培训体系思维导图

初中地理知识思维导图第一篇范文：初中地理知识思维导图地理学科是一门综合性学科，涉及自然地理、人文地理等多个方面。

初中地理知识思维导图作为一种教学工具，有助于学生梳理地理知识体系，提高学习效果。

本文将详细介绍如何绘制初中地理知识思维导图。

二、思维导图的绘制步骤1.确定中心主题：在纸张中央写下地理学科或者某一地理知识点作为中心主题。

2.划分层级：以中心主题为起点，向外延伸出多个层级，每个层级代表一个地理子领域。

例如，自然地理、人文地理、区域地理等。

3.添加关键词：在每个层级下，写下对应的关键词或短语。

例如，自然地理下可以有地形、气候、水文等关键词。

4.细化内容：继续在各个子领域下添加更多具体的知识点。

例如，在地形关键词下，可以添加山地、平原、高原等具体地形类型。

5.连接线：用连接线将各个关键词和知识点连接起来，形成一个完整的知识体系。

6.添加图片和图标：为了使思维导图更加直观易懂，可以添加相应的图片和图标。

例如，在气候关键词下，可以添加太阳、云等图片。

三、绘制实例以下是一个关于初中地理知识思维导图的实例：├── 自然地理│ ├── 地形│ │ ├──山地│ │ ├── 平原│ │ ├── 高原│ │ └── 盆地│ ├── 气候│ │ ├── 热带气候│ │ ├── 温带气候│ │ └── 寒带气候│ ├── 水文│ │ ├── 河流│ │ ├── 湖泊│ │ └── 海洋│ └── 植被│ ├── 森林│ ├── 草原│ └── 沙漠├── 人文地理│ ├── 人口│ │ ├── 人口分布│ │ └── 人口增长│ ├── 城市│ │ ├── 城市化│ │ └── 城市规划│ ├── 农业│ │ ├── 耕作制度│ │ └── 农业分布│ └── 工业│ ├── 工业部门│ └── 工业布局└── 区域地理│ ├── 中国│ ├── 日本│ ├── 韩国│ └── 朝鲜│ ├── 英国│ ├── 法国│ ├── 德国│ └── 意大利├── 加拿大通过绘制初中地理知识思维导图，学生可以更加系统地掌握地理知识，提高学习效果。

运用思维导图了解课程标准体系作者：***来源：《中国学校体育》2020年第05期“思維导图”是基于人类大脑的思考模式，以放射性思考为基础，利用手绘的方式将思考要点进行记录和分析，将大大提升大脑对信息的吸收、整理和记忆的效率。

[1]由教育部制定的《义务教育体育与健康课程标准（2011年版）》（以下简称《课标》），是指导全国义务教育阶段体育教师实施体育教学工作的纲领性文件。

在实际教学中，笔者发现体育教师对《课标》既熟悉又陌生。

“熟悉”是指所有教育主管单位只要谈及学校体育工作，都会提及《课标》，体育教研部门都会以《课标》精神组织培训、展开研讨活动，评价各类体育课，《课标》对于体育教师而言，几乎人手一本;“陌生”是指很多体育教师对它的设计思路还不清楚，对它的逻辑性和体系性了解不深，从而导致《课标》没有充分发挥出其应有的指导作用。

于是笔者尝试运用思维导图方法进行《课标》学习，将要点进行记录和分析，在制作思维导图的过程中发现其蕴含“学的内容—学的要求（程度）—学的评价”的逻辑关系，形成了思维体系，使自己的教育教学能力得到提高。

在此，以课程内容水平一的思维导图（图1）为例进行解析，供大家研讨。

一、“学的内容—学的要求（程度）—学的评价”的逻辑关系解析以“运动参与”为例。

笔者分析“上好体育与健康课（课内）”与“积极参加课外体育活动（课外）”既是学的内容也是学习目标;“不旷课，主动积极地完成学习任务”既是学的要求也是学生通过学习后要达到的程度;“出勤率，体育与健康学习与活动表现”是学的评价要点。

那么如何将三者紧密联系，指导教学实践呢？“泰勒原理”指出“确定教育目标，选择学习经验，组织学习经验，实施教育评价”是开发课程和实施教学计划的四个步骤。

[2]由思维导图分析得知运动参与方面的“学习目标”已确定，关键是围绕“学的要求（程度）”选择并组织学习经验，依据“学的评价要点”实施教育评价。

结合水平一学生自我约束能力弱，但重视教师评价的心理特点，笔者研制了学生体育与健康学习行为记录表，并进行了对比实验，试图将学的内容、学的要求（程度）和学的评价联系起来，促进学生达成运动参与方面的学习目标（表1）。

