英语学习习惯调查表

五育融合下的英语教学学情调查表随着教育现代化的推进，五育融合已经成为教育改革的重要方向。

在英语教学中，五育融合的实践也越来越受到关注。

为了更好地了解学生在英语学习中的学情，我们设计了如下的问卷调查，希望能够帮助更好地了解学生的学习情况，为教学改进提供依据。

1. 你对英语学习的态度如何？a. 我非常感兴趣，喜欢学习英语b. 我只是一般感兴趣，但还可以学习英语c. 我不喜欢学习英语，但我可以尝试d. 我无法学习英语，无法理解2. 在英语学习中，你遇到的困难是什么？a. 听力困难b. 发音困难c. 阅读理解困难d. 写作困难e. 其他 (请注明)3. 你在英语课堂上的表现如何？a. 你总是积极参与课堂讨论并回答问题b. 你偶尔参与课堂讨论并回答问题c. 你需要老师提醒才参与课堂讨论d. 你不参与课堂讨论，也不回答问题4. 你是否经常参加英语课外活动？a. 你总是积极参加英语课外活动b. 你偶尔参加英语课外活动c. 你需要老师提醒才参加英语课外活动d. 你不参加英语课外活动5. 你认为英语学习需要什么品质？a. 勤奋刻苦b. 独立思考c. 团队合作d. 创新能力e. 其他 (请注明)6. 你在英语学习中获得过哪些奖励或荣誉？a. 英语竞赛获奖b. 英语成绩优秀c. 英语演讲比赛获奖d. 其他 (请注明)7. 你对英语学习的建议或意见是什么？a. 增加听力训练b. 加强口语表达c. 提高阅读理解能力d. 增加词汇量e. 其他 (请注明)希望这份调查问卷能够帮助我们更好地了解学生的英语学习情况，为教学改进提供依据。

感谢您的参与！。

案例分析01
调查问卷：大学生英语学习现状与培训分析
1、您的性别□男□女
2、您的学历□大一□大二□大三□大四□普通硕士□MBA 博士生
3、您所学专业
□财经类□理工类□管理类□外语类□艺术类□人文社科类
4、您现在的英文等级
□四级以下□大学英语四级□大学英语六级
□专业英语四级□专业英语八级或更高水平
5、您每天平均用于英语学习的时间是多少
□1小时以内□1-2小时□2-3小时□ 3-5小时□5小时以上
6、您参加过以下哪些培训（可多选）
□四六级考试□出国考试□商务英语□考研辅导□听力与口语□其他7、您学习英语的动机是为了通过考试
□非常不同意□不太同意□不确定□较同意□非常同意
8、您想提高的英语能力是听说能力
□非常不同意□不太同意□不确定□较同意□非常同意
9、您认为真实场景模拟教学方式最好
□非常不同意□不太同意□不确定□较同意□非常同意
10、您计划单次在英语培训上支付多少费用
□500元以下□501-1000元□ 1001-2000元□2001-5000元□5000元以上11、您的家庭人均月收入_______元。

小学英语调查问卷小学英语调查问卷（学生用）亲爱的同学，这是一份有关英语学习的调查问卷，不需写姓名和校名，答案没有“正误”和“对错”之分，调查数据主要用于科学研究，只要真实填写就OK了，请在您认为真实的答案字母代号打一个“√”，（每题只填写一项），谢谢您的参与并祝学习进步。

