外来务工子女的学习习惯养成性研究

“外来务工子女良好学习习惯的培养与研究” 方案兴庆区第二十四小学自治区级立项课题一、课题的提出随着进城就业农民工的大量涌入，他们子女的教育问题受到了空前的关注。

党和国家领导人非常重视民工子女受教育的问题，在《国务院关于基础教育改革和发展的决定》中，明确规定“要重视解决民工子女接受义务教育问题。

”在这种情况下，银川市第二十四小学，就是银川市第一家专为解决农民工子女就读问题而建的学校。

这一举措，基于贯彻义务教育法，让农民工子女也能接受到高质量的教育，民工子女入校后，随之而来的教育教学问题相当严峻，通过初步的调查，我们发现：由于没有很好的家庭环境，没有合理的引导和约束，农民工子女在性格、行为习惯、学习成绩等方面与本地学生有着不同程度的差异，究其原因主要有：1、成长环境糟糕。

我校农民工子女多数来自边远、贫困地区，他们的父母由于文化水平不高，造就了他们生存就业的艰难。

大多数是摊贩、临工、钟点工、跑运输、送水、营销、等，居住的环境简陋、阴暗、拥挤，缺少合理的照明、可供书写的桌椅等，糟糕的吃、住、学条件，无法保障子女最基本的学习条件，没有良好的成长环境。

由于受到这样的条件限制，农民工子女成为了一群既敏感而又自卑的弱势群体，在性格上、习惯上都有一定障碍。

2、接触人员复杂。

民工生活居住的地方多如菜场、工地等，人员嘈杂。

年幼的学生接触着各式人群，在耳濡目染间，对打架、骂人等不良习气习以为常，给学校的正面教育带来困难。

3、家长缺乏管教的方法。

农民工子女家长大多每天早出晚归，大多忙于生计，根本无暇顾及孩子，更没有时间督促孩子学习，对子女放任不管，加上外来学生的父母多半未经过正统的义务教育，文化素质比较低，很多都没有能力辅导孩子学习，也不知道何为良好的学习习惯。

有的则在望子成龙心情的驱使下做出过激的行为，使学生出现明显的厌学倾向。

4、学习缺乏一贯性。

民工子女家长工作极不稳定，今天在这个工地，明天换那个菜市。

他们的子女跟随父母迫于生计辗转于各个城市，今天可能在这所学校，明天则又换了一所学校，转学过于频繁，使学生得不到一贯的学习指导，一直处在不断的适应过程中。

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【第1篇】外来务工子女行为习惯养成教育调查报告外来务工子女行为习惯养成教育调查报告一、问题概述：我校地处于江苏丹阳发达乡镇后巷镇，素有“中国工具之乡”的美称，是世界上最大的高速工具钢和工具麻花钻的生产基地，华东最大的接插件生产基地，全球最大的平安气囊生产基地正在形成，特种板材产业集群也正在形成。

2000年起，后巷镇经济总量跃居镇江市第一位，20xx年经济综合指标位居镇江市第一。

后巷镇力争在“十二五”期间将后巷建成镇江市首个千亿镇。

随着我镇经济的快速进展，吸引了大量外来务工人员来我镇务工，他们的子女也随之来我校就读。

现在来我校就读的外来务工子女占同学总数80%以上。

（学校部）详细状况见下表：这些外来务工子女在家庭教育、生活习惯、学习习惯、交往习惯和心理承受力量方面都存在肯定的问题。

二、存在的问题及缘由分析1、家庭教育方面外来务工子女中独生子女相当少，一般家里都有兄弟姐妹好几个，居住的房屋大都是条件简陋的廉租房。

他们的父母文化水平普遍较低，有的甚至还是一字不识的文盲，因此他们的父母通常不能很好的帮助他们学习，而且这些家长大多忙于生计，无暇顾及孩子的生活和学习，更不能注意孩子良好习惯的培育。

