宁夏育才中学2021-2022学年高一上学期期中考试历史试题 Word版含答案

宁夏育才中学2021～2022学年第一学期高一班级期末试卷英语(试卷满分 120 分，考试时间为 120 分钟)本试卷分第一卷（选择题）和其次卷（非选择题）两部分。

考生作答时，将答案写在答题卡上，在本试卷上答题无效。

留意事项：选择题答案使用2B 铅笔填涂，如需修改，用橡皮擦洁净后，再选涂其他答案的标号；非选择题答案使用黑色中性（签字）笔或碳素笔书写，字体工整，笔迹清楚。

第一卷第一部分：听力（共两节，满分20分）听下面5段对话。

每段对话后有一个小题, 从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项,并标在试卷的相应位置。

听完每段对话后, 你将有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。

每段对话仅读一遍。

第一节（每小题1分，满分5分）1. When does the man get up on Saturday ?A. At 7:00B. At 7:30C. At 8:002. Where does the conversation most probably take place ?A. At a restaurantB. At a shopC. Over the phone3. Where is the woman going?A. To a football groundB. To the airport.C. To her apartment4. What can we learn from the conversation ?A. The man is writing a compositionB. The woman will choose two broad topics next .C. The woman will narrow the topic down next.5. What does the man advise the woman to do ?A. Go to the ticket window and ask.B. Ask someone else on the street.C. Call the ticket seller.其次节（共15小题；每小题1分，满分15分）听下面5段对话或独白，每段对话和独白后有几个小题，从题中所给的A B C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置，听每段对话和独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5分钟；听完后，各小题给出5秒钟的作答时间。

机密★启用前座位号宁夏回族自治区2022年7月一般高中学业水平测试历史试卷 (模拟一)本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。

共120分，考试时间100分钟。

留意事项：1.答卷前将密封线内的项目填写清楚，并将相关的项涂写在答题卡上。

2.答第Ⅰ卷时，请用2B铅笔将答案直接涂写在答题卡上。

3.答第Ⅱ卷时，请用蓝黑色钢笔或圆珠笔直接答在试卷上。

题号二三四总分核分人得分第Ⅰ卷（选择题共50分）一、选择题（在每题给出的四个选项中，只有一项是正确的。

每题2分，共50分）1．依据古代宗法制的基本原则，诸候爵位的继承人是A.天子B.士C.嫡长子D.卿大夫2．罗马成文法诞生的标志是A. 公民法的颁布B.万民法的实施C.《十二铜表法》的发表D.《民法大全》的编纂3．法国共和政体正式确立的标志是A.《法兰西第一共和国宪法》B.《法兰西其次共和国宪法》C.《法兰西第三共和国宪法》D.《拿破仑法典》4．小明在复习中国近代史的时候，看到某一条约的内容是：“清朝政府开放广州、福州、厦门、宁波、上海等五处为通商口岸……”这个条约应当是A.《南京条约》B.《北京条约》C.《马关条约》D.《辛丑条约》5．事实上确立毛泽东核心领导地位，成为中国共产党生死攸关转折点的会议是A.中共一大B.中共二大C.八七会议D.遵义会议6．中国近百年来第一次取得完全成功的反侵略战斗是A.甲午战斗B.北伐战斗C.抗日战斗D.抗美援朝7．民族区域自治制度是我国基本的民族制度，宁夏回族自治区成立于A.1947年B.1949年C.1958年D.1965年8．1992年，台湾海峡沟通基金会与大陆海峡两岸关系协会达成了重要的共识，通称“九二共识”。

即：A.和平统一B.海峡两岸共同进展经济C.一国两制D.海峡两岸均坚持一个中国原则9．“马歇尔方案”的根本目的是A.美国20世纪初“金元外交”的连续B.以经济手段把握西欧C.救济希腊、土耳其D.挂念日本复兴经济10．明朝中后期，江南地区消灭了“机户出资，机工出力”的现象。

宁夏育才中学2017-2018学年高一期中考试历史试卷(试卷满分 60 分，考试时间为 60 分钟) Ⅰ卷一、单项选择（30道题，每题1分，共30分）1.“夏朝设秩宗，商朝卜、巫、史，西周设太史、太祝、太卜、太士等，他们既是神权的掌握者，又是国家的重要执政官，权位显赫。

