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2011高考生物一轮复习课件：必修1 第4章 细胞的物质输入和输出 单元综合提升

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高考生物一轮复习配套课件：必修一第4章 细胞的物质输入和输出

高考生物一轮复习配套课件：必修一第4章 细胞的物质输入和输出

• [易混易错] 特别关注5个易混易错点 • (1)胞吞和胞吐不是跨膜运输。胞吞和胞吐 是借助于膜的融合完成的，与膜的流动性 有关，是大分子和颗粒性物质进出细胞的
物质运输方式，消耗能量。
• (2)物质进出细胞核并非都通过核孔。核孔
是RNA和蛋白质等大分子进出细胞核的通
道；小分子物质进出细胞核是通过跨膜运
• 3．植物细胞的吸水和失水(以成熟植物细 胞为例)
大液泡
• (2)条件：成熟植物细胞具有中央 是一个渗透系统。
，
• • • • • • • •
二、物质跨膜运输的其他实例 1．实例 (1)植物对无机盐离子的吸收： 同一离子 ①不同植物不同离子 (如番茄、水稻)对 的 吸收能力不同。 ②同种植物对 的吸收能力不同 选择透过性 。 水分子 离子、小分子、大分子 (2)人体甲状腺滤泡上皮细胞对碘的吸收是 逆浓度梯度进行的。 2．结论 (1)细胞膜和其他生物膜都是
• 3．渗透作用原理的拓展应用 • (1)比较不同溶液浓度大小：

• (2)渗透作用发生条件的验证
甲、乙对比可说明渗透作用发生必须具有半透膜 甲、丙对比可说明渗透作用发生必须有浓度差存在
(3)探究物质能否通过半透膜(以碘和淀粉为例)：
• 1．(2014年遵义统考)如图中甲、乙两图 是渗透装置示意图，丙图是根毛细胞示意 图。请根据甲、乙、丙三图回答下列问题( 甲图是发生渗透作用的初始状态，乙图是 甲图发生了较长时间的渗透作用之后达到 的平衡状态)。
三、物质跨膜运输的方式 将物质运输的方式、特点和实例对应序号填入横线中 方式 a．主动运输 b．自由扩散 c．协助扩散 d．胞吞和胞吐 特点 ①不需载体 和能量 ②需载体， 不需能量 ③需载体和能量 ④需能量， 不需载体 实例 Ⅰ水、O2、CO2、 甘油、乙醇 Ⅱ红细胞吸 收葡萄糖 Ⅲ小肠上皮细胞 吸收葡萄糖 Ⅳ大分子、颗 粒物质

2011届生物高考一轮复习课件：必修1 第4章 第1-2节 细胞的物质输入和输出

2011届生物高考一轮复习课件：必修1 第4章 第1-2节 细胞的物质输入和输出

答案：
（1）①向a、b两管分别加入等量蔗糖酶溶液，水浴加热
（或隔水加热）U型管至适宜温度，观察a、b两管内液面 的变化②吸取a、b两管内适量液体，分别加入A、B两试 管中，并加入斐林试剂，（60～65 ℃）水浴加热，观察A、 B试管内有无砖红色沉淀 （2）如果a、b两管液面高度差缩小且A、B试管内均有砖 红色沉淀，则蔗糖的水解产物能通过半透膜；如果a、b两 管液面高度差增大且A试管内无砖红色沉淀、B试管内有砖 红色沉淀，则蔗糖的水解产物不能通过半透膜
水性头部朝向两侧，疏水性的尾部相对朝向内侧。
2.蛋白质分子有的镶在磷脂双分子层表面，有的部分或全 部嵌入磷脂双分子层中，有的横跨整个磷脂双分子层。这
体现了膜结构内外的不对称性。
3.在细胞膜的外侧，有一层由细胞膜上的蛋白质与糖类结 合形成的糖蛋白，叫做糖被。糖被与细胞识别、细胞间的
信息交流有密切联系。
解析：A项，①为糖蛋白、②为磷脂、③为蛋白质， 不同物种的细胞中②的种类应该是相同的，①和③的种 类就不同。B项，①为糖蛋白，具有识别能力。C项，b 为主动运输，其能体现细胞膜的选择透过性。D项，如图 示为肝细胞膜，a不代表尿素，因为a物质在细胞外的浓
度大于细胞内的浓度，所以a物质是要进入细胞内的。而
4.磷脂分子是可以运动的，具有流动性。大多数的蛋白质 也是可以运动的，也体现了膜的流动性。
三、生物膜结构和功能的关系
跟踪训练
1. （2009年浙江卷）对某动物细胞进行荧光标记实验，如
下示意图所示，其基本过程：①用某种荧光染料标记该动物
细胞，细胞表面出现荧光斑点。②用激光束照射该细胞表现 出荧光的某一区域，该区域荧光淬灭（消失）。③停止激光
跟踪训练
1. (2008年广东卷)观察在0.3 g／mL蔗糖溶液中的洋葱表

