部编版五年级语文下册第八单元第23课《童年的发现》课后作业及答案

部编版五年级下册语文23.童年的发现课时练一、下列的注音全部正确的一项是（)。

A.胚胎(péi)天赋(fù)困窘(jiǒng)B.痴迷(chī)伊始(yī)祸患(huàn)C.嘿嘿(hēi)车祸(huò)绞肉(jiāo)二、给下面的字加上不同的偏旁，组成新字，填在括号里。

交()刑学()摔()牙惊()乌()嫩()呙()患()藏()牛区()赶身()崎()三、理解句子的含义，判断对错，对的画“√”，错的画“×”。

我明白了——世界上的重大发现，有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险。

1.作者把自己跟世界上有重大发现的人列在一起，这是真正能让自己得到安慰的理由。

当然，话里不乏愤慨的成分。

()2.这句话让作者觉得，一个伟大的发现，必须要受到驱逐和迫害，这也是对发现者的一个考验。

()3.这句话讲出了科学事业发展过程中的某些真实情况。

()四、阅读选文，回答问题。

我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。

这时候我才意识到，老师误解了我的笑声，以为我的笑不怀好意。

幸亏她没有容我解释，不然的话，同学们听见我说自己三年前就发现了“进化论”，还不笑塌房顶！不过，被轰出教室，站在外面，我倒想出了一条自我安慰的理由，我明白了——世界上的重大发现，有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险。

1.下列对“我”的脸涨得通红的原因，理解不正确的一项是()A.老师当着同学们的面把“我”轰出教室。

B.“我”为自己的发现兴奋得脸发红。

C.老师误解了“我”的笑声，以为“我”的笑不怀好意。

2.“幸亏她没有容我解释，不然的话，同学们听见我说自己三年前就发现了‘进化论’，还不笑塌房顶！”这句话对进行了夸张，说明3.作者自我安慰的理由是。

他之所以这样安慰自己,是因为他发现了，却被老师，这就像一些伟大的科学家为了他们的发现而付出惨重的代价一样。

五、阅读短文，回答问题。

五官每一个健康的人都有五官，耳、眉、眼、鼻、口就是五官的五个部分。

2３.童年的发现备课素材【教材分析】这是前苏联作家费奥多罗夫写的一篇儿童文学作品。

本课讲的是作者童年时的一个发现，反映了儿童求知若渴的特点和惊人的想象力。

文章以第一人称叙事，以一个儿童的眼光去思考和探索人的起源这个科学性很强的问题。

文章展示了“我”对这个问题思考与探究的过程，即从“迷惑不解”到“似懂非懂”到“独立发现”到“得到证实”。

课文先概述了作者童年时的发现，然后具体叙述这项发现的经过，最后写这个发现在几年后老师讲课时得到证实。

课文的重点是写作者童年时发现胚胎发育规律的过程。

这个过程大体经历了三个相互联系的阶段：先是梦中飞行；由梦中飞行引出了为什么会在梦中飞行及老师对此所作的解释；由老师的解释引出了人究竟是怎么来的疑问以及对这个疑问的大胆猜想，这个猜想就是作者的童年发现。

作者语言幽默，对自己童年的发现颇引以自豪，对因童年的发现而被老师误解有一丝的愤懑。

选编本课的目的，是通过学生有感情地朗读课文，感受作者童年时代的求知欲望、探究精神和大胆的想象，体会作者回忆童年生活时自豪和愤懑交织的情感；感受作者语言的幽默；激发学生探究的兴趣，培养想象能力。

