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浙教版八年级科学上册第四章强化复习一、基础知识梳理默写(一)电荷与电流1.物体之间的摩擦会使一个物体上的电子转移到另一个物体上，得到电子的那个物体就带负电，另一个失去电子的物体就带的正电，这种现象称为摩擦起电，这种聚集于物体上的电荷叫做。
2. 电荷相互排斥，电荷相互吸引。
3.能提供的装置，叫做电源。
定向运动的方向为电流方向。
4.把、用电器和用导线连接起来组成的电流路径叫做电路；用代替实物表示电路的图称为电路图。
按连接方式，电路分为和。
(二)电流的测量1.导体中称为电流强度，简称电流。
2.电流是指内通过导线某一截面的电荷的多少，用字母表示。
它的单位是，简称安，符号为。
1安(A)= 毫安(mA)；1毫安(mA)= 微安(μA)。
3.可用电流表来测量的值，学校实验室常用的电流表一般有个接线柱，个量程。
4.正确使用电流表：(1)正确选择量程。
在不能预先估计被测电流大小的情况下，应先拿电路的另一个线头迅速试触电流表的接线柱，如果指针偏转角度太小，再使用较小的量程；(2)电流表必须在被测的电路中；(3)使电流从电流表的“”或“”接线柱流入，从“”接线柱流出；(4)绝对不允许不经过而把电流表直接连到电源的两极上。
(三)物质的导电性与电阻1.依据是否容易导电，物质分为、和半导体三类。
2.电阻表示导体对的阻碍作用。
导体对电流的阻碍能力越强，其就越大。
3.电阻用字母表示。
它的单位是，简称欧，符号是。
1兆欧(MΩ)= 千欧(kΩ)；1千欧(kΩ)= 欧(Ω)。
4.导体的电阻大小与导体的、、和有关。
(四)变阻器1.电阻器，也称，用来控制电路中的大小。
改变电路中的电流大小，要使用可以改变电阻值的电阻器，即。
2.常用变阻器就是靠改变接入电路的电阻丝的来改变电阻大小的。
(五)电压的测量1.电压可给提供推动作用。
2.电压用字母表示。
它的单位是，简称伏，符号为；1千伏(kV)=103伏(V)，1伏(V)= 毫伏(mV)，1毫伏(mV)= 微伏(μV)。
八年级（上）《科学》第四章—电路探秘___复习提纲第四章电路探秘复习提纲第一节电路图—.知识点1、电路的组成：把电源、川电器、开关川导线连接起來组成的电流的路径叫做电路。
2、通路：接通的电路（闭合开关）开路：断开的电路（断开开关）短路发生短路时，电路中会有很人的电流，轻则损坏电源，重则发生事故。
持续电流存在的条件炬：除电路屮仃电源外，电路还必须足通路.A、元件位置安排要适当，分布要均匀；B、元件不要画在拐角处；C、整个电路图最好呈矩形；5、连接方法--------- 电路屮有分支，第二节电流的测量1.电流(1)电流形成：电荷的定向移动形成电流.(2)电流的方向：正电荷移动的方向为电流方向金属导体中，电子从电源的负极流向正极，所以，电流方向与电子的运动方向相反, 外电路中电流从电源的正极流向电源的负极(3)电流的符号I(4)电流的单位：安培(A),毫安(mA )，微安(M)。
331A=10mA, lmA= 10PA2.电流的测量工具-一-电流表(1)量程:电流表通常有两个量程:0~0・6A和0~3A。
A、当使川0、0.6A量程时，每人格表示0. 2A,每小格表示0.02A。
B、当使用0"3A暈穆时，每人格表示1A,每小格表示0. 1A读数时应“先看量程后读数”。
⑵电流表的使川规则①必须把电流表串联在待测电路屮°②必须使电流从“ + ”接线柱流入电流表，从“一”接线柱流出电流表。
③绝对不允许不经过川电器而把电流表玄接连到电源的两极上。
（3）电路接完后，接通电源前必须先选较人的量程试触，同时观看电流表的指针偏转情况：①指针不偏转：可能电路右断开的地方。
②指针偏转过激，超过满刻度又被弹冋，说明量程选小了。
③指针偏转很小，说明量程选人了。
④指针反向偏转，接线杠接反了。
第三节物质的导电性1 .检测物质的导电能力1检测电路如右图2.容易导电的物质叫导体。
有金属、石墨、人体、人地和食盐水。
不容易导电的物质绝缘体。
