高中语文 《高考论述类文本阅读》课件(16张PPT)

1.概括式转述
（原文）具体的表述→（选项）抽象的概括 判断：①从具体到一般的提升是否符合作者的观点；
②由抽取的关键词重组的句子是否符合原句的整体大意和作者的意图， 是否符合原句中的词句之间的逻辑关系。
√ 例1 [2018·全国新课标卷Ⅰ第1题A项]广义上的诸子之学始于先秦，贯穿于此后中国思想史，
也是当代思想的组成部分。
(8)偷换概念
偷换概念，是指选项中概念的内涵、外延不等同于原文中概念的内涵、 外延。 例7 [2017·全国新课标卷Ⅲ第3题B项] 如果游子在城镇化的故乡找到依恋感和归属感，就说
× 明故乡已活化了乡村记忆。
[原文]仅仅留住乡村记忆而不进行呵护，乡村记忆会逐渐失去原有魅力。/呵护乡村 记忆，使其永葆“温度”，就要对相关记忆场所做好日常维护工作，为传统技艺传承人 延续传统技艺创造条件，保持乡村传统活动的原有品质。比如，对一些乡土景观、农 业遗产、传统生产设施与生产方法等有意识地进行整理维护。对于乡村中的集体记忆 场所，如村落的祠堂、乡村的入口、议事亭、祭祀场所等，不可因为城镇化就让其全 部消亡，而应对这些承载着人的情感和记忆的场所定期维修。/既要让当地居民生产 生活更为方便，又要让游子在故乡找到依恋感与归属感。
(二)常见设误手法和命题陷阱 1．常见设误手法
删(删减)
删除句子中的定语、状语等修饰成分意味着语意的改变，有可 能是内容的扩大或缩小，也有可能是对内容的曲解。
添(添加)
添加定语、状语、中心语或其他词语，造成概念偷换或文意曲 解。
调(调换)
调换词序、语序，造成逻辑错误，改变句意；调换表述的对象 、时间，造成时态混乱等现象。
改(改变) 改变说法，似是而非，干扰判断。
漏(遗漏)
看似保留原文词句，但暗中漏掉了重要信息，具有较大迷惑性 。

推断式转述
掌故或趣事，当他晚年坐在火炉旁给孩子们讲述这一切的时候，他本
人就是故事的一部分。传统故事是否值得转述，往往只取决于故事本
事的趣味性和可流传性。与传统的故事方式不同，小说家一般并不单
纯转述故事，他是在从事故事的制作和生产，有深思熟虑的讲述目的。
就现代小说而言，虚构一个故事并非其首要功能现代小说的繁荣对 应的故事不同程度的减损或逐渐消失。现代小说家对待故事的方式复 杂多变，以实现他们特殊的叙事目的。小说家呈现人生，有时会写到 难以言喻的个人经验，他们会调整讲故事的方式，甚至将虚构和表述 的重心挪到故事之外。在这些小说家笔下，故事成了幌子，故事之外 的附加信息显得更有意味。19世纪末期以来，小说家对小说故事性的 破坏日趋强烈。这时，一个故事的好坏并不看它的“成色”如何，而 是取决于讲故事的方式。契诃夫曾经把那些不好好讲故事的小说家称 为“耍弄蹩脚花招的人”，但这种花招的大量出现也有其内在的合理 性—他们要摆脱陈旧的故事模式，摆脱虚假的因果关系和矫揉造作的 戏剧冲突，甚至摆脱故事本身。现代小说家认为，传统的故事模式早 已失去了弹性和内在活力，也失去了起初的存在价值，那些千百年来 一直在给小说提供养料的故事模式已经成为制约想象力的障碍之一。
游历成正比。受此影响，国外古典小说也常以人物的经历为主线组织故 事。《荷马史诗》《一千零一夜》都是描述某种特殊的经历和遭遇， 《堂吉诃德》中的故事是堂吉诃德的行侠奇遇和所见所闻，17世纪欧洲 的流浪汉小说也体现游历见闻的连缀。在中国，民间传说和历史故事为
志怪类和史传类的小说提供了用之不竭的素材，话本等古典小说形式也
统而言，讲故事的人讲述亲身经历或道听途说的故事，
口耳相传，把它们转化为听众的经验；小说家则通常
记录见闻传说，虚构故事，经过艺术处理，把它们变 成小说交给读者。