”这表明夏、商、周政治制度的特点是（）A、按照血缘亲疏分配政治权力B、形成内外相辅的地方政权体制C、实行神权与政权相结合的制度D、国家与家族宗法制度密切结合2. 在中国古代“家国一体”的社会中，忠孝观念源远流长，其源头是（）A. 宗法制B.郡县制C.君主专制D.中央集权制3. 西周建立后，齐国是姜太公的封地，他属于受封的（）A. 周天子的亲属B. 功臣C.古代帝王的后代D. 归附的部落首领4. 西周时期择立太子的标准逐渐明确起来，其中最主要的一条就是“立嫡以长不以贤，立子以贵不以长”。

这样做的目的是（）A．保证贵族血统的纯正 B．解决财产的继承和分配，稳定统治秩序C．确立嫡长子的最高地位 D．防止内部纷争，加强君主专制5. 四川省博物馆藏有一块文字残缺的《九域守令图》石碑，其中一段碑文是：“至于国，天下分而为七，□并四海，变易古制，始为县。

更、分裂，至灭陈，天下方合为一。

”“□”处缺失的文字应该是( )A．周 B．秦 C．汉 D．唐6. 紫禁城坐落在北京城南北中轴线上。

其中太和殿是中轴线上最高大的建筑，皇帝即位、婚礼、生日、命将出征、接受文武百官朝贺等重大活动都在此举行。

这样的建筑理念体现的实质问题是()A．天人合一B．建筑功能齐全C．皇权至上D．国家大一统7. 中国封建政治传统中，君权和相权的关系史是一部不断摩擦、不断调整的历史。

下列相关朝代加强皇权的说法，不．正确的是()A．汉武帝为加强皇权设立中朝B．宋代的地方行政机构为路、州、县C．明朝废丞相制度D．清朝军机处的设置8．清朝学者赵翼写诗说：“千秋疑案陈桥驿，一著黄袍便罢兵。

重庆市育才中学校 2021-2022 学年高一上学期期中考试历史试题学校班级姓名学号一、单选题1.在距今 5300 年前后的仰韶文化中晚期巨型聚落遗址中，出土器物包含许多其他文化因子，如折腹鼎、背壶具备山东大汶口文化特征，陶器组合中出现的大量双腹器属于长江流域屈家岭文化因素等。

这体现了A.血缘关系相对固定 B．最早的国家正式形成C．中华文明多元一体 D．中华文明是起源最早的文明2.周幽王废嫡立庶后，政局动荡，幽王被弑。

春秋初年，郑国共叔段与其兄郑庄公争夺王位，失败后逃往共地。

据此可知，当时A．统治阶层致力于社会变革B．旧制度受到挑战C．共叔段认识到宗法制弊端D．礼乐制度彻底瓦解3.下图为“里耶秦简户籍簿”。

其释文为：“东成户人士五夫，妻大女子沙，子小女子泽若，子小女子伤。

”东成，为里名。

户人，指户主。

士五，是身份称谓，指无爵或免爵者。

女子，即女性。

大、小，为课役身份的标志。

夫、沙、泽若、伤，均为人名。

这一史料A.表明秦代采取了有效措施巩固中央B．说明秦代皇权已发展到乾纲独断的集权制度崇高地位C．为了解秦代的郡国并行制度提供了D．证明秦代对百姓采取减轻徭役和刑实证材料罚的措施4.据《通典·职官》记载，“（汉武帝）领诸王得推恩子弟为列侯，于是齐分为七，赵分为六，梁分为五，淮南分为三；又令诸侯十月献酎金，不如法者，国除，其县邑皆别属他郡。

……自后诸侯王唯得衣食租税。

”据此，汉武帝意在A．加强对地方的控制B．分封诸侯王，郡国并存C．限制相权，加强皇权D．扩大中央控制范围5.下图为 1981 年宁夏固原北魏墓出土的木棺上的漆画（局部）。

经考证，漆画绘制于太和（477-499,孝文帝年号）年间，中心内容是中原地区的历史故事。

画中人物的服饰除汉服外，大多穿着典型的鲜卑服；下方装饰连珠纹的团花图案，显示出波斯文化的重要特征。

作为实物史料，该画可以证明当时A.中原文化占据了统治地位C．与西亚建立了直接的联系B.鲜卑贵族阻挠孝文帝改革D．不同民族间存在文化交融6.唐中期出现了“恣行吞并，莫惧竟程”和“口分永业（国家授予的田地），违法卖买”的现象。

