文言文整体阅读.ppt

理解文言文的表达方式
总结词
理解表达方式有助于深入理解文言文内涵。
详细描述
文言文表达方式独特，如委婉含蓄、言简意赅等。通过体会文言文的表达方式，可以更深入地理解其内涵和意境 ，提高阅读体验和理解能力。
04
文言文作品鉴赏
鉴赏文言文作品的风格
总结词
分析文言文作品的风格特点，包括语言特色、修辞手法和表达方式等。
《文言文整体阅读》 ppt课件
目录
• 文言文概述 • 文言文基础知识 • 文言文阅读技巧 • 文言文作品鉴赏 • 文言文实践应用
01
文言文概述
文言文的定义与特点
总结词
文言文是古代汉语的书面表达形式，具有独特的语法和 词汇特点。
详细描述
文言文是古代汉语的书面表达形式，与现代汉语存在较 大差异。其语法结构独特，词汇意义深远，常常使用修 辞手法和典故，表达方式含蓄、凝练。
文言文修辞手法
对偶
指用结构相同、字数相等的两个句子或短语来表 达相关或相对的意思。对偶是文言文中常见的修 辞手法，可以使语言更加工整、优美。
排比
通过重复相同的词语或句子来加强语气和表达效 果。在文言文中，排比的使用可以使文章更具气 势，增强表达力。
03
文言文阅读技巧
理解文言文句子的结构
总结词
理解句子结构是阅读文言文的基础。
详细描述
文言文作品的风格多样，有的清新自然，有的华丽繁复。在鉴赏时，应注意分析作品的用词、句式和 修辞手法，理解作者的表达方式和语言特色，从而深入理解作品的内涵和艺术价值。
分析文言文作品的文学价值
总结词
评估文言文作品的文学地位和影响，分 析作品的艺术特点和表现手法。
VSLeabharlann 详细描述在分析文言文作品的文学价值时，应关注 作品的艺术特点和表现手法，如情节安排 、人物塑造、意境营造等。同时，应结合 时代背景和文学史地位，评估作品的文学 价值和影响，理解其在文学史上的地位和 意义。

伯夷，古代论述他的有孔子和孟子。孔子、孟子都认为伯夷遇到了残暴的纣王，不记旧怨，又不愿屈心侍奉，来求得他（所追求）的仁义，甘心受饿，退避隐居，不肯自己降志受辱，等待天下政治清明，从而有了圣人的称号。然而司马迁却认为武王伐纣时，伯夷敲着马进谏，天下归周后，伯夷感到耻辱，坚持道义不吃周的粮食，而做《采薇》这首歌。韩愈根据这个说法，也为他写了篇《伯夷颂》，认为没有这两个人，乱臣贼子会接连不断地出现于后世。这是非常不正确的。
原文信息
分析
锁定具体信息区间：于是襄王赏以南阳之地，文公辞南阳，即死得以隧下，襄王弗听，曰：“周国虽微，未之或代也。天子用隧，伯父用隧，是二天子也。以地为少，余请益之。”文公乃退。
晋文公的请求超越上下的名分，不合礼制。
结合材料一核心观点：善不可谓小而无益，不善不可谓小而无伤，非以小善为一足以利天下，小不善为一足以乱国家也。当夫轻始而傲微，则其流必至于大乱也，是故子民者谨焉。
文本二
文言文阅读
且武王倡大义于天下，太公相而成之，而独以为非，岂伯夷乎？天下之道二，仁与不仁也。纣之为君，不仁也；武王之为君，仁也。伯夷固不事不仁之纣，以待仁而后出。武王之仁焉，又不事之，则伯夷何处乎？余故曰：圣贤辩之甚明，而后世偏见独识者之失其本也。呜呼，使伯夷之不死，以及武王之时，其烈岂减太公哉！（节选自《王安石文集·伯夷论》）
1．带题阅读。始终针对题目指定的角度和范围，找准找全相关文字，细抠深挖文中能显示答案要点的关键词句，把握题中规定的人、事、物的特点，排除非题目指定的信息。2．借题读文。要充分利用选择题整体把握全文，打开答题思路，有时还可以直接引述选项中的文字作答。3．联系语境。在遇到阅读障碍时，要注意根据前后内容加以推断分析。可以从逻辑上推理，从情节上推断，从事理上分析，从侧面人物的表现上揣测，多方面理解，不能只盯一点，不顾全篇。4. 转换语言。文意理解题考查的是在理解的基础上对文意的梳理与概括。答题时既要忠于原文，又不能照搬原文，也不能只是简单地翻译原句，需要用自己的语言进行归纳概括。