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那么，藏族为什么也很重视“茶马互
市”呢？因为藏族非常喜欢饮茶……对于
长期以自给自足的自然经济为主的藏族来 31
七、偶然、可然、或然与必然。
• 【对应文段】如果每一个人都按个人的经济理性从事市场经济活动， 它的结果很可能是集体的或整个社会的经济行为的非理性或无理性。 二十世纪二三十年代发生的世界性经济危机就说明了这一点。当时 许多产品卖不出去，以致发生将生产出来的牛奶倒进大海这类事件。
• 【试题】根据原文所提供的信息，下列推 断正确的一项是（ ）（湖北卷第10题） 25
三、客观与主观 故意夸大事物实有的
能力、功能和效用
• 【对应文段】根据世界报业协会2003年6月13 日发表的全球日报发行量排行榜，中国有3份 报纸进入前20名：《参考消息》以日发行量 270万份排在第9名，《人民日报》以日发行量 186万份排在第18名，《羊城晚报》以日发行 量150万份排在第20名。中国已成为世界最大 的报纸消费国，日销量达8200万份。仅次于中 国的是日本，日销量是7080万份。
• 【试题】根据原文所提供的信息，以下推 断正确的一项是（ ）（广东卷第10题）
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四、原因与结果 或将因果关系颠倒，
或强加因果关系
• 【对应文段】此时，一方面明朝国家财政 白银入不敷出，另一方面从皇族到平民都 有对于白银的大量需求。在国内白银开采 和供应远远不能满足要求的情况下，人们 开始将寻求的目光投向海外。
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论述类文本
自然 科学类文章
社会 科学类文章
指研究自然科学及技术方面 的文章，涉及数学、物理学、化 学、生物学等基础学科以及天文 学、地理学、医学、生命科学、 信息科学等学科。
一般包括哲学、经济、教育 、语言、历史、文化、伦理、民 俗、宗教研究和美学原理等学科 的论文，一些哲理性议论散文也 可归入此类。

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⑷注意指代内容是否准确
【对位信息】“二十四史”均不同程度地吸收了民间传 说，以至于有志者完全可以从中勾勒出一部“中国正史中 的民间历史传说大系”。当然，这还不包括那些为数更多 的稗史、遗闻、野语、历史演义和历史剧里的历史传说。 如果把二者加在一起，总量将在被视为“宝库”的希腊神 话传说和印度故事之上。
【对位信息】“二十四史”均不同程度地吸收了民间传 说，以至于有志者完全可以从中勾勒出一部“中国正史中 的民间历史传说大系”。
【题支】A.因为“二十四史”中大多数历史著作吸收了 民间传说，所以据此编写出一部“中国正史中的民间历史 传说大系”是完全可以的。
解析：不是“大多数”而是“全部”。
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四、先期与后期
此推断时间正好相反。
【对位信息】盖天说是中国一种古老的天文学理论，传
说出自周人之手的《周髀算经》：“天象盖笠，地法覆
盘。”
可推断，“盖天说”诞生时间的上限
不早于《周髀算经》一书的成书。
【试题】下列理解和分析，不符合原文意思的一项是 A.作为天文学理论的盖天说诞生甚早，在春秋时代周
知识要点 词义理解 句意理解 文意理解 信息筛选 据文推断
能级要求 理解B
理解B 分析综合C 分析综合C 分析综合C
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考考你的眼力找出下列两幅图中不同的五处
高考论述类文本阅读解题思路
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“论述类文本”的四步解题法：
速读全文→审读题干→找信息区间 →文题比对。
简称：读→审→找→比。
现代文阅读的选择题，在设置错误选项
文要整理出全文的中心主旨。
5.去掉文本中作为材料的内容，挖掘出所要论证的