人教版教学课件2011届生物高考一轮复习课件：必修1第4章第1-2节细胞的物质输入和输出

人教版教学课件2011届生物高考一轮复习课件：必修1第4章第1-2节细胞的物质输入和输出
答案：B
编辑课件
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2. （2008年江苏卷）某同学进行实验，甲图为实验开始 状态，乙图为实验结束状态。请在乙图所示实验结果的基 础上继续实验，探究蔗糖的水解产物能否通过半透膜。
编辑课件
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增添的实验材料：蔗糖酶溶液、斐林试剂、试管、滴管、 水浴锅等。 （1）设计出继续实验的简要步骤： ①________________________________________ ________________________________________； ②________________________________________ ________________________________________。 （2）预测实验现象并作出结论： ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________。
编辑课件
9
特别说明： 1.细胞的吸水和失水是水分子顺相对含量的梯度跨膜运输 的过程。 2.细胞膜和其他生物膜都是选择透过性膜，这种膜可以让 水分子自由通过，一些离子和小分子也可以通过，而其他 的离子、小分子和大分子则不能通过。 3.溶液浓度指摩尔浓度而非质量浓度，如10%葡萄糖溶液 和10%蔗糖溶液的质量浓度相同，但摩尔浓度是10%蔗糖 溶液的小，故水由蔗糖溶液向葡萄糖溶液移动。
>失水，质壁分离 细 胞
溶 原生质层
液
液 浓
<吸水，质壁分离复原
浓 度
度
细胞壁：__全__透__性____。

原生质层：__细__胞__膜____＋___液__泡__膜___＋两层膜之间

届高三生物一轮复习课件第四章 细胞的物质输入和输出(人教版必修1)

届高三生物一轮复习课件第四章 细胞的物质输入和输出(人教版必修1)

能量
ATP 2.胞吞
胞吐
细胞膜的流动性
一侧运 方向：物质分子可以从 输到 一侧 (2)主动运输特点：需要 动力：细胞新陈代谢产生的 ＋ ＋ ＋ 实例：K 、Na 、Ca2 、氨基酸等 自我校对 (2)低浓度 高浓度 能量和载体蛋白 能量 ATP

2．大分子物质的运输方式 大分子物质以________方式进入细胞内部，以 ________方式排 出细胞，与________________有关。 自我校对 2.胞吞 胞吐 细胞膜的流动性
考纲展示 1.物质出入细胞的方式 (Ⅱ ) 2.通过模拟实验探究膜 的透性
考纲解读 1.理解渗透作用发生的条件，理解物质 跨膜运输方式并能探究、判断与应用。 2.能对细胞膜选择透过性进行实验验证 与分析。
3.观察植物细胞的质壁
分离和复原
3.会制作临时装片，理解实验原理、设
计探究过程和对实验结果进行分析。
自我校对 二、1.(1)高浓度 低浓度 载体蛋白和能量
被 动 运 输
一侧运输到 方向：物质分子从 协 一侧 助 特点：不需要 ，需要 扩 动力：细胞膜两侧存在的物质分子浓度差 散 进入红细胞 实例： 自我校对 载体蛋白和葡萄糖 (2) 低浓度 高浓度 能量和载体蛋白
【点拨】
(1)用显微镜观察正常的洋葱鳞片叶外表皮细胞时，
不能看到细胞膜，因为此时细胞膜和细胞壁紧贴在一起，并不分 开，而且细胞膜极薄。 (2)做质壁分离后的复原实验时，可用蔗糖溶液代替清水，但此 时蔗糖溶液的浓度应远低于质壁分离时的浓度，否则，细胞会一直 处于失水状态，不会发生复原现象。
3．(2011年天津理综)将紫色洋葱鳞片叶表皮浸 润在0.3g/mL的蔗糖溶液中，1分钟后进行显微 观察，结果见图。下列叙述错误的是( )