填写下表您的学校位于A、市区B、县城C、乡镇D、农村性别A、男B、女年级年龄学英语的年限1、您喜欢上英语课吗？A、很喜欢B、喜欢C、一般D、怕上英语课E 、讨厌2、您喜欢英语的原因是什么？A 、英语有趣B、老师会教C、英语重要D、英语易学3、您的同学不喜欢英语的原因是什么？A、不会发音B、单词难记C、语法不懂D、课堂E、其它4、您班英语学习好的同学是如何学好英语的？A、喜欢加勤奋B、上课认真听课C、善于自学D、请家教补习5、您除了在班上学习英语外，是否到过校外辅导机构或请家教？A、经常B、偶尔C、从不6、对您来说英语很重要吗？A、同意B、不同意7、您认为英语学习能促进其它学科的学习吗？A、同意B、不同意8、您认为花费时间学习英语很值得A、同意B、不同意9、您觉得学习英语比其它课程轻松一些吗？A、同意B、不同意10、您认为每天都应看一会英语吗？A、同意B、不同意11、您对英语老师提出的问题会主动回答吗？A、肯定会B、会C、不确定D、不会12、在生活中您能试着使用所学过的英语吗？A.能B、不能13、您是否制定简单的英语学习计划？A.是B、否14、英语课上您会积极参与小组活动，同他人合作吗？A、肯定会B、会C、不确定D、不会15、在英语课上，遇到不清楚的地方，您会主动向老师提问吗？A、肯定会B、会C、不确定D、不会16、您在英语课上做过简单的角色表演吗？A、做过B、没做过17、您能听懂课堂上老师的英语指令吗？A、能B、还可以C、不能18、您能看懂语言简单的英语动画片吗？A、能看懂B、不能C、还可以19、您每周收看或收听少儿英语节目的时间大约是多少？A、60-40分钟B、40-20分钟C、20-5分钟D、从没收听过20、您在英语课堂上回答老师提问时有胆怯、害羞吗？A、总是B、有时侯C、没有21、您们英语课堂通常情况下是A、活泼、轻松、快乐B、沉闷、紧张、没劲C、有时候A , 有时候B.22、您在课外或假期参加过英语辅导班吗？A、参加过B、没参加过C、请过家教23、学校和老师对您们的英语课是A、很重视B、重视C、不确定D、不重视E、很不重视24、您有学习英语用的复读机或录音机吗？A、有B、没有25、除英语课本外，您还看其它英语课外书吗？A、有B、没有26、是否有课外英语作业？A、有B、没有27、您的家长对您的英语学习很关心吗？A、很关心B 、关心，但顾不来C、不关心28、您的家长能辅导您的英语吗？A、能B、不能29、您知道大本钟是哪个国家的吗？A、美国B、法国C、英国D、德国30、您知道三明治是A、夹心面包B、饮料C、蔬菜31、您会对英语学习失去信心吗。

尊敬的参与者：您好！为了更好地了解我国英语学习者的现状和需求，从而为英语教学和英语学习资源提供改进方向，我们特此开展本次问卷调查。

您的宝贵意见将对我们研究工作产生重要影响。

本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（）男（）女2. 您的年龄：（）18岁以下（）18-25岁（）26-35岁（）36-45岁（）46-55岁（）56岁以上3. 您所在的地区：（）城市（）农村4. 您的最高学历：（）小学及以下（）初中（）高中/中专（）大专（）研究生及以上二、英语学习经历5. 您从何时开始学习英语？（）幼儿园（）小学（）初中（）高中（）大学（）其他6. 您每周投入在英语学习上的时间大约是多少？（）1小时以下（）1-3小时（）3-5小时（）5-7小时（）7小时以上7. 您在英语学习过程中遇到的最大困难是什么？（）词汇量不足（）语法掌握不牢固（）听力理解困难（）口语表达能力差（）阅读理解能力差（）写作能力差8. 您是否参加过英语培训班或辅导班？（）是（）否9. 您认为英语培训班或辅导班对您的英语学习有帮助吗？（）非常有帮助（）有一定帮助（）没有帮助（）不清楚三、英语应用能力10. 您在日常生活中经常使用英语吗？（）经常（）偶尔（）很少（）从不11. 您认为自己在以下哪个方面的英语应用能力最强？（）听（）说（）读（）写12. 您是否需要英语进行工作或学习？（）是（）否13. 如果需要，您希望英语在工作中或学习中的应用场景是？（）日常生活交流（）商务谈判（）学术研究（）旅游出行（）其他四、英语学习资源与需求14. 您主要通过哪些途径学习英语？（）教材（）网络资源（）英语电影/电视剧（）英语歌曲（）英语APP（）其他15. 您认为以下哪些英语学习资源对您最有帮助？（）英语词典（）英语语法书籍（）英语口语教材（）英语听力材料（）英语阅读材料（）英语写作指导（）其他16. 您对以下英语学习资源的满意度如何？（）非常满意（）满意（）一般（）不满意（）非常不满意17. 您认为目前我国英语学习资源存在哪些不足？（）资源种类单一（）内容陈旧（）实用性不强（）针对性不强（）其他五、英语教学与学习建议18. 您对英语教师的教学方法有何建议？（）增加课堂互动（）提高口语练习机会（）加强语法讲解（）提供更多阅读材料（）其他19. 您对英语学习者有何建议？（）制定合理的学习计划（）多听、多说、多读、多写（）积极参加英语角等交流活动（）寻求专业指导（）其他感谢您抽出宝贵时间填写本次问卷！祝您学习进步，英语水平不断提升！【问卷结束】。

