新闻两则

1 郸城一高附中八年级上册语文导学稿 主备：贺文英 审核： 时间：2013-9-5 课题：《新闻两则》 【学习目标】 1、了解新闻的特点，把握新闻的六要素和结构。 2、把握课文中的人物、事件，认识中国革命胜利来之不易，并从中获得有益启示。 3、运用默读的各种方法养成自主合作探究的学习习惯，培养独立阅读新闻的能力。 【学习方法】默读法 自主、合作、探究法 【学习重点】 1、从文体上抓住新闻的特点，把握新闻的结构，了解导语的作用。 2、从题材上抓住战争的主题。 【学习难点】 1、学会对群体人物描写的分析，体会用词的准确精练。 2、了解在叙述、描写中插入抒情、议论的写法。 【知识链接】 1、了解新闻有关知识： 新闻概念：有广义和狭义两个不同的概念。 （1）广义的新闻泛指报刊、广播和电视中关于现实情况的报道文章，包括消息、通讯、特写、社论、典型报告等。 （2）狭义的新闻又称“消息”，指简要和迅速报道国内外新近发生的事实的一种新闻文体。消息的结构一般包括标题、导语、主体、背景、结语五部分，其中必不可少的三部分是标题、导语、主体三部分。 2、走近作者： 毛泽东（1893～1976）：伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。湖南湘潭人。毛泽东不仅是卓越的政治家、思想家、军事家和诗人，同时也是一位杰出的新闻工作者。他写了数百篇消息、述评、评论、答记者问、调查报告、广播讲话等新闻作品，都始终贯穿着一种激昂慷慨、气势恢宏的崇高 2

基调，读来能使人热血沸腾、心潮澎湃。随着岁月的流逝，尽管其作品已失去新闻价值，但其审美价值却历久不衰。 4、相关资料 中国人民解放战争，第一年歼灭国民党军112万人。1947年6月底，解放军由战略防御转入战略进攻，以主力一部挺进中原，将战争引向国民党统治区，在外线大量歼灭国民党军；以部分主力和地方武装坚持内线作战，收复失地。10月10日，解放军总部发表宣言，号召全国人民打倒蒋介石，解放全中国。战争第二年，解放军歼灭国民党军152万人，攻克大批国民党军重点设防的城市，为与国民党军进行战略决战创造了条件。1948年到1949年1月，解放军连续进行辽沈、淮海、平津三大战役。这则新闻发电之日正是辽沈战役胜利结束之后，淮海战役的前夜。 一、预习导学 1、资料准备 （1）查阅有关“新闻”的知识。 新闻，又叫 ，它的结构通常包括 、 、 、 、 五部分，其中必不可少的三部分是 、 、 。新闻写作必须注意记叙的六要素： 、 、 、 、 、 。 （2）查阅有关解放军渡江作战和解放南阳的背景资料。 A．《人民解放军百万大军横渡长江》背景简介 B．《中原我军解放南阳》时代背景简介 （3）挑选一份刊登简短新闻的报纸准备小组交流。 2、当一回播音员，模仿中央电视台新闻联播主持人的语气和语速，反复朗读这两则新闻，体会在读新闻时应怎样把握重音、语调、情感和节奏。 3、字词积累 (1)给下面带点字词注音 芜．（ ）湖 荻．（ ）港 溃．（ ）退 歼．（ ）灭 杜聿（ ）明 锐不可当．（ ） 要塞．（ ） 星宿．（ ） 3

绥靖（ ） 阌．（ ）乡 阻遏．（ ） （2）解释词语意思 锐不可当： 击溃： 阻遏： 4、速读课文，在文中圈点标记出记叙的六要素，与小组同学交流。并分别用一两句话或一段话来概括两则新闻的主要内容： 第一则： 第二则： 5、根据前面自己所查阅的新闻知识，在文中划出两则新闻的结构。 6、我的疑难：

二、 合作探究 1、组内合作，交流疑难 在组长的协调下，小组内交流自己遇到的疑难问题。将小组内不能解决的问题写在下面。 我组的疑难： 2、交流展示，合作探究 小组间展示小组内不能解决的问题，全班同学合作探究，教师可适时点拨交流。 3、重难点剖析，师生探究 精读第一则新闻，思考： （1）课文是从哪几个方面来报道渡江情况的？按什么顺序报道，为什么？

（2）在第一则新闻中找出表现我军英勇的词语和敌人溃不成军的词语。 （3）品读文章，揣摩新闻的语言特点。 A．“二十日夜起，长江北岸人们解放军中路军首先突破安庆、芜湖线，渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，二十四小时内即已渡过三十万人。” 4

把“突破”、“渡至”、“二十四小时即已”依次次换成“越过”“到达”“共”好不好？为什么？

B．“至发电时止，该路三十五万人民解放军已渡过三分之二，余部二十三日可渡完。这一路现已占领贵池、殷家汇、东流、至德[2]、彭泽之线的广大南岸阵地，正向南扩展中。”把文中“至发电时止“换成到发电文的时候为止”，把“现已占领”换成“现在已经占领”好吗？为什么？这体现了文章语言的什么特点？