第4章电路探秘单元复习4.1 电荷与电流知识点1 摩擦起电现象1．物体之间的摩擦会使一个物体上的电子转移到另一个物体上，得到电子的那个物体就带负电了，另一个失去电子的物体就带等量的正电，这种现象称为摩擦起电．2．摩擦过的一些物能吸引轻小物体,人们就把这种现象叫做物体带了“电”，或者说带了电荷．知识点2 两种电荷及相互作用1．两种电荷正电荷：丝绸摩擦过的玻璃棒上带的电荷规定为正电荷，正电荷用“+”号表示.负电荷：毛皮摩擦过的橡胶棒上带的电荷规定为负电荷，负电荷用“—”号表示。
2．电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引．知识点3 摩擦起电的原因和实质1．原因：由于不同物质的原子核束缚电子的本领不同．2．实质：摩擦起电不是创造了电荷，只是电荷发生了转移．知识点4 电路电路是把电源、用电器和开关用导线连接起来组成的电流路径。
注意：一个完整的电路应该由电源、用电器、开关和导线四部分组成，缺一不可．知识点5 怎样认识电流1. 电流的形成：电荷的定向移动形成了电流．形成电流的电荷可以是正电荷，也可以是负电荷．2．电流的方向:科学上规定，正电荷定向移动的方向为电流方向．知识点6 电路图1．用元件符号代替实物表示电路的图就是电路图．2．画电路图时,应注意以下几点:(1）电路元件的符号要用统一规定的，不能自造符号．（2）要注意所画符号和实物的对应性．(3）合理安排电路元件符号，使之均匀分布在电路中，具有对称性．特别要注意，元件的符号一定不能画在电路的拐角处．（4)电路图最好呈长方形，有棱有角，导线要横平竖直，力求把电路图画得简洁、美观、大小比例适中．（5)最好从电源的正极开始，沿着电流的方向依次画起，要知道在电路图中导线无长短之分的原则．3．学过并联电路后电路变得复杂了，在连接实物图时可采用下面的方法：（1)标号法．从电源正极开始，在电路图各元件符号的两端标出号码,再在对应的实物图中各元件两端标上对应的号码，最后按照电路图连接实物图．（2)先串后并法．本方法要结合串联电路的电流流向法，先确定电流的方向．电流从正极流出，依次经过哪些元件,观察有无分支，先将一个支路连接完，再在对应的分支处并上另一个支路．知识点7 电路的三种状态1．通路:是指处处接通的电路，通路时，电路中有电流通过,用电器就能工作。
【1.6 】[1] 溶液是均一、稳定的混合物，由溶质和溶剂组成，溶质可以是固体（碘酒）、液体（酒精的水溶液）或气体（汽水），常见的溶剂有水、酒精、丙酮、汽油等。
溶液一定是澄清的，但不一定是透明的。
[2]悬浊液：固体小颗粒分散在液体中形成的混合物（血液、泥浆水等）。
[3]乳浊液：液体小液滴分散到液体中形成的混合物（牛奶、肥皂水）。
【1.7 】 [1] 饱和溶液 (一定温度下，一定量溶剂力不能继续溶解某种物质的溶液)判断方法： a、溶液底部有未溶解的溶质b、加入少量溶质，发现溶质不溶解c、析出晶体后的溶液一定是饱和溶液。
[2 ] 饱和溶液不饱和溶液：a、加溶剂b、升高温度（熟石灰降低温度）。
[3]不饱和溶液饱和溶液：a、加溶质b、蒸发溶剂c、降低温度（熟石灰升高温度）。
[4]溶解度（一定温度、 100g 水、饱和溶液、单位：g ）的影响因素： a、内因：溶质和溶剂的种类 b、外因：温度（气体还包括气压）。
[5]溶解等级：小于 0.01g( 难溶 ) 、0.01g— 1g(微溶 ) 、1g— 10g(可溶 )、大于 10g(易溶 )。
[6] 溶解曲线： a、曲线上的点：在相应温度下，某物质的溶解度。
b、交点：在某温度下，某两种物质的溶解度相等，都等于。
c、曲线：某种物质溶解度随着温度的升高而（增大或减小）。
[7]质量分数（用小数或者百分数表示）= m 溶质 /m 溶液 = m 溶质 /（m 溶质 +m 溶剂）。
[8]用固体配制一定质量分数的溶液：a、计算 b、称量 c、溶解。
[9]稀释溶液计算的关键点：稀释前后溶质的质量不变，即浓× 浓=稀×稀【1.8】[1] 晶体特点：固定熔点、规则几何外形。
[2]常见的晶体：硫酸铜晶体、云母晶体、食盐晶体等；常见的非晶体：沥青、松香、玻璃等。
