捕捉生活的闪光点优质课件PPT

初二作文《捕捉生活的瞬间》
对，这种爱是无私的，它也是我们
祖国的优良传统精神。
让我们珍惜每个一瞬间，传承祖国的 传统精神吧！
关键词：这种,无私,我们,祖国,
优良传统,精神,我们,珍惜,每个,一 瞬间,传承,祖国,传统,精神。
初二作文《捕捉生活的瞬间》
士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风平浪静 也会溺水。
初二作文《捕捉生活的瞬间》
人们争先恐后拿出水让老大爷喝，
大 让他睡下来。过了一会儿，在
家的帮助下把老大爷送到了医院，
直到他的家人来了，大伙才带
着微笑离开。 …… 在我们的生活用太多的瞬间，但
它们都体现了一个简单合意深——爱。
关键词：人们,争先恐后,拿出,
老大爷,睡下来,一会儿,大家,帮助, 老大爷,送到,医院,直到,家人,大伙, 微笑,离开,我们,生活,太多,瞬间, 它们,体现,一个,简单,合意。
500字
捕捉生活的瞬间
初二作文
繁 在我们的生活中，有着多如 星的一瞬间。这一瞬间不管是自己
的，还是别人的，它都有着自己的
特点，从而形成五彩斑斓的世 界。今天，让我们一起捕捉生活的
瞬间吧。 美丽的瞬间—— 在一个天气炎热，热火朝天的
日子里。
关键词：我们,生活,有着,繁星,
一瞬间,一瞬间,不管,自己,还是,别 人,有着,自己,特点,从而,形成,五 彩斑斓,世界,今天,我们,一起,捕捉, 生活,瞬间,美丽,瞬间,一个,天气炎 热,热火朝天,日子。
初二作文《捕捉生活的瞬间》
队伍 一群人正排着
，向东望看不
汗水 见头，向西望看不见尾，
几
乎把他们变成了落汤鸡。他们毫无在 乎，只是两眼直望前方。原来他们正 在募捐。这一瞬间比任何一副画都

一堂难忘的英语课 恢复高考那年 , 我们正读初一。新来的班主任是位姓宋的老头，据说解放前 他当过兵。
第一堂英语，宋老师将一张手写的字母表挂在黑板旁的墙上，看起来一目了然。之 后，他又在黑板上板书一遍，一个一个地教我们学。这堂课纪律很糟，但他并不在意。下 课时他告诉我们：“学英语并不难，做好一个人却不容易。”我们想，他是指责我们在课 堂上对他不够尊重。看样子，他是一个慈祥的老头，并不是一个严厉的老师。 几天后上英语课，他发给我们每人一张白纸，要求我们按顺序默写出 26 个英文字母 的大小写，并且说对这次测验成绩优异的学生将给予特别奖励。尔后，他就若有所思地站 在教室门口。 20 分钟后，他立即收上试卷 , 并很快地批阅完了，然后轻松地宣布：“很 好！除一个同学写错了 3 个字母外，其他同学都是 100 分，很高兴有这么多同学能得到奖 励。但在奖励之前，我不得不问问这个学生——张小哲，请你站起来！” 张小哲是个一向沉默的男孩子，从不惹人注意。此时，他站了起来，两眼望着老师。 宋老师对他说：“我实在想不通，这么简单的几个字母，全班同学都会写，而独有你 一个人出了差错，你说你惭愧不惭愧？”张小哲默不作声，所有同学都地幸灾乐祸地盯着 他。 “你必须回答我！”宋老师一反以前的慈祥态度，透露出一种威严，“惭愧，还是不 惭愧？” “我不惭愧。”张小哲轻声地说。看来，他做好了挨批评的准备，脸绷得紧紧的。 “居然不惭愧。那么，你凭什么理由呢？难道大家都错了而只有你一个人是对的？” 宋老师一步步向他走近，脸上有一科奇怪的表情，令人捉摸不透。这时，我们想，说不准 他会打人哪，一个当过兵的家伙，出手肯定非同寻常……我们不再幸灾乐祸了，心里都紧 张地为张小哲捏一把汗。
1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。14、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。 16、你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。 17、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更5、别着急要结果，先问自己够不够格，付出要配得上结果，工夫到位了，结果自然就出来了。 6、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 7、别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 10、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。失败。11、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰· 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。——谢觉哉、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。

