部编人教版语文二年级上册《从现在开始》随堂练习题

2020部编人教版二年级语文下册标点符号专项考点练习（含答案）

1. 加标点。

他指着保罗的车______说______看见了吗______很漂亮______对不对______这是他哥哥送给他的圣诞礼物______将来______我也要送你一辆这样的新车______

2. 读课文《表里的生物》，说说句中引号的作用。

“我爱听这表的声音。”我一边说一边向着表伸出手去。

3. 读句子，并加上标点符号。

①我和妈妈今天去公园看花______

②下课了______操场一下子变得热闹起来______

③世界多美呀______

④这本书有意思吗______

⑤你在干什么呢______

4. 把下面每组词语连成句子写下来，再加上标点符号

爱 非常 弟弟 学习 我的

______

5. 给下面的句子加上标点符号。

①小家伙们______你们吵什么呀______

②如果你愿意和好______就放一只风筝吧______

③熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块奶酪______高兴极了______

6. 把下列词语组成句子，再加上标点符号。

敌人 放牛 在山坡上 王二小 就叫他 看见 带路

______

7. 给句子加标点。

奶奶给我讲过这样一件事______有一次她去商店______走在她前面的一位阿姨推开沉重的大

门______一直等到她跟上来才松开手______当奶奶向她道谢的时候______那位阿姨轻轻地说______我的妈妈和您的年龄差不多______我希望她遇到这种时候______也有人为她开门______听了这件事______我的心温暖了许久______

8. 给下列句子加上标点符号。

雪孩子哪里去了呢______ 她堆了一个漂亮的雪孩子______让他和小白兔一起玩______

9. 给下面一段话加上合适的标点符号。

放牛的孩子______在掀起墙脚片下面的瓦片时______找到了一片草芽______孩子们到家里告诉妈妈______说______今天草芽出土了______妈妈惊喜地说______那一定是向阳的地方______

1

整本书阅读课

——《小鲤鱼跳龙门》

一、教学目标

1．产生阅读兴趣，能自主阅读喜欢的童话故事，了解书的主要内容。

2．了解封面、书名、作者等基本信息，初步养成爱护图书的好习惯。

3．乐于与大家分享课外阅读的成果。

二、教学过程

（一）激趣导入，走近童话

同学们，你们喜欢读童话吗？那么，这一节课，我们来阅读一个童话故事《小鲤鱼跳龙门》（板书），让我们插上想象的翅膀，搭上童话王国的列车，看看那里发生了什么？

（二）欣赏封面，走进作者

1．出示书的封面：引导学生观察封面上都有什么？仔细看看书的封面，你能发现什么？（板书：看封面，找书名和作者）

书名：小鲤鱼跳龙门

作者：金近

内容：《小鲤鱼跳龙门》这本书，包括金近爷爷写的《小鲤鱼跳龙门》《小猫钓鱼》《红鬼脸壳》等童话故事。

2．根据书的名字，你能猜出故事的主角是谁吗？（小鲤鱼）猜猜它要干什么？小鲤鱼要跳龙门。

仔细看图，看看小鲤鱼的表情和动作，你有什么感受？

3．小鲤鱼在跳龙门的过程中会经历些什么呢？现在请同学们以小组为单位，想一想、猜一猜。学生在班内汇报小组的猜想。

4．课件出示作者画像，介绍作者和作者的其他作品。

小结：通过刚才我们对书籍的封面观察，我们知道，拿到一本书，我们可以先看看它的封面、书名、作者，还可以猜一猜书中会讲些什么。

2

（三）共读文章，激发兴趣

1．品读第一个故事情节。鲤鱼奶奶就讲故事了：“听老一辈的鲤鱼说，世界上有一个龙门，矗立在大海和大河交界的地方。那龙门挺高挺高的，要是鲤鱼能从这边跳过那个龙门，就能变成一条大龙，可以像云彩一样游到天上去。你们的爷爷，还有爷爷的爷爷，都去跳过那个龙门，可是谁也没有跳过去……

（1）谁给“小鲤鱼” 讲了一个古老的故事？

（2）小鲤鱼们向着龙门出发了吗？

（3）同学们快看看文章插图，小鲤鱼们听奶奶讲故事的时候，会想些什么呢？

2．品读第二个故事情节。这群小鲤鱼们在大河里拐了几个弯，再往前游，觉得大河宽多了，水也深了。他们穿过了急流，游到水势缓和的地方，露出水面吐着气，觉得舒服极了。这时候，最小的小鲤鱼也游了过来，喘着气说：“到哪儿去找龙门呢？”有一条小鲤鱼也说：“是呀，龙门是在南边还是在北边？”

2024秋部编版六年级语文上册《口语交际：演讲》训练

基础练习题

请你从“梦想”“友谊”“环保”三个主题中，选择一个主题，写一句演讲的开场白。

2.