2、生活习惯方面外来务工子女因缺少父母的'关爱，有的长时间在农村跟着爷爷奶奶生活成为“留守儿童”。

在农村自由成习，缺少良好的个人卫生习惯，如随地吐痰、乱扔纸屑、穿拖鞋、打赤膊，长时间不洗澡等，没有建立起良好的生活习惯。

3、学习习惯方面我校的外来务工子女大多来自贫困落后的安徽农村，还有四川、贵州等中西部农村地区，文化基础学问较差。

而且外来务工人员的工作很不稳定，这就打算了这些同学必需随着父母“迁徙”，由于流淌性强，外来务工子女缺乏稳定的生活学习环境，难以养成良好学习习惯。

外来务工人员子女良好作业习惯的养成策略研究近年来，随着城市化的进程不断加速，大量外来务工人员涌入城市生活，他们的子女也在城市中成长。

然而，外来务工人员子女往往面临的是辍学、贫困等问题，其中作业习惯的养成问题是最为突出的。

为了帮助外来务工人员子女养成良好的作业习惯，本文将从以下几个方面进行研究与探讨。

一、加强家庭教育家庭是儿童最早、最主要的教育场所，外来务工人员家庭在子女的教育中起着举足轻重的作用。

家庭教育应当注重以下几个方面：1.建立规范的学习环境：为子女营造一个安静、整洁、明亮的学习环境，让他们的注意力更容易集中，提高学习效率。

2.制定明确的学习计划：在家长的指导下，让孩子制定每天的学习计划，规划好时间，逐渐养成良好的学习习惯和自我管理能力。

3.培养对知识的浓厚兴趣：通过亲子阅读、看电影、参观博物馆等形式，激发孩子的学习兴趣，让他们从小就爱上学习。

4.鼓励孩子自主学习：引导孩子自主寻找知识，让他们在学习中体验到成就感和自信心，进而更加积极主动地面对学习。

学校教育是外来务工人员子女的主要学习场所，加强学校教育，对孩子的作业习惯养成有着重要的促进作用。

1.优化教育资源：加强对教师的培训，改善教学条件，增加教师人数和减少师生比例，为外来务工人员子女提供更好的学习环境和条件。

2.注重课外活动：多组织一些有助于儿童身心健康、有益于知识技能提高的课外活动，让孩子开拓视野，培养兴趣，以更多的方式吸引孩子对学习的关注。

3.建立家校互动机制：通过家校联系卡、微信群等方式，加强学校与家庭之间的联系，帮助家长更好地了解孩子的学习情况，引导家长与教师共同参与孩子的学习管理中。

1.利用社会资源：社区图书馆、文化中心、义务教育主管部门和志愿者协会等，可以成为外来务工人员子女学习的重要场所和资源。

通过上述场所可以提供多种多样的学习服务、活动等，帮助孩子养成好的学习习惯。

2.加强社会辅导，将慈善助学等活动遍及更多的社区、学校。

190神州教育关于外来务工子女学习习惯培养的研究盛颖厦门海沧实验中学摘要：外来务工子女面临从小就面临着大大小小生活上和心理上的挑战，小小的他们也很无奈，他们渴望父母的关爱，渴望大城市红黄蓝绿的生活，他们想在父母的保护下看世界，他想走进父母的生活，无论生活有多困难他们都想和父母一起面对。

关键词：外来务工；子女；学习习惯；培养一、外来务工子女学习习惯培养存在的问题(一)学习习惯培养及亲情缺失1.父母无法树立榜样，影响孩子价值观和人生观外来务工子女和自己的父母长时间分离造成自己在成长的过程中没有自己学习的对象，没有榜样作为自己未来发展的方向。

在孩子树立价值观和人生观的重要时期如果没有父母的陪伴，会使孩子迷失方向。

父母没有陪在身边对孩子进行全面的监管，父母的优点也无法对孩子造成影响，加上外来务工子女家庭结构的不完整性对孩子的身心造成了一些消极影响，从而影响孩子的价值观和人生观。

2.父母不在身边，孩子孤独感会加重，会影响孩子的人格外来务工子女的情感需求基本上很难的到满足，在情感上外来务工子女基本上得不到心灵寄托，孩子孤独感会加重，情感无处释放，长期以往外来务工子女很容易形成情感障碍。

长期累积的情绪障碍如果不能够得到很好的释放会引发各种心理问题。

比如说，暴躁，极端，任性，孤僻，沉默等问题。

这样会影响孩子的人格和孩子以后的长远发展。

3.父母疏于管理，孩子没有有效的监管很多家长疏于对外来务工子女的管教，他们把孩子的教育责任几乎丢给了孩子的监护人。

本身孩子处在一个家庭结构不完整的环境，对身心造成了一定的影响。

孩子和自己的家长进行交流的机会少，家长没有监管孩子的机会。

一年里和孩子相处的的那段时间，家长可以对孩子身心起到好的作用。

还有一些孩子会有父母一回家就管我的消极情绪，会对孩子产生消极影响。

(二)监护人监管不当1.家中只有年长的祖辈，外来务工子女在家中要承担一部分家务，占用学习时间外来务工子女和祖父母或外祖父母在一起生活的人占大多数，很多祖父母和外祖父母年纪较大，身体不好，所以有一部分家务就落在了外来务工子女的肩上。