1、中国传统农业的主要耕作方式是ﻩﻩA.刀耕火种ﻩB.耜耕C．石器助耕 D.铁犁牛耕2、春秋时期井田制瓦解的根本原因是( ）A.大量公田被抛荒B.铁器牛耕的使用推动了生产力的发展C.各国推行税制改革D.贵族之间争田现象严重3、“一夫不耕，或受之饥；一女不织,或受之寒”这句话反映了A.小农经济的生产方式B.手工业经济的生产方式C．古代妇女的地位较高 D.商品经济的发达4．明朝中后期资本主义萌芽的标志是（)A、手工业的水平超过前代Ｂ、商品经济发展，对外贸易扩大C、手工业作坊增多Ｄ、出现“机户出资，机工出力”的机房5、造成古代中国封建社会出现“有力者无田可耕,有田者无力可耕”现象的根本原因是A.贵族、官僚及豪强霸占良田B.封建土地私有制度的存在C.政府采取不抑兼并的政策D.地权和劳动者的分离6、中国古代的手工业历史悠久,素称发达。

下列手工业的经营形态代表中国古代手工业生产技艺最高水平的是A.民间手工业B.官营手工业Ｃ.私营手工业D．家庭手工业７、“坊巷桥头及隐僻去处,俱是铺席买卖。

”这则史料反映的商业繁荣的景象最可能出现在Ａ商代 B 汉代 C 唐代 D 宋代8、清朝实行“重农抑商”和“闭关锁国”政策产生的影响是( ）①阻碍了资本主义萌芽的发展②延缓了自然经济的解体③造成了中国的日益落后④加速了自然经济的解体A.①②③B．②③④ C.①②④ D.①③④9、下列关于新航路开辟的经济根源的解释最完整的是A.资本主义萌芽－商品经济发展-追求黄金的美梦B.商品经济发展－资本主义萌芽－货币需求的增加Ｃ．商业危机-东西通商要道的断绝-商品价格猛增D．黄金梦－航海技术进步-资本主义萌芽10．自哥伦布时代起，全球逐渐形成了以欧洲为中心的世界经济体系,世界历史逐渐融合为一部统一的人类历史。

这里“统一”的主要方式是A.正常的文化交流B.西方的殖民掠夺C．科技的广泛传播D．东方的借鉴学习１1、英法等国的早期殖民扩张①给当地人民带来了巨大灾难②加速了欧洲由封建社会向资本主义社会的过渡③为资本主义原始积累创造了条件④使资本主义市场最终形成Ａ．①②③④B．①②③ C.②③D．①②④12．英国工业革命发生原因颇多,以下各项中对其具有促进作用的是①日益扩大的海外殖民地②资产阶级统治在英国确立③圈地运动使农民离开土地④工场手工业的迅速发展A.①②③ Ｂ.②③④C．①③④ Ｄ．①②③④１3.下表反映了英国农业人口的变化,导致这一变化的主要原因是A.工业化14.１9世纪晚期，推动石油开采业发展和石油化工工业产生的直接原因是A．飞机的研制成功 B.电力的广泛应用C.内燃机的应用Ｄ．垄断组织的出现15．与１9世纪末资本主义世界市场最终形成直接相关的因素是①第二次工业革命带来生产力的巨大飞跃②新型交通工具和通讯手段的产生③整个世界基本被帝国主义瓜分完毕④第一次世界大战A．①②④ ﻩﻩﻩﻩB．②③④C．①②③④ ﻩﻩﻩﻩﻩD．①②③16、一位美国历史学家这样总结道:“在欧洲的海外扩张中最重要的人物不是哥伦布、达·伽马、麦哲伦,而是那些拥有资本的企业家们。

2022——2022学年第二学期宁夏育才中学高一月考试卷考试范围：历史必修Ⅱ命题者：翟国毅注意：1..本卷总分值60分考试时间60分钟2.答案一律作答在答题卡相应位置一、选择题〔共20小题，每题1分，共20分。

四个选项中，只有一个是符合题目要求〕1.黄梅戏?天仙配?里有一段经典唱词：“你耕田来我织布，我挑水来你浇园。

〞这是古代中国传统经济的写照。

这种传统经济被称为〔〕A.商品经济B.小农经济C.市场经济D.方案经济2. 标志中国古代耕田农具根本定型的是〔〕3. 电视剧?乔家大院?艺术的再现了晋商勤奋、敬业、谨慎、诚信的精神。

明清时期与晋商齐名的著名商帮是〔〕A徽商 B.闽商 C.粤商 D.鲁商4. 从西周“普天之下，莫非王土〞到战国时期商鞅的“废井田，开阡陌〞，根本原因是〔〕A.分封制的瓦解B.生产力的开展C.土地所有制的变化D.上层建筑的变化5. 从经济的角度看，明清时期中国已处于“近代的前夜〞。

