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• （4）朱自清的散文是很讲究语言的，哪怕是一个字两个 字的问题也决不放松。可是他的注重语言，绝不是堆砌词 藻。（朱德熙《漫谈朱自清的散文》）
朱自清怎样说？
• “文章的成功，最大因由却在情感的浓厚。” • 谈描写——“于每事每物，必要剥开来看，
拆穿来看”，“这样可以辨出许多新异的 滋味乃是他们的秘密”， • 只有这样“于人们忽略的地方，加倍的描 写，使你于平常身历之境，也会有惊异之 感。”
，生命是顽强的，是生生不息的，我们应该以积极乐观的态度去顽强地生活。再联系生活实际，比如我们每个人难免会遇到坎坷挫折
，但生命的长河是无止境的，我们必须要以积极乐观的心态去战胜各种困难，顽强地生活下去。
1、《马诗》是唐代诗人李贺创作的一首五言绝句。这首诗用比兴手法，通过咏马表现了诗人的远大抱负和怀才不遇，渴望早日建功立
匆匆
朱自清
• 世界上有一种东西，它最长也最短，最快 也最慢，最普通也最值钱，同时也最容易 被人忽视。
• 请问这是什么东西？
• 朱自清（1898—1948），字佩弦，江苏扬 州人，原籍浙江绍兴。现代著名散文家、 诗人、学者、民主战士。他一生勤奋写作， 共有诗歌、散文、评论、学术研究著作26 种，。主要有诗文集《踪迹》，散文集 《背影》、《你我》，文艺论著《诗言志 辨》、《论雅俗共赏》等。散文代表作有 《荷塘月色》、《背影》、《绿》等。
选词填空
• 头涔涔 泪潸潸 茫茫然 凝然 伶俐 叹息 徘徊 游丝 赤裸裸
1、我（徘徊）在就业与继续念书的路口上，不 知怎么选择!
2、她（伶俐）地从我身上跳了过去! 3、忽然停水了，我（赤裸裸）地站在浴室里很
无耐。
• 头涔涔 泪潸潸 茫茫然 凝然 伶俐 叹息 徘徊 游丝 赤裸裸
• 4、看到这样的悲剧，我们除了（叹息），什 么也做不了。

——张若虚《春江花月夜》
５、今人不见古时月，今月曾经照古人。 ——李白《把酒问月》
６、此生此夜不长好，明月明年何处看。 ——苏轼《中秋月》
７、对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。 ——曹操《短歌行》
８、明日复明日，明日何其多，我生待明日， 万事成蹉跎。
——《明日歌》 ９、莫等闲，白了少年头，空悲切！
复返 空虚 针尖 头涔涔 泪潸潸 尽管 挪移 旋转 饭碗 凝然 觉察 遮挽 伶伶俐俐 叹息 千门万户 徘徊 薄雾 蒸融 痕迹 游丝 赤裸裸
伶伶俐俐：聪明，灵活。 徘徊：来回地走。 匆匆：急急忙忙的样子。 遮挽：遮挡，挽留。 蒸融：蒸发，融解。 凝然：精神凝聚。 叹息：因忧闷悲痛而呼出长气。 茫茫然：对事理全无所知。 头涔涔：形容汗、泪、水等不断地 流下
8.匆匆
朱自清
（1898.11.22—1948.8.12)
原名自华，号秋实， 后改名自清，字佩弦。我 国著名的诗人和散文家。 他的著作是十分有特色的， 影响很大。著名的文章有 《荷塘月色》、《背影》 等，散文集《踪迹》。 《匆匆》选自他的散文集
《踪迹》。
1、正确流利有感情的朗读课文。 2、读懂含义深刻的句子，抓住重点句 段理解课文内容，体会作者表达的思 想感情。 3、感受语言的优美和作者的表达方式。
1、文章用“太阳他有脚”“挪移”“跨过”以拟人的手法写出时间在不经意 间悄悄溜走。动词形象地说明了时间过得很快的特点。
2、作者除了运用拟人的写作手法外，还用了排比的修辞手法，展示了日子 在生活的不经意中来去匆匆。
在这一段里，作者用拟人手法写太阳：“他有脚，轻轻悄悄地挪移”； 他从盆边，从碗里，从眼前，从手边过去了；他从我躺着的身上，休 息的脚边跨过和飞去；我叹息时，又从叹息里闪过。他逝去得飞快， 无影无踪。这样生动具体的描写，让我们见到了时光的形象，他再不 是看不见摸不着的空灵之物，而是有形有迹，可见可寻。

▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！43▪ Nhomakorabea26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
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26、机遇对于有准备的头脑有特别的 亲和力 。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一， 也是成 功的利 器之一 。没有 它，天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ，徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉 尔。 30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯 潘。

奇迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现，他们之所以达不到自己孜孜以求的目标，是因为他们的主要目标太小、而且太模糊不清，使自己失去动力。如果你的主 的实现就会遥遥无期。因此，真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是坦途。它总是呈现出一条波浪线，有起也有落，但 看你的时间表，框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错，也要做好调整计划。这才是明智之举。在自己的事业波峰时，要给自己安排休整点。安排 使是离开自己挚爱的工作也要如此。只有这样，在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者来说，不过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比赛 就很难在生活中找到动力，如果学会了把握困难带来的机遇，你自然会动力陡生。所以，困难不可怕，可怕的是回避困难。大多数人通过别人对自己的印象和看法来看 错，尤其正面反馈。但是，仅凭别人的一面之辞，把自己的个人形象建立在别人身上，就会面临严重束缚自己的。因此，只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人 人身上找寻自己，应该经常自省。有时候我们不做一件事，是因为我们没有把握做好。我们感到自己“状态不佳”或精力不足时，往往会把必须做的事放在一边，或静 果有些事你知道需要做却又提不起劲，尽管去做，不要怕犯错。给自己一点自嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对待自己做不好的事情，一旦做起来了尽管乐在其中。所 战后，要尽量放松。在脑电波开始平和你的中枢神经系统时，你可感受到自己的内在动力在不断增加。你很快会知道自己有何收获。自己能做的事，放松可以产生迎接 ，面对社会，面对工作，一切的未来都需要自己去把握。人一定要靠自己。命运如何眷顾，都不会去怜惜一个不努力的人，更不会去同情一个懒惰的人，一切都需要自 帮你，一时的享受也只不过是过眼云烟，成功需要自己去努力。当今社会的快速发展，各行各业的疲软，再加上每年几百万毕业生涌向社会，社会生存压力太大，以至 努力提高自己。看着身边一个个同龄人那么优秀，看着朋友圈的老同学个个事业有成、买房买车，我们心急如梵，害怕被这个社会抛弃。所以努力、焦躁、急迫这些名 太想改变自己，太想早一日成为自己梦想中的那个自己。收藏各种技能学习资料，塞满了电脑各大硬盘；报名流行的各种付费社群，忙的人仰马翻；于是科比看四点钟 纷开始早起打卡行动。其实……其实我们不觉得太心急了吗？这是有一次自己疲于奔命，病倒了，在医院打点滴时想到的。我时常恐慌，害怕自己浪费时间，就连在医 的一种浪费。想快点结束，所以乘着护士不在，自己偷偷的拨快了点滴速度。刚开始自己还能勉强受得了，过了差不多十分钟，真心忍不住了，只好叫护士帮我调到合 上，我就在想，平时做事和打点滴何尝不是一样，都是有一个度，你太急躁了、太想赶超，身体是受不了的。身体是革命的本钱，我们还年轻，还有大把的时间够我们 是1000前面的那个若是1都不存在了，后面再多的0又有什么用？我是一个急性子，做事风风火火的，所以对于想改变自己，是比任何人都要心急。这次病倒了，个人感 一通乱忙乎才导致的，病倒换来的努力根本是一钱不值。生病的那几天，我跟自己的大学老师打了一个电话，想让老师帮我解惑一下，自己到底是怎么了。别人也很努 过我了，为啥他们反到身体倍棒而一无所获的自己却病倒了？老师开着电脑，给我分享了两个小故事讲的第一个故事是“保龄球效应”，保龄球投掷对象是10个瓶子， 分是90分，而你如果每次能砸倒10个瓶子，最终得分是240分。故事讲完，老师问我明白啥意思没？我说大概猜到一点，你让我再努力点，对吗？不对！你已经够努力 诉你，你现在就是那个每次砸倒9个瓶子的人。你累倒的原因是因为你同时在几个场馆玩，每一个场馆得分都是90分，而有些人，则是只在一个场馆玩，玩多了，他就 十倍，得分却还是远远超过你。老师讲的第二故事是“挖水井”，一个人选择好一处地基，就在那里一直坚持不懈的挖下去，而另一个人则是到处选地基，这边挖几米 挖出水来了，而另一个人则是直到累死也没有挖出一滴水。首先，你必须承认努力是必须的，只要你比别人努力了那么一点，你确实能超过一些人。只是人的精力也是 最终得到的结果只会是永远装不满水桶的半桶水。和老师通完电话后，我调整了几天，也对自己手头上的事物做一些大改变。将目前摆在面前的计划一一列出来，挑出 ，再以此类推，排完手中所有的计划。对于那些不是很急的，对目前生活和工作不是特别重要的，先果断放弃。我现在最迫切的目标是什么？当然是七月份的转行新媒 是第一位。而新媒体所需学习的技能又有很多，那怎么办呢？先挑自己有点底子的，有点基础的，把巩固持续加强。个人感觉自己写还是有点小基础的，所以就给自己 篇文字，加强文案方面的训练。而另外PS也是做运营的必备条件之一，所以在训练文案的同时，还得练习PS，给自己的要求是每天练习PS半小时。还有别的吗？不敢 差不多了。一直很喜欢作家刘瑜的一段话：每当我一天什么也没干的时候，我就开始焦虑。每当我两天什么都没干的时候，我就开始烦躁。每当我三天什么都没干的时 了，我三天什么都没干啊，我寝食难安……这正是我三个月前的真实写照。多年来，我已经养成一种习惯，绝不让任何一分钟死有余辜：我在堵车的时候听日语，在等 看书，在任意两件事的衔接点那里扒出细缝，用来回邮件、回短信……我以为这就是所谓的勤奋，也心安理得地享受着同伴的钦佩。但我很快就发现，我的工作时间越 我的情绪越来越焦躁，只要有十分钟的无作为，我就会变得非常慌张！而我的社交时间也不得不尽量地缩短，我甚至不再有功夫交朋友。更可怕的是，我的工作量明明 成倍地递增。我开始害怕夜幕降临的那一刻，因为那意味着这一天有更多的事情被贴上了“没完成”的标签。我责备那是自己“无能”的表现，直到我意识到问题的关 ”