外来务工人员子女良好作业习惯的养成策略研究随着城市化和经济发展的加速，大量外来务工人员流入城市，他们的子女面临诸多挑战和困难，其中之一就是养成良好的作业习惯。

在现实中，很多外来务工人员子女的作业习惯都不太好，这不仅会影响到他们的学业成绩，也会对他们的未来产生不利影响。

因此，如何帮助外来务工人员子女养成良好的作业习惯成为了一个亟待解决的问题。

一、了解外来务工人员子女的实际情况要想帮助外来务工人员子女养成好的作业习惯，首先要了解他们的实际情况。

外来务工人员的工作性质、收入水平、文化程度和身份等方面都与城市居民存在差距，这也导致了他们的子女在学习方面面临着各种各样的困难，比如学校不认识、师资不足、生活环境差等。

二、重视学习环境的建设在学习方面，环境的影响相当重要。

因此，为了帮助外来务工人员子女养成好的作业习惯，需要注意学习环境的建设。

可以采取以下措施：（1）为他们提供适宜的学习条件，如安静的学习空间、好的照明设施、供暖设备等。

（2）为他们开设课后辅导班，提供适应他们学习需要的教学资料和资源，帮助他们解决学习中的薄弱环节。

（3）与学校老师和领导保持沟通，及时了解子女在学习中存在的问题，帮助他们协调解决。

（4）积极推广智能化教育，让外来务工人员子女能够更方便地使用电子设备进行学习，形成数字习惯。

三、培养良好的学习习惯良好的学习习惯可以帮助外来务工人员子女更好地适应学校教学节奏，激发他们的学习兴趣，提高学习效率。

通过以下措施可以帮助他们养成良好的学习习惯：（1）制定科学的作息表，保证充足的睡眠时间和饮食营养的摄入。

（2）让他们有计划地安排作业时间和学习任务，有意识地制定学习计划和学习目标，提高学习的自主性。

（3）在学习过程中注重巩固和复习，避免记忆不牢，可以采用各种方式进行复习，如制作笔记、做练习题、与同学交流等。

（4）鼓励他们多看书，多阅读各种资料，提高阅读能力和文化素养。

（5）平时多交流，与老师、同学和家人保持沟通，积极参加各种课外活动，提高综合素质。

关于流动人口子女学习习惯养成的分析近年来，流动人口在我国逐渐增多，其中大多数是孩子和青少年。

他们常常需要跟着父母外出打工或转移居住，面对新的环境，他们需要重新适应新的生活和学习环境。

然而，这个群体的学习情况却令人担忧。

研究表明，流动人口子女的学习习惯与传统意义上的城市孩子和农村孩子有很大的区别。

接下来我们将对流动人口子女的学习习惯养成做一些分析。

首先，流动人口子女的学习习惯与城市孩子相比，普遍存在注意力难以集中的问题。

由于家庭动荡，疲于奔命的父母无法像城市人那样放心地将孩子留在学校，让他们集中于学习。

因此，流动人口子女需要面临更多的干扰和心理压力，难以保持心境平稳。

同时，由于长期处于流动状态，缺少稳定的学习环境，他们的学习过程往往不连贯，难以形成有效的学习习惯。

其次，流动人口子女的学习习惯与农村孩子相比，缺乏有效的指导和监督。

与城市孩子相比，农村孩子普遍缺乏优质的教育资源和良好的学习氛围。

虽然流动人口子女通常在城市和县城地区生活，但由于缺乏稳定的家庭支持，他们往往无法获得足够的指导和监督。

与此同时，由于流动人口常常居住在拥挤的城市社区或集体宿舍中，缺少良好的学习环境，因此更容易分心和受到影响。

针对这个问题，我们可以采取多种措施解决。

首先，学校应建立健全的服务体系，为流动人口子女提供有效的帮助和支持。

学校可以提供更多的辅导和指导，以帮助学生建立积极的学习习惯，并加强学生在学校内的心理咨询与心理疏导工作。

同时，也应鼓励家长积极参与孩子的学习中来，建立起家教与学校教育协作的桥梁。

其次，政策应当积极推动解决流动人口子女教育问题。

政府可以加大对偏远地区和流动人口聚居区的教育投入，建立专业机构，如爱心图书馆等，为流动人口子女提供免费教育和其他服务。

同时，还可出台针对此群体的有针对性的优惠政策，激励更多的流动人口子女重返学校。

综上所述，流动人口子女的学习习惯养成面临着挑战，但这也正是我们需要更加重视和关注的。

外来务工人员子女良好作业习惯的养成策略研究外来务工人员子女的良好作业习惯的养成对于他们的学习和发展至关重要。