以下史实最能说明这一结论的是〔〕A. “工匠各有专能。

匠有常主，计日受值〞B.“佃农所获，朝登垄亩，夕贸市廛〞C. “共计一坯工力，过手七十二，方克成器。

〞D.“借问屋中人，尽去做商贾。

〞6. 有人说：“新航路的开辟标志着天主教开始冲出欧洲，走向世界。

〞这句话说明葡萄牙、西班牙支持开辟新航路的目的之一是〔〕A.掠夺黄金B.掠夺原料C.开辟海外市场D.传播天主教7. 以下航海家中开辟了欧洲前往美洲的航路是〔〕A.ColumbusB. MagellanC. DiasD. DaGama8. 1851年5月1日，世界首届博览会在英国召开，展厅内陈列了约14000家厂商的产品，，其中英国约占了一半，英国人民为自己的国家而自豪。

这种“自豪〞源自于〔〕A.工业革命的成就B.海外殖民地的扩展C.参展国家多D.参展品种多9. 在?春天的故事?里有这样的几句歌词：“一九七九年，那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈，神话般的崛起座座城，奇迹般的聚起座座金山……〞这里“画了一个圈〞是指A．划海南省为经济特区 B．在广东、福建沿海设经济特区C．建立长江三角洲经济特区 D．建立环渤海经济区10. 19世纪末20世纪初经济全球化的主要动力是〔〕A.扩展的工业革命B.蒸汽机的创造和使用C.第二次工业革命D.垄断组织的出现11.鸦片战争后，“洋布、洋棉，其质既美，其价复廉，民间之买洋布、洋棉者，十室而九〞。

宁夏育才中学2017～2018学年第一学期高一年级期中考试答题卷一、选择题（60分，40*1.5分）1. 禹建立我国历史上第一个王朝——夏，他的儿子启夺取王位，并传位给自己的后代。

与之前相比之后发生了怎样的变化，以下选项说法不正确的是A. 由“传贤”变成“传子”B. 由禅让制变为王位世袭制C. 由分封制变为郡县制D. 由“公天下”变为“家天下”【答案】C【解析】根据材料和所学知识可知，禹建立夏朝，确立王位继承的传子制度，政治权力由“传贤”变成“传子”，王位世袭制取代禅让制，公天下变为家天下，ABD正确，但与设问不符，排除。

秦朝废除分封制，实行郡县制，C项错误，符合设问。

2. 《史记•齐太公世家》记载：“于是武王已平商而王天下，封师尚父（即姜尚）于齐营丘。

”上述史料反映的分封对象是A. 先代贵族B. 同姓亲族C. 殷商降族D. 异姓功臣【答案】D【解析】“师尚父（即姜尚）”指的是武王分封的姜姓人士，姜尚是武王克殷的首席谋主、最高军事统帅与西周的开国元勋，周武王是姬姓，所以这里分封的姜尚属于异姓功臣，故选D；ABC与题意不符，故排除。

点睛：这一题考查分封制，分封制是西周的一项重要制度，周王把土地、臣民授予子弟、功臣和先代贵族等，称为“授民授疆土”，封他们为诸侯，由诸侯管理当地的事务。

受封的诸侯必须接受周王的领导，治理诸侯国，保卫周王。

诸侯必须定期到周室朝觐、纳贡和服役。

3. “家族是家庭的扩大，国家则是家族的扩大和延伸”在家国同构的格局下，家是小国，国是大家。

在现实中这种文化传统仍然根深蒂固。

这种现象有关的政治制度是（）A. 禅让制 B. 分封制 C. 宗法制 D. 君主制【答案】C【解析】根据材料可知，反映的是家国同构，这一现象与宗法制有关，家族和国家在组织结构方面具有共性，均以血缘为关系，C项正确。

材料强调宗法观念的影响，与禅让制无关，排除A。

分封制是地方管理制度，与材料宗法观念的影响无关，排除B。

宁夏银川市宁夏大学附中2021-2022高一历史下学期期中试题（含解析）一、选择题1. 孔子主张社会和谐，墨子主张“兼爱”“非攻”，孟子主张“政在德民”。

这些主张产生的共同社会背景是A. 百家争鸣趋于合流B. 社会长期动荡不安C. 奴隶制度全面崩溃D. 封建经济逐步兴起【答案】B【解析】根据所学可知，孔子、孟子、墨子生活在春秋战国时期，题干中三者思想希望社会和谐、人人相爱、统治者以德治民，可知当时的社会长期动荡不安，B正确。