词
我会读
藏在 不禁 旋转 觉察 尽管
挪移 徘徊 蒸融 赤裸裸
头涔涔（cén ）泪潸潸（shān ）
词
我会读
cáng
jīn zhuǎn jué jǐn
藏在 不禁 旋转 觉察 尽管
词
我会读
挪移 徘徊 蒸融 赤裸裸
词
我会读
头涔涔（cén ）泪潸潸（shān ）
易写错
cánɡ
藏
注意“臣”的写法， 笔画较多，要写得紧
设问，强调面对时间的飞逝，作者的无能为力。
一个“逃”字，说明如果我们不抓紧时间， 时间就会悄无声息地从我们身边跑掉，消失 得无影无踪。
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯 了，有再青的时候；桃花谢了，有再开 的时候。但是，聪明的，你告诉我，我 们的日子为什么一去不复返呢?①----是 有人偷了他们吧:那是谁?②又藏在何处 呢?③是他们自己逃走了吧：现在又到了 哪里呢?④
朗读句子
（1）我不禁头涔涔而泪潸潸了。
形容汗水从头上不断往 下流的样子。
流泪不止。
朗读句子
（1）我不禁头涔涔而泪潸潸了。
（2）我何曾留着像游丝样的痕迹呢？
（3）过去的日子如轻烟，被微风吹散 了，如薄雾，被初阳蒸融了。
朗读句子
（1）我不禁头涔涔而泪潸潸了。
（2）我何曾留着像游丝样的痕迹呢？
（3）过去的日子如轻烟，被微风吹散 了，如薄雾，被初阳蒸融了。
作者用排比的句式描绘季节更替， 用自然界事物与时间作对比，表明大自 然的荣枯是时间飞逝的痕迹。
请你仿照上述句子,用上排比的手 法，写一写还有哪些事物。
月亮缺了，有再__圆__的时候； 叶__子__黄了，有再__绿__的时候； _太_阳__落__了__，__有__再__升__的__时__候__。 青草萎了，有再长的时候； 河流干了，有再流的时候； 风儿停了，有再吹的时候……