教学本课的重点是引导学生入情入境地朗读课文，把握课文内容，感受人物的特点，体会作者的思想感情。

体会课文幽默风趣的语言风格。

【作者介绍】阿·阿·费奥多罗夫·达维多夫 (1828-1903)，俄国儿童文学作家、曾是莫斯科国立A.H.柯西金纺织大学实用艺术系教授、苏联美术科学院通讯院士。

其编著的资料集《伊·伊·列维坦：书信、文件与回忆》(回忆录部分出版时名为《回忆列维坦》)是研究俄罗斯最伟大的抒情风景画大师列维坦必备的最基本的资料汇编。

费奥多罗夫是一个公爵的私生子，1828出生。

中学毕业后进入敖德萨贵族学校学习。

1852年在毕业考时他与一个教员发生激烈辩论，愤而离开学校。

从1854年起，费奥多罗夫在几所中学任史地教员。

部编版语文五年级下册：23 童年的发现课时练（含答案）一、读得准，选的好。

(给字选择正确的读音，用____标出。

)1.我的发现竟如此的简单明了(le liǎo)，我为此感到格外高兴。

2.哈!我总算明白了!这就跟画地图差(chā chà)不多。

3.有一次我想起了自己的发现，情不自禁(jīn jìn)的笑出了声，竟使我当众受到惩(chěng ch éng)罚。

4.我凭着双臂舒展和双腿弹(tán dàn)动，似(sì shì)乎想去哪里就能飞到哪里。

二、填空，把词语补充完整。

（）不自（）默（）（）声（）尽脑（）随（）所（）三、读句子，将画线词的近义词写在括号里。

1．我的发现起始于梦中飞行。

（）2．我们万分惊讶。

（）3．我的发现竟是如此简单明了。

（）4．我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。

（）四、阅读课文片段，完成练习。

我的发现起始于梦中飞行。

每天夜里做梦我都飞，我对飞行是那样迷恋，只要双脚一点，轻轻跃起，就能离开地面飞向空中。

后来，我甚至学会了滑翔，在街道上空，在白桦树梢头，在青青的草地和澄澈的湖面上盘旋。

我的身体是那样轻盈，可以随心所欲，yùn zhuǎn zì rú（），凭着双臂舒展和双腿弹动，似乎想去哪里就能飞到那里。

我以为在同学中间只有我一个人具有飞行的tiān fù（），可是，有一天我终于弄明白了，每到夜晚，我的小伙伴们也都会在梦中飞腾。

那天，我们几个人决定去见我们的老师，让他来解答这个奇妙的问题。

1.在拼音旁的括号里写上词语。

2.给带点的字词选正确解释划上“√”。

欲：①欲望②想要；希望③需要④将要明白：①清楚；明确②公开的；不含糊的③聪明；懂道理④知道；了解3.写出下列词语的近义词.迷恋（）轻盈（）舒展（）澄澈（）4.你认为“我”的梦有趣吗?为什么?【答案】一、1. liǎo 2.chà 3. jīn chéng 4.tán sì二、（情）不自（禁）；（绞）尽脑（汁）；默（不）（作）声；随（心）所（欲）三、1.开始 2.惊奇 3.明白 4.惭愧四、1.运转自如天赋2.欲：②想要；希望明白：①清楚；明确3. 迷恋（着迷）轻盈（轻巧）舒展（伸展）澄澈（澄清）4.有趣。

