二年级上册道德与法治优秀课件-第10课《我们不乱扔》第2课时 人教部编版 (2份打包)

他们在草地上的行为对不对？为什么？
街道上，小青这样做，对吗？为什么？
小朋友们在公 园捡垃圾，对 不对？
秋游时，小王做对了吗？
小王说：“
” 小王
小力的做法对 吗？为什么？
小力
在公共场所，你还发 现哪些不讲卫生的现象？
第二关：环保金点子
我为保护环境_____________。 （小组讨论）
10 我们不乱扔
√
√
√
餐厅
图书馆
街道
超市
小组讨论：
垃圾请求 把它带回家。 地球呼唤 爱护环境 。
第一关：环保情景猜 第二关：环保金点子 第三关：环保涂涂乐
本次活动还增设了“积极小组奖”。
第一关：环保情景猜
第一关闯关要求：如果你觉 得图上人物在公共场合做对了， 就为他点赞，如果觉得人物做错 了，就做“停止” 你拍二，我拍二，废物丢进垃圾袋。 你拍三，我拍三，花草树木栽满山。 你拍四，我拍四，乱涂乱画当制止。 你拍五，我拍五，环境意识不落伍。 你拍六，我拍六，瓜皮果核不乱丢。 你拍七，我拍七，清清河流要保洁。 你拍八，我拍八，树木不应乱砍伐。 你拍九，我拍九，倡导环保生态游。 你拍十，我拍十，争做环保小卫士。
不在公交车上吃东西
垃圾要分类
废物再利用
变废为宝
不在公共场所的 墙上乱涂乱画。
不随地大小便
离开公共场所， 把垃圾带走。
不在地铁或公交 车上吃东西。
“文明小达人”
颁奖仪式
“文明小达人”
颁奖仪式
生活的干净、整洁， 来源于你、我、他的 不懈努力——
生活的干净、整洁， 来源于你、我、他的 不懈努力——
垃圾不乱扔，环境顶呱呱！ 爱护环境，人人有责！
实践作业：

第三单元 我们在公共场所
10 我们不乱扔
10
活动一： 哪种情景我喜欢
同学们，你 喜欢哪种情景呢？
干干净净的地方， 让人觉得很舒服。还 有哪些地方也是干干 净净的呢？
这些地方也是干干净净的
人人不乱扔， 环境更美好。
活动二： 我们去秋游
秋游时要带上 一个垃圾袋。
垃圾要随手装 进垃圾袋。
离开时，把草地 上不小心掉落的垃圾 捡干净。
垃圾填埋场
……
向车窗外抛饮料瓶、
桔子皮，会带来什么 危害，这样做对吗？
课后实践作业：
请你仔细观察：在我们生活中，除了乱扔 垃圾，你发现还有哪些不讲公共卫生的情况？
二年级上册第三单元《我们在公共场所》
10.我们不乱扔 第二课时
随地大小便；墙上乱涂乱画；
不讲公共卫生的现象
乱踩公共座椅；随意张贴广告纸；
得了流行性感冒，应该在家休息， 外出时要戴口罩。
文明之花朵朵开
《小学生日常行为规范》第十四条
认真做值日，保持教室、校园整洁。保护环境，爱护花草树 木、庄稼和有益动物，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等废弃物。
《中小学生守则》第4条
明礼守法讲美德，遵守国法校纪，自觉礼让排队， 保持公共卫生，爱护公共财物。
宣传小标语
带走垃圾 留下文明 扔下的是文明 拾起的是美德 保持清洁卫生 关爱你我健康 治理“脏、乱、差” 要靠“你、我、他” 文明伴我行 公德在我心
公共场所抽烟；宠物随地大小便；
在公交、地铁、火车等吃气味重的东西；
从车里抛垃圾；往河道里倒垃圾；
工厂随便排污……
一口痰的危害：痰含有大量细菌、病毒、真菌等 病原体。一些呼吸道传染病，如流行性感冒、肺 结核、气管炎、肺炎、麻疹、百日咳及白喉等的 病原体，均通过痰液进行传播，危害性很大。有 的还通过空气传染，咳嗽时，喷出的飞沫带有病 菌，从而传染给健康的人。