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朱自清(1898—1948)
朱自清,中国现代著名诗人、散文 家。他的散文是中国现代散文的典范。 《匆匆》《背影》《荷塘月色》《桨声 灯影里的秦淮河》等散文名篇，均以诗 意盎然著称于世。
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背景介绍
作者出生于1898年11月22日，《匆匆》写于1922年3月 28日，也就是24岁，相当于八千多个日子。
比喻
八千多日子
针尖上一滴水
时间的流
大海
差异巨大 八千多日子的渺小
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八千多日子 时间
像针尖上一滴水 对
比喻
流 大海
比
形象地写出了日子的渺小以及日子消逝 得如此之快，无声无息，无影无踪。表现出 作者十分无奈的愁绪。
12:39
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你从这两个词语中体会到了作者怎样的情感？
我不禁头涔涔而泪潸潸了。
字句词子乐拓展园
表示要珍惜时间的句子
少壮不努力，老大徒伤悲。 莫等闲，白了少年头，空悲切! 花有重开日，人无再少年。 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 明日复明日，明日何其多！
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朗读课文 课文分为几个部分？
第1自然段：提出问题 第2—4自然段：具体说明
第5自然段：照应开头
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了， 有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。 但是聪明的，你告诉我，我们的日子为什 么一去不复返了呢？---是有人偷了他们罢： 那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走 了罢：现在又到了哪里呢？
cánɡ
隐藏
jĭn
尽管
zhuǎn
旋转
jué
觉察
zànɡ
宝藏
jìn

听课文录音，初步感知课文。
涔涔:形容汗、泪、水等不断往下流的样子。潸潸:形容流泪不止。 遮挽：遮挡、挽留。挪移:挪动、移动。 蒸融：蒸发。融化凝然：本文指眼睛定定看的样子。伶伶俐俐：本文指时间消逝得很快。千门万户：形容非常多的人家。徘徊：在一个地方来回地走。赤裸裸：形容光着身子，不穿衣服。
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
作者对“时间之快”发出了哪些感慨？
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
“涔涔”指流汗状，“潸潸”形容泪流不止。为什么作者会“头涔涔而泪潸潸”呢？
什么叫“挪移”？可以说汽车在马路上挪移吗？引导学生联系生活实际感受“挪移”就是慢慢地移动的含义。教师指导学生写“挪”字，上下不平齐，左窄右宽。
“蒸融”这个词比较难以理解，可以用组词法，“蒸”就是“蒸发”，“融”就是融化，合起来就是“蒸发融化”的意思。
六个连续的问句
我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸的回去罢?但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?
读到这里，你读懂了什么，想到了什么？
我读懂了 作者感慨时光流逝、不甘虚度年华的强烈感情。文中一连串的问句像一条线,在全文中巧妙地起到了牵引情感的作用,层层紧扣,深化了主题。 我们不能白白地浪费日子，不能白白地浪费时间、浪费生命，不能什么也没做，什么贡献也没有。

短暂 缓慢 热闹 舒畅 悠闲 失落
六年级下册语文习题课件-第3单元同 步练习 题（8匆 匆9那 个星期 天）（ 含答案 ）部编 版 (共14张PPT)
排比
蹲 爬
拨弄
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√ √
√ √
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惆怅 账目
绊倒 拌嘴
② ① ③
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Aபைடு நூலகம்
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拟人句
里闪过了。
反思：你的时间是怎样从你的身边一点一滴 溜走的呢？
看电视时
玩耍时
聊天时
聊天时，日子从嘴边过去；玩耍时，日 子从手里过去；看电视时，日子从屏幕上 过去；玩电脑游戏时，日子从键盘上过去；……
于是——洗手的时候，日子从水盆里过 去;吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默 时，便从凝然的双眼前过去。
二、 品读课文
在描绘的春景之中，表 明大自然的荣枯是时间飞 逝的痕迹，从而与时间一 去不复返形成鲜明的对比， 使我们不由得随着作者展 开深深的思考。
表达了作者对 时光逝去而无法 挽留的无奈和对 已逝日子的深深 留念。
有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。 但是，聪明的，你告诉我， 我们的日子为什
读了课文，你对时间的流逝有什么感触 ？仿照课文第3自然段，用一段话你的感 触写下来。
六、 布置作业
洗手 吃饭 默默跨 飞 溜遮挽 睡觉 睁眼
自然界景物交替更迭—— 日子一去不复返
内心感叹—— 日子一去不复返
珍惜时间
、结构梳理
来 去 匆 匆
在默默里算着，八千多日子已经从我手
比喻句
写出了作者因时间流逝而 感到惶恐，惊吓得浑身冒汗。
写出了作者因时间流逝而 感到惋惜，伤心得泪流满面。
我不禁头涔涔而泪潸潸了。
时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫 茫然跟着旋转。
1、读句子，看看下面各句使用了什么修辞 手法。( 1)过去的日子如轻烟，被微风吹散了。( 比喻)(2)太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。( 拟人)(3)我何曾留着像游丝样的痕迹呢？ ( 反问)
五、 当堂检测
2、仿写句子。燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青 的时候；桃花谢了，有再开的时候。 大雁去， 的再时来候； ，小草枯了有 再 时候； 杏花，谢有了 的时再候开。