1）济南的冬天是响晴的响晴：（2）响亮的天气，反有点叫人害怕响亮：（3）一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着。

安适：（4）他们也并不着急，因为这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！慈善：（5）就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！秀气：（6）……自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。

空灵：4．说说下列加粗的词所指代的内容。

（5分）这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们①安静不动地低声地说：“你们②放心吧，这儿准保暖和。

”（）由（）清的河水慢慢往上看吧打了一桶水回来，必须（）清一下才能用（）暖和安适地睡（）心中便觉得有了（）落他们并不（）急6 7 澄澄着着着⎧⎨⎩⎧⎨⎪⎩⎪⎩⎨⎧⎩⎨⎧⎩⎨⎧⎩⎨⎧________________4________________3________________2________________1抑：柳：）（幼：幻：）（晌：响：）（括：刮：）（他们③由天上看到山上，便不知不觉地想起：“明天也许就是春天了吧！这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这④点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为这样慈善的冬天，干啥还希望别的⑤呢！①它们：②你们：③他们：④这：⑤别的：5．读句子，回答问题。

（9分）（1）对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。

（从整个句子的意思看，作者对济南冬天的感受是什么？）（2）小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。

（既然说北边缺着点口儿，怎能说“整”把济南围了个圈儿？）（3）山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。

《第2课济南的冬天》课时练1．下列加粗字注音完全正确的一项是（）A．发髻（jì）响晴（xiǎng）看护（kàn）B．伦敦（dūn）着落（zháo）镶边（xiāng）C．狭窄（zhǎi）贮蓄（chǔ）暖和（huo）D．水藻（zǎo）害羞（xiū）更换（gēng）2．下列各组词语书写完全正确的一项是（）A．空灵唤醒安适水纹B．肌夫地毯薄雪慈善C．摇蓝响亮境界澄清D．奇迹斜射狭窄宽敝3．下列各句中加粗词语使用有误的一项是（）A．微风摇碎一树阳光，地上树影斑驳，四下一片静谧。

B．冬野寂寂，万物悄然积蓄力量，静待生命在春天怒放。

C．回到阔别多年的母校，师生欢聚一堂，共享天伦之乐。

D．冬天到来，匠师们精心打磨的冰雕作品晶莹剔透、美轮美奂，真可谓是巧夺天工。

4．下面各句中，运用拟人的修辞手法的一句是（）A．父亲那极短的头发，好像刚收割过的庄稼茬，高低不齐。

B．阳春三月，沉睡了一冬的梨树被蒙蒙细雨淋醒。

C．大海里，闪烁着一片鱼鳞似的银波。

D．一朵凤凰花就像一团火焰，一树凤凰花就像一支燃烧的火把。

5．下列句子没有运用修辞手法的一项是（）A．这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里。

B．小山全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。

”C．就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上。

D．他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。

6．下列句子没有语病的一项是（）A．在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南的冬天真得算个宝地。

B．夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都绷得紧紧的。

C．当小草偷偷地从土里钻出来时，令小朋友们在草地上快乐地踢球、赛跑、捉迷藏。

D．荷叶铺满了河面，等待着迫切雨点，和远方的蝉声、近处的蛙鼓奏起夏天雨的交响曲。

7．下列说法不正确的一项是（）A．《济南的冬天》作者是老舍，原名舒庆春，现代著名作家，代表作有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《雷雨》等。

部编版七年级上册语文第一单元第2课《济南的冬天》测试题（含答案）1.对“这块水晶里，包着红屋顶、黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影”和“这就是冬天的济南”两句话的理解不正确的一项是（）A.“这就是冬天的济南”作为文章的结束语，抒发了作者对“冬天”这个特定的时令里的济南的总的观感。