高三生物一轮复习 第4章 细胞的物质输入和输出单元高效整合课件 新人教版

高三生物一轮复习 第4章 细胞的物质输入和输出单元高效整合课件 新人教版
• 二、探究性实验的设计思路 • 1．探究性实验：指实验者在不知晓实验结果的前提下，通过自已实 验、探索、分析、研究得出结论，从而形成科学概念的一种认知活动。
• 2．实验操作步骤
• 预测实验结果：实验结果有多种，分类讨论，一种结果 对应一个结论：①实验组与对照组无显著差异，实验变 量无影响；②实验组比对照组好，实验变量有利；③实 验组比对照组差，实验变量不利。 ( 如果是相互对照， 也分类讨论) • 3．注意事项 • 实验前的准备： • ①器具、材料的选取并编号(要保证等同和等量)； • ②自变量的确定 ( 根据实验目的确定自变量，如探究温 度对酶活性的影响——自变量为温度)；
• 请分析回答下列问题： • (1)本实验是通过测定水分子通过膜的扩散即 __________作用速率来 进行探究的。 • (2)此实验的自变量是__________________________________； • 为了直观地表示相对速率，用 __________________________ 作为 因变量。 • (3)该实验可能的结果与结论是： • ①__________________________________________________ • ______________________________________________________ __。
• 结果及结论：①如果加入葡萄糖溶液的试管内溶液澄清所用的时间 短 ， 说 明 葡 萄 糖 比 甘 油 进 入 细 胞 的 速 度 快 ； ② 如 果 _________ _______，说明甘油比葡萄糖进入细胞的速度快；③如果_________ _______，说明葡萄糖和甘油进入细胞的速度相同。 • 解析： 图中A不消耗能量，不需要载体蛋白，物质从高浓度运输到 低浓度，代表自由扩散；B消耗能量，需要载体蛋白，代表主动运输； C不消耗能量，需要载体蛋白，代表协助扩散。(1)红细胞通过主动运 输吸收K＋，通过协助扩散吸收葡萄糖，通过自由扩散吸收O2。(2)呼 吸抑制剂抑制细胞呼吸，影响能量的供应，所以主动运输的过程受 到较大影响。

高考生物一轮复习课件必修一 第四章 细胞的物质输入和输出

高考生物一轮复习课件必修一 第四章 细胞的物质输入和输出

解析：蔗糖的水解产物是还原糖，与斐林试剂在加热条件下生 成砖红色沉淀。
①加入斐林试剂，a管和b管都会生成砖 红色沉淀 若蔗糖的 水解产物能⇒ ②水解产物由b→a扩散，导致b管水位 通过半透膜 下降，a管水位上升，即a、b两管水位 差减小
①加入斐林试剂，a管不会出现砖红色沉淀 若蔗糖的水 解产物不能⇒ ②b管浓度增大，导致b管液面上升，即a、b 通过半透膜 两管水位差增大
一、渗透作用的探究与分析 1．渗透作用模型与植物细胞的比较 渗透作用模型 植物细胞与外界溶液形成渗 透系统
图解
原生质层——选择透过性膜 基本条件 半透膜、浓度差 浓度差 —— 细胞液与外界溶 液之间的浓度差值 原理 水扩散方向 水分子通过半透 水分子通过原生质层在细胞 膜的扩散作用 液与外界溶液之间发生扩散
3．发生图 A 状态的外界条件是外界溶液浓度高于细胞液浓度 。 4．细胞由图 A→图 B 发生的是质壁分离复原 过程。 5． 若图 A 和图 B 是不同植物细胞置于同一蔗糖溶液中， 形态不
图B细胞 再发生变化后的状态，则实验前哪种细胞的细胞液浓度大？
二、物质跨膜运输的其他实例
1．不同物质的跨膜运输特点 (1)水分子： 顺相对含量梯度 (高→低)； (2)离子和小分子：依据细胞生命活动需要进行选择吸收 。
1．(2013· 南昌模拟)取一段长5
cm的葱茎，将其纵切到4
cm
处，由于纵切的葱茎使薄壁的皮层细胞摆脱了厚壁的表皮细胞的束 缚，皮层细胞扩张得更快，从而使葱茎向表皮外弯曲，切后的形状 如下图甲所示，将它作为对照。再取另外四段葱茎做同样的处理， 将它们分别置于a～d不同浓度的蔗糖溶液中，30分钟后，葱茎形状 记录如下图乙。据此判断蔗糖溶液浓度的大小为( )

