运动康复专业运动生物化学课程教学改革

体育教育专业（师范本科）培养方案（2007年11月修订，从06级学生开始执行）一、专业名称：体育教育专业代码：040201二、专业定位：本专业为四年制师范类本科，主要培养具有宽泛的体育理论知识和扎实的体育技术技能；具有良好的人文科学、自然科学素养以及良好的职业道德，实践能力强，有创新精神，能从事学校体育与健康的教学和课外训练、竞赛工作，并能从事学校体育教学研究、管理工作及社会体育指导等工作的体育专业应用型人才；本专业每年招生人数保持在150人左右。

三、专业培养目标培养适应我国特别是云南21世纪基础教育改革和发展需要，能胜任学校体育教育、教学、训练和竞赛工作，并能从事学校体育科学研究、管理及社会体育指导等工作，适应能力较强的应用型体育人才。

四、人才培养规格与要求（一）知识1、专业知识：掌握体育与健康教学的基本理论与方法；掌握体育锻炼、训练和竞赛的基本理论与方法；掌握基本的体育科研方法。

2、教育科学知识：熟悉国家有关教育、体育工作的方针、政策和法规，通过对学青少年身心发展规律和教育基本原理的把握，树立科学正确的教育观；具备组织教育、教学工作的基本知识与方法。

3、科学文化素养：具有受教育水平相适应的人文学科、社会学科、自然学科及文化艺术等方面的基本知识和文化修养。

（二）能力1、体育教育教学能力2、运动训练能力3、体育科学研究能力4、体育工作组织能力5、社会体育服务能力6、掌握运用工具的能力能力结构及其内涵见第九部分《以学生能力形成为核心的人才培养指导方案》。

(三)素质爱国敬业，为人师表，有良好的思想品德、健全的人格和较好的心理素质；具有良好社会责任感、竞争协作，求真务实，锐意进取等现代意识；具有崇善尚美，感受美、鉴赏美、表现美和创造美的情感。

五、学制和学位修业年限为四年(弹性学制4-6年)，本专业实行学年学分制，课内总学时约2544学时，146学分；主要实践性环节24学分；总计170学分。

按照本专业的培养方案，四年内合计修满170学分，发给体育教育专业本科毕业证书，符合《玉溪师院学位管理条例》规定者，授予教育学学士学位。

体育教育专业培养方案（2008级）一、培养目标本专业培养德智体美全面发展，具备系统地掌握体育教育的基本理论、基本知识和基本技能，掌握学校体育教育工作规律，具有较强的实践能力，在全面发展的基础上有所专长，能胜任学校体育教育、卫生健康教育、课外体育活动、课余体育训练和竞赛工作，能从事学校体育科学研究、学校体育管理、社会体育指导等工作的应用型体育教育专门人才。

二、培养规格（一）基本要求1、热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导，掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理；愿为社会主义现代化建设服务，为人民服务，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有敬业爱岗、艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。

2、具有一定的人文社会科学和自然科学基本理论知识，掌握本专业的基本知识、基本理论、基本技能，具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的基本能力及开拓创新的精神，具备一定的从事本专业业务工作的能力和适应相邻专业业务工作的基本能力和素质。

3、具有一定的体育和军事基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，受到必要的军事训练，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准，具备健全的心理和健康的体魄，能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务。

（二）专业知识和能力要求1、学习和掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本原理和“三个代表”的重要思想；熟悉国家有关教育、体育工作的方针、政策和法规；热爱教育事业，具有良好的思想修养和健全的人格，能为人师表，教书育人。

2、掌握学校体育教学、健康教育教学、体育锻炼、运动训练和竞赛的基本理论与方法，具有创新精神、实践能力和较强的自学能力、社会适应能力。

3、了解学校体育改革与发展的动态以及体育科研的发展趋势；掌握基本的科研方法，并具有从事体育科学研究的能力。

4、掌握一门外国语和一门计算机语言，能阅读本专业的外文书刊和运用计算机基本技能，并达到规定的大学英语和计算机等级要求。

中医学类专业（运动医学方向五年制）指导性教学计划一、前言根据教育必须为社会主义现代化建设服务，必须同社会实践相结合的原则，注重德、智、体、美、劳全面发展与知识、能力、素质的协调发展，按照教育应面向现代化、面向世界、面向未来的要求制定本专业教学计划。

在实施学分制过程中，通过课程体系的改革，重视学生个性发展，拓宽学生的知识面，实行通才与专才相结合的教育模式，使之成为具有基础宽厚扎实、实践能力强、有创新精神和动手实践能力强的复合型医学人才。