通过合理和科学的策略引导，可以帮助他们培养出高效和积极的学习习惯。

以下是一些策略，帮助他们养成良好的作业习惯。

1. 建立稳定的作业时间和空间：为孩子创造一个适合学习的环境，保证他们有一个安静、整洁和舒适的地方完成作业。

每天在固定的时间进行作业，培养孩子有规律的学习习惯。

2. 分解大任务为小任务：对于较大的作业项目，帮助孩子将其分解成小任务，每次只专注完成一个小任务。

这样可以让孩子更容易掌握和理解任务，并保持他们的动力和集中精力。

3. 设定目标和奖励机制：帮助孩子设定明确的学习目标，并设立适当的奖励机制，激励孩子努力完成作业。

完成作业后可以给予一些小奖励，如购买一本喜欢的书或参加他们喜欢的活动。

4. 父母的参与和监督：父母应该参与孩子的作业过程，提供必要的支持和指导。

监督孩子的学习进度，及时发现并解决问题。

但同时要保持适度，不要代劳，让孩子独立完成作业。

5. 培养良好的时间管理技巧：帮助孩子学会合理安排时间，制定学习计划和时间表。

教育他们如何正确分配时间，合理安排作业和休息时间，避免拖延和浪费时间。

6. 激发兴趣和好奇心：鼓励孩子发展兴趣，并通过与他们沟通了解他们的兴趣爱好。

在作业中融入他们感兴趣的内容，激发他们的好奇心和学习热情。

7. 给予赞扬和鼓励：当孩子完成作业或取得进步时，及时给予赞扬和鼓励，增强他们的自信心和动力。

父母可以通过表扬和鼓励来建立积极的学习氛围，激励孩子不断努力。

8. 提供必要的资源和支持：确保孩子有足够的学习资源，如教材、参考书籍和学习工具。

鼓励孩子寻找学习支持，如向老师请教问题或与同学共同学习。

9. 关注孩子的身心健康：保证孩子的充足睡眠和营养，定期进行户外运动或参加兴趣班活动。

关注孩子的身心健康，促进他们的全面发展。

10. 建立合理的奖励和惩罚机制：对于完成作业良好的孩子，可以给予一些适当的奖励，激励他们保持良好的作业习惯。

关于流动人口子女学习习惯养成的分析随着城市化进程的加快，流动人口子女的教育问题日益凸显，而流动人口子女的学习习惯养成更是其中一个重要问题。

流动人口子女指的是那些随着父母外出打工而跟随父母迁徙到城市的农村儿童。

由于家庭环境的变化和教育资源的不平衡，流动人口子女的学习习惯养成面临着诸多挑战。

流动人口子女的学习习惯养成受到家庭环境的影响。

由于父母大部分时间都在外打工，流动人口子女往往被留在村庄或由其他亲戚照顾。

这种缺乏父母关注的情况导致了流动人口子女在学习上缺乏监督和指导，学习习惯难以培养。

家庭经济困难也影响了他们的学习条件，比如缺乏学习资料和辅导教材。

教育资源的不平衡是流动人口子女学习习惯养成困难的另一个重要原因。

相对于城市居民的子女来说，流动人口子女所能接触到的教育资源明显有限，学校教育和社区教育的质量也参差不齐。

特别是在城市中小学，流动人口子女由于户籍限制，更难进入优质学校，这种教育质量的差异也直接影响了他们的学习习惯养成。

文化差异也是影响流动人口子女学习习惯养成的因素之一。

由于来自农村的流动人口子女与城市居民子女在文化背景上存在差异，他们可能不适应城市学校的教育方式和学习规范，导致学习习惯养成困难。

农村和城市在家庭教育观念和方法上的差异也影响了流动人口子女的学习习惯养成。

针对流动人口子女学习习惯养成的问题，我们应该采取以下措施。

加强家庭教育的指导和支持。

通过加强对流动人口家庭的指导，帮助父母树立正确的教育观念和方法，提高他们对子女学习的重视和关注度，以推动学习习惯的培养。

加大教育资源的投入和调配力度。

政府应当加大对农村地区和流动人口地区的教育资源投入，构建良好的学校和教育设施，提高教育质量，缩小城乡教育差距。

应加强流动人口子女与城市居民子女间的交流与融合。

通过多种形式的文化交流活动，让两个群体互相了解和尊重对方的文化，缩小文化差异，促进习惯养成的交流和融合。

建立流动人口子女学习习惯养成的机制和评价体系。

外来务工人员子女良好作业习惯的养成策略研究随着我国城镇化进程的不断加速，外来务工人员越来越多地涌入城市，他们的子女也在城市里上学，面临着很多困难和挑战，其中一个重要问题便是作业习惯的养成。