B.第二句话和开头相呼应，抒发了作者的赞美之情。

C.第一句话的意思是：这温暖如春、秀丽如画、天明水净的蓝水晶的世界，就是冬天的济南。

D.题目是“济南的冬天”，结尾却说“这就是冬天的济南”，文不对题，是作者老舍先生疏忽的表现。

2.下列对课文理解有误的一项是（）A.本文作者抓住了济南冬天“温晴”这一特点，描绘出一幅幅济南特有的动人美景。

B.文中描绘了如下几幅图画：阳光下的济南全景；冬日山景；清亮的水色。

C.作者在描绘济南冬天具有代表性的几种事物时，巧妙地运用了表示色彩的词语和确切的比喻、拟人等修辞手法，描绘出济南冬天的景色，流露出自己的赞美之情。

D.文章开头，作者借助自己的亲身感受，通过三组对比，反衬出北平、伦敦、热带地区三处令人讨厌的气候。

3.下列句子中没有语病的一项是（）A.居里夫人为科学而献身的精神和品质是值得我们学习的榜样。

B.冬天的济南，是一个温暖、响晴的季节。

C.生活有多广阔，语文就有多广阔，我们不仅要在课堂上学语文，还要在生活中学语文。

D.当山林中的老枫树伸开它依然绿着的手臂时，令我想起大慈大悲的千手观音。

4.下列选项中与上下文衔接最恰当的一项是（）哈尼山寨的层层梯田，被翠绿秧苗绣成碧玉般的天梯，一梯一梯向着天空伸去。

我们在月下感受梯田之壮美，望疏星点点，揽________，听蛙声阵阵；在雨中感受梯田之清新，眺________，看梯田绵延，喜秧苗青青；在冬天感受清水滢滢，________；在春夏感受翡翠绿梯，________；在秋日感受辉煌灿烂，________。

梯田接地连天，天在水田里，人在彩云中，好一幅美好和谐的田园风光图。

七年级上册2.《济南的冬天》测试题学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________一、单选题（本题共计 5 小题，每题 3 分，共计15分）1. 下列画线字注音完全正确的一项是（）A.澄清（chéng）发髻（jì）看护（kàn）B.着落（zháo）伦敦（dūn）镶边（xiāng）C.贮蓄（chǔ）狭窄（zhǎi）暖和（huo）D.害羞（xiū）水藻（zǎo）更换（gēng）2. 下列句子中，书写有错别字的一项是（）A.牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。

B.山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。

C.呼吸变得畅快，空气里象有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。

D.成熟的庄稼地等待收割，金灿灿的种子需要晒干，甚至红透了的山果也希望最后的的晒甜。

3. 下列句子中画线的词语使用不恰当的一项是（）A.在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气反有点儿叫人害怕。

B.想象的翅膀张不开，是由于思想的禁锢；理想的翅膀飞不高，是因为心灵的麻木。

C.面对美味大餐，我们却常有味同嚼蜡的感觉，是物质生活过于丰富让我们无法选择，还是我们的味觉过于麻木呢？D.商品的生产只有精益求精，才能在竞争激烈的商场中占据一席之地。

4. 下列句子没有语病的一项是（）A.在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南的冬天真得算个宝地。

B.当小草偷偷地从土里钻出来时，令小朋友在草地上快乐地踢球、赛跑、捉迷藏。

C.我国“蛟龙”号载人潜水器出征马里亚纳海沟，执行大约7000米左右的海试任务。

D.杂交水稻的出现，是世界一大奇迹。

5. 下列句子中与其他三句修辞手法不同的一项是（）A.这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里。

B.那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。

C.树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。

D.一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？二、简答题（本题共计 1 小题，共计15分）6.(15分) 在《济南的冬天》一文中，老舍笔下的山是秀气的，水是清绿的，多美的冬天啊！为此，七年级（1）班的同学决定开展一个“我爱济南的山和水”的活动，请你参加并完成以下任务。

二济南的冬天【课内阅读】【甲】最妙的是下点小雪呀。

看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶．着一髻儿白花，好像日本看护妇。

山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。

山坡上，有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着：这样，一道儿白、一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。

等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。

就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气! (节选自老舍《济南的冬天》) 【乙】车过西泠桥以后，驶行于两边山岭林木连接着的野道中。