第4章 细胞的物质输入和输出 复习课件(新人教版必修1)


①帮助0蔗.3下g糖·，溶m进液L-1行了一X 系列的无创变化新验质复壁，分原实离验
②步骤0蔗.5和g糖·现溶m象液L-1如质表壁：分离
Y
无变化
③
1mol·mL-1 KNO3 溶液
质壁分离
质壁分离 复原
④ 1mol·mL-1 醋酸溶液
无变化
细胞大小 无变化
Z
细胞大小 无变化
对上表的推断或解释正确的是 A.X为质壁分离，因为细胞壁伸缩性大于细胞膜 B.Y为质壁分离，可能导致细胞过度失水而死亡 C.Z为细胞稍增大，细胞液颜色逐渐变深 D.④组无变化是因为细胞吸水量等于失水量
2、影响协助扩散的因素： ①细胞内、外物质的浓度差； ②细胞膜上载体的种类和数量。 3、影响主动运输的因素： ①细胞膜上载体的种类和数量 ②能量：凡能影响细胞内产生能量的因素， 都能影响主动运输，如氧气浓度、温度等。
图表解读：判断跨膜运输方式：
运 输 速 率
运 输 速 率
0 物质浓度 0 物质浓度
自由扩散
协助扩散
运 输 速 率
0 O2浓度 自由扩散或 协助扩散
图表解读：判断跨膜运输方式：
运 输 速 率
0 O2浓度 主动运输
细 胞 内 液 浓 细胞外溶液浓度 度
0
时间
主动运输
实验：植物细胞的吸水和失水（质壁分离和复原）
选材：
紫色洋葱鳞片叶外表皮
溶液：
0.3g/mL的蔗糖溶夜
结果（现象）： 和清水
高三生物 第一轮复习
第4章细胞的物质输入和输出
重点知识
三种物质跨膜运输方式和胞吞胞吐的比较 实验：植物细胞的吸水和失水 跨膜运输中分子穿膜层数专题
三种物质跨膜运输方式的图例

高考生物大一轮(人教新课标)复习课件 必修1 第4章 细胞的物质输入和输出1

和KNO3溶液。 4．临时装片分别浸润在蔗糖溶液和KNO3溶液中。
＋ ＋ 大 ，造 (2)水稻吸收水的相对速率比吸收 Ca2 、Mg2 的 _____
上升 ；番茄吸收水的相对速率 成培养液中 Ca2＋、 Mg2＋浓度 ______
－ 4－ 大 上升 比吸收 SiO4 的 ____ ，造成培养液中 SiO 4 4 浓度 ______。
2．微生物吸收无机盐离子的特点 选择性 。 (1)不同微生物对无机盐离子的吸收有________ 需要量 不同。 (2)不同微生物对各种无机盐离子的_________
究膜的透性。
识记考纲要求
晨背关键语句 5.选择透过性膜：如细胞膜和其他生物膜， 一些离子 和 水分子 自由通过，___________ 可以让_________ 小分子 也可以通过，而其他的离子、小分 _________ 大分子 则不能通过。 子和__________
2.实验：观察植 物细胞的质壁分 离和复原。
思考辨析 1．质壁分离过程中，水分子外流导致细胞内渗透压升高 。( )√ 2．细胞膜对膜两侧物质的进出具有选择性。( √ ) 3．小分子物质和大分子物质都能通过细胞膜。( ) × 4．植物细胞的原生质层由细胞膜和液泡膜组成。( ×) 5．当外界溶液浓度大于细胞液浓度时，植物细胞一定会 发生质壁分离。( ) ×
第1节 物质跨膜运输的实例
梳理· 备考导航
识记考纲要求
浓度差 。 的________ 1.实验：通过 模拟实验、探
晨背关键语句
1.渗透作用的发生必须依赖_________ 半透膜 和膜两侧 动物 细胞在任何情况下都不会发生质壁分离 2.______ 现象。 3.发生渗透平衡只意味着半透膜两侧水分子移动 达到__________ 平衡状态 ，既不可看作没有___________ 水分子移动 两侧溶液浓度相等 。 也不可看作___________________ 4.溶液浓度指__________ 质量 浓度。 物质的量 浓度而非______