因此，本文将探讨外来务工人员子女良好作业习惯的养成策略。

一、了解外来务工人员子女的学习环境和心理状态外来务工人员的子女往往生活在不稳定和贫困的环境中，家庭压力大，与家人相处时间有限，缺乏家庭支持和关注，这些都会影响到他们的学习和作业习惯。

因此，有必要及时了解他们的学习环境和心理状态，从而采取针对性的措施。

二、建立良好的家庭作业习惯要想养成良好的作业习惯，首先需要建立良好的家庭作业习惯。

可以从以下几个方面去做：1.确定固定的作业时间和地点为孩子设立固定的作业时间和地点，对孩子准时完成作业很有帮助。

此外，作业时间和地点应选择一个比较安静的环境，以便孩子集中注意力。

2.与孩子交流家长应该与孩子建立沟通渠道，了解他们的学习情况和问题，给予关注和支持。

通过交流，建立孩子信任感，激发他们兴趣，增强他们的学习动机。

3.定期检查作业完成情况家长需要定期检查孩子的作业完成情况，及时纠正错误，夸奖进步，并与他们一起讨论学习和作业的问题，帮助他们排解学习中的疑虑和困惑。

三、提供多样化的学习资源外来务工人员子女学习资源比较匮乏，缺乏优质教育资源，家庭也没有条件提供较好的学习环境。

因此，要建立多样化的学习资源，包括“互联网+学习”、“亲子阅读”、“社会实践”等。

1.开展“互联网+学习”通过开展“互联网+学习”，提供各种教育资源和学习工具，帮助孩子在家里进行自主学习和自我提高。

在这方面，可以利用在线学习平台、网上图书馆、学习网站、家庭学习软件等，让孩子利用多种渠道获取知识和信息。

2.推进亲子阅读家长可以与孩子一起阅读故事书和其他书籍，鼓励孩子阅读、思考、交流并提高阅读能力和阅读兴趣。

3.开展社会实践活动可以组织孩子参加社会实践活动，让孩子了解社会和家庭的关系，增强其实践能力和社会责任感。

外来务工人员子女良好作业习惯的养成策略研究外来务工人员子女面临着许多困境，其中之一就是在新环境下良好的作业习惯的养成。

良好的作业习惯对于学习成绩和个人发展至关重要。

本文将研究外来务工人员子女良好作业习惯的养成策略。

建立良好的学习环境是培养良好作业习惯的重要一环。

为孩子设计一个专门的学习角落，确保有足够的光线和舒适的座椅，以创造一个安静、无干扰的学习环境。

家长应该鼓励孩子保持这个角落整洁，放置必要的学习用品，如书籍、文具等，以便孩子随时开始学习。

制定合理的作业计划可以帮助孩子培养良好的作业习惯。

家长可以和孩子一起制定每天的作业时间表，将作业分解为更小的任务，帮助孩子分配时间和优先级。

在制定计划的过程中，鼓励孩子参与培养他们自我管理的能力。

家长要及时检查和帮助孩子解决遇到的困难，确保他们按计划完成作业。

鼓励孩子养成主动学习的习惯。

家长应该帮助孩子树立学习的积极态度，让他们意识到学习的重要性和价值。

可以通过鼓励孩子主动提问、积极参与课堂讨论等方式激发他们的学习兴趣。

家长也可以通过引导孩子进行额外的学习活动，如阅读、写作、科学实验等，培养他们主动学习的习惯。

第四，给予孩子适当的奖励和激励是培养良好作业习惯的有效策略。

家长可以设定小目标，鼓励孩子在规定时间内完成作业，并给予适当的奖励，如表扬、小礼物等。

这种积极的激励和奖励机制可以增强孩子的学习动力，提高他们的学习效果。

第五，家长应该成为良好作业习惯的榜样。

孩子从小就会模仿家长的行为和习惯。

家长应该自己也保持良好的作业习惯，与孩子一起学习和讨论问题，营造一个学习共同体。

家长要在孩子面前展示出对学习的重视和态度，让孩子感受到学习的乐趣和成就感。

外来务工人员子女良好作业习惯的养成是一个复杂的过程，需要家长和孩子共同努力。

家长应该为孩子提供良好的学习环境，制定合理的作业计划，鼓励孩子主动学习，并给予适当的奖励和激励。

家长还应该成为孩子的榜样，让孩子在学习中感受到家庭的支持和关爱。