尊敬的家长、老师和同学们：您好！为了更好地了解和改进我校小学英语课程的教学质量，提高学生学习英语的兴趣和效果，我们特此开展此次调查。

您的宝贵意见将对我们改进教学工作起到重要的指导作用。

本问卷采取匿名方式，请您根据自己的实际情况和感受进行填写。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 学生姓名：（请填写学生姓名，用于统计）2. 年级：（请填写学生所在年级）3. 性别：（请填写性别，男/女）4. 家庭住址：（请填写家庭住址，用于统计）二、英语课程学习情况1. 您对英语课程的兴趣程度如何？（1）非常感兴趣（2）比较感兴趣（3）一般（4）不太感兴趣（5）完全不感兴趣2. 您认为英语课程的教学目标是否明确？（1）非常明确（2）比较明确（3）一般（4）不太明确（5）完全不明确3. 您对英语课程的教学内容是否满意？（1）非常满意（2）比较满意（3）一般（4）不太满意（5）完全不满意4. 您认为英语课程的教学方法是否适合您的学习？（1）非常适合（2）比较适合（3）一般（4）不太适合（5）完全不合适5. 您在英语课程中遇到的困难主要有哪些？（请选择所有符合您情况的选项）①发音不准确②词汇量不足③语法知识掌握不好④听力理解能力差⑤阅读理解能力差⑥口语表达能力差⑦课堂参与度不高⑧其他：（请简要描述）6. 您认为英语课程的教学进度是否合理？（1）非常合理（2）比较合理（3）一般（4）不太合理（5）完全不合理7. 您认为英语课程的作业布置是否有助于巩固所学知识？（1）非常有帮助（2）比较有帮助（3）一般（4）不太有帮助（5）完全没有帮助三、英语课程教学建议1. 您认为英语教师应具备哪些素质？（请选择所有符合您要求的选项）①专业知识扎实②教学方法灵活③课堂气氛活跃④善于与学生沟通⑤耐心细致⑥其他：（请简要描述）2. 您对英语课程的教学改革有哪些建议？（请简要描述）3. 您认为学校在英语教学方面还应提供哪些支持？（请简要描述）再次感谢您抽出宝贵时间填写这份问卷！您的意见对我们非常重要，我们将认真分析并改进教学工作，为学生提供更优质的教育资源。

学生英语自主学习情况调查问卷(Pintrich & De Groot, 1990)班级姓名性别年龄说明：1. 本调查问卷的数据的真实性是至关重要的，请您认真填写上述个人信息，对于您的个人信息我们绝对会保密。

