《生命属于我们只有一次》教案——第2课时 -

命最宝贵【教学目标】第9 课呵护最宝贵的生命第二课时生命最宝贵1.情感态度和价值观目标：通过电子相册、生命时间表，视频感知等活动，体验分享生命的美好与宝贵，认识独特的自我，认识到生命的重要性，感悟到我很重要，自觉珍爱自己的生命。

2.能力目标：通过讲述自己的幸福和烦恼的故事，正反两个方面，增强对生命美好感受与体验能力。

3.知识目标：知道生命是宝贵的、短暂的、不可逆的，生命是一个过程。

认识到生命的重要性，认识到我很重要。

【教学重点、难点】教学重点：我很重要。

教学难点：生命是美好的。

【教学过程】一、感受Th命的美好（课前：播放音乐播放多彩的生命世界图片）（课前准备：（下发生命时间表））师：上课生：老师好！师：同学们好！请坐！上节课我们了解了多彩的生命世界，今天让我们继续开始对生命之旅的探索，去感受生命的宝贵，让我们一起走进今天的学习。

（板书：生命最宝贵）PPT 出示课题师：自从走进博山中学来到新的班级体，初一 X 班，我们共同经历了快乐，也品尝了烦恼，今天让我们再次回味当时的点点滴滴接下来让我们一起走进我们的时光。

（播放电子相册《我们的时光》）播放电子相册《我们的时光》家庭班级社会朋友等各方面相关的照片师：你看到自己的身影了吗？生：看到了师：能跟我们分享一下当时的情景吗？生：那是我或者我和妈妈旅游绿植生日军训等师：你的感受怎么样？生：这种快乐的体验让我们感受到了生命的美好。

（板书：美好）师：在最近的生活中你还有过这种生命的美好体验吗？生：师：及时评价，很好，点评经典的一句话，或者鼓掌师：在我们的生命中也会碰到很多烦恼、失败，压力等这样的事情，这能否也让我们感受到生命的美好呢？生:师：生命是一个过程，生活本来就充满了酸甜苦辣，苦与乐都让我们品尝着生活的滋味，丰富着我们的人生体验。

（板书：过程）师：是什么的存在让你享受到这份美好，感受到酸甜苦辣，做有意义的事呢？（师：也就是说，没有它的存在我们也就享受不到这份美好）生：生命生：我们拥有生命才能享受一切失去生命一切便没有了意义生命是美好的赋予了我们一切，生命是最宝贵的师：是的，正是有了生命我们才能享受美好的生活，失去了生命，我们便失去了一切。

幼儿园德育教案：生命只有一次幼儿园德育教案：生命只有一次生命教育是学校教育不可忽视的一环，其目的在于引导学生正确认识生命，培养学生珍惜生命，尊重生命，热爱生命的态度，增强生活的信心和社会责任感，以下是“幼儿园德育教案”，希望给大家带来帮助！从生存角度来看，小学生对生命现象已形成基本的认识，对生命存在的认识和体验更为深刻，而对于生命终结的死亡，则因缺乏了解而产生认识偏差，有研究表明，近40%的小学生不能认识到死亡的不可逆转性，对死亡缺乏应有的畏惧感，或表现得无动于衷。

同时，由于思维能力所限，他们不能分清现实世界和虚拟世界的界限，对“死后复生”或“几条命”抱有幻想，有些孩子模仿影视剧和电脑游戏的某些场景，造成自己或他人伤亡事件时有发生；有些孩子稍不如意，就选择以极端的方式抛弃生命，将杀人或自杀作为解决自身矛盾和困惑的唯一出路，而不能意识到后果的严重性。

本课教材从孩子们玩电子游戏入手，讨论：人死了是不是还能活过来？人会有几条命吗？等问题，让学生从他们的视角，他们的生活阅历来谈一谈，用大量实例来说明生命属于我们只有一次。

故事屋里的故事进一步说明生命不可以重来。

并且要让孩子懂得：生命不只属于你自己，它是父母给予的，一旦失去，将不再重来。

教学目标：1、认识生命的珍贵与美好，形成积极健康的生命意识和人生态度，珍惜自己的生命，关爱别人的生命。

2、知道生命只有一次，它是不可逆转的，因此要珍惜生命。

3、懂得自己的成长凝结着许许多多人的心血与关怀。

激发学生对生命的热爱。

懂得回报，懂得感恩。

教学理念：生命只有一次，珍惜自己的生命，关爱别人的生命。

教学重点：体会、讨论、交流、小组合作等学习方式来了解生命是有限的教学难点：生命是有限的，生命失去了就不会再来，应该珍惜生命。

教学准备：1、结合教材内容与生活实际进行调查、访问、上网、搜集整理一些信息资料。

2、搜集关于生命的名言警句。

教学过程：一、创设谈话情境，引出谈话主题出示课本小孩玩游戏的图片情景，请同学们读一读、想一想现实中的人能象游戏中的人物一样有很多条生命吗？身边的人死了还会活过来吗？请同学们小组讨论。