[3] 结晶方法： a、蒸发溶剂（食盐）：溶解度随温度变化不大（溶质、溶剂质量都减小）b、冷却热饱和溶液（硫酸铜）：溶解度随温度变化较大（溶质质量减小、溶剂质量不变）【1.9 】[1] 水资源特点：我国（a、总量世界第 6 位，人均占有量是世界水平的1/4， b、不均匀：时间上，冬季缺乏、夏天丰富；空间上，南多北少、东多西少）。
八年级上第四章简单电路复习一
班级 姓名
1、在图1上用笔画线表示导线把各电路元件按要求连接起来，要求：L 1、L 2并联；用开关控制整个电路；电流表测L 1的电流；用滑动变阻器改变通过L 2的电流大小且滑片向左移动时灯L 2变亮。
根据你的连接在右边方框内再画出相对应的电路图。
2、在下列电路图中的圆圈内填入合适的电表，并按此电路图用笔画线将图6中的实物连
3、根据伏安法测量小灯泡电阻的原理将下列实验器材连接成电路，并画出相应的电路图。
L 1 L 2 图
1
图2
4、将下列图7和图8的实物连接图画成电路图
5、某传达室需要在前后门都装上开关。
前门来人按开关时，要求传达室电铃响，同时红灯亮；后门来人按开关时，传达室电铃响，同时绿灯亮。
请按需要设计电路图。
并把实物连接成电路。
图
7
图8 红灯 绿灯前门
后门
6、如图所示，滑动变阻器上标有“20Ω 2A”字样，当滑片P在中点时，电流表读数为0.24安，电压表读数为7.2伏，求：
（1）电阻R1和电源电压。
（2）滑动变阻器移到右端时，电流表和电压表的读数。
7、在图112所示的电路中，电阻R1=4Ω，R2=1Ω，R3为滑动变阻器，电源电压为12伏（电源电压保持不变）。
所用的安培表量程是0~3A，伏特表的量程为0~6V，在实验过程中，为了使安培表、伏特表都不会损坏，那么滑动变阻器接入电路中的电阻至少多大？。
第一节电荷与电流一、摩擦起电1、摩擦能使物体带电。
物体带了电，能吸引轻小物体。
2、电荷：物体有了吸引轻小物体的性质，就说物体带了”电”或带了电荷。
3、摩擦过的物体具有吸引轻小物体的现象，就是摩擦起电现象。
4、自然界只有两种电荷，正电荷和负电荷。
正电荷：玻璃棒与丝绸摩擦后，玻璃棒上所带的电荷。
负电荷：橡胶棒与毛皮摩擦后，橡胶棒上所带的电荷。
5、摩擦起电现象的实质：物体之间的摩擦会使一个物体上的电子转移到另一个物体上，得到电子的那个物体就带负电了，另一个失去电子的物体就带等量的正电。
这种现象称为摩擦起电。
摩擦起电的电不流动，称为静电。
6、摩擦起电原因：不同种物质，原子核对电子束缚本领强弱不同造成的。
7、摩擦起电不是创造了电，而是电子发生了转移！物体带电的本质是电子的转移。
8、同种电荷，相互排斥；异种电荷，相互吸引。
带电体能吸引不带电的轻小物体。
9、用验电器检验物体是否带电，验电器的工作原理是同种电荷相互排斥。
二、电荷与电流1、电流的形成：电荷的定向移动形成电流。
2、电流的方向：科学上规定，正电荷定向运动的方向为电流方向。
3、金属内存在着大量可自由移动的电子。
金属导体中的电流是由带负电的电子的定向移动形成的，因此，电子运动的方向与我们规定的电流方向恰好相反。
4、能提供电能的装置，叫做电源。
①干电池：带有铜帽的碳棒是正极，锌筒是干电池的负极。
②蓄电池③发电厂通过电网远距离输送。
5、需消耗电能的电器，叫做用电器。
实验室常用的用电器是小灯泡。
6、开关的作用：控制电流的通或断。
7、导线的作用：输送电能。
8、电路的元件：电源、用电器、导线、开关。
9、连接电路的注意点：将导线露出的铜芯丝线顺时针绞成一股，顺时针弯成半圆形。
连接时开关一定要断开。
10、电路的三种状态：①通路（也叫做闭合电路）：处处接通的电路（开关闭合时，电路中有电流），这样的电路叫做通路。
②开路（也叫做断路）开关断开，或电路中某一部分断开时，电路中不再有电流通过，这样的电路叫做开路。
八上科学第四章知识点在八年级上册的科学课程中，第四章通常涵盖了许多重要且有趣的知识点。
接下来，让我们一起深入了解一下。
首先，我们来谈谈“电路探秘”这一部分。
电路，就像是电流流动的道路，由电源、导线、用电器和开关等组成。
电源是提供电能的装置，比如常见的电池，它就像一个能量的“仓库”，不断为电路提供动力。