分组讨论，结合现实生活说说你会怎么做呢？
我会自觉遵守《中小学生守则》，保持公共卫生。
咳嗽和打喷嚏时，我会用手帕或纸巾捂住嘴。
得了病毒性感冒，我会回家休息，外出时我会戴口罩。
我把痰吐在纸巾里，然后扔进垃圾桶。
我会……
我会爱护公共环境，不乱涂乱画。
我会把垃圾分类放在垃圾桶。
文明之花盛开……
我们做到一条，就给一个花瓣涂上自己喜欢的颜色。到学期末时，看看自己能收获几瓣花。
那么在公共场所不讲卫生，会有什么不好的影响呢？
说一说
传染病患者随地乱吐的一口痰，会给别人的健康带来危害。
观看视频《乱扔垃圾惹的祸》 谈谈你的感受。
不讲公共卫生危害大，针对这些不文明现象，你有什么好的建议呢？
分组讨论、全班交流
公共场所卫生关系到大家的身体健康和共同利益，请大家自觉维护。
公共环境卫生需要大家的共同维护。
我们不乱扔 第二课时
维护公共卫生既是文明的表现，也是每个人的责任。
但是在生活中，还是有一些不讲公共卫生的现象。
咳！咳！喉咙痒痒的，有痰不吐很难受……
这里没有垃圾桶，只好扔在地上了……
随地乱吐
随手乱扔垃圾
随地大小便
上完厕所不冲厕所
对着别人打喷嚏
你还发现了哪些不讲公共卫生的现象呢？
分组活动：各组进行调查，并记录下来吧。
我的观察记录
时间：________________
地点：________________
我看到的不讲公共卫生的现象：_______________________ _______________________
我建议：细心地观察了身边的人和事，也很清晰地记录了各个不文明现象。
同学们一定要把维护公共环境卫生，落实到行动中，从身边的小事做起，美化环境。

第三单元 我们在公共场所 第10课 我们不乱扔
一、导入新课
看到这些图片， 你们知道为什么 会变成这样吗？
小朋友们不讲公 共卫生、没有自 觉保持公共卫生 等。
二、我喜欢哪 种情景
学校美丽的花园
漂亮的教室
整洁的楼道
宽 敞 的 教 室
垃 圾 满 地 的 马 路
体 育 场 座 位上的垃圾
14、阅读是唯一的陪伴。杜拉斯的埃米莉。书中写着，它使人想起漫长的海上旅行。中途不停靠的横渡和阿拉伯海孟加拉湾。贡布平原和瞿罗的天空。还有不可能的爱情和无法停止的写作。埃米 莉没有思想。只有对他的爱。——安妮宝贝 100.种子最后是果实；努力最后是成功；放弃最后是失败。 58.不要为明天忧虑，因为明天自有明天的忧虑。 12.你不怕困难，困难就怕你。 40.知识给人重量，成就给人光彩，大多数人只是看到了光彩，而不去称量重量。 57.不好用借口搪塞失败，不好让骄傲占据心灵。 70.在我们现实生活中，都会经历不少的挫折，一个人的一生中，绝对不会是一帆风顺，人生的路就如小河一样弯弯曲曲。这个时候，我们应该怎么办呢？是逃避？或投降？还是视而不见？这样 都不行，我们需要的是——勇敢的奋斗。 31.如果一个人有足够的信念，他就能创造奇迹。 19.没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷得不能在某方面给他人帮助。 35.拒绝严峻的冶炼，矿石并不比被发掘前更有价值。 15、随和可能伴随着自卑，好胜可能伴随着骄傲，谦虚可能伴随着平庸，坚定可能伴随着武断。——佚名 13.你没有摘到的，只是春天里的一朵花，整个春天还是你的。 2、美好的思想，没有美好的品德来陪伴，它不过是泡影。 —— 摩索姆达 5、愉快只是幸福的伴随现象，愉快如果不伴随以劳动，那么它不仅会迅速地失去价值，而且也会迅速地使人们的心灵堕落下来。——乌申斯基 22.忍无可忍，就重新再忍！ 42.驾驭命运的舵是奋斗。 7.成功的速度一定要超过父母老去的速度。 14、阅读是唯一的陪伴。杜拉斯的埃米莉。书中写着，它使人想起漫长的海上旅行。中途不停靠的横渡和阿拉伯海孟加拉湾。贡布平原和瞿罗的天空。还有不可能的爱情和无法停止的写作。埃米 莉没有思想。只有对他的爱。——安妮宝贝 87.把生活当作游戏，谁游戏人生，生活就惩罚谁，这不是劝诫，而是--规则！ 63.世界上最富有的人，是跌倒最多的人。世界上最勇敢的人，是每次跌倒都能爬起来的人！ 12.你不怕困难，困难就怕你。