二、专业培养目标及业务培养要求[专业培养目标]本专业培养适应二十一世纪我国社会主义现代化建设需要的德、智、体、美、劳全面发展，具有社会主义觉悟，扎实掌握中医药基础理论知识、中医专业知识、运动人体科学专业知识及专业技能，毕业后能在各级体育训练机构、健康管理机构及医疗机构从事相关工作和科研的中医师。

[业务培养要求]本专业学生主要学习中西医基础和运动人体科学理论和知识，掌握一定的自然科学知识和现代社会科学知识，具有中医诊疗、针灸推拿、保健康复临床医疗工作和科研工作的基本能力，掌握运动人体机能诊断与评价、体育保健康复的诊疗、运动伤害的急救与处理、运动营养指导的基本知识与技能，具备临床医疗和科研工作的基本能力。

[具体培养要求]知识方面：打好坚实的外语、计算机与专业相关的自然科学的基础，掌握宽厚的中医药和运动人体科学基本理论，掌握中医针灸推拿、养生功法，与运动医学相关的运动康复、创伤急救、运动医务监督等专业技能，具备良好的知识结构、科学思维及创新意识。

能力方面：培养较强的学习能力、适应能力、创新能力、实践能力、与人交际和沟通能力、语言文字表达能力、组织能力。

素质方面：在一切教育环节中，强化全面素质教育，包括思想道德素质、科学素质、人文素质、生理和心理素质，使学生成为有理想、有道德、有纪律、有文化的全面发展的具有健康体魄的社会主义事业的建设者和接班人。

三、指导性修业年限修业年限5年（允许延长至7年）四、主干学科和主要课程[主干学科]中医学、基础医学、运动人体科学[主要课程]中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、正常人体解剖学、运动解剖学、生理学、运动生理学、病理学、生物化学、运动生物化学、诊断学基础、针灸学、推拿人体操作、医务监督、体育康复学、创伤急救学、运动创伤学、中医内科学、西医内科学、中医骨伤科学、中医与运动等。

课程教学大纲《体育保健学》课程教学大纲一、课程名称课程名称: 体育保健学二、学时、学分及适用专业总学时数: 50, 其中, 讲授学时: 46, 实践（实验）学时: 4。

学分: 4学分三、适用专业及开设学期适用专业: 社会体育专业（本科）开设学期: 第4学期四、课程的性质、目标和任务目标: 通过对体育保健课的学习, 使学生懂得人体生命活动的基本特征和影响人体生命活动的各种因素之间相互制约的内在联系, 以及学校体育要使学生终身受益的要求, 掌握人体保健的基本理论和基本知识, 掌握人体在体育运动中的保健规律和措施, 掌握不同性别、不同年阶段人群的体育保健特点和要求, 为从事体质与健康教育工作、指导人们从事符合生理规律的运动, 提供科学的理论依据和有关知识与技能。

课程性质: 专业必修课课程任务:《体育保健学》其主要任务是研究体育运动参加者的身体发育、健康状况与机能水平, 为体育教学、训练和比赛及全民健身提供科学依据；研究体育教学、运动训练和比赛的组织和方法是否符合运动参加者的身体特点, 进行医学指导和服务；研究影响体育运动参加者健康和机能的各种因素, 并制定相应的卫生措施；研究和了解各种营养素的种类、功用及来源, 了解不同项目的运动员营养状况的特殊要求, 正确指导运动员饮食, 以确保运动员的健康, 促进运动成绩的提高；研究运动性伤病的发生规律、防治方法和康复措施。

五、课程教学的基本要求体育保健学是一门实用性学科, 在教学中, 要特别重视基础理论、基础知识与基本技能的教学。

采用理论教学与实际操作相结合的方式, 运用分班教学增加实际操作教学时数, 给学生更多的机会学习和掌握实际操作能力；并紧密跟踪学科前沿, 使学生能更及时的了解本学科的最新发展动态。

六、课程教学内容第一章健康概述（共2学时）（一）本章教学基本要求通过本章教学, 使学生能对健康有一个全面地了解和认识, 能够分析影响健康的基本因素和健康问题, 为理解体育与健康的关系打下理论基础。

运动人体科学专业本科教学计划(2003年7月修订)【本文由大学生电脑主页[ ] —大学生的百事通收集整理】一、培养目标与具体要求运动人体科学专业培养德智体美等诸方面全面发展、能在中等以上学校、体育科研机构、运动训练基地、体育健身娱乐场馆和保健康复等部门，从事运动人体科学方面的教学、科研，以及竞技运动医务监督和保健康复指导的高级专门人才。

其具体要求是：㈠认真学习马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论，坚持四项基本原则；具有爱国主义和集体主义精神，热爱祖国的体育事业；具备体育工作者的良好道德品质和作风；自觉维护社会主义民主和法制，积极为社会主义现代化建设服务。