所有的山上，都堆积着很厚的雪块，虽然不如瓦屋上那样铺填得均匀普遍，那一片片清白的光彩，却尽够使我感到宇宙的清寒、壮旷与纯洁!常绿树的枝叶上所堆．着的雪，和枯树上的很有差别。

前者因为有叶子衬托之故，雪块堆积得大一点，远远望去，如开满了白的山茶花。

后者，则只有一些小小的雪片能够在上面粘着不落下去，与刚开花的梅李树绝对的相似。

真的，我开始几乎把那些近在路旁的几株错认了。

野道上半黄或全赤了的枯草，也多压在两三寸厚的雪褥下面。

(节选自钟敬文《两湖的雪景》) 1．运用比喻，常使文章增色不少。

请分析上文波浪线句的妙处。

__________________________________________________________________________ 2．济南的雪令老舍欣喜不已：“最妙的是下点小雪呀。

”而西湖的雪又使作者产生怎样的感受呢?请从乙文中找出相应的句子摘抄到下面的横线上。

__________________________________________________________________________ 3．两段文字在描绘雪景时都有一定的顺序，请参照下面的示例，弓出乙文的写景顺序。

【甲】文：山上→山尖→山坡→山腰【乙】文：▲→▲→▲4．同是写雪，甲乙两文所写的雪的特点有何不同?请结合文中划线句中的加点字简要分析。

《济南的冬天》课后读读写写、词语解释练习题【部编版七上第2课】一、生字词注音：
补充：
刮．风响．晴暖和．发髻．狭．窄垂柳．绿．萍水藻．
二、重点词语解释：
【响晴】。

【温晴】。

【安适】。

【肌肤】。

【出奇】。

【秀气】。

【水藻】。

【贮蓄】。

【澄清】。

【空灵】。

【镶】。

【水墨画】。

一、生字词注音：
补充：
刮．风guā响．晴xiǎng暖和．huo发髻．jì狭．窄xiá垂柳．liǔ绿．萍lǜ水藻．zǎo
二、重点词语解释：
【响晴】晴朗无云。

【温晴】本课指天气极为晴朗、明亮、温和。

【安适】安静而舒适。

【肌肤】肌肉皮肤。

【出奇】特别、不寻常。

【秀气】清秀、小巧玲珑。

【水藻】生长在水里的藻类植物。

【贮蓄】存放、积存。

【澄清】本课指清亮，透明。

【空灵】美妙无穷而不可捉摸。

【镶】把物体嵌入另一物体内或围在另一物体的边缘。

【水墨画】指纯用水墨不着色的国画。

【蓝汪汪】形容蓝得发亮。

济南的冬天一、基础知识1.根据拼音写汉字或给加点字注音：着．落（）狭窄．（）贮．蓄（）chénɡ清（）xiǎnɡ晴济．南（）2.解释句中词语的意思：①在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。

温晴：②济南是受不住大雪的，那些小山太秀气。

秀气：③就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上。

不忍得：④山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。

卧：3.了解作者：《济南的冬天》选自长篇散文《________》。

作者是________，原名________，字________，现代著名作家，作品有小说《________》，话剧《________》等。

二、语言运用4.下列句子中，比喻不贴切的一项是（）A.梦像一片雪花，在空中飘舞，想抓住它，它却已经融化了。

B.仲春时节，清风送爽，我们走在山路上，脚步像踩在棉花上一样轻快。

C.月色下的荷塘中，层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，正如一粒粒明珠，又如碧天里的星星。

D.清脆的泉声，婉转的鸟声，嗡嗡的蜂声，微风轻吹树叶声，汇成悦耳的交响曲。

5.根据语境及表达要求，回答问题。

春天来了，周日你和家人到郊区游玩，阳光明媚，景色优美。

但是午后开始下大雨，第二天你的朋友问你：“昨天玩得开心吗？”你会怎么回答？（1）消极表达：_____________________________________________________________________。