目标与体系要素关联目标与成功成功是目标的实现目标与管理管理可包括制定方针和目标以及实现这些目标的过程目标与战略战略实现长期或总目标的计划战略是指为实现目标（尤其是长期目标）所制定的具有逻辑结构的计划或方法组织应将战略在适当时转化为组织所有相关层次上的可测量目标方针与目标目标通常依据组织的方针制定，目标应与方针保持一致方针应为建立目标提供框架组织应将将方针在适当时转化为组织所有相关层次上的可测量目标管理体系与目标管理体系组织建立方针和目标以及实现这些目标的过程的相互关联或相互作用的一组要素管理体系包括组织确定其目标以及为获得期望的结果确定其过程和所需资源的活动组织与目标组织是为实现其目标，由职责、权限和相互关系构成自身功能的一个人或一组人组织环境与目标组织环境是对组织建立和实现其目标的方法有影响的内部和外部因素的组合组织环境是影响组织目标实现以及影响组织对相关方的行为的内外因素和条件的组合组织环境是对组织目标产生影响的关键驱动因素和趋势理解组织环境是一个过程，这个过程决定了影响组织的目标的各种因素相关方需求期望与目标将组织的目标与顾客的需求和期望联系起来资源管理与目标负责任地获取、分配、维护、提高和处置资源，以支持组织实现其目标组织应识别实现短期和长期目标所需的内外部资源组织应为确保目标的实现，提供所必需的资源组织应有效和高效地策划、提供和管理其基础设施，并应定期评价基础设施满足组织目标的适宜性资源的评审结果应作为组织目标评审的输入领导作用与目标各级领导建立统一的宗旨和方向，并创造全员积极参与实现组织的质量目标的条件最高管理者应确保制定管理体系的目标，并与组织环境相适应，与战略方向相一致最高管理者应通过其领导作用，来建立和保持能让员工充分参与实现组织目标活动的内部环境全员参与与目标意识来源于人员认识到自身的职责，以及他们的行为如何有助于实现组织的目标组织应确保在其控制下工作的人员知晓相关的目标组织应建立相应的过程，使员工能够将组织的战略和过程目标转化为各自工作目标，并制定其实现计划组织应建立相应的过程，使员工能够针对个人目标进行绩效的自我评价风险与目标不确定性对目标的影响风险准则基于组织的目标及组织环境实施和保持风险管理能够提高实现目标的可能性有效的风险管理被管理者看作是实现目标的基本要素过程方法与目标确定体系的目标和实现这些目标所需的过程过程相互作用以产生与组织的目标相一致的结果采用过程方法规定体系的目标和实现这些目标所需的过程将过程及其相互关系作为一个体系进行管理，以有效和高效地实现组织的质量目标为实现组织的目标，组织应确保主动地管理所有过程，包括外包过程，以确保所有过程有效和高效地运行在策划和控制过程时，组织应考虑将要达到的目标最高管理者应根据组织的标，对组织的所有相关过程在实现所策划结果方面的进展情况进行评价管理评审与目标评审是为确定评审对象达到规定目标的适宜性、充分性和有效性所进行的活动管理评审输入包括目标得到满足的程度最高管理者应根据组织的目标，对组织的所有层次、所有相关过程及职能在实现所策划结果方面的进展情况进行评价评审应按计划定期进行，以便确定趋势和评价组织在实现其目标方面的进展状况最高管理者应使用系统的方法评审获得的信息,评审应被用于评价有关目标的实现结果管理评审应按计划定期进行，以便评价组织在实现其目标方面的进展状况管理评审的输出可表明所提供资源如何有效地用于组织目标的实现改进与目标制定改进目标和寻求改进机会是一个持续的过程促进在组织的所有层级建立改进目标对各层级人员进行教育和培训，使其懂得应用基本工具和方法实现改进目标组织应根据对数据的分析，来确定产品、过程、组织结构和管理体系的改进目标6.2-1目标与体系要素关联总图.mmap - 2017/10/7 - Mindjet。