导线则是电流流动的通道，负责将电能传输到各个部分。
用电器就是消耗电能的设备，像灯泡、电风扇、电视机等等。
而开关呢，就像是电路的“指挥官”，控制着电路的通断。
电流是电路中的“流动大军”，用字母“I”表示，单位是安培（A）。
电流的大小取决于电路中的电阻和电压。
电阻是对电流的阻碍作用，用字母“R”表示，单位是欧姆（Ω）。
电阻的大小与导体的材料、长度、横截面积以及温度等因素有关。
比如，同样长度和横截面积的铜导线和铁导线，铜导线的电阻通常较小，因为铜的导电性能更好。
而在长度相同的情况下，横截面积越大，电阻越小；横截面积越小，电阻越大。
温度升高时，大多数导体的电阻会增大，但也有一些特殊的材料，如热敏电阻，其电阻会随着温度的升高而减小。
电压是形成电流的原因，用字母“U”表示，单位是伏特（V）。
就好比水压是促使水流动的原因一样，电压促使电流在电路中流动。
我们生活中常见的电源，如电池，都有固定的电压值。
串联电路和并联电路中，电压和电流的规律有所不同。
在串联电路中，电流处处相等，而总电压等于各部分电路电压之和。
例如，一个由两个灯泡串联组成的电路，如果一个灯泡两端的电压是 2 伏，另一个灯泡两端的电压是 3 伏，那么电源电压就是 5 伏。
在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，而各支路两端的电压都相等，且等于电源电压。
欧姆定律是电路中非常重要的一个规律，它表明通过导体的电流与导体两端的电压成正比，与导体的电阻成反比，用公式表示就是 I ＝U/R 。
这个定律可以帮助我们计算电路中的电流、电压和电阻。
比如，如果知道一个电阻为 10 欧姆的导体两端的电压是 20 伏特，那么通过它的电流就是 2 安培。
八年级科学电学实验专题复习【解决探究实验类问题时，首先要明确实验目的。
选择相应的解决方法，得出相应的正确结论】 一、影响电阻大小因素：<=== 实验目的1、实验原理：在电压不变的情况下，通过观察电流的变化来研究导体电阻的变化。
（也可以用串联在电路中小灯泡亮度的变化来研究导体电阻的变化） 电路图：2、实验方法：控制变量法。
所以定论“电阻的大小与哪一个因素的关系”时必须指明“相同条件”3、结论：导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定于导体的材料、长度和横截面积，还与温度有关。
与是否接入电路、与外加电压及通过电流大小等外界因素均无关。
4、结论示例：研究导体电阻与导体长度的关系结论：当导体材料、横截面积、温度一致时，导体越长，导体的电阻越大。
二、探究电流与电压、电阻的关系（实验目的：得出 欧姆定律 ） ①提出问题：电流与电压、电阻有什么定量关系？②制定计划，设计实验：要研究电流与电压、电阻的关系，采用的研究方法是：控制变量法。
即： 保持电阻不变，改变电压研究电流随电压的变化关系；滑动变阻器的作用：持续改变电阻两端的电压 保持电压不变，改变电阻研究电流随电阻的变化关系。
滑动变阻器的作用：使电阻两端的电压保持不变 ③进行实验，收集数据信息：（会进行表格设计） ④分析论证：（分析实验数据寻找数据间的关系，从中找出物理量间的关系，这是探究物理规律的常用方法。
） ⑤得出结论：在电阻一定的情况下，通过导体的电流与导体两端的电压成正比；在电压不变的情况下，通过导体的电流与导体的电阻成反比。
实验电路图： 三、伏安法测电阻（实验目的：测量待测电阻(小灯泡)的电阻） 1、原理：欧姆定律I=U/R 2、电路图： （右图） 4、3、步骤：①根据电路图连接实物。
连接实物时，必须注意 开关应断开② 检查电路无误后，闭合开关S，三次改变滑动变阻器的阻值，分别读出电流表、电压表的示数，填入表格。
③算出三次Rx 的值，求出平均值。
（数据处理方法：多次测量求平均值） ④整理器材。
5、讨论：⑴本实验中，滑动变阻器的作用：改变被测电阻两端的电压（分压），同时又保护电路（限流）。
⑵测量结果偏小是因为：有部分电流通过电压表，电流表的示数大于实际通过Rx 电流。
根据Rx=U/I 电阻偏小。