演讲时，恰当的称呼能拉近与听众的距离。如果你要面向全班同学进行演讲，应该使用什么称呼？

3. 请说出演讲的结尾通常有哪些作用？

4. 以下选项中，哪个不是演讲稿的基本组成部分（ ）

A. 开头 B. 中间论述 C. 结尾 D. 插图

5.

请列举两个适合在演讲中引用的名言警句，一个关于励志，一个关于团结。

重点练习题

1.

以“珍惜时间”为主题，写一段演讲的中间论述部分，要求至少包含一个具体事例。

2.

如果你要进行一场关于“读书的重要性”的演讲，你会选择哪些材料来支撑你的观点？请列举三个。

3.

请根据以下演讲内容，设计一个合适的手势动作：“我们要勇敢地追逐梦想，不畏艰难险阻。”

4. 演讲时，如何运用声音的变化来增强演讲的感染力？请举例说明。

5.

以“感恩父母”为主题，设计一段演讲的高潮部分，要能引起听众的情感共鸣。

难点练习题 1.

当你的演讲观点与部分听众的观点存在冲突时，你该如何应对？请举例说明。

假如你在演讲过程中突然忘词了，你会采取什么措施来缓解尴尬，继续演讲？

3.

如何在演讲中巧妙地处理一些敏感话题，既能表达自己的观点，又不会引起听众的反感？请举例阐述。

4.

要进行一场关于“网络对青少年的影响”的辩论式演讲，正方和反方的观点分别应该是什么？请各列出一个观点，并说明理由。

5.

对于一场大型的公开演讲，如何在短时间内吸引听众的注意力，让他们对你的演讲内容感兴趣？请从演讲的开头、内容和表现形式等方面进行分析。

答案

基础练习题答案

1. 示例：

-

选择“梦想”主题：梦想，是人生旅途中的灯塔，照亮我们前行的道路。在这个充满无限可能的时代，每个人都有属于自己的梦想。今天，就让我来和大家谈谈梦想的力量。

-

选择“友谊”主题：友谊，如同春日的阳光，温暖着我们的心灵。在成长的道路上，朋友是我们最坚实的后盾。今天，我想和大家一起探讨友谊的珍贵。

部编版语文上册期末必背默写内容

02

部编二年级语文上册

重点必背默写内容梳理

题号 页码 题目 家长评价 同学评价 老师评价

第3课 P8-9 《植物妈妈有办法》

园地一 P13 《梅花》

识字1 P16 《场景歌》

识字2 P18-19 《树之歌》及课后第三题

识字3 P20-21 《拍手歌》

识字4 P23-24 《田家四季歌》

园地二 P26 《日积月累》

园地三 P41 《小儿垂钓》

第8课 P43-44 《登鹳雀楼》《望庐山瀑布》

第9课 P46-47 《黄山奇石》第2-5自然段

第10课 P49-50 《日月潭》第2-4自然段

园地四 P56 《日积月累》

园地五 p69 《江雪》 园地六 P81 《日积月累》

第18课 P83-84 《夜宿山寺》《敕勒歌》

园地七 P95 《日积月累》

园地八 P110 《日积月累》

1.第三课《植物妈妈有办法》 孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。牛马有脚，鸟有翅膀，植物要旅行靠的什么办法？蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下，啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。

2. 园地一 日积月累《梅花》

（宋）王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。

3.识字1《场景歌》

一只海鸥，一片沙滩。一艘军舰，一条帆船。一方鱼塘，一块稻田。一行垂柳，一座花园。一道小溪，一孔石桥。一丛翠竹，一群飞鸟。一面队旗，一把铜号。一队“红领巾”，一片欢笑。

4.识字2《树之歌》

杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。银杏水杉活化石，金桂开花满院香。十年树木，百年树人。树高百尺，叶落归根。树无根不长。人无志不立。