我国科技创新人才相对匮乏的制约因素与对策研究

题目：我国科技创新人才相对匮乏的
制约因素与对策研究
学院：资源与土木工程学院
专业：岩土工程
学号：1401466
姓名：邢民
我国科技创新人才相对匮乏的制约因素与对策研究
我国是一个人口大国，有许多高精尖人才，但是极度匮乏科技创新人才。

至今为止，我国获得诺贝尔奖的人是寥寥无几。

各种制约因素影响着科技创新的发展。

制约因素：
科技创新的主体在企业，人才开发的主体也在企业。

但长期以来，我国的人才大量集中在党政机关和事业单位，企业没有成为人才开放的主体。

据国家人事部门统计，中国企业中专业技术人员的比例较低，仅占35%左右。

而发达国家企业拥有的人才量一般已达到人才总量的70%左右。

如美国从事科研开发的科学家、工程师有80.8%在企业，英国61.4%在企业。

这种人才主体集中在机关和事业单位的情况，其根本原因就是，我国是一个经历了漫长封建社会的国家，做官成了一些人衡量人生价值的根本尺度，这种倾向必须改变。

从总体上讲，我国人才队伍的结构存在“五多五少”问题：一是一般性人才多，高层次人才少；二是继承型人才多，创新型人才少；三是传统学科与产业人才多，新型学科与产业人才少；四是学术型人才多，应用型及产业化人才少；五是单一领域行业学科人才多，跨领域跨行业跨学科的复合型人才少。

特别需要指出的是，在我国科技人才资源中，能够把握世界科技前沿、做出重大科技创新成果的战略科学家、尖子人才和领军人才非常匮乏。

我国尚缺乏国际级科学大师，我国科学家获国际性权威科学奖的人数寥寥无几。

中国藉公民却没有一人获奖。

与此形成鲜明对比的是，杨振宁、丁肇中、李运哲、朱棣文、崔琦5位美籍华人却在别国的土地上获此荣誉。

我想，为什么聪明的中国人只有在外国的环境下才显示出他们的创新才能？这是一个值得我们认真探索和深思的问题。

但有一点可以肯定，我国在创新型科技人才队伍建设中存在严重问题。

现行科研体制的弊端。

科技能否加快进步，关键在于是否有一个完善的科研体制。

这是制约科技创新的首要因素。

科研体制，是指科学研究与管理的机构设置、职责范围、权属关系和管理方式的结构体系。

科研体制因素会影响科学技术的创新和发展，影响科技知识的利用状况。

经过50多年的努力，我国已经拥有了相当雄厚的科技资源基础和力量，也建立了一些促使科技资源优化配置的科研体制。

传统思想的束缚与科研道德规范的缺乏。

传统思想束缚是制约科技创新的潜在因素。

科学技术的进步经常以重大的思想运动为先导。

思想解放带来的政治民主和学术自
由是科技创新的必需。

世界上很多科学地理中心的出现都伴随着思想解放运动的发生。

我们国家已经有几千年的发展历史，“大一统”的传统思想根深蒂固，严重影响与制约
了科技创新。

因为“大一统”的核心是把维护秩序放在第一位，把发展放在第二位，按
照这种价值观处理问题必然导致凡事都要统筹划一，不允许人们在超出“大一统”范围
之外去创新，标新立异，这就必然扼杀了人们的创新精神。

科研道德规范的缺乏是制约科技创新的社会因素。

科学伦理道德，是指人们在从事科技创新活动对于社会、自然关系的思想与行为准则，它规定了科学家及其共同体所应恪守的价值观念、社会责任和行为规范。

它作为先进文化的重要组成部分，应该是促进科技创新的一个重要因素，是培养创新人才的重要条件，是发展科技交流合作的重要前提之一。

当前普遍存在的科研道德不端行为成了制约科技创新的主要社会因素。

对策研究：
（1）深化科技体制改革, 优化科技创新机制：
科技体制的优劣是影响科技创新能力的关键, 我们要广泛借鉴发达国家的成功经验, 立足中国实际, 遵守科学发展的特点和规律, 适应社会主义市场经济的需要, 积极探索建立健全适应于科技创新活动的科技体制。

具体来讲, 要制定并完善科技体制改革的总方案, 把深化改革与调整结果和促进发展结合起来, 真正建构高效的科研管理体制和运行机制, 推动科技创新。

（2）增大科研投入, 优化科研资金投向：
资金投入是科技创新的基本保证, 在科技投入方面,针对我国的现状, 绝不可依常规投入, 循环增量; 也不可作单纯的纵向比较, 自我表现满足, 应进一步转变观念, 立足民族的长远利益, 服从于国家的发展大局, 在现有条件下尽可能加大力度, 逐步提高科研经费的投入, 哪怕在其他方面作出一些牺牲也是值得的。

除国家投入外, 要制定一些激励性政策措施, 引导企业、高校、民间的科研资金投入, 形成一种多渠道的科研融、投资体系。

（3）调整科技创新的发展模式：
面对着世界科技创新的大潮，中国需要坚定不移地和大力地促进科技进步，将新时期我国经济的发展，立足于科技进步的基础之上；要充分依靠科技力，促进产业升级和增长方式转变，探索出一条依靠科技、提高经济质量的新发展模式；要在增大科技含量基础上，提高劳动生产率，节约物质耗费，提升经济效益，实现国民经济的协调、平稳、持续、健康发展。

（4）加强科学道德教育, 优化科研队伍：
国际科技界明确提出, 科学道德必须作为教育的基本内容加入到高等教育课程中去, 这对于提高未来年轻科技工作者和高科技人才的基本道德修养, 优化科研队伍整体
科学道德具有重要意义。

科学道德教育对于加强科学道德是至关重要的, 它是科学道德建设得以实施并可能取得成果的重要途径和保障, 也是培养未来年轻科技工作者在市场经济大潮中, 始终保持宁静专注, 视求真和创新为最高准则的重要手段之一。

因此, 我们应该共同努力, 创造更高标准的科学学风和道德风范, 在将现代科技知识传播的同时,
也将社会主义精神文明一同播洒, 从而为社会主义现代化建设作出更大的贡献。

参考文献：
[1] 姜杰.我国科技创新制约因素分析.北京。

中国会议.2010.
[2] 刘玲.论我国科技创新的制约因素及对策.湖南:株洲师范高等专科学校学报2005，12.
[3] 郭世田.当代中国创新型人才发展问题研究.山东大学.博士论文
[4] 孙亚忠.我国科技创新的制约因素及其对策研究.科技资讯
[5] 沈荣华.我国创新型科技人才的现状
[6] 赵克.论创新源对文化环境的影响.北京:科学与科学技术管理,2005.。