两岸的豆麦和河底的水草所发散出来 的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色 便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山， 仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向 船尾跑去了，但我却还以为船慢。 那声音 大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉 静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在 含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
老王来了，看起来不大好。
作品中的细节，就像活人身 上的细胞，是艺术作品的灵魂， 所谓作品的高度，深度，是由它 的细部决定的。 －－刘真
口头练习 A、语文试卷发下来了„„ B、他又迟到了„„ C、放学了，走在回家的路上， 你看到别人在吃肉包子„„
当堂训练
一起吃苦的幸福
看图片，发挥想象，运用细节描写记叙你看到的画面。
我偏爱生活的细节。我觉得人类发展了这 么多年，大的故事怎么也逃不出兴衰存亡，生 老病死，只有细节是崭新的，不同的时空，不 同的人群，拥有绝对不同的细节。
他是谁?
他是中央电视台的节目主持人，大家都认识 他。他的脸很有特点，嘴也长得与众不同，他的 头发造型很时尚。 他是中央电视台的节目主持人，样子长得 挺滑稽：高高的个子，两条腿瘦得像两根火柴 棒，微微有点罗圈；一张马脸，额头宽宽的， 仿佛能停得下一辆小轿车；眼睛有点小，一笑 起来就变成一条细缝；他的嘴巴特别大，吞下 一个驼鸟蛋准没问题。哦！对了，他留着狮子 一般的卷发，还精心染了几缕黄色，还以为帅 呆了，他最擅长使用“兰花指” „„
场面细节描写
情节描写
事件描写
忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响 了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收 操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他 从来没有这么高大。 “我的朋友们啊，”他说“我——我——” 但是他哽住了，他说不下去了。 他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身 的力量，写了两个大字 ：“法兰西万岁！” 然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向 我们做了一个手势———— “放学了，——你们走吧。”

捕捉生活中的美
初二叙事作文 600字
在生活中，我更愿意做一个捕捉
眼 者，用我的相机一双善于发现的
睛，“捕捉”下身边每一个美丽的
瞬间。 朝阳美
凌晨五点钟，天色还未亮，
被ห้องสมุดไป่ตู้ 有一群人已经从
里爬了出来，
迎着瑟瑟的寒风，踏上一天的征
途。
关键词：在生活中,愿意,一个,
捕捉,相机,一双,善于,发现,眼睛, 捕捉,身边,一个,美丽,瞬间,朝阳, 凌晨,五点钟,天色,一群,已经,被窝, 出来,瑟瑟,寒风,踏上,一天,征途。
初二叙事作文《捕捉生活中的 美》
命运他无法让我们跪地求饶。” 这是什么？在这个充满了脚步声 和喘息声的校园中，怎么会有歌 声？回头一看，一位同学边跑边
唱，断断续续的歌声也掩盖不住心中
的激情。
我生怕错过这一美丽的瞬间，立 马用我的“相机”，将它捕捉了下来。
关键词：命运,无法,我们,跪地
求饶,什么,这个,充满,脚步声,喘息 声,校园,怎么,歌声,回头一看,一位, 同学,断断续续,歌声,掩盖,不住,心 中,激情,生怕,错过,美丽,瞬间,立 马,相机,捕捉,下来。
初二叙事作文《捕捉生活中的 美》
天空的东边，朝阳正在慢慢
升起。 夕阳美
多少天来，学校家里两点一
线。终于决定，傍晚，上街走一走。 “你是我天边最美的云彩，让我
用心把你留下来，留下来，悠悠
的唱着……”瞧！
关键词：天空,东边,朝阳,正在,
慢慢,升起,夕阳,多少,天来,学校, 家里,两点,一线,终于,决定,傍晚, 上街,天边,最美,云彩,用心,留下来, 留下来,悠悠的。
初二叙事作文《捕捉生活中的 美》
看，在朦胧的天色中，他们
跑着，尽管大汗淋漓，尽管气喘吁吁， 这有什么，他们不曾停下，一步一步， 一圈一圈，不知多少步，不知多少圈， 他们一直在前进。“向前跑，迎着冷

