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人教版高中生物必修一复习优质课件细胞核

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3.3 细胞核的结构和功能 课件-人教版(2019)高一生物必修1

3.3 细胞核的结构和功能 课件-人教版(2019)高一生物必修1

（1）细胞核能控制细胞的遗传，说明其应该有什么 物质？
（2）含有DNA的结构如线粒体、叶绿体，它们的外 面都有什么相同的结构？
（3）细胞核能控制细胞，肯定能与外界联系，如何 能办到？
（4）学习RNA的分布时，RNA主要分布在细胞质， 少量还分布在哪里呢？（核仁：合成某种RNA）
三、细胞是一个统一的整体
结论：细胞各结构相互依存，不可分割——细 胞只有保持完整性，才能完成各项生命活动；
核液（为核提供有力的内部环境。）
在细胞核中，与其功能有关的最 重要的物质是什么？为什么？这种物 质位于什么结构上？
答案：在细胞核中，与其功能有关的最重要的物 质是DNA；原因从两方面理解：在遗传和代谢方 面（P54）；DNA和蛋白质紧密结合成染色质。
关于染色质 和染色体
染色质
蛋白质
DNA
染色体
染色质与染色体：是同一种物质在细胞 不同时期的两种存在状态。
正常
能正常生活 细胞核控制细胞生命活动
母绵羊甲
绵
羊
“
乳腺细胞
多
（体细胞）
利
”
提取细胞核
母绵羊乙
未受精的 卵细胞
去核卵细胞
整
新的卵细胞发育成胚胎
个
克
母绵羊丙
隆
过
结论：细胞核控制绵羊性状
程
“多利”
：
细胞核控制体色 细胞核控制细胞的分裂和分化 细胞核控制细胞生命活动 细胞核控制伞藻的形态
细胞核控制着细胞的代谢和遗传
染色质 [丝状]
分裂间期
高度螺旋化 解螺旋
染色体 [杆状]
分裂期
一、细胞核的功能
资料1：美西螈核移植实验
黑色美西螈 白色美西螈

人教版2019高中生物必修一3.3细胞核的结构和功能(共25张PPT).ppt

人教版2019高中生物必修一3.3细胞核的结构和功能(共25张PPT).ppt
如：分泌细胞、卵母细胞、胚胎干细胞等
3 原核生物有核糖体，其核糖体的形成与
核仁无关，因为原核生物没有核仁。
细胞核的结构
The structure of the nucleus
04 染色质 CHROMATIN
1 染色质容易被碱性染料染成深色
甲紫（龙胆紫）溶液或醋酸洋红液
2 细互__ 对照，又有 ___自__身__前__后对照。
(无核与有核对照)
(对无核者重新挤入核)
细胞核的功能
The function of the nucleus
【资料3】变形虫去核及核移植实
验
无核
细胞只有保持完整性才能 进行正常的生命活动
能消化，但不能摄食，刺激无 反应,细胞器退化
DNA 和蛋白质紧密结合成染色质
染色体 染色质
细胞核中有 DNA DNA
蛋白质
细胞核的结构
The structure of the nucleus
染色质和染色体的比较
间
高度螺旋、变短变粗
分
期
裂
解开螺旋、恢复细长丝状
期
染色质
染色体
丝状
圆柱或杆状
细胞核的结构
The structure of the nucleus
真核细胞三维结构模型 DNA双螺旋结构模型 减数分裂染色体变化的模型
构建模型
Model building
②数学模型
用字母、数字及符号建立起来的等式或不等式以及图像、 图表等描述事物特征及其内在联系的数学表达式。
③概念模型
指用文字、图线和符号等将有联系的名词或过 程连接起来，将生命现象和活动规律阐明清楚 的一种较为抽象的模型，主要由流程图模型和 概念图模型两种类型。

细胞核人教版高中生物必修一优质课件(共45张PPT)