C．“西起九江(不含)，东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。”九江（不含），括号里的词可否删去？为什么？

D．“不料，正是汤恩伯到芜湖的那天，东西线又被我军突破了。”从感情色彩的角度看，这句话表达了作者怎样的感情？

三、达标测评 2、下列加点字注音有误的一项（ ） A．绥．靖（suí） 浮躁．（zào） 局势．（shì） 冲．动（chōng） B．歼．灭（jiān） 区域．（yù） 溃．退（kuì） 恶．霸（è） C．阻遏．（jié） 要塞．（sài） 星宿．（sù） 锐不可当．（dǎng） D．横．渡（héng） 安抚．（fǔ） 企．图（qǐ） 逃窜．（cuàn） 3、下列词语书写不完全正确的一项（ ） A．抵抗 顽强 痛恨 气势磅礴 B．拒绝 据点 消耗 高屋建瓴 C．泄气 惨败 稳固 英勇善战 D．阻遏 逃窜 微弱 锐不可挡 4、对下列各句表达方式判断有误的一项（ ） 5

A．在人民解放军伟大的胜利的攻势下，南阳守敌王凌云于四日下午弃城南逃，我军当即占领南阳。（记叙） B．此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。（议论） C．南阳为古宛县，三国时曹操与张绣曾于此城发生争夺战。（记叙） D．炽烈的炮火映红了江面和天空。接着，从各个港口涌出了无数大小战船。它们立即散布江面，像箭似地向南飞驶而去。（描写） 5、请阅读新闻，然后回答下面各题。 安员医院创一项亚洲之最——患者肺移植后安度两周年 本报讯（通讯员卢晓娣）近日，北京安员医院胸外科的医务人员为一位亚洲肺移植存活最长的患者举行了一次生日贺会，祝贺他换肺后安度两周年和49岁生日。 两年前，患者冀书春喘憋严重，口唇绀紫，在休息状态下，也感到呼吸困难，完全丧失了劳动能力，且病情恶化很快。经当地医院就诊，难以治愈，慕名至安员医院求治。入院后经医生诊断，肺听诊双侧有少量水泡音，肺功能检查显示通气功能严重损害。患者活动3分钟后心率由90次/分升到142次/分，医生明确诊断为待发肺纤维化。而治疗此症的惟一办法就是换肺。1995年2月23日，安员医院全院各科通力协作，成功地为冀书春施行了肺移植术。术后曾出现并发症，以及排异感染，但一次次被安员医院的医护人员治愈。患者恢复很快，肺核扫描见移植的左肺遍气及血流灌注均佳。目前患者生活已经完全自理，能到室外活动，且恢复轻工作。冀书春见到笔者时非常高兴地说：我每天都外出散步，锻炼身体。今年初，下大雪，我在雪地上一走就是几里地。我还去了天安门广场，这是我有生以来第一次去天安门，这在过去想都不敢想。 （1）分别找出本篇新闻的主标题、导语、主体、背景和结语。（用波浪线在文中划出）

（2）本篇新闻的最后一段作用是什么？ 6

第二课时 【学习目标】 1 . 了解新闻的有关常识,学写简单的新闻。 2 . 体会本文语言简明、准确的特点。 3. 了解解放战争概况，接受革命教育 【教学重点及难点】 1、了解新闻的特点。 2、 抓住战争的主题。学习新闻的阅读与写作。 一、预习导学 1、根据新闻文体特点，自学《中原我军解放南阳》。 找出本文的六要素 时间： 地点： 人物： 事情发生的原因：

经过和结果： 2、划分层次，了解结构：

3．自学之后我的疑问： 二、合作探究 1、小组讨论合作回答下列问题： （1）.作者为什么写历史上南阳发生的两次战争？ 7

2.我南线人民解放军在一年多的时间里取得了哪些伟大的胜利？ 三、拓展延伸 1、比较两则新闻在写法上有哪些不同之处。（说出1—2处即可）

2、阅读下面一则新闻，然后回答问题。 大军三十万昨日渡过长江 [新华社长江前线22日22时电]英勇的人民解放军21日已有大约30万人渡过长江。渡江战斗于20日午夜开始，地点在芜湖、安庆之间。国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。长江风平浪静，我军万船齐发，直取对岸，不到24小时，30万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现在向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中，人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行毛主席朱总司令的命令。 （1）用横线画出这篇新闻的导语，并回答：导语交代了哪些方面的内容？

（2）文中用“风平浪静”描述了____________________，用“摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退”描述了__________________________________。 （3）文中用哪些词语描述了我军的“英勇”和“英雄式的战斗”？请在文中勾画出来。 （4）从结构看，这篇新闻包括了_________________________________这几个部分。

四、达标测评 1、阅读下面一则消息，用简明的语言概括这则消息的主要内容。（不超过20字）