“我不惭愧。”张小哲轻声地说。看来，他做好了挨批评的准备，脸绷得紧紧的。
“居然不惭愧。那么，你凭什么理由呢？难道大家都错了而只有你一个人是对的？” 宋老师一步步向他走近，脸上有一科奇怪的表情，令人捉摸不透。这时，我们想，说不准 他会打人哪，一个当过兵的家伙，出手肯定非同寻常……我们不再幸灾乐祸了，心里都紧 张地为张小哲捏一把汗。
“生活中的点滴感动永远存在
于只要我们伸出手就可以捉住
它的地方。”
—乔治。
桑
家庭
学校
“我"
社会
文章的逻辑
情感表现
语言秩序
“我”之态度
“我”之意图
文中有“我”
真善 美
情 高兴 激动 震撼
憎恨 苦恼 忧伤
假 丑恶
人
朋友
邻居
老师
同学
时
我
春天 秋天 黄昏 清晨
寝室 课堂 高山 河畔 地
卡片
枫叶
书籍
荷花
物
“我有理由，但我绝对不说。”张小哲望着逼近自己的老师，眼里噙满了泪 水，“老师，如果你一定要逼我，我现在就离开学校。”他真的提起了书包。
沉默，短暂的沉默。我们看见宋老师走到张小哲面前，双手放在张小哲的 肩头，一改刚才的严厉，温和地说道：“好吧，我不再逼你，请坐下吧。”然 后，他退回讲台，扫视着全班学生，语重心长地说：“第一天上课我就讲过， 学好英语并不难，做好一个人却不容易。今天，我并不是急于要知道你们的英 语成绩，而是很想知道你们的为人。请大家抬头看看我身后的那张字母表，你 们别以为我忘记把它摘下来。它上面有一个不易察觉的错误。全班同学除张小 哲外，你们全部都照抄不‘误’。张小哲虽然没有得到百分，但他是个诚实的 孩子，所以他敢说自己不惭愧。这种勇气非常难得，很少有学生能在老师的逼 迫下坚持真理，保持诚实。请大家终生牢记：重要的不只是成绩，更有品格。 这，就是今天我要给你们的特别奖励！”

他人反馈
与他人交流、沟通，听 取他人的评价和建议， 了解自己在他人眼中的
优点和不足。
实践锻炼
通过参与实践活动、比 赛、社会公益等活动， 发现和发展自己的闪光
点。
榜样学习
学习他人的优点和长处 ，从中汲取经验和启示
，不断完善自己。
02
个人闪光点
个人技能闪光点
总结词：个人技能闪光点是指个人在特 定领域或技能上表现卓越、出类拔萃。
互动交流
分享经验与感悟时，需要与听众进行互动交流， 回答听众的问题和疑惑，帮助他们更好地理解和 掌握相关的知识和技能。
06
总结与展望
总结班会收获
深化了学生对闪光点的认识
通过班会，学生们更加清晰地认识到自己的优点和特长，增强了 自信心。
促进了班级凝聚力的提升
班会活动让学生们更加了解彼此，增进了友谊，提高了班级的凝聚 力。
个人经历闪光点能够激发个人的 奋斗精神和乐观心态，为未来的 成长奠定基础。
总结词：个人经历闪光点是指个 人在成长过程中所经历的独特事 件或人生体验，具有宝贵的纪念 意义。
分享个人经历闪光点可以促进互 相了解和情感交流，增强团队凝 聚力。
03
团队闪光点
团队合作闪光点
01
02
03
合作意识
团队成员能够意识到合作 的重要性，积极参与集体 活动，并能够承担各自的 责任和义务。
在挑战中发掘
挑战自我
通过参与各种挑战和活动，发现自己的潜力和特长。在挑战中锻 炼自己，提升自己的能力和素质。
勇于尝试
在挑战中要勇于尝试新的事物和领域，不要害怕失败和挫折。只有 通过尝试，才能发现自己的潜力和特长。
总结经验
在挑战中发掘闪光点后，要及时总结经验教训。分析自己在挑战中 的表现和收获，为今后的成长和发展提供借鉴和参考。