百家争鸣时期各家思想都有自己突出的特点，未合流，A错误。

春秋战国处于社会转型时期，奴隶制并未全面崩溃，C 错误。

封建经济逐渐兴起符合当时的时代背景，但与题干中的观点无关，D错误。

2. “采菊东篱下，悠然见南山”、“少无适俗韵，性本爱丘山”、“久在樊笼里，复得返自然”。

上述中国古代著名诗句反映了崇尚自然的A. 儒家思想B. 法家思想C. 道家思想D. 墨家思想【答案】C【解析】【详解】题干的诗歌反映了陶渊明厌倦官场、回归自然的心态。

A儒家思想主张积极入世，排除。

道家思想主张清静无为，主张出世，C正确。

法家主张依法治国思想，B错误。

墨家主张兼爱非攻思想，D错误。

3. 《春秋繁露》记载：“受命之君，天意之所予也。

故号‘天子’者，宜视天如父，事天以孝道也。

”这一言论体现了董仲舒A. 民贵君轻的思想B. 无为而治的主张C. 君权神授的思想D. 重本抑末的主张【答案】C【解析】【详解】从材料中的“受命之君，天意之所予也”等信息可以看出，董仲舒宣扬君权神授思想，故答案为C项；孟子提出民贵君轻的思想，老子提出无为而治的主张，商鞅提出重本抑末的主张，排除A、B、D项。

【点睛】为加强君主权威，维护大一统局面，董仲舒新儒学赋予君权以神权色彩，通过“天人感应”和“天人合一”学说，宣扬君权神授。

“天人感应”是指天和人类相通，天能干预人事，人的行为也能使天感应；鼓吹“天子受命于天，天下受命于天子”，天是万物的主宰，人民和诸侯都要服从天子的统治，为君主专制寻找合法性和正当性的理由。

宁夏育才中学2021～2022学年第一学期期中考试高一语文试卷2021.11.5说明：1．本卷共两部分（阅读题、表达题），共150分。

答题时间为150分钟。

2．单项选择题部分请用2B铅笔在机读卡上填涂，主观题部分请用0.5黑色签字笔在答题卡上作答。

3. 要求书写工整，卷面洁净。

只交机读卡和答题卡。

第Ⅰ卷阅读题（共60分）一.现当代诗文阅读（35分）（一）阅读下面文和诗，完成1-5题（15分）走进诗的世界尝试给诗下定义的人很多，但是到现在为止，为全部诗人和读者所公认的定义还没有消灭。

进入现代社会以后，中国诗无论从主题、样式还是语言、技巧，都发生了很大的变化，因此我也不打算给诗下一个固定的定义，而只想在介绍有关诗的若干基本特征的同时，指出某些关于诗的生疏，廓清一下什么是诗、什么不是诗－－就像在大理石上雕像，去掉了多余的部分，所要雕的东西就自然呈现首先，全部的现代诗在外形上的一个基本的共同点就是分行。

当然这是针对现代诗而言，我国古代的诗是不分行的；还有一种不分行的诗体叫散文诗，但它与一般意义的诗不大一样。

现代诗有时行数多了还要分节，这主要是依据内容需要而支配的。

他依据人们呼吸的休止，把空间间隔转化为时间间隔，使小的停顿与大的间歇更为明晰；它又适应人们的感情波动，把重要的东西用分行来强调。

可是，分行写的不肯定是诗。

特殊是对于新诗来说，分行虽说有重大作用，但它到底是一种帮助手段，不是构成诗的打算因素。

有些非诗的东西，即便分了行也丝毫不会令其增色，比如分行写的标语口号能算诗吗？郭沫若曾经讲：“广义的来说吧，我所写的好些剧本或小说或论述，倒有些的确是诗，而我写的一些‘诗’却毫无疑问地包含有分行写出的散文或韵文”（《序我的诗》）。

这话当然包含着郭沫若的自谦，但也在肯定程度上道出了他以及很多现代诗人创作的实际状况，因而有着普遍意义。

其次，一些诗总会让读者感受到肯定的韵律、节奏，这往往是通过押韵来实现的。

押韵不仅使诗具有了音乐性，便于记忆，而且相同的韵脚本身构成了一种复沓，这就起到强调的作用，可挂念情感和意义的集中。