部编版语文五年级下册：23 童年的发现一课一练同步练习（含答案）一、读得准，选的好。

(给字选择正确的读音，用____标出。

)1.我的发现竟如此的简单明了(le liǎo)，我为此感到格外高兴。

2.哈!我总算明白了!这就跟画地图差(chā chà)不多。

3.有一次我想起了自己的发现，情不自禁(jīn jìn)的笑出了声，竟使我当众受到惩(chěng ch éng)罚。

4.我凭着双臂舒展和双腿弹(tán dàn)动，似(sì shì)乎想去哪里就能飞到哪里。

二、填空，把词语补充完整。

（）不自（）默（）（）声（）尽脑（）随（）所（）三、读句子，将画线词的近义词写在括号里。

1．我的发现起始于梦中飞行。

（）2．我们万分惊讶。

（）3．我的发现竟是如此简单明了。

（）4．我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。

（）四、阅读课文片段，完成练习。

我的发现起始于梦中飞行。

每天夜里做梦我都飞，我对飞行是那样迷恋，只要双脚一点，轻轻跃起，就能离开地面飞向空中。

后来，我甚至学会了滑翔，在街道上空，在白桦树梢头，在青青的草地和澄澈的湖面上盘旋。

我的身体是那样轻盈，可以随心所欲，yùn zhuǎn zì rú（），凭着双臂舒展和双腿弹动，似乎想去哪里就能飞到那里。

我以为在同学中间只有我一个人具有飞行的tiān fù（），可是，有一天我终于弄明白了，每到夜晚，我的小伙伴们也都会在梦中飞腾。

那天，我们几个人决定去见我们的老师，让他来解答这个奇妙的问题。

1.在拼音旁的括号里写上词语。

2.给带点的字词选正确解释划上“√”。

欲：①欲望②想要；希望③需要④将要明白：①清楚；明确②公开的；不含糊的③聪明；懂道理④知道；了解3.写出下列词语的近义词.迷恋（）轻盈（）舒展（）澄澈（）4.你认为“我”的梦有趣吗?为什么?【答案】一、1. liǎo 2.chà 3. jīn chéng 4.tán sì二、（情）不自（禁）；（绞）尽脑（汁）；默（不）（作）声；随（心）所（欲）三、1.开始 2.惊奇 3.明白 4.惭愧四、1.运转自如天赋2.欲：②想要；希望明白：①清楚；明确3. 迷恋（着迷）轻盈（轻巧）舒展（伸展）澄澈（澄清）4.有趣。

部编版五年级下册《第23课童年的发现》小学语文-有答案-同步练习卷（10）一、基础开心园1. 给加点字选择正确的读音，用“√”标出。

2. 把下列词语补充完整。

二、能力闯关岛。

判断对错，对的画“√”，错的画“×”．“我”的发现起始于一本科幻书。

________（判断对错）按照进化论的观点，母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成人的过程。

________（判断对错）（《童年的发现》）老师在上生物课时，讲人的起源问题，逗得“我”情不自禁地笑出声来。

________（判断对错）作者的发现是从实验中得到的。

________（判断对错）三、阅读黄金屋课外阅读我能行。

童心悠悠岳岑当我和童年告别时，我没有和它握过手，没有和它谈过心，更没有向它说一声“再见”。

每当我看见儿童捉迷藏、跳房子、办家家酒……我的血就加快了流速，全身微微发热，心里格外兴奋。

每当我和儿童一起玩的时候，我就忘记了自己已是一个二十多岁的人。

我盼望成天和他们在一起。

终于和他们在一起了!我们一起在蔚蓝的天空下阅读优美的散文、诗歌，讲孙悟空大闹天宫的故事；我们一同在乡间田野上畅谈，又登上秀丽的小山，拾片红叶，采朵秋菊，跟着放牛娃唱牧歌；我们在充满神秘、哲理的松树林里捉迷藏，你找，我躲，这儿漏出一角衣襟，那儿又冒出半个脑袋，树林里充满了朗朗的笑声。

这些声音常常掀开我童年的窗帘﹣﹣那时，我是一个饥饿的孩子。

法国的雨果说过，好奇是饥饿的粮食，每遇到它就想吃。

那么我的饥饿可算是个“好奇症”吧！因为这“病”的缘故，我很小就会拆卸玩具和收音机，安装小汽船，修手电筒。

知道了洋娃娃为什么会哇哇地叫，怎么使一块铁皮不沉水；懂得了野鸭为什么叫侯鸟，而喜鹊又叫留鸟；想象着今后要到天宫去取桂花酒，下海去龙宫找龙王；啊，我希望我的“好奇症”继续下去，永远保持童心。

我希望永远在好奇中生活，永远过那追求、探索、惊奇、天真、快乐的儿童生活。

童心，把我带回到五十个小朋友的欢快笑声之中。

第23课童年的发现一、看拼音，写词语。

pēi tāi huòhuàn jīqíng jīng yàfùgài jiǎo shājiǒng pòqūzhú二、比一比，再组词。

祸（）患（）赋（）痴（）窘（）锅（）忠（）斌（）疾（）窟（）三、照样子写词语。

1．清清楚楚（AABB）______ ______ ______2．哈哈大笑（AABC）______ ______ ______3．情不自禁（带“不”字）_______ _______ _______四、选词填空。