第4章 细胞的物质输入和输出 章末整合 -高中生物必修一课件(共19张PPT)


2020/7/11
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2．(2018·全国卷Ⅱ)下列有关物质跨膜运输的叙述，正确的 是( )
A．巨噬细胞摄入病原体的过程属于协助扩散 B．固醇类激素进入靶细胞的过程属于主动运输 C．神经细胞受到刺激时产生的 Na＋内流属于被动运输 D．护肤品中的甘油进入皮肤细胞的过程属于主动运输
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第4章 细胞的物质输入和输出
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章末整合 体系构建
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|体系构建|
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[方法技巧归纳] 一、渗透装置中液面高度变化的分析方法
2020/7/11
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根据图示可从以下几个方面读取信息： 1．物质的量浓度大的一侧渗透压高，小的一侧渗透压低， 水分子由低浓度一侧向高浓度一侧扩散。 2．半透膜两侧溶液中的溶质若不能通过半透膜，则只是高 浓度一侧液面升高；若能通过半透膜，则先是高浓度一侧液面 升高，随后另一侧液面升高，最后两侧液面相平。
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解析：选 C 巨噬细胞摄入病原体的过程属于胞吞；固醇 类激素如性激素以自由扩散的方式进入靶细胞；静息状态时， 神经细胞膜外的 Na＋浓度高于膜内，受到刺激时产生的 Na＋内 流是由通道蛋白协助的被动运输；护肤品中的甘油属于小分子 脂溶性物质，以自由扩散的方式进入皮肤细胞。
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解析：选 C 由题干“离子泵能利用水解 ATP 释放的能量 跨膜运输离子”可知离子通过离子泵的跨膜运输属于主动运 输，A 项错误；由题干信息可知，离子通过离子泵的跨膜运输 属于主动运输，主动运输可以逆着浓度梯度进行，B 项错误； 动物一氧化碳中毒会降低其体内血红蛋白运输氧气的能力，导 致动物体内细胞有氧呼吸强度降低，供能减少，离子泵跨膜运 输离子的速率下降，C 项正确；由题干信息可知离子泵是一种 载体蛋白，加入蛋白质变性剂会使载体蛋白变性，降低离子泵 跨膜运输离子的速率，D 项错误。