完整编辑ppt
15
听觉训练之课外练笔
先仔细欣赏小提琴协奏曲《二 泉映月》，写一段“感受手记” 。
完整编辑ppt
16
夫缀文者情动而辞发， 观文者披文以入情 。
感人心者，莫先乎情。
完整编辑ppt
17
示例：
一天，春光明媚，小朋友欢 快的笑声不时地从窗外飘进来。 女儿沉不住气了，对我大声喊： “妈妈，今天我想当野草，长 在外面。”
不！不要，不要奶奶这么早 就离开我！我心里拼命地喊，想对 奶奶说几句安慰的话。渐渐地，她 的手松开了，垂了下去。从此，奶 奶就离开了我，带着她对孙女无尽 的爱和思念走了，把孤独留给了我。
今年深冬，依旧很冷，每当 在大雪纷飞的寒冷日子，我总会想 起奶奶的那句“手捏捏！手捏 捏……”
完整编辑ppt
真情流露
完整编辑ppt
9
视觉训练之课外练笔
仔细观察下面两幅图片，比较一下 其中的阳光的不同之处，然后写一 段“感受手记”
完整编辑ppt
10
完整编辑ppt
11
完整编辑ppt
12
2、用心倾听：
“呼——呼——”，狂风呼啸，大树在狂风中
摇晃，一条条树枝就像一条条狂舞的皮鞭在空中 抽打着，抽打着……
完整编辑ppt
我明白，我也从我兄弟那儿得到了恩惠。
完整编辑屠p格pt 列夫 《乞丐》
28
用心观察周围的生活
完整编辑ppt
29
生命意 完整编辑ppt
志 30
完整编辑ppt
31
完整编辑ppt
32
完整编辑ppt
33
生命意志
完整编辑ppt
34
教学赠言: 处处留心皆学问， 时时练笔即文章。 做生活的有心人。

D型 你的自信不足25％ 你对自己的信心可不多呀！由于缺乏自信，许多本来可以成功 的事情在你手中却不能很好地完成，许多机会也因此而白白溜 掉了。
10
小泽征尔是世界著名的交响乐指挥家。在一次世界优 秀指挥家大赛的决赛中，他按照评委会给的乐谱指挥演奏， 敏锐地发现了不和谐的声音。起初以为是乐队演奏出了错 误，就停下来重新演奏，但还是不对。他觉得是乐谱有问 题。这时，在场的作曲家和评委会的权威士坚持说乐谱绝 对没有问题，是他错了。面对一大批音乐大师和权威人士， 他思考再三，最后斩钉截铁地大声说“不！一定是乐谱错 了”，话音刚落，评委席上的评委们立即站起来，报以热 烈的掌声，祝贺他大赛夺冠。
4
请你想一想： 1、你认为自己漂亮（英俊）吗？ 2、你是班级中出色的一员吗？ 3、你是班中必不可缺的一员吗？ 4、你是否总担心某一件事情做不好？ 5、你能实现心中的理想吗？
5
要全面、客观地认识自己， 知自己的潜能、优势，需要树立 自信心。如果不能全面、正确地 认识自己，就会产生两种心理： 一是自卑心理，二是自负心理。 自知才能自信，才能自强，才能 达到成功的彼岸。
1
哪位同学能 够回答这个
问题呢？ 1.在课堂上回答老师的问题， 明明知道答案的，却不太肯定
不知道这个答 案对不对呢， 还是不说比较
好
2
考试又不及 格了，太笨
了我
2.考试不及格，认为自己很笨
还是算了吧，比 我有才的人那么 多，学生会也不
缺我一个人
3.学生会招人，心里很想参加，却不敢
你有过这样的经历吗？ 3
就是那个不经意的早晨 就是那新世纪的钟声 就是那伴着钟声溜进我思想禁区的声音 使我相信 相信那回荡于心空之中的呼喊 使我相信 相信我就是整个人类世界之中最伟大的奇迹 使我相信 相信只要用我无限的潜能与天赋的智慧 就可以点燃心中出人头地的火焰 而这些燃烧着的火焰 就足以让这个世界上的所有的一切都为之震撼