细胞核人教版高中生物必修一优质课件(共45张PPT)
操作： 功能：* 把核内物质与细胞质分开；
操作：
用头发将蝾螈 将有核一边的 光镜下可看到成棒状或杆状（需染色）
* 选择透过性：控制小分子物质，(如葡萄糖、氨基酸、各种离子)进出细胞核。
的受精卵横缢 有无核物质 B.
细胞核控制着细胞的分裂、分化
一个细胞核挤
并保证一边有 到无核的一边 极少数无细胞核，如植物成熟的筛管细胞和哺乳动物成熟的红细胞
细胞核结 构是怎样 的呢？
阅读课本P53细胞核的结构
三、细胞核的结构
三、细胞核的结构
1、核膜
外膜 ：与内质网相连 结构：双层膜
内膜
功能：* 把核内物质与细胞质分开；
* 选择透过性：控制小分子物质，( 如葡萄糖、氨基酸、各种离子)进 出细胞核。 →核膜与细胞膜有什么不同？
主要 （1）核膜是双层膜，而细胞膜是单层的； 区别 （2）核膜上有核孔而细胞膜没有。
DNA分子
双层膜, 把核内物 质与细胞质分开
核膜 染色质 核仁 核孔
由DNA和蛋白质 组成, DNA是遗 传信息的载体
与某种RNA的 合成以及核糖 体的形成有关
实现核质之间频繁的 物质交换和信息交流
染色质与染色体的转化：
螺旋化、变粗、变短
染色
染色体 (棒状或杆状）
[分裂期]
实验结果：
有核的一半能分裂、分化，
无核的则不能。
得出结论：
蝾螈
蝾螈的细胞分裂和分化是由细胞核控制的。
即没有细胞核，细胞就不能分裂、分化。
分析资料3，完成讨论3： 3、资料3说明细胞核的功能是什么？ 人体成熟的红细胞没有细胞核，它还 能生长和分裂吗？为什么？
资料3：变形虫去核实验
思考：从资料3可以得出什么结论？

新教材高中生物必修一3.3 细胞核的结构和功能(27张PPT)

新教材高中生物必修一3.3 细胞核的结构和功能(27张PPT)

功能: 是遗传信息库；
是细胞代谢和遗传的控制中心
细
核膜 （双层膜，把核内物质与细胞质分开）
胞
核仁 （与某种RNA的合成以及核糖体的形成关）
核 结 染色质
染色体
构
（由DNA和蛋白质组成;容易被碱性染料染成深色）
（同一种物质在不同时期的两种形态）
核孔（实现核质之间频繁的物质交换和信息交流）
模型建构——尝试制作真核细胞的 三维结构模型
（1）正常细胞中的核与质的关系是相__互__依__存__，__相__互__协__调_。统一 （2）去核后的变形虫仍能存活一段时间，这说明_____
_已__合__成___的__蛋___白__质__仍___能__发___挥__作___用_____________________。 （3）单独的细胞核不能存在的原因是没__有__营__养__物__质__和__能_。量供应
二、细胞核的结构
核膜
（双层膜，把核内物质与细胞质分开）
核仁
（与某种RNA的合成以及核糖体 的形成关）
染色质
（由DNA和蛋白质组成;DNA是 遗传信息的载体）
核孔
（实现核质之间频繁的物质交换 和信息交流）
二、细胞核的结构
染色质
DNA
蛋白质
染色体
染色质和染色体是同一种物质在细胞 不同时期的两种存在状态
1. 科学家将雌性黑鼠乳腺细胞核移入白鼠去核 的卵细胞中，待发育成早期胚胎后移入褐鼠的 子宫。该褐鼠产下的小鼠的毛色和性别分别为 （）
A.黑鼠、雌性
B.褐鼠、雌性
C.白鼠、雌性
D.黑鼠、雄性
2.下列有关染色质或染色体的叙述中不正确 的 是（ ）
A.染色质是细胞核内容易细胞质，细胞核不能独立生存，因为细胞和调控生 命活动时所需的物质和能量均由细胞质提供；