（2）积极表达：___________________________________________________________________。

三、课内阅读设若单单只有阳光，那么算不了出奇。

请闭上眼睛想（）一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。

这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声说：“你们放心吧，这儿准保暖和。

部编人教版语文七年级上册课时作业第2课济南的冬天一、基础知识1．下列加点字注音完全正确的一项是()A．发髻．(jí) 肌肤．(fū) 澄．清(chéng)B．伦敦．(dūn) 着．落(zhú) 镶．边(xiāng)C．狭窄．(zhǎi) 宽敞．(chǎng) 贮．蓄(chǔ)D．水藻．(zǎo) 害羞．(xiū) 济．南(jǐ)2．下列词语中没有错别字的一项是()A．刮风依靠慈善垂柳B．晒着绿苹暖和横卧C．园圈温晴水纹地毯D．摇蓝斜射稍微空灵3．下列句子中运用的修辞手法与其他三项不同的一项是()A．树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。

B．一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒。

C．他们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。

”D．那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。

4．下列句子没有语病的一项是()A．在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南的冬天真得算个宝地。

B．当小草偷偷地从土里钻出来时，令小朋友在草地上快乐地踢球、赛跑、捉迷藏。

C．我国“蛟龙”号载人潜水器出征马里亚纳海沟，执行大约7000米左右的海试任务。

D．夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧。

5．对课文理解有误的一项是()A．作者抓住了济南冬天“温晴”这一特点，描述出一幅幅济南特有的动人的美景。

B．文中描绘了如下几幅图画：阳光下济南全景；冬日山景；清亮的水色。

C．作者在描绘济南冬天具有代表性的几种事物时，巧妙地运用表示色彩的词语和确切的比喻、拟人，描绘出济南冬天的景色，流露出自己的赞美之情。

D．文章开头，作者以自己的亲身感受，通过三组对比，反衬出北平、伦敦、热带三处令人讨厌的气候。

二、课内阅读阅读课文第1～4段，回答问题。

6．选文第1段中，最能突出济南冬天特征的词语是“”。

7．请分别用一句话概括第3、4两段文字的主要内容。

8．选文第4段是按空间顺序展开描写的，请在括号中填上表示空间顺序的词语。

统编人教版语文七年级上册课时作业第二课济南的冬天一、基础知识1. 下列词语中加点字的注音全部正确的一项是( )A. 济．南(jǐ)贮．蓄(chǔ)看．护(kān)绿萍．(pínɡ)B. 水藻．(zhǎo) 垂．柳(chuí) 发髻．(jì) 肌．肤(jī)C. 暖和．(huo) 宽敞．(chɑnɡ) 澄．清(chénɡ) 安适．(shì)D. 狭窄．(zhǎi) 镶．边(xiānɡ) 着．落(zháo) 地毯．(tǎn)2. 找出并改正下列句子中的错别字。

(1)这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇蓝里。

改为(2)小村庄的房顶上卧着点儿雪，对，这是张小水默画，也许是唐代的名手画的吧。

改为3. 对下列句中加点词语理解有误的一项是( )A. 自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮．．的天气反有点儿叫人害怕。

(晴朗无云)B. 就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气．．!(娇柔而秀美)C. 看吧，由澄清．．的河水慢慢往上看吧。

(清澈明亮)D. 自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵．．的蓝水晶。

(灵活而不可捉摸)4. 下面句子中没有语病的一项是( )A. 《济南的冬天》的作者老舍的故乡是北京作家。

B. 因为济南市图书馆的开放，使市民有了更好的休闲阅读的去处。

C. 为了优化出行环境，交通部门加快了道路改造的速度和规模。

D. 近年来科学家们发明了一种憎水玻璃，为戴眼镜的人解除了许多苦恼。

5. 下列标点符号运用正确的一项是( )A. 他们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和”。

B. 明天也许就是春天了吧，这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧?C. 这块水晶里，包着红屋顶、黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。

D. 空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。

6. 下列句子赏析不恰当的一项是( )A. “只等春风来把他们唤醒”，这句话运用了拟人的修辞手法，将老城人格化，使之带有生命的感觉和意味，表现了冬天的济南“暖和安适”的特点。