。
B 不审于何得此绢
审：知道。
C 自放驴，取樵炊爨
樵：打柴。
D 后因他信，具以白质
信：使者。
2020年10月2日
4
12、下列各组句子中，加点的词的意义和用法不同
的一组是 A
是吾俸禄之余，故以为汝粮耳。
A 见其客朱亥，俾倪，故久立与其客语。
每闻琴瑟之声，则应节而舞。
B 每至客舍，自放驴，取樵炊爨
A、⑴⑵⑷ B、⑴⑸⑹ C、⑵⑶⑸ D、⑶⑷⑹
2020年10月2日
8
16、下列对原文的叙述，不正确的一项是 C
A、胡威自小志向远大，砥励名节，品格高尚。他在辞 父归家时，问明所赐绢的来历后，方肯接受。途中又亲自放驴， 料理生活，从无糜费之举。这使他日后得到很高的声誉。
B、胡威之父胡质身居高位却能恪守清廉。胡威辞别 回家时，他仅取绢一匹作为路资。在儿子询问时，坦然地表示， 此绢为正当所得，并非不义之财。从而赢得儿子的钦佩。
后因他信，具以白质
C
因宾客至蔺相如门谢罪
晋武帝赐见，论边事，语及平生。
D 烧尽北船，延及岸上营落。
2020年10月2日
5
13、从句式的角度看，对下列两组句子中加点的部分的
判断，正确的一项是 A
⑴大人清白，不审于何得此绢。⑵于是名誉著闻，历位宰 牧。
⑶密诱问，乃知其都督也。⑷质杖其都督一百，除吏名。 A、⑴ 与 ⑵ 相同， ⑶ 与⑷ 不同
C、胡质帐下都督善于逢迎，为博得胡质的好感，他在 胡威归家途中曲意巴结，并辗转地让胡质知道此事。岂料弄巧 成拙，胡质知道真相后对他严加惩罚，并免去他的官职。
D、晋武帝十分赞赏胡质。他问到胡氏父子的高下，
胡威说“臣父清恐人知，臣清恐人不知”，认为自己远远不如。

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文言文的句式和表达方式与现代汉语存在较大差异，因此 需要了解和掌握常见的文言文句式和表达方式，如判断句 、省略句等。同时，也需要理解文言文中常见的修辞手法 ，如对偶、排比等。
总结词
通过分析典型例句，加深对文言文句式与表达的理解
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通过分析典型例句，可以更好地理解文言文的句式和表达 方式，掌握其特点和规律。同时，也可以通过模仿和练习 ，逐渐提高自己的文言文表达能力。
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文言文的发展可以追溯到商周时期的甲骨文和金文，随着春秋战国时期的思想繁荣，出现了《左传》 、《尚书》等经典文献。汉唐时期，文言文逐渐成熟，成为官方文书和文学创作的标准语言。宋元明 清时期，文言文继续发展，出现了大量优秀的文学作品和历史记录。
文言文的重要性
要点一
总结词
文言文是中华文化的重要组成部分，是传承中华文明的重 要载体，对于研究古代历史、文学、哲学、政治等方面具 有重要意义。同时，文言文也是现代汉语的源头，对于理 解现代汉语也有着不可忽视的作用。
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SUMMARY
《文言文整体阅读》 ppt课件
目录
CONTENTS
• 文言文概述 • 文言文基础知识 • 文言文阅读技巧 • 文言文作品鉴赏 • 文言文实践应用
REPORT
CATALOG
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ANALYSIS
SUMMAR Y
01
文言文概述
定义与特点
《史记》选读
总结词
史家之绝唱，无韵献中的一部巨著，通过对历 史人物的记述和评价，展现了古代中国的历史画卷。选 读内容主要涉及政治、军事、文化等方面的故事，语言 生动有力，刻画细致入微，是学习历史和了解古代文化 的重要资料。同时，《史记》在文学上也有很高的成就 ，被誉为中国古代散文的巅峰之作。