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1 / 6 三年级科学上册 期中考试试卷
班级_________姓名_________分数_________
一、填空。（每空1分，共25分）
1.食物中的营养成分有很多，除了脂肪.淀粉和蛋白质外，______.______.______.______等也是我们身体不可缺少的营养成分。
2.一个小学生一天的合理膳食组成为：稻米.小麦或玉米等，约____克；豆蛋奶肉类，约____克；菜瓜果等，约____克；油脂类，主要是植物油，约____克。
3.食物进入______和______搅拌，与______混合，开始消化。
4.不同的食物中含有______的营养成分，合理安排____________，可以使我们从食物中获得____________。
5.使浑浊的谁变清醉常见的方法一是______，二是______。
6.水的沸点在通常情况下是______摄氏度。
7.一般情况下，物体受热时体积______，受冷时体积体积_____
这种现象叫物体的 _______
8.像水这样的物体属于______，像空气这样的物体属于 ______，像木块这样的物体属于______ ………………………………………………最新资料推荐………………………………………
2 / 6 9.蔬菜水果中含有丰富的______，猪肝、瘦肉、菠菜等食物中含有丰富的______
二、选择。（每题2分，共20分）
1.太阳早晨从______升起，傍晚从______落下。 （ ）
A.东，西 B.南，北 C.西，东 D.北，南
2.食物的“味”是指______。 A.颜色 B.气味 C.味道 D.口味
3.______属于植物类食物。 A鱼 B.鸡蛋 C.饼干 D.肉
2021年人教鄂教版三年级科学下册期末测试卷(含答案)
2021年春三年级科学下册期末测试题
基础知识部分（36分）
一、填空题（16分）
1、地球表面被______覆盖，它是生物的栖息地。
2、土壤可以按照质地分为三种类型：______、______和_______。
3、矿石中含有大量有用的物质，例如_______和_______。
4、当我们拉伸或压缩弹簧时，我们感受到的力是_______。
5、________是一种利用弹簧的弹性制成的测量力的大小的工具。
6、物体表面越粗糙，与其他物体接触时产生的摩擦力就越________。
7、生活中常见的直接施加在物体上的力有五种：_______、________、________、_________和_______。
8、当乘客坐在行驶的火车上时，以火车为参照物，火车上的人是相对静止的，而铁轨旁的树木是相对运动的。
二、判断题（10分）
1、√凤仙花需要大量的水来生长。
2、√植物的生命周期包括从种子萌发成幼苗到开花、结果、死亡的过程。
3、×研究了凤仙花的生命周期并不能了解其他植物的生命周期。
4、×空气是看不见、摸不到的，但它确实占据空间。
5、√在《乌鸦喝水》的故事中，乌鸦利用了空气占据空间的原理。
三、选择题（10分）
1、雄黄矿石中能提取的物质是（c）：a、铁 b、铜 c、硒
d、砷化物。
2、沙粒含量多，黏粒含量少，呈浅棕色，土质比较疏松，透气性和渗水性好的土壤是（b）：a、黏质土 b、沙质土 c、壤土 d、黑土。
3、适合生长在黏质土中的植物是（d）：a、土豆 b、花生 c、芝麻 d、水稻。
4、在养护凤仙花的过程中，比较合适的方法是（b）：a、不浇水 b、1天浇1杯水 c、1天浇2杯水 d、7天浇1杯水。
5、下面物品中，装不了空气的是（d）：a、塑料袋 b、皮球 c、纱网 d、玻璃瓶。
6、不能让我们感受到空气存在的行动是（c）：a、跑步
试卷第1页，共2页 人教鄂教版三年级下册科学期末检测卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．下面哪一项不是凤仙花的“花的组成部分”？（ ）
A．叶 B．花瓣 C．雌蕊 D．雄蕊
2．下列物体都利用了弹力的是（ ）
A．蓝球、风筝 B．弹弓、热气球 C．弹簧测力计、橡皮筋
3．下列物体的运动属于直线运动的是（ ）。
A．荡秋千 B．风车转动 C．锯木头
4．地球上最坚硬的岩石是_________。
A．页岩 B．石灰岩 C．花岗岩
5．下面不是空气性质的是（ ）。
A．不会流动 B．没有气味 C．没有颜色 D．没有味道
二、填空题
6．水是通过植物的_______进入体内，沿着_______向上运输，水到达叶片后，一部分参与光合作用，另一部分水通过叶_______。
7．腐殖质能够保持土壤中的________，同时还能够提供植物生长所需要的________。
8．空气没有______没有________没有______ ，会______ 。
9．龟兔赛跑的故事说明：在距离一定的条件下，所用的________越短，速度越快。如果兔子不睡觉，当它到达终点时，乌龟还在路上呢。这就说明在相同的时间内，所走的路程越________，速度越快。
10．地球的表面很多地方被( )和( )覆盖着。
三、判断题
11．使用圆珠笔时，笔芯可以伸缩，是因为笔里的弹簧。( )
12．大小（体积）相同，质量不同的物体，质量大的在水中更容易下沉。( )
13．凤仙花的种子慢慢成熟，颜色也由浅变深了。( )
14．土壤里面有空气也有活的小动物。( )
15．将底部塞有纸的玻璃杯竖直倒扣在水槽内，纸不会湿。( ) 试卷第2页，共2页
四、简答题
2.7《把它们分离》（教学设计）-2024-2025学年科学三年级上册科学人教鄂教版
授课内容 授课时数
授课班级 授课人数
授课地点 授课时间
教学内容
本节课的教学内容来自2024-2025学年科学三年级上册科学人教鄂教版，第2.7章节《把它们分离》。本章节主要围绕混合物分离的实验和理论展开，目的是让学生通过实践活动，掌握混合物分离的基本方法，并理解分离过程中各物质的特性和相互作用。具体内容包括：
1. 实验：观察和操作不同的混合物分离方法，如过滤、沉淀、蒸馏等。
2. 理论：介绍混合物分离的原理，包括物质的溶解性、密度、吸附性等特性。
3. 应用：通过实例分析，让学生了解混合物分离在实际生活中的应用，如水处理、药品提纯等。
本章节的教学内容与学生的日常生活紧密相连，有利于激发学生的学习兴趣和探究欲望。同时，通过实践活动，学生可以培养观察、思考和解决问题的能力，提高科学素养。
核心素养目标
本节课的核心素养目标旨在培养学生的科学探究与创新意识，增强学生的科学实践能力，提高学生的科学素养。具体包括：
1. 科学探究：通过观察、实验、分析等方法，培养学生的科学探究能力，使其能够自主发现问题、提出假设并验证结论。
2. 创新意识：鼓励学生发挥想象，运用所学的知识解决实际问题，培养学生的创新思维和创造能力。
3. 科学实践：通过动手操作实验，使学生熟练掌握混合物分离的基本方法，提高学生的科学实践能力。
4. 科学素养：通过本节课的学习，使学生了解混合物分离在生产和生活中的应用，增强学生的科学素养，培养其对科学的热爱和责任感。
学习者分析
1. 学生已经掌握的相关知识：在三年级上册之前的学习中，学生已经接触过一些简单的科学概念，如物质的性质、简单的物理现象等。他们对实验操作有一定的了解，并能够进行简单的观察和记录。此外，学生在生活中已经接触到混合物分离的实例，如用水清洗杂质等。
2. 学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级的学生好奇心强，对实验活动充满兴趣。他们善于观察，喜欢动手操作。在学习风格上，他们更倾向于通过实践来理解抽象的概念。此外，学生的能力差异较大，部分学生具有较强的逻辑思维能力，而部分学生则需要更多的引导和鼓励。