高中生物人教版必修一 第3章 第3节 细胞核——系统的控制中心 课件PPT

高中生物人教版必修一 第3章 第3节 细胞核——系统的控制中心 课件PPT

主要是 DNA 和蛋白质 易被碱性染料染成深色
遗传物质的主要载体
关系
同一种物质在不同时期的两种存在状态：
首页
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结束
[名师点拨] 对细胞核认识上的四个易误点 (1)物质进出细胞核并非都通过核孔。 ①核孔是蛋白质、RNA 等大分子进出细胞核的通道。 ②小分子物质进出细胞核是通过核膜以跨膜运输实现的，而 不通过核孔。 (2)并不是所有物质都能通过核孔。 核孔是由多种蛋白质构成的复合结构，表现出明显的选择性，如 细胞核中的 DNA 不能通过核孔进入细胞质。
首页
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末页
1．核膜
核心要点二
细胞核的结构
结束
2．核仁
(1)核仁与某种 RNA 的合成以及核糖体的形成有关。
(2)蛋白质合成旺盛的细胞中，核仁较大。
首页
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末页
3．染色质与染色体
结束
染色质
染色体
不 存在时期 分裂间期 同
分裂期
点 形态 细长的丝 光镜下能看到呈圆柱状或杆状
相 成分 同 特性 点 功能
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末页
结束
1．判断下列叙述的正误
(1)真核细胞都有细胞核
(× )
(2)若将蝾螈的受精卵分为有核和无核的两半，两半都可以发育
成正常的胚胎
( ×)
(3)细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心
(√ )
(4)染色质和染色体是存在于细胞核中的两种不同物质 ( × )
首页
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末页
结束
2．哺乳动物成熟的红细胞既不生长也不分裂，变形虫去核后不能
首页
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高中生物必修一细胞核课件

高中生物必修一细胞核课件
RNA加工
新合成的RNA分子在核糖体中进行一系列的加工修饰，如剪 切、拼接、加帽等，以产生成熟的RNA分子，用于蛋白质合 成或作为信号分子。
蛋白质的合成和运
蛋白质合成
在核糖体的帮助下，mRNA通过与 tRNA的反密码子配对，指导氨基酸按 照特定的顺序连接起来，形成蛋白质 。
蛋白质运输
新合成的蛋白质通过内质网和高尔基 体的加工和运输，最终被分泌到细胞 外或留在细胞内发挥特定功能。
染色体的形态和结构
染色体形态
染色体的形态在不同细胞周期中 有所不同，如间期呈细丝状，分 裂期呈棒状或杆状。
染色体结构
染色体的结构包括着丝粒、染色 单体、端粒等部分，这些结构对 染色体的复制、分离和重组起到 关键作用。
染色体的复制和分裂
染色体复制
在细胞分裂间期，染色质经过复 制形成姐妹染色单体，为细胞分
06
细胞核与细胞周期
细胞周期的概念和阶段
细胞周期的概念
细胞周期是指细胞从一次分裂完成开始，到下一次分裂完 成所经历的全过程。根据功能和结构的变化，可将细胞周 期划分为两个阶段，即分裂间期和分裂期。
分裂间期
细胞完成DNA复制和有关蛋白质合成，为分裂期做准备。
分裂期
细胞完成分裂的过程，包括前期、中期、后期和末期。
裂期做准备。
染色体分裂
在细胞分裂期，染色体进行精确的 分裂，保证遗传信息的完整传递。
染色体数目变化
在有丝分裂和减数分裂过程中，染 色体数目会发生变化，从而保证遗 传的稳定性和多样性。
03
核仁和核质
核仁的组成和功能
总结词
核仁是细胞核中重要的亚结构，由多种蛋白质和RNA组成，对细胞的生命活动 起着至关重要的作用。