什么是5W2H？5W2H分析法又叫七何分析法，5W2H法是第二世界大战中美国陆军兵器修理部首创。

简单、方便，易于理解、使用，富有启发意义，广泛用于企业管理和技术活动，对于决策和执行性的活动措施也非常有帮助，也有助于弥补考虑问题的疏漏。

（1） WHY——为什么？为什么要这么做？理由何在？原因是什么？（2） WHAT——是什么？目的是什么？做什么工作？（3） WHERE——何处？在哪里做？从哪里入手？（4） WHEN——何时？什么时间完成？什么时机最适宜？（5） WHO——谁？由谁来承担？谁来完成？谁负责？（6） HOW——怎么做？如何提高效率？如何实施？方法怎样？（7） HOW MUCH——多少？做到什么程度？数量如何？质量水平如何？费用产出如何？创造性的工作在规划中，用五个以w开头的英语单词和两个以H开头的英语单词进行设问，发现解决问题的线索，寻找发明思路，进行设计构思，从而搞出新的发明项目，这就叫做5W2H法。

思维导图绘图认知：从绘图技巧上看，思维导图有四个主要要素：图案：图像是高效的记忆方式，也是最直观的信息传递方式曲线（框架）：思维导图的高效性在于其脉络层次的明晰。

色彩：穿衣、唇彩是出于美的需求，导图更有对美和直观的传递信息的需要。

关键词：作为图像和文字直接的过渡，关键词承载信息载体桥梁的作用。

没有它思维导图顶多算艺术品，有了它思维兼具艺术和技术的双重四要素的把握情况决定一张思维导图的信息是否科学合理、并能传递思维导图的优点，也决定一张思维导图的美观。

形神兼备的导图才能才给学习、创作及组织管理带来高效率及审美的愉悦感。

在我的导图培训讲解中，我会花费近占总培训学习1/5的时间讲解思维导图四要素。

可能很多人觉得导图四要素，浅显而易懂。

这也是有市面上有那么多的人，熟悉思维导图，或者提起思维导图能做到夸夸其谈，而自己生活、工作和学习用之甚少，或者很难从精髓上体会到导图的妙用！其实，细细看很多学习完导图的学员，如果从TA的作品中，你能挑出什么毛病的话，追根溯源还是四要素的把握问题。

思维导图模板这个思维导图的主题是"如何成为一名成功的创业者"。

主要分支：1.创业意愿和行动2.商业计划和策略3.融资和投资4.市场营销和销售5.创业成功的关键因素第一部分：创业意愿和行动1.1创意和灵感•了解市场需求和机会•关注行业趋势和发展•寻找创意和灵感的来源•创造一个原创的品牌1.2个人素质和技能•具有创新思维和敏锐的洞察力•具有领导能力和团队合作精神•具有决策能力和执行力•具有良好的沟通和人际交往能力1.3行动和执行•制定行动计划和时间表•寻找合适的合伙人和团队成员•确定业务模式和运营策略•成立公司并开始运营第二部分：商业计划和策略2.1竞争分析和市场研究•确定目标市场和受众群体•分析竞争对手和市场趋势•研究行业规模和增长潜力•开发独特的销售主张和品牌理念2.2财务规划和预算控制•制定财务计划和预算•管理现金流和利润•寻找融资渠道和投资人•确定投资回报和退出策略2.3组织和管理•建立有效的组织结构和管理体系•招聘和培训合适的员工•建立良好的公司文化和价值观•提供员工福利和奖励第三部分：融资和投资3.1融资渠道和方式•寻找创业投资和天使投资人•申请银行贷款和风险投资•筹集资金和拓展业务•管理融资风险和负债3.2投资决策和风险控制•审查投资项目和计划•评估投资回报和风险•确定投资策略和方向•控制投资风险和损失第四部分：市场营销和销售4.1品牌营销和推广•建立品牌形象和声誉•制定营销计划和策略•进行广告和宣传活动•利用社交媒体和数字营销4.2销售渠道和策略•确定销售目标和计划•建立销售团队和渠道•制定销售策略和方案•跟进销售业绩和客户反馈第五部分：创业成功的关键因素5.1持续学习和成长•持续学习和进修，提升个人能力和技能•参加行业会议和活动，了解最新信息和趋势•寻求导师和顾问的帮助和指导•建立自己的行业影响力和声誉5.2面对挑战和困难•确认失败和错误，及时调整和改进•处理和解决业务和管理问题•管理人际关系和利益冲突•保持积极的心态和情绪稳定5.3持续创新和改进•推出新产品和服务，满足市场需求和客户需求•创新业务模式和运营策略•提高产品和服务的质量和性能•不断改进和优化组织和管理体系通过这个思维导图，我们可以看到不同的创业方面，包括创业意愿和行动、商业计划和策略、融资和投资、市场营销和销售以及创业成功的关键因素。