⑶如图是两电阻的伏安曲线，则R 1＞R 2一、串、并联电路的电流、电压、电阻关系1、为了探究并联电路中干路的电流与支路的电流有什么关系，小明同学选择的实验器材是： 3节干电池串联作电源、两个标为2.5V 字样的小灯泡、一只电流表、一个开关、导线若干.滑动变阻器变阻（“一上一下”） 阻值最大端（“滑片远离接线柱”） 串联在电路中 电流表 “+”接线柱流入，“-”接线柱流出 量程选择：算最大电流 I=U/Rx 并联在电路中 电压表 “+”接线柱流入，“-”接线柱流出 量程选择：看电源电压 R 1R 2I UVARxR ′VARx R ′他的实验设想是：首先将实验器材连成如图所示的电路，然后用电流表选择恰当的量程分别测出A、B、C三点的电流，分析这一次测量中三点电流的数据，就得出干路与支路的电流的关系.请你分析说明小明同学这一实验方案中存在哪些的不足，并提出相应的改进意见.答：1、用电器不要选择同一种规格的，要有所区别；2、要换用不同规格的小灯泡并测量多次，以求找出规律。
2、下列是某实验中的三个电路图，请仔细观察后回答．(1)该实验探究的问题是______________________________________________(2)你的结论是_________________________________________________________；(3)夏荷同学探究出的结论是：串联电路中的总电压大于任何一个用电器两端的电压。
秋宁同学的结论是：串联电路中的总电压等于各个用电器两端的电压之和。
对他们的结论，你如何评估?答：（1）探究串联电路的总电压和和各用电器两端电压间的关系；（2）通过实验得到结论：串联电路中的总电压等于各个用电器两端的电压之和；（3）秋宁同学的结论较为完整，能定量的说出了串联电路电压的关系．夏荷同学的结论不够完整，只是简单的说出了总电压与分电压大小的关系．3、研究串联电路电阻：小刚学习了“串联电路中电流的规律”和“串联电路中电压的规律”觉得不过瘾，在学习了欧姆定律后他就想探究“串联电路中电阻的规律”，请思考后回答下列问题。
（5分）（1）小刚进行探究“串联电路中电阻的规律”的实验原理是___________________。
（2）该探究实验除电源、导线、6个阻值不同的定值电阻（每次实验用2个电阻）外还需要_____________。
（3）帮助小刚画出实验电路图。
（4）小刚通过实验得出的数据计算出三组电阻值如下表：实验次数R1/ΩR2/ΩR3/Ω1 102 122 5 1 63 6 8 14观察分析上表数据可知“串联电路中电阻的规律”是_________________________________。
答：（1）欧姆定律（2）开关、电流表（3）见右侧（4）串联电路中的总电阻等于各个串联电阻之和二、探究影响电阻大小的因素1、如上图所示，用酒精灯给细铁丝制的线圈加热，则电流表的示数会变________，表明导体的电阻在变_________，可见导体的电阻还与__________有关。
关系是_____________变小变大温度温度越高，导体的电阻越大。
2、在探究导体电阻大小与哪些因素有关的实验中，下表是“方博科技实验小组”在实验中所用导体的相关物理量的记录：请问：（l）要探究导体电阻大小与长度是否有关，应选用A与两根导体；（2）要探究导体电阻大小与横截面积是否有关，应选用A与两根导体。
（3）以上研究问题的科学方法是采用了“法”。
解：①要探究导体电阻大小与长度是否有关，应控制材料和横截面积一定．故选A、D②要探究导体电阻大小与横截面积是否有关，应控制材料和长度一定．故选A 、C ③本实验中采用的是控制变量法． 三、研究电流跟电压、电阻的关系1、下面是某组同学采用控制变量法来研究电流与电压、电阻关系的实验： (1)、根据电路图连接实物图。
(2)、以下是该小组的实验数据的记录，请将数据不全部分补全。
表1 U=___V 恒定不变。
(实验中更换电阻R 1) 表2 R=___Ω恒定不变。