㈡主要学习运动人体科学方面的基本理论和基本知识，接受专业实验技能方面的基本训练，掌握教学和科学研究方面的基本能力。

1．掌握生物学科、临床医学和体育学的基本理论、基本知识；2．掌握运动员身体机能诊断与评价、体育保健与康复的分析方法；3．具有从事运动人体科学教学、研究和实验操作的基本能力；4．熟悉党和国家有关体育事业、科学研究、社会发展的方针、政策和法规；5．了解本专业及相关学科的发展动态和理论前沿；6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。

二、修业年限、毕业学分与授予学位运动人体科学专业本科学生正常修业年限为4年（根据学籍管理条例，亦可提前1年或延迟1～2年），须修满156学分方能毕业。

其中，必修课（含教育实践环节）118学分，限制性选修课24学分，自由选修课14学分。

学生毕业时达到毕业要求，发给本科毕业证书；符合学位条件的毕业生，授予教育学学士学位。

三、各学年周数分配本科4年共计195周，其中授课120周，教育实践环节23周，期末考试和机动15周，假期37周。

各教学环节的具体周数分配详见表一。

四、教学环节与学时、学分分配（见表二、表三、表四）表二运动人体科学专业本科教学周数分配表运动人体科学专业本科教学计划注：有“*”号课程为专业主干课程。

体育专业硕士培养方案1. 引言体育专业硕士培养方案旨在培养具备扎实的体育理论基础和专业知识，具有创新精神和实践能力的高级专业人才，以适应我国体育事业发展的需要。

本文将详细介绍体育专业硕士培养方案的目标、培养要求、课程设置以及考核评价等内容。

2. 目标体育专业硕士培养方案的培养目标是培养具备以下能力和素质的高级专业人才：•具有深厚的体育理论基础和专业知识，能够从事相关研究和教学工作；•具备扎实的体育训练和指导技能，能够独立承担体育训练和指导任务；•具有创新精神和实践能力，能够解决实际问题和推动体育事业发展；•具备良好的科研能力和学术素养，能够开展科学研究和学术交流。

3. 培养要求3.1 学术能力和研究素养本专业培养重点是夯实专业基础理论知识，学术研究方法和技能培养。

学生应通过阅读文献、课程研究、实验研究等形式，培养学术交流、阅读、写作和科研能力。

3.2 专业技能体育专业硕士学位的培养目标是培养能够在学科专业、教育科研和体育训练工作领域内，运用先进技术和方法进行体育科研和体育教学、训练的实际操作能力。

3.3 创新精神和实践能力学生培养期间要参与实际项目的研究和实践活动，培养创新意识和实践能力。

通过实践，学生能够独立分析和解决实际问题，提出具有创新性的见解和对策。

4. 课程设置4.1 学科基础核心课程•体育科学基础•运动生理学•运动训练学•运动心理学•运动生物力学•运动解剖学•运动管理学4.2 专业选修课程•运动营养学•运动损伤与预防•运动康复学•运动生物化学•运动统计学5. 考核评价体育专业硕士培养方案的考核评价有以下几个方面：5.1 课程考核学生必须完成规定的课程学习，并参加相应的考试或评价活动，形成成绩。

5.2 学术研究与论文学生在学习期间需完成一定的科研任务，包括调查研究、实验设计等，并完成一篇硕士学位论文。

5.3 实践环节学生需参与一定的实践活动，如参与教学、科研项目、社会实践等，并形成实践报告。

东北师范大学实验中心实验开设办法
——实验中心实验室开放建设
为提高体育学院学生应用运动人体科学专业知识，解决体育科学中实际问题的能力，提升学生实验研究的实践动手能力，培养学生分析问题、解决问题的科学素养，提升素质教育的水平，特汇总体育学院实验中心开设的实验教学课程，以供学生根据自己需求，选听相应的实验教学课程。

1. 学院实验中心共有人体（运动）解剖学、运动生理学、运动生物化学、运动生物力学、体育测量与体育保健学、体育心理学六个实验室。

人体（运动）解剖学实验室已实现课程教学与实验教学相结合的直观教学模式，因此本次的教学实验为其余五个实验开设。

2. 《体育学院实验中心开设实验汇总表》中实验归类分为课外实验与课内实验两部分。

其中：
（1）“课内实验”是运动人体科学专业课教师在本科生的课程教学中必开的教学实验，一般不对外开放。

特殊情况下，经任课教师允许，选听人数较少时可随本科实验教学时旁听，选听人数较多时，可按课外实验开课方式处理。

（2）课外实验为实验中心对外开放的实验教学内容，欢迎体育学院研究生、本科理论班学生、其他感兴趣的学生选听。

（3）课外实验开设时间设在每学期的第4～14周，每周开设1～2堂，具体时间见“开课时间”。

一般要求，选听人数在20人以上，40人以内。

东北师范大学体育学院实验中心
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