珍爱生命，热爱生活主题班会教案珍爱生命，珍爱自己主题班会教案一、辅导目标：1、生命属于我们只有一次，我们应该把她扮演得更加精彩。

2.、人的生命是有限的，对社会的贡献是无限的，我们要让有限的生命投入到无限的为社会服务中去。

3.、我们要让生命更有意义，要对自己的生命负责任。

二、辅导材料的准备：主持人准备台词，编排节目程序表，参加表演的同学边写好文章边排演节目，班主任和班干部准备有关道具。

三、辅导的过程：1、谈话导入，说明事实：有一所学校近来发生了一件不愉快的事，某同学跳楼事件，老师和同学们都非常震惊。

该生跳楼的原因在学校不断谣传，班上的同学也纷纷议论影响了学习。

不少目睹事件发生的同学感到害怕，甚至想回家去。

同学们听到这种事后心情如何?主持人采访学生：伤感、痛心、恐惧……主持人A：是啊!这是一件多么痛心的事情。

生命只属于我们一次，我们该把她打扮得更加光彩，生命是一个完整的过程，无论成功还是失败，都不会在你的背后留下空白。

我们要让生命有意义，必须对自己负责任，我们应该好好珍惜!下面请听刘晓东同学带来的诗朗诵《热爱生命》2、鼓励表达感受：1)在我们遇到挫折、困难时，生命对我们来说她的意义是什么?我们又该如何面对生活中的挫折?今天我们就来关注自我，关注我们的生命。

2)我常常想，生命是什么呢?那是一股足以擎天撼地的生命力，是令我肃然起敬的，有贤者言：日月径年，世事无常，人生如月，盈亏有间，让我们共同领略一次人生的旅程吧!请欣赏《泰坦尼克号》(播放《泰坦尼克号》沉船经过、配乐)。

3)小结：人，最宝贵的是生命，对于每一个人而言，只有一次;花朵凋谢了，可以重开;小草枯萎了，可以再生;而生命结束了，那就意味着人生的尽头。

没有了生命就没有了一切，失去了生命，就失去了自我，失去了生活的权利。

珍惜生命，热受生命，这是我们永恒的课题。

4)在我们现实生活学习中，确实会遇到使自己心情压抑的烦恼。

现在老师给几分钟时间你们，拿出宣泄纸把你的烦恼写下来吧。

初三安全教育主题班会教案（精选19篇）初三安全教育主题班会教案1(一)班主任开场白：人最宝贵的是生命，生命属于我们仅有一次。

作为新世纪的中学生，我们是否有强烈的安全意识，是否有足够的自我防护自救能力？在当今这个平和安定的年代里，我们可能会觉得安全二字很轻飘，也很遥远，我们总相信，被厄运女神光临的那个人，一定不是我。

然而，事实往往是残酷的'。

请同学们展示搜集资料，告诉大家：危险，究竟离我们有多远？(二)危险，距离我们并不遥远学生叙述近年来绍大线一带交通事故、诸暨市及周遭各类灾情以及其他溺水、触电、打架斗殴等损伤情况……(三)面对一幕幕惨剧，我们想到什么学生们谈自己的感受，分析事故发生原因，惨剧酿成原因……班主任归结各类安全隐患：交通、饮食(烟酒)、生活(水电使用、体育活动、打架斗殴等)、自然灾害等。

(四)珍爱生命，我们该做些什么1、学生自由论坛——增强安全意识，学习安全知识：介绍火灾脱险、溺水救护等知识。

2、班主任强调平时行为规范：(1)课间文明休息，不追逐推搡，不摸高，不攀爬门窗、扶栏。

(2)轻步稳行，上下楼梯一律靠右，学会谦让。

(3)举止文明，宽容对人。

(4)遵守劳动和活动纪律，听从老师安排，不得擅自活动。

(5)校内不骑车。

放学回家规范坐车、文明骑车。

(6)假期里不骑摩托，不进营业性娱乐场所，不擅自外出游玩。

(五)班主任小结希望能通过这次活动进一步增强我们的安全意识和自我保护意识。

让安全系着你、我、他；愿我们的生活每天都充满阳光和鲜花；愿平安永远着伴随我们大家！活动效果及反馈：这次活动增强了大家的安全意识，也让学生学到一些自救常识，对于排除安全隐患、保护自身生命安全起到了一定的作用。