新教材高中生物第3章细胞的基本结构第3节细胞核的结构和功能pptx课件新人教版必修1

新教材高中生物第3章细胞的基本结构第3节细胞核的结构和功能pptx课件新人教版必修1

新知探究(一) 细胞核功能的探究实验 【探究·深化】 [问题驱动]
实验1 美西螈胚胎细胞的核移植实验
该实验说明美西螈的皮肤颜色是由 细胞核 控制的。
实验2 蝾螈受精卵的横缢实验
(1)甲组实验中，A部分_无___(填“有”或“无”)细胞核， 停止 (填“停止”或 “不停止”)分裂；B部分_有___(填“有”或“无”)细胞核，__能__(填“能”或“不 能”)分裂。
四、建构模型 1．概念：模型是人们为了某种特定的目的而对认识对象所作的一种 简__化__的__概___括__性_的描述。
3．举例：沃森和克里克制作的著名的DNA双螺旋结构模型就是 物理 模型。
【教材微点发掘】 1．连线细胞核的功能探究实验(教材第54页《思考·讨论》)
2.世界上首个体细胞克隆猴“中中”和 “华华”在我国培育 成功(教材第58页《生物科技进展》)。请思考：体细胞克隆 技术(体细胞核移植)体现了细胞核的什么功能？ 提示：细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心。
4．伞藻的形态结构特点取决于细胞核。 5．克隆牛是由重组的卵细胞发育成的，重组细胞包含了母牛乙的细胞核和 母牛甲的细胞质，由这一重组细胞发育成的克隆牛性状几乎与母牛乙一模一样， 这说明性状是由细胞核决定的。克隆牛所有的细胞都来自重组细胞的细胞分裂， 其细胞核中的遗传物质与母牛乙的遗传物质相同。 6．细胞核具有控制细胞代谢与遗传的功能。 (二)旁栏思考(教材第56页) 同一生物体内的所有细胞都来自受精卵的分裂，细胞内的“蓝图”都是一样 的。体内细胞的形态、结构和功能多样，是细胞分化的结果。
②伞藻核移植实验 (2)结论：生物体形态结构的建成主要与 细胞核 有关。
[重难点拨] 1．探究实验分析 (1)实验1中缺乏对照实验，可增加“将白色美西螈胚胎细胞的细胞核移植到 黑色美西螈的去核卵细胞中”的对照组，以增强结论的说服力。 (2)实验2、3、4均遵循了对照原则。 (3)伞藻核移植实验可排除假根中其他物质的影响，是对伞藻嫁接实验的补充， 进一步验证了细胞核的功能。 (4)由实验2、3还说明细胞只有保持结构的完整性，才能完成正常的生命活动。

高级中学高中生物必修一课件：第三章第三节细胞核 (共25张PPT)

高级中学高中生物必修一课件：第三章第三节细胞核 (共25张PPT)

说明：正常细胞中的一核段时与间质后是 相死互亡依存 的统一整 体，只有保持无核细部分胞结构的完整性 ，细胞才能完成
各项生命活动细胞核
死亡
从该实验中可以得出什么结论？
正常 生活
结论：变形虫的分裂、生长、再生、应激性等生命活动
是由细胞核控制的。即细胞核控制着细胞的生命活动。
核膜 染色质 核仁 核孔
主要由DNA和蛋白 质组成, DNA是遗 传信息的载体
与某种RNA的 合成以及核糖 体的形成有关
实现核质之间频繁的 物质交换和信息交流
染色质 高度螺旋、变短变粗
染色体
(分裂间期) 解开螺旋、恢复细长丝状 (分裂期)
染色质和染色体是同样的物质在细胞不同时期 的两种存在状态
特别提醒DNA上的遗传信息在细胞
结论：美西螈的肤色由细胞核控制，生物体性状
的遗传主黑要美？是西由螈细胞核控制的。
资料2:横缢蝾螈受精卵
16~32个细胞
用头发横缢蝾螈受精卵，一半有核，一半无核， 结果：有核一半能__分__裂_____，无核的则不能。 如果把一个细胞核挤回到无核的一半。 结果：这一半也开始__分__裂______,最后都发育成胚胎。 结论：蝾螈的细胞分裂、分化是由__细__胞__核__控制的。
资料二:横缢蝾螈受精卵
研究方法：
• 科学家为了探究蝾螈受精卵分裂是受细胞核控制， 还是受细胞质控制，设计了本实验，上述实验的 设计思路很巧妙，你认为体现了实验设计的什么
原则？ 对照原则
•1、所有高尚教育的课程表里都不能没有各种形式的跳舞：用脚跳舞，用思想跳舞，用言语跳舞，不用说，还需用笔跳舞。 •2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 •3、教育始于母亲膝下，孩童耳听一言一语，均影响其性格的形成。 •4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 •5、数学教学要“淡化形式，注重实质.