高考生物一轮复习 第4章 细胞的物质输入和输出 单元综合提升课件 新人教版必修11


A．5层和10层 B．6层和12层 C．7层和7层 D．8层和16层
解析：1分子(CH2O)从叶肉细胞的线粒体基质中扩散出来，进入相邻细胞的叶绿体
基质内(如图)，因叶绿体和线粒体都是具有双层膜的细胞器，故共穿过的生物膜是 6层，而每一层膜由2层磷脂分子构成，所以共穿过12层磷脂分子层。 答案：B 【例2】 血浆中的1个葡萄糖分子进入组织细胞被彻底氧化分解，需要穿过几层细 胞膜( )
加上O2最终要进入线粒体参与有氧呼吸，而线粒体是具有双层膜的细胞器，故
共计6层膜。由此可见，外界空气中O2进入人体骨骼肌细胞被利用，至少要穿 过的生物膜层数是11层。 答案：C
【训练1】 CO2从外界进入某绿色植物细胞完成光合作用和
有氧呼吸被分解成CO2后又离开该细胞，共穿过的 ( ) A．10 B．12 C．8 D．6 解析：绿色植物进行光合作用的场所是叶绿体；葡萄糖
分子丙酮酸，再进一步进入线粒体被彻底氧化分解。葡萄糖分子
不直接进入线粒体，所以血浆中的葡萄糖进入组织细胞被彻底氧
化分解经过的细胞膜只有3层。但若问生物膜则选A，因为葡萄糖
最终被彻底氧化分解的场所是线粒体，线粒体具有两层膜。
答案：B
【例3】 外界空气中O2进入人体骨骼肌细胞被利用，至少要穿
膜层数是( )
过的生物
A．5层 B．10层 C．11层 D．12层 解析：组织细胞与外界环境进行气体交换的整个过程(如图 甲所示)
是通过内环境而间接进行的，整个过程包括外呼 吸 、 气 体在 血液 中 的运 输
和内呼吸3个环节。
经过外呼吸实现了血液和外界环境之间的气体交换；O2在血液中以氧合血红蛋白的 形式进行运输；经过内呼吸实现骨骼肌与内环境之间的气体交换及O2最后参与有氧 呼吸而被骨骼肌细胞所利用。外呼吸可用图乙表示，内呼吸可用图丙表示。
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会逐渐澄清， 会逐渐澄清，所以可通过红细胞悬
(1)实验步骤： 实验步骤： 实验步骤 ① _________________________________ _______________； ；
(2)预测结果及结论 写出 种情况 ： 预测结果及结论(写出 种情况)： 预测结果及结论 写出3种情况 ① _________________________________ ______________________； ； ②
答案： 答案：B
界空气中O 【例3】 外界空气中 2进入人体骨 】 骼肌细胞被利用， 骼肌细胞被利用，至少要穿 的生物膜层数是( 的生物膜层数是 A．5层 D．12层 ． 层 ) C ． 11 层 过
B ． 10 层
经过外呼吸实现了血液和外界环境之 间的气体交换； 间的气体交换；O2在血液中以氧合血 红蛋白的形式进行运输；经过内呼吸 红蛋白的形式进行运输； 实现骨骼肌与内环境之间的气体交换 及O2最后参与有氧呼吸而被骨骼肌细
注：图中黑色颗粒表示O2分子 图中黑色颗粒表示
从图乙可知， 从图乙可知 ， 在肺通气和肺泡内的 气体交换过程中， 气体交换过程中 ， O2要穿过肺泡壁 (一层上皮细胞 、 毛细血管壁 一层 一层上皮细胞)、毛细血管壁(一层 一层上皮细胞 上皮细胞)及红细胞膜 共计 上皮细胞 及红细胞膜(共计 层生物 及红细胞膜 共计5层生物 膜)，才能与血红蛋白结合；从图丙 ，才能与血红蛋白结合；
测定培养液中各矿质离子的初始浓 度 培养一段时间
年代， 【例4】 20世纪50年代，科学家发现， 】 世 年代 科学家发现， 细胞膜中存在着某种只允许水分；子 出入的通道，人们称之为水通道，但 出入的通道，人们称之为水通道， 水通道到底是什么却一直是个谜。 水通道到底是什么却一直是个谜。20 世纪50年代中期， 世纪 年代中期，美国科学家彼 年代中期
②问题：水究竟怎样通过细胞膜？ 问题：水究竟怎样通过细胞膜？ ③假设： 假设： _________________________________ ________________。 。 实验： 把含“水通道蛋白” ④ 实验 ： 把含 “ 水通道蛋白 ” 的正常