初三主题班会教案2教学目标：1．使学生认识到控制不良情绪的重要性，帮助学生消除不良情绪的；2．激励学生以积极乐观的心态面对中考。

教学方法：讲述与讨论教学课时：1课时教学步骤：1．播放乐曲，引出课题。

（幻灯片1）歌曲听完后，说明主题：在座的各位同学马上就要面临中考了，但是我发现咱们班有信心去面对它的同学很少，能保持良好心态去面对它的就更少了。

小学品德与社会未来人民版五年级下册第16课《生命只有一次》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲
教案
【名师授课教案】
1教学目标
1.认识生命的珍贵与美好,形成积极健康的生命意识和人生态度,珍惜自己的生命,关爱别人的生命。

2.知道生命只有一次,它是不可逆转的,因此要珍惜生命。

3.懂得自己的成长凝结着许许多多的心血与关怀。

激发对生命的热爱。

懂得回报,懂得感恩。

2学情分析
在以往的教育中,我们过多地重视“不畏强暴、见义勇为”的宣传,少有“防灾避难、自救知识”的传授;多是“舍身取义、大义凛然”的教育,少有看重自我价值,找到“生”与“义”的统一的思想渗透。

在这种氛围中长的的孩子,在形成正确的生死观、生命价值观方面或多或少、或深或浅地存在问题。

近年来,青少年自杀低龄化的趋势越来越明显,不珍爱生命的案件时有发生。

在这些孩子的内心深处,缺乏对生命本身的关注,缺乏对生命美好的体验,缺乏对生命可贵的认识。

加强对青少年的生命教育,让他们珍爱生命、热爱生命,提高自我保护能力,十分必要。

3重点难点
重点:人最宝贵的是生命。

难点:怎样珍惜爱护我们的生命。

4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【导入】图片导入
请同学们观看一幅图片,三位同学在讨论玩游戏。

看完思考问题:。

日期: 课题 生命只有一次 重 占 八、、 难 占 八、、 学习水平 课型 新授课 课时 一课时 识 记 理 解 运 用

教学 目标

1 •通过探寻自己的生命历程，了解生命的不易，知 道自己的牛命承载了自己许多亲人的爱和期待。 V V V

2•了解生命是有限的，生命失去就不会再来，应该 珍惜生命。 V V V

V pv 突破重点 难点设想 生命是有限的，生命失去就不会再来， 应该珍惜生命。生命来之不易，承载了 许

多亲人的爱和期待。

教学 媒体 小黑板 多媒体

教学活动及主要语言 学生活动 一、生命仅仅属于自己吗 （一） 激发思考，谈话导题。 1、 师：小时候，我们常常会问爸爸妈妈，“我是从哪里来的？” 大人们常常会逗我们，说是在马路上拣到的，或者天上下雨时 掉下来的……聪明的孩子往往不信，一直不停地探究，究竟我 们的生命是怎么来的？ （二） 情景再现，播放生育录像。 2、 师：想不想知道我们的生命是怎样孕育而成的？ 生：想！师：好，咱们一起来看一看。 （课件演示，学生观看胚胎发育过程，感受生命的神奇）。 师：神奇吧！生：是的！ 师：我们在妈妈肚子里要呆十个月 呢！ 3、 师：有一句话说：孩子的出生日就是母亲的受难日。 过去， 我不很理解，等我做了妈妈之后，我才知道这句话真正的含义。 为了生育孩子，有多少母亲要忍受撕心裂肺的生产之痛，有的 落下了终身的伤病，有的甚至为此付出了生命，可以说，孩子 的生日，是母亲到鬼门关走了一遭。我们出生后妈妈又为我们 操碎了心。让我们用一首歌曲来表达我们的感激之情吧！听歌 曲《世上只有妈妈好》 3、请同学们说说自己除妈妈外还有哪些亲人？说说在你成长的 过程中得到了亲人哪些关怀、鼓励与帮助。 （二）汇报交流，提炼主题。 在组长的带领下，各小组来汇报都有哪些亲人，为了你的成长 付出了心血。 （四）改编歌曲 先听歌曲《世上只有妈妈好》，然后以小组为单位，各自改编歌 词，可以变成爸爸好、奶奶好、姥姥好……然后汇报展示。