新人教版高中生物必修一第三章第三节细胞核的结构和功能(共28张PPT)

新人教版高中生物必修一第三章第三节细胞核的结构和功能(共28张PPT)

解螺旋
染色体
（分裂期）
核膜
双层膜，把核内物质与细胞质分开 核孔：大分子物质进出的通道
细 胞
核仁 与某种RNA、核糖体形成有关
核
易被碱性溶液染
色 染色质：
DNA+蛋白质→染色高质度螺旋化，缩短变染粗色体 解螺旋，变细变长
染色质和染色体
是细胞中同一物质在不同时期的两种类型
在细胞核中，与其功能有关的最重要的 物质是什么？为什么？这种物质位于什 么结构上？
口腔上皮细胞
神经细胞
洋葱表皮细胞
•是否所有的细胞都有细胞核？ •哪些细胞具有细胞核？？ •有细胞核的细胞是否都只有一个细胞核？
真核细胞
绝大部分有1个细胞核,有的 有多个核
植物成熟的筛管细胞和哺乳动物成熟 的红细胞无细胞核
资料一
科学家用黑白两种美西螈（一种两栖动物）做实验，将
黑色美西螈胚胎细胞的细胞核取出来，植到白色美西螈的
三、细胞是一个统一的整体 细胞核与细胞质通过核孔相通
结构：核膜、内质网膜与细胞膜等相互连接成 细胞内完整的生物膜系统
功能：细胞各部分相互联系、分工合作、协调一致 地完成各项生命活动
调控：细胞核是细胞遗传特性和代谢活动的控制中心
与外界的联系：不断地与外界进行物质交换和能量转 换，与外界环境形成一个统一的整体
生物体形态结构的建成主要与细胞核有关
资料1和4说明细胞核控制细胞的遗传 资料2和3说明细胞核控制细胞的代谢
细胞的 “控制 中心”－细胞
核
二、细胞核的结构
1.细胞核由哪几部分构成？ 2.它们的作用分别是什么？
核膜
核 膜染色 质核 仁核 双孔层膜
把核内物质与细胞质分开
核孔 大分子物质进出的通道

人教版高中生物必修一课件3.3 细胞核的结构和功能

人教版高中生物必修一课件3.3 细胞核的结构和功能
动运输过程，而且核孔对大分子的进入具有选择性。 双向性：既介导蛋白质的入核运输，又介导RNA等出核运输。
2 细胞核的结构
核孔复合体
资料：双层核膜在某些地方相互融合形成环状开口，即核孔。核孔 不是一个简单的通道,它包含一个复杂而精细的体系,核孔是由许多蛋白 质构成的复杂结构,对进出核孔的物质具有严格的调控作用。
是( D )
A．核孔复合物与核膜内外的信息交流有关 B．人体成熟的红细胞中核孔数目较多，这与其细胞内含有丰富的血红 蛋白有关 C．核孔具有选择性且往往需要线粒体为此提供能量 D．中央运输蛋白是在核糖体上合成的
当堂自评
7、为探究细胞核的功能,科学家进行了如下实验: ①将黑色美西螈胚胎细胞的细胞核移植到白色美西螈的去核卵细胞中,植入核的 卵细胞发育成的美西螈是黑色的。②用头发将蝾螈的受精卵横缢为有核和无核 的两部分,结果有核的一半能分裂,无核的一半停止分裂。③将变形虫的核取出, 无核变形虫失去摄食能力,对外界刺激不再发生反应。④将菊花形帽伞藻的假根 移植到去掉假根和帽的伞形帽伞藻的柄上,新长出的帽是菊花形帽。
(细胞分裂间期)解开螺旋、恢复细长丝状 (细胞分裂期)
同种物质在不同时期的两种存在状态
染色体
染色体呈高度螺旋状态,这种状态有利于在细胞分裂过程D中NA移动并分配到子细胞中 去,而染色质处于细丝状,有利于DNA完成复制、转录等生命活动。
练一练
尝试细胞、细胞核、染色质、DNA之间的关系
DNA
染色质 细胞核
功能：①把核内物质与细胞质分开 ②选择透过性:控制分子较小的物质进出细胞核
核仁
与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关。 折光性强，易辨认。
染色质 主要由DNA和蛋白质组成;DNA是遗传信息的载体。