2.本调查问卷旨在了解您的英语自主学习情况，下面的问题都是反映同学们在自主学习过程中的一些想法和做法，答案没有对错，请您根据真实情况做出自己的倾向性选择。

本调查问卷总共有30个项目，请从A, B, C, D or E中选出最适合自身情况的选项（每题只能选一项！）。

非常感谢您的合作！1.与班里的其他同学相比，我希望英语学习更好。

（）A. 非常像我B.基本像我C. 不确定D. 基本不像我E. 完全不像我2.我肯定自己能够理解英语课上讲的内容。

（）A. 非常像我B.基本像我C. 不确定D. 基本不像我E. 完全不像我3.我敢肯定我能够出色地完成老师布置的英语作业和任务。

（）A. 非常像我B.基本像我C. 不确定D. 基本不像我E. 完全不像我4.我想在班里我能够得到一个好的英语等级分数。

（）A. 非常像我B.基本像我C. 不确定D. 基本不像我E. 完全不像我5.与班里其他同学相比，我的英语学习能力是优秀的。

（）A. 非常像我B.基本像我C. 不确定D. 基本不像我E. 完全不像我6.与其他同学相比，我想我对英语这一学科的内容知道得更多。

（）A. 非常像我B.基本像我C. 不确定D. 基本不像我E. 完全不像我7.我喜欢有些难度的英语学习内容，这样我可以学到新东西。

（）A. 非常像我B.基本像我C. 不确定D. 基本不像我E. 完全不像我8.对我来说，学习课堂上老师教授的内容是主要的。

（）A. 非常像我B.基本像我C. 不确定D. 基本不像我E. 完全不像我9. 我喜欢在课堂上所学的内容。

（）A. 非常像我B.基本像我C. 不确定D. 基本不像我E. 完全不像我10.我想我能够把一堂课上所学的内容运用到另一课堂上。

关于小学生英语教学的调查问卷
_家长问卷
对象—小学生家长
您的孩子读___年级您所在地区_________
（1）您认为孩子都必要学习英语吗？
A，是B，不是
（2）您的孩子对英语感兴趣吗？
A，是B，不是
（3）您会用英语简单交流吗？
A，会B，不会
（4）您在家有跟孩子用英语交流吗？
A，有B，没有
（5）您的孩子接触过英语交流环境吗？
A，有B，没有
（6）您的孩子参加过英语辅导班吗？
A，有B，没有
（7）您在评价孩子英语学习时，是否总认为学习结果要比学习过程严重呢？
A，是B，不是
（8）您是否在家定期陪孩子学习英语？
A，是B，不是
（9）您是否会配合老师对孩子的英语学习进行监督呢？
A，会B，不会
（10）您的孩子对所学过的英语单词记忆的程度如何？
A，90%及以上B，60%-80% C，60%以下
（11）您认为孩子英语教育的责任在于谁？
A，老师B，家长C，老师与家长
（12）当您的孩子英语学习成绩下降时，您通常会？
A，批评B，鼓励C，毫不关心
（13）您认为能提高孩子英语学习的关键是什么？（可多选）A，学习兴趣B，学习态度C，学习动力
D，家长的强制监督E，老师的严格教学
F，高昂精致的教学课本G，优秀的教学设备
H，适合孩子的教学方法I，优良的语言环境
J，其他——
（14）您对孩子英语教学有什么意见或建议？或者简单谈谈您的心得。

英语学习观念调查表1= 完全不符合我的情况 2= 通常不符合我的情况3= 有时符合我的情况 4= 通常符合我的情况5= 总是符合我的情况观念一：谁决定英语学习的成败？1. 学习英语好的人是由于他们有学习外语的天赋。

1 2 3 4 52. 学习者本人应对自己的英语学习负主要责任。

1 2 3 4 53. 学生学不好英语主要是中国没有学英语的环境。

1 2 3 4 54. 学生的英语成绩不好教师应该负主要责任。

1 2 3 4 55. 要学好外语，后天的努力比先天的能力更为重要。

1 2 3 4 56. 英语学不好通常不应该批评学生。

1 2 3 4 57. 要是英语教师水平不高，学生肯定学不好英语。

1 2 3 4 58. 在中国现有的条件下学英语肯定学不好。

1 2 3 4 59. 学生学不好英语主要是因为没有下功夫。

1 2 3 4 5 观念二：管理学习过程重要吗？1. 很好地计划学习时间是学好英语的重要保证。

1 2 3 4 52. 有明确的长期和短期目标对学好英语很重要。

1 2 3 4 53. 有意识地选择学习策略是没有必要的。

1 2 3 4 54. 不断总结自己的进步对学好英语很重要。

1 2 3 4 55. 有意识地找出学习中的薄弱环节对学习好英语很重要。

1 2 3 4 5 6. 能针对自己存在的问题采取措施对学好英语很重要。

1 2 3 4 5 7. 学好英语的重要一条是了解自己的个性特点，发挥长处，克服短处。

1 2 3 4 5 8. 经常反思自己的学习策略是否有效，对学习外语非常重要。

1 2 3 4 5 9. 每天的学习时间应听其自然，无需事先进行周密安排。

1 2 3 4 510. 选择有效的学习策略对学好英语很重要。

1 2 3 4 511. 评价自己的个性特点是没有必要的。

1 2 3 4 5 观念三：学习语言的形式和内容同等重要吗？1. 记外语句型，对学习外语非常重要。

1 2 3 4 52. 进行大量的听力练习对学好外语很重要。