痴迷着迷1．我想得是那样（），以至于从河里抓到一条鱼，我都会看个仔细。

2．那里风景如画，令我（），常常在那里流连忘返。

发明发现3．找到攻克艾滋病的疫苗，是人类医学史上重大的（）。

4．我在九岁的时候就（）了有关胚胎发育的规律。

五、结合课文内容，判断对错。

对的打“√”，错的打“×”。

1．“我”在九岁时就发现了有关胚胎发育的规律。

（）2．“我”的发现始于一本科幻书。

（）3．老师在上生物课时，讲人的起源问题，逗得“我”情不自禁地笑出声来。

（）4．“我明白了——世界上的重大发现，有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险。

”这里的破折号表示转折。

（）六、填空，把词语补充完整。

（）不自（）默（）（）声（）尽脑（）随（）所（）七、按要求改写句子。

1.我们的童年难道不是一首充满幸福和欢乐的歌吗？改成陈述句：_____________________________2.我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律。

改成“被”字句：__________________________3.老师对我们说：“梦里飞行，说明你们是在长身体呀。

”改成转述句：____________________________4.同学们听说我三年前就发现了进化论，还不笑塌房顶！改成肯定句：_____________________________八、根据课文内容填空。

部编版2024年春季期五年级下册语文23.《童年的发现》同步练习一、积累与运用1．写出加点字正确的读音。

胚．胎祸．患天赋．患．难痴．迷困窘．2．给句中加点的词语选择恰当的解释。

（填序号）（1）【眉目】①眉毛和眼睛，借指容貌。

②事情的头绪。

⑴这个女孩眉目．．清秀。

⑴想啊想啊，嘿！终于想出了眉目．．。

（2）【意识】①人的头脑对于客观物质世界的反映。

②觉察。

⑴这时候我才意识．．到，老师误解了我的笑声。

⑴过了两个小时，我才逐渐苏醒过来，大脑渐渐有了意识．．。

3．先把下列词语补充完整，再完成练习。

（1）①随心②翻来③一正④运转⑤尽脑⑥不怀⑦默不声⑧情不自（2）词语②由一组近义词和一组反义词组成，请你也写出两个这样的词语。

（3）选词填空：丁明的足球球技极高，他可以地控制足球，足球在他的脚下。

（4）看到神舟十三号飞船成功着陆时，在场的工作人员都地鼓起掌来。

（5）用词语⑤写一句话。

4．按要求完成句子练习。

（1）同学们听见我说自己三年前就发现了“进化论”，还不笑塌房顶！（改成肯定句）（2）我的身体在青青的草地和澄澈的湖面上盘旋。

（缩句）5．生活中的语言。

某著名主持人在主持一场大型晚会时，刚登上舞台就不留神绊了一跤，剧场内一片哗然。

众目睽睽之下，只见她迅速爬起，不慌不忙地举起话筒：“今天的观众朋友实在太热情了，____”此话一出，掌声雷动。

横线上应该填入的最恰当的一项是____A．我竟然没有留意到脚下。

B．以至于我不得不为之倾倒。

C．连舞台也被感染了。

D．我都被感动得身不由己了。

6．读课文完成练习（1）我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律，这完全是我独立思考的结果。

从句中的“” “” “”等词，可以看出“我”对“我”的发现感到十分自豪。

（2）作者的探究过程可以概括为：梦中飞行―→―→―→；由此可见，“我”是一个的孩子。

语段阅读我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。

这时候我才意识到，老师误解了我的笑声，以为我的笑不怀好意。

童年的发现一、拼音乐园1、读拼音，写汉字。

pēi tāi huò huàn táo qì chī mí tiān fù（）（）（）（）（）2、选出正确的拼音。

困窘．（jiǒnɡ jǒnɡ）澄．澈（chénɡ cénɡ）草履．虫（lǚ lǔ）二、词语天地1、根据下面句子的意思写出成语。

（1）做事时由着自己的性子，想怎样就怎样。

（）（2）用尽了心机，想尽了一切办法。

（）（3）表情庄重严肃、规矩认真。

（）（4）控制不住自己激动的感情。

（）2、从上面的成语中选一个写一个句子。

三、课内阅读（一）读懂含义深刻的句子：1、我明白了——世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。