3.3细胞核的结构和功能 课件(共29张PPT)人教版2019高中生物必修一

3.3细胞核的结构和功能 课件(共29张PPT)人教版2019高中生物必修一

早期胚胎
课标解读
核心素养
1.通过资料分析，归纳出细胞核 的功能（重点、难点） 2.阐明细胞核的结构（重点） 3.认同并理解细胞核是生命系统 的控制中心 4.了解模型建构
1、生命观念——认同细胞核是生命系 统的控制中心。 2、科学思维——通过资料分析，运用 归纳与概括的思维方法总结细胞核的 功能。 3、科学探究——尝试制作真核细胞的 三维结构模型，体验实验设计方案实 施的过程。
第3节 细胞核的结构和功能
课前回顾
1.真核细胞和原核细胞最主要的区别？ 2.核酸的种类及分布? 3.核酸的功能? 4.大部分生命的遗传物质是DNA还是RNA？
母母刚去体重黄 出核组细生的细胞卵核母
问题探讨 奶奶牛牛的胞细丙 小胞牛
牛甲 乙
为什么出生小 牛虽然是母黄 牛丙生的，但 是却长的却和 母奶牛乙几乎 一样？
（三）阅读课本57页“模型建构”内容，思考以下几个问题： 1、模型的形式有 物理模型 、 概念模型 、 数学模型 。 2、沃森和克里克制作的著名的 DNA双螺旋结构 _模型，辛格和 尼科尔森提出的 流动镶嵌 模型，属于 物理 模型。
【预学自测】
(1)真核细胞染色体上主要含有核糖核酸和蛋白质。( )
科学方法
建构模型
模型是人们为了某种特定的目的而对认识对象所作的一种简化的概括Байду номын сангаас
性的描述， ❖这种描述可以是定性的，也可以是定量的； ❖有的借助于具体的实物或其他形象化的手段，有的则通过抽象的形式 来表达。 ❖模型的形式很多，包括物理模型、概念模型、数学模型等。以实物或 图画形式直观地表达认识对象的特征，这种模型就是物理模型。如 DNA双螺旋结构模型，细胞模型是物理模型，需要尽量准确概括真核 细胞的特征。
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人教版高中生物必修一复习课件：3.3 细胞核(共23张PPT)
问题5：通过以上四个资料的分析，你认为细胞核 具有什么功能？
细胞核控制着细胞的代谢和遗传。
人教版高中生物必修一复习课件：3.3 细胞核(共23张PPT)
人教版高中生物必修一复习课件：3.3 细胞核(共23张PPT)
二、细胞核的结构
含多种酶
4、没有细胞核，细胞还能生长和分裂吗？
一、细胞核的功能
资料1：科学家用黑白两种美西螈（一种两栖动物） 做实验，将黑色美西螈胚胎细胞的细胞核取出来，移 植到白色美西螈的去核卵细胞中。移植后长大的美西 螈，全部是黑色的。
问题1：说明美西螈皮肤的颜色是由细胞核还是由细 胞质控制？回顾克隆羊多利的产生过程，你认为生物 体性状主要由细胞质还是细胞核控制的？为什么？
人教版高中生物必修一复习课件：3.3 细胞核(共23张PPT)
问题：DNA分子有什么生理作用？主要存在于什 么结构中？
细胞核的功能： 是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。
人教版高中生物必修一复习课件：3.3 细胞核(共23张PPT)
人教版高中生物必修一复习课件：3.3 细胞核(共23张PPT)
易被碱性染料染 成深色的物质
核膜（双层膜，把核内物质与细胞质分开）
染色质（由DNA和蛋白质组成，DNA是遗
1
传信息的载体）
核仁（与某种RNA的合成以及核糖体的形
1
成有关） 蛋白质合成旺盛的
核孔（实现核质之间细频胞繁常的有物较质大交和换较和信
1
息交流） 多的核仁
某些大分子物
质通过的通道
问题：细胞膜的结构、成分、功能？
作业:
•
1.历史上无数英雄随着时光流逝而一 去不返 ，可是 他们却 给后人 留下了 耐人寻 味的故 事，让 后人代 代咀嚼 和品味 ，一个 个故事 凝成了 厚重隽 永的华 夏文化 ，哺育 着后人 。
•
2. 项羽不 屑小计 谋是真 诚的， 他梦想 用他所 崇尚的 武力去 解决一 切问题 ，最终 ，项羽 用性格 的笔为 世人书 写下了 只属于 他的人 生篇章 ，算是 一种对 自己的 薄奠。