(3)、分析表1 数据可得结论________________________________________________； 分析表2 数据可得结论____________________________________________________； 在表1的实验中滑动变阻器的作用是________________________________________； 在表2的实验中滑动变阻器的作用是________________________________________。
2、孙楠同学用如图所示的电路研究导体中的电流跟导体电阻的关系，他先后将5Ω、15Ω和25Ω的定值电阻接入电路A 、B 两点间，闭合开关S ，读出电流表示数（如下表）。
由实验数据可以看出电流I 与电阻R 并不成反比。
问：（1）该实验中选错了什么器材？请你说出应换用的器材。
（2）为保证实验正确进行，还需要什么仪器？ 答：（1）该实验中选错了定电阻R′不能保证定值电阻两端的电压不变，应用滑动变阻器替换R′；（2）定值电阻两端的电压不变，是通过与其并联的电压表的示数体现的，因此应将一只电压表并联在定值电 阻两端，也就是接在A 、B 之间3、右图所示此实验过程中，当A 、B 两点间的电阻由5Ω更换为10Ω后，为了探究上述问题，他应该采取的唯一操作是（ ）A.保持变阻器滑片不动B.将变阻器滑片适当向左移动C.将变阻器滑片适当向右移动D.将电池个数增加四、电路故障判断 （电路图也为右图所示）（1）小刚连接好电路后，闭合开关，发现电流表指针偏向0刻线的左侧，电压表指针偏向3（15）刻度线的右侧，其原因为：________ _ ___;_________________________. 答：电流表正负接线柱接反 ；电压表量程偏小（2）小刚合理地连接好电路，闭合开关，无论怎样调节滑动变阻器灯泡都不亮。
于是小刚提出以下猜想：A ．可能是灯丝断了B ．可能是小灯泡短路C ．可能是变阻器开路B ．可能是小灯泡短路 A ．可能是灯丝断了C ．可能是变阻器开路电流表 电压表 判断结果示数不为零 示数为零示数为零 示数不为零示数为零 示数为零电压U (V) 1.53 4.5电流I (A)0.30.60.9电阻R (Ω)51020电流I (A)0.80.40.2（3）若闭合开关，灯不亮，电压表示数接近6伏，电流表示数几乎为零，出现这种现象的原因可能是 。
可能是灯丝断了（4）另一位同学连接的实验电路，闭合开关后发现电流表指针偏转，电压表指针不动该故障的原因是( ) D A ．灯泡灯丝断了 B ．电流表接线短路 C ．电源接触不良 D ．灯座接线短路（5）实验中，小刚在闭合开关S 后发现两电表的指针正常偏转，但总在晃动，无法准确读数，造成此现象的原因可能是 。
接线柱接触不良 五、伏安法测电阻1、谢敏同学利用电压表和电流表测量电阻R1的阻值(约9Ω左右)，电源选用两节干电池。
(1)按图甲电路，将图乙中电流表正确连入电路(2)闭合开关前，滑片P 应处在_____________________(3)该同学检查电路连接正确，合上开关，可是无论怎样移动滑片，电压表示数总为 3v 不变，你认为发生故障的原因可能是_________________或___________________。
（4）清除故障后，小明将滑片P 向左滑动时，电压表示数将________(填“增大”、“减小”、“不变”)，当P 滑到某一位置时，两表读数如图丙所示，由此可知R=____Ω。
你认为这个结果可靠吗?理由是____________________________。
（5）不改变上面连好的电路，用它还可以完成的实验是：____________________________（6）若将上面实验中的定值电阻R 换成小灯泡，在多次测电阻的过程中，发现当电压表的示数增大时，电压表与电流表示数的比值将____________，说明_____________________(2)阻值最大端 （3）R1处断路 R2处短路 （4）增大 10 不可靠，没有多次测量求平均值 (5)探究在电阻一定时，电流和电压的关系 （6）增大 说明灯泡的电阻随温度升高而增大2、在图所示的电路中，用电压表、电流表测电阻R x 的阻 值的实验中： （1）将实验电路补画完整。