这个句子的含义是：我想起了2、老师误解了我的笑声，以为我的笑不怀好意。

联系上下文，说说老师为什么会误解“我”？（二）理解课文：1、“我”的发现是什么？2、读了课文，你觉得费奥多罗夫是个怎样的孩子？为什么？四、小练笔你在学习、生活中有没有自己的发现？你的发现是什么？你是怎样发现的？发现时心情是怎样的？请写下来。

部分答案：一、1、胚胎祸患淘气痴迷天赋二、1、（1）随心所欲（2）绞尽脑汁（3）一本正经（4）情不自禁三、（一）1、这句话一语双关。

其一，它讲出了科学事业发展过程中的真实情况：世界上重大的发明与发现，有时不是马上被人所接受，所以会遭到迫害。

如哥白尼等科学家的事例。

其二，是“我”的自嘲：科学家尚且如此，何况“我”呢？2、因为上课的老师是“年轻的女教师”，讲的是“人的发育和进化”，面对这类敏感问题，老师讲课时是“一本正经板着面孔”，教室里也“安静得出奇”，所以，此时“我”笑出声音，老师就认为“我”“不怀好意”。

（二）1、怀胎九个月正是人类进化过程的缩影。

【精选】部编版五年级下册语文第23课《童年的发现》基础知识+课文讲解一、作者简介费奥多罗夫：苏联儿童文学作家，曾是莫斯科国立A.H.柯西金纺织大学实用艺术系教授、苏联美术科学院通讯院士。

其编著的资料集《伊·伊·列维坦：书信、文件与回忆》（回忆录部分出版时名为《回忆列维坦》）是研究俄罗斯最伟大的抒情风景画大师列维坦必备的最基本的资料汇编。

二、我会认胚：pēi（胚胎、胚芽、胚盘）祸：huò（闯祸、祸患、嫁祸于人）患：huàn（患难、内患、防患未然）赋：fù（天赋、赋予、赋诗）痴：chī（痴迷、痴呆、如痴如梦）嘿：hēi（嘿嘿）伊：yī（伊始、伊说、秋水伊人）娜：nà（安娜）窘：jiǒng（困窘、窘态、枯窘）三、多音字禁：jīn（情不自禁）jìn（禁令）朝：cháo（朝着）zhāo（朝阳）旋：xuán（盘旋）xuàn（旋风）涨zhǎng（涨潮）zhàng（涨红）四、近义词祸患——灾祸惩罚——处罚迷恋——痴迷天赋——禀赋驱逐——驱赶随心所欲——为所欲为绞尽脑汁——挖空心思五、反义词独立——依赖惩罚——奖励澄澈——浑浊舒展——收缩进化——退化六、理解词语胚胎：本课指在母体内初期发育的动物体。

滑翔：某些物体不依靠动力，而利用空气的浮力和本身重力的相互作用在空中飘行。

澄澈清澈透明。

本课指湖水清澈见底。

岂止:用反问的语气表示“不止”。

本课指远古时代的人不止是鸟。

困窘：为难。

本课指“我”面对老师的误解和同学的嘲笑，不知道怎么办好。

绞尽脑汁：费尽脑筋。

本课形容“我”费尽心思思考问题。

七、句子解析1.每天夜里做梦我都飞，我对飞行是那样迷恋，只要双脚一点，轻轻跃起，就能离开地面飞向空中。

后来，我甚至学会了滑翔，在街道上空，在白桦树梢头，在青青的草地和澄澈的湖面上盘旋。

“一点、跃起、飞向”三个动词描写“我”在梦中是怎样飞行的；连用三个“在”，描写了“我”滑翔过的地方及看到的迷人景色。