人教版高中生物必修一复习课件：3.3 细胞核(共23张PPT)
自我调控
整体
高度有序
代谢
遗传
结构
进化
人教版高中生物必修一复习课件：3.3 细胞核(共23张PPT)
物理 概念
数学
已合成的蛋白质等物质仍可发挥作用 没有营养物质和能量供应
细胞核在细胞生命活动中起着决定性的作用 相互依存、不可分割的 统一整体
本节课小结：
细胞核的结构和功能
人教版高中生物必修一复习课件：3.3 细胞核(共23张PPT)
人教版高中生物必修一复习课件：3.3 细胞核(共23张PPT)
34.如图是变形虫的切割实验。用一根玻璃针，将一个变形虫切成两半，有核的一半能继续 生活，无核的一半死亡。如果将一个变形虫的核取出，无核总分能短期生存，但不能繁殖后 代，单独的细胞核则无法生存。如果在去核后三天，再植回一个细胞核，这个变形虫正常生 活。据上述结果，回答下面问题。
（1）正常细胞中细胞核与细胞关系是
。
（2）去核后的变形虫仍能生活一段时间，其原因是
。
（3）单独的细胞核不能生存的原因是
人教版高中生物必修一复习课件：3.3 细胞核(共23张PPT)
人教版高中生物必修一复习课件：3.3 细胞核(共23张PPT)
遗传信 息库
b染色质
代谢
遗传
a核膜 c核仁
人教版高中生物必修一复习课件：3.3 细胞核(共23张PPT)
人教版高中生物必修一复习课件：3.3 细胞核(共23张PPT)
双 核质之间频繁的物质交换和信息交流
人教版高中生物必修一复习课件：3.3 细胞核(共23张PPT)
人教版高中生物必修一复习课件：3.3 细胞核(共23张PPT)
RNA
核糖体
DNA 同种
蛋白质 不同
遗传信息
遗传性状
人教版高中生物必修一复习课件：3.3 细胞核(共23张PPT)
因为细胞核中有DNA，DNA是主要的遗传物 质。DNA上有许多基因，通过指导蛋白质的合 成，控制生物的性状。
资料2：蝾螈受精卵横缢实验
科学家用头发将蝾螈的受精卵横缢为有核和无核 的两半，中间只有很少的细胞质相连。结果，有核的 一半能分裂，无核的一半则停止分裂。当有核的一半 分裂到16~32个细胞时，如果这时一个细胞核挤到无 核的一半，这一半也会开始分裂。最后两半都能发育 成正常的胚胎，只是原来无核的一半发育得慢一些。
第3节 细胞核—系统的控制中心
细胞电镜照片
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百个。极少数细胞无核（如哺乳动 3、没物有和细人胞的核成，熟细的胞红还细能胞合）成蛋白质吗？
核膜呢？
人教版高中生物必修一复习课件：3.3 细胞核(共23张PPT)
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蛋白质
DNA
染色质 螺旋化 染色体 解螺旋 （分裂期）
（分裂间期）
染色体与染色质的关系：
同一物质不同时期的两种形态
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问题2：从资料2可以看出细胞核与细胞的分裂、分化 有什么关系？
没有细胞核，细胞就不能分裂、分化。
问题3：科学家做过做这样的实验。将变形虫切成两 半，一关有核，一半无核。无核的一半虽然仍能够消 化已经吞噬的食物，但不能摄取食物；对外界刺激不 再发生反应；电镜下可以观察到退化的高尔基体、内 质网等。有核的一半情况则大不相同，照样摄食，对 刺激仍有反应，失去的伸缩泡可以再生，还能生长和 分裂。如果用显微勾针将有核一半的细胞核钩出，这 一半的行为就会像上述无核的一半一样。如果及时植 入同种变形虫的另一个核，各种生命活动又生命活动的控制中心。
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问题4：资料4说明生物体形态结构的建成，主要 与细胞核还是细胞质有关？
生物体形态结构的建成主要与细胞核有关。
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