(2)为了进一步验证细胞膜上的“水通 为了进一步验证细胞膜上的“ 为了进一步验证细胞膜上的 道蛋白” 就是“ 水通道” ， 彼得·阿 道蛋白 ” 就是 “ 水通道 ” 彼得 阿 格雷又制出两种人造细胞膜，分别做 格雷又制出两种人造细胞膜 ， 成泡状物，然后放在水中， 结果第一 成泡状物 ， 然后放在水中， 种泡状物吸收了很多水而膨胀， 第二 种泡状物吸收了很多水而膨胀，
要设计对照实验， 要设计对照实验，即两组中一组保留 细胞膜的水通道蛋白， 细胞膜的水通道蛋白，另一组去掉细 胞膜上的该蛋白，观察两组细胞的吸 胞膜上的该蛋白， 水情况，即可得出相应结论。 两种 水情况，即可得出相应结论。 (2)两种 人造细胞膜分别放在水中， 人造细胞膜分别放在水中，一种能吸
训练2】 上海重点高中联考 上海重点高中联考Ⅱ 【 训练 】 (上海重点高中联考 Ⅱ) 红细胞悬液为不透明的红色液体 红细胞悬液为不透明的红色液体 ， 而红细胞发生溶血(红细胞破裂 后 ， 而红细胞发生溶血 红细胞破裂)后 红细胞破裂 光线比较容易通过 溶液，溶液
解析： 解析：血浆中的葡萄糖分子进入组织 细胞必须通过内环境(如图所示 ，葡 细胞必须通过内环境 如图所示)， 如图所示 萄糖首先要穿过毛细血管壁进入组织 毛细血管壁由一层上皮细胞组成， 液，毛细血管壁由一层上皮细胞组成， 所以葡萄糖穿过这层细胞即穿过2层 酮酸，再进一步进入线粒体被彻底氧化分解。 分子丙酮酸，再进一步进入线粒体被彻底氧化分解。葡萄糖分子 不直接进入线粒体， 不直接进入线粒体，所以血浆中的葡萄糖进入组织细胞被彻底氧 化分解经过的细胞膜只有3层 但若问生物膜则选 ， 化分解经过的细胞膜只有 层。但若问生物膜则选A，因为葡萄糖 最终被彻底氧化分解的场所是线粒体，线粒体具有两层膜。 最终被彻底氧化分解的场所是线粒体，线粒体具有两层膜。
A．5层和 层 B．6层和 层 ． 层和 层和10层 ． 层和 层和12层 C．7层和 层 D．8层和 层 ． 层和 层和7层 ． 层和 层和16层
解析： 分子 分子(CH2O)从叶肉细胞的线 解析 ： 1分子 从叶肉细胞的线 粒体基质中扩散出来， 粒体基质中扩散出来，进入相邻细胞 的叶绿体基质内(如图 ， 因叶绿体和 的叶绿体基质内 如图)， 如图 线粒体都是具有双层膜的细胞器， 线粒体都是具有双层膜的细胞器，故 共穿过的生物膜是6层 共穿过的生物膜是 层 ， 而每一层膜
细胞悬液各1 试管中， 细胞悬液各 mL，注入 、B试管中， ，注入A、 试管中 同时开始记时， 同时开始记时，记录溶液由不透明到 澄清所需的时间 (2)①如果加入葡萄 ①
糖溶液的试管内溶液澄清所用的时间 短，说明葡萄糖比甘油进入红细胞的 速度快 ②如果加入甘油的试管内溶
训练1】 【 训练 】 CO2 从外界进入某绿 色植物细胞完成光合作用和 通过有氧呼吸被分解成CO2 后 通过有氧呼吸被分解成 又离开该细胞， 又离开该细胞，共穿过的 生 物 膜层数是( 膜层数是 )
二、与细胞膜相关的实验探究 1． 细胞膜的流动性 ． (1)实验证据： 科 学家用红 、 绿两种 实验证据： 学家用红、 实验证据 颜色的荧光染料分别标记人与小鼠 细胞膜上的蛋白质， 细胞膜上的蛋白质 ， 然后再将两种
(6)细 胞融合技术 把两个同种或 细 胞融合技术(把两个同种或 异种的细胞在融合剂的作用下， 异种的细胞在融合剂的作用下 ， 融合成一个杂种细胞的技术)就是 融合成一个杂种细胞的技术 就是 利用细胞膜的流动性完成的。 利用细胞膜的流动性完成的。 2． 细胞膜的选择透过性的验证实 ．
(3)含不同矿质元素的培养液 ＋ 不同 含不同矿质元素的培养液＋ 含不同矿质元素的培养液 植物
(3)膜的流动性与温度有关，温度越高， 膜的流动性与温度有关，温度越高， 膜的流动性与温度有关 膜的流动性越大。一般情况下， 膜的流动性越大。一般情况下，温度 高，流动性大，有利于生命活动的进 流动性大， 但温度过高，膜的流动性过大， 行，但温度过高，膜的流动性过大， 甚至破坏了膜的结构， 甚至破坏了膜的结构，反而不利于生
若实验材料改为植物细胞， ② 若实验材料改为植物细胞 ， 则会出 现细胞涨破现象吗？为什么？ _________________________________ ________________________。 。 解析： 本实验的目的是判断葡萄糖 解析：(1)本实验的目的是判断葡萄糖 和甘油进入红细胞的速度。 和甘油进入红细胞的速度 。 葡萄糖和
单 元 综 合 提 升
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