案例二：优秀班级闪光点分享
班级氛围融洽
优秀班级通常具有和谐的班级氛 围，同学之间互相尊重、关心和 支持，共同为班级荣誉而努力。
班级纪律严明
优秀班级注重纪律管理，能够严格 遵守学校规章制度，形成良好的班 风和学风。
班级活动丰富
优秀班级经常组织各种丰富多彩的 班级活动，如运动会、文艺汇演、 社会实践等，增强班级凝聚力和向 心力。
案例三：优秀教师闪光点分享
教学水平高超
优秀教师通常具有较高的教学水 平和丰富的教学经验，能够因材 施教，帮助学生掌握知识和技能
。
教学方法灵活
优秀教师善于运用多种教学方法 和手段，如多媒体教学、实验教 学、互动式教学等，激发学生的
学习兴趣和积极性。
师德高尚
优秀教师注重师德修养，关爱学 生、尊重学生、信任学生，以身 作则、为人师表，赢得学生的尊
反思与建议
对本次班会的不足之处进行了反思，如时间安排、互动环节等，并提 出了改进建议。
对未来班级建设的展望
持续关注闪光点
班级文化建设
鼓励同学们在日常学习和生活中持续关注 彼此的闪光点，相互学习、共同进步。
希望班级能够形成更加积极向上、团结互 助的文化氛围，让每个同学都能感受到温 暖和力量。
活动丰富性
敬和爱戴。
05
班级建设中的闪光点挖掘与培 养
班级文化建设中的闪光点挖掘
价值观塑造
通过班会等形式，引导学生树立正确的价值观， 形成积极向上的班级文化氛围。
团队精神培养
通过团队活动和竞赛，培养学生的团队合作精神 和集体荣誉感。
班级特色挖掘
发掘班级成员的特长和优势，鼓励他们为班级文 化建设贡献力量。
班级活动组织中的闪光点培养

笑是生活最多最平凡的辉煌,他不分
四季,不论南北只要有人群的地
方 心 就会开放,越是发自高洁的
灵,心灵之花越辉煌美丽.
关键词：泪水,辉煌,眼眶,瞬间,
快乐,代言,悲伤,发泄,人们,诠释, 内心世界,方法,生活,辉煌,无穷尽, 往往,瞬间,感动,辉煌,真的,体现, 字典,辉煌,解释,华丽,壮观,人们, 总是,喜欢,辉煌,形容,一些,华丽, 事物,认为,辉煌,平凡,形容词,微笑, 生活,最多,平凡,辉煌,不分,四季, 不论,南北,只要,人群,地方。
初二作文《捕捉生活中的辉煌》
把辉煌带给生活,用辉煌去点缀生命,
光阴 不用在苦苦寻找快乐,乞求
的
心情 怜悯而是带着辉煌的
走过四
季
关键词：辉煌,带给,生活,辉煌,
点缀,生命,不用,苦苦,寻找,快乐, 乞求,光阴,怜悯,而是,辉煌,心情, 走过,四季。
初二作文《捕捉生活中的辉煌》
如果我们一直告诫自己要开心过每一天，就 是说我们并不开心。
初二作文
捕捉生活中的辉煌
400字
烟花的辉煌是冲向天空绽放出
花朵的瞬间,是艳光四射的风情,
Байду номын сангаас是人们欢呼时喜悦的脸庞.
落叶的辉煌是从树枝缓缓
悲情 飘落的
,是静静躺在地上的安
静,是人们拾起时满足的赞叹.
雨水的辉煌是从空中轻轻的
泥土 跌落,是深深渗进
的芬芳,是从
枝叶慢慢刷过的柔情,是从人们脸
上暖暖抚过的清爽,
初二作文《捕捉生活中的辉煌》
泪水的辉煌是跑出眼眶的
代言 瞬间,是快乐的
,是悲伤的发泄,
是人们诠释内心世界的方
法.
生活中的辉煌是无穷尽的,往往 瞬间的感动才是才是辉煌真真的体现,