“军队高层次科技创新人才工程”培养对象

中央基金培育项目领军人才的目标
中央基金培育项目领军人才的目标是培养一支富有创新精神、具有国际视野和跨学科领域、具备较强创新能力的领军人才队伍，为建设创新型国家和世界科技强国提供人才支撑。

中央基金培育项目领军人才计划是为了更好地推动科技创新和人才培养，提升我国在科技领域的综合实力和国际竞争力。

该计划的目标主要包括以下几个方面：
1. 培养创新领军人才：通过中央基金培育项目，选拔和培养一批具有创新能力和发展潜力的领军人才，鼓励他们在科技创新和产业发展中发挥引领作用。

2. 推动科技成果转化：鼓励领军人才将研究成果转化为实际生产力，推动科技成果的产业化进程，促进经济发展和社会进步。

3. 加强国际交流合作：通过参与国际科技合作和交流，拓宽领军人才的国际视野，提升我国在国际科技领域的地位和影响力。

4. 优化人才结构：通过中央基金培育项目，优化人才结构，加强高层次创新型人才的队伍建设，提高我国科技人才的整体素质和能力水平。

总之，中央基金培育项目领军人才的目标是为了培养一支具备创新能力、国际视野和跨学科领域的高层次领军人才
队伍，为我国科技创新和产业发展提供强有力的人才支撑。

浅谈军队高层次创新型科技人才成长发展的对策高层次创新型科技人才是军队现代化建设的中坚力量，对军队长远发展具有重要战略意义。

促进这一群体成长发展就必须树立科学的科技人才观、搞好高层次创新型科技人才成长发展的顶层设计、制定高层次创新型科技人才职业生涯规划、健全完善高层次创新型科技人才成长发展的政策、进一步完善高层次创新型科技人才的考评制度、营造有利于高层次创新型科技人才成长发展的良好环境。

论文关键词：创新型科技人才,成长发展,对策一、树立科学的科技人才观树立科学的科技人才观是加强军队高层次创新型科技人才建设的前提条件。

科学的科技人才观是通过对科技人才活动规律的理性认识所形成的思想观念或理念。

它强调用科学理论指导科技人才活动的全过程，强调科技人才价值的实现，强调用制度选拔任用人才、用优惠的政策激励人才，保证人才的全面发展。

一是牢固树立科技人才是第一资源、科技人才优先发展的观念。

明确“科学技术是第一生产力”的思想，高度重视高层次创新型科技人才在国防科技发展中的战略地位和重要作用，明确高层次创新型科技人才是攀登科学高峰的骨干，也是军队现代化建设的中坚力量，对军队长远发展具有重要战略意义。

二是牢固树立科技人才难得、培养不易的观念。

充分认清当前高层次创新型科技人才队伍建设的现状与军队建设发展的需求不相适应的矛盾，采取多种举措吸引人才、稳住人才。

要有爱才之心、识才之智、容才之量、用才之艺，善于发现人才、团结人才，在行动上做到“爱才、用才、护才”，用其所长、避其所短，不拘一格用人才。

对高层次创新型科技人才不求全责备，努力为它们的创造性工作提供良好的条件，帮助他们解决创新中的难题。

二、搞好高层次创新型科技人才成长发展的顶层设计加强宏观谋划，抓好顶层设计，对于高层次创新型科技人才的发展具有重要作用，对推进军队信息化建设也具有深远意义。

一是更新观念，加强组织领导。

各级领导要更新观念，切实加强对高层次创新型科技人才队伍建设的领导，建立统一高效的组织机构，加强对高层次创新型科技人才工作的统一部署与协调。

军科院人才研究所职责
军科院人才研究所的职责主要包括以下几个方面：
1. 人才培养：负责军事科学与技术领域的人才培养工作，包括开设研究生课程和培养博士生等，培养具备创新能力和专业素养的高级科学技术人才。

2. 人才选拔：负责组织和开展军事科技领域的人才选拔工作，通过选拔优秀人才来支持并推动军事科技创新和发展。

3. 人才引进：负责组织和实施军事科学技术领域的人才引进工作，通过引进国内外优秀科技人才，提升院校的科研水平和创新能力。

4. 人才交流：负责组织和推动院校与其他科研机构之间的学术交流合作活动，促进人才之间的互通互联，共同推动科研的进步和发展。

5. 人才评价：负责制定和实施军事科学技术领域人才的绩效评价标准和机制，根据评价结果，进行人才的激励和晋升，以提高人才的积极性和创造力。

6. 人才管理：负责制定和完善人才管理政策和制度，对院校的人才工作进行全面指导和管理，确保人才队伍的稳定性和科研工作的顺利开展。

如何加强国防科技创新和人才培养2篇文章一：如何加强国防科技创新和人才培养国防科技创新和人才培养一直是国家安全和发展的重要支撑，为了确保国家的安全和发展，加强国防科技创新和人才培养显得尤为重要。

本文将从科技创新、人才培养和综合力量三个方面探讨如何加强国防科技创新和人才培养。

一、加强科技创新科技创新是国防科技发展的生命线，加强科技创新具有重要意义。

因此，需要采取以下措施：（一）增加投入国防科技创新需要大量的资金和人力物力支持。

因此，需要加大对国防科技创新的投入。

政府可以采取不同的方式来增加资金投入，比如增加财政支持、鼓励民间资本参与、促进军民融合以及创新投资等。

同时，鼓励国防科技企业加强技术研发，提高产品质量，提升竞争力。

（二）制度创新制度创新是加强科技创新的基础，制度创新的成功与否直接影响科技创新的水平。

政府应该建立一套科技创新的体系，对创新项目实行资助和奖励制度，鼓励创新发明并实现产业化。

此外，加强学术交流和技术应用，加速技术成果转化，进一步促进科技创新。

二、人才培养人才培养是国防科技发展的关键环节，即使建设了较好的科技创新平台，而缺乏人才的支持，科技创新的成果也不会显著。

因此，在加强科技创新的同时，加强人才培养也非常必要。

（一）加强人才队伍建设在国防科技创新过程中，需要各种类别的高素质人才。

政府可以加强人才交流和人才引进，为科技创新提供更多的高端人才资源。

另外，在军队和国防科技企业开展专业领域的研究和培训工作，鼓励雇佣社会专家参与军民科技合作。

（二）优化人才培养模式中国特色的人才培养模式主要有两个方面，即面向基地和面向市场，但国防科技领域相对独特，需要结合实际环境，优化人才培养模式。

例如，加大对基础研究和关键技术攻关的支持，培养更多的创新领袖和创新团队，在人才招募和评价上更注重实际贡献和创新能力。

三、综合力量国防科技创新和人才培养也需要各种综合力量的支持，包括财政支持、优秀企业和人才引进、军民合作以及国家民族工业等。

科技强军：科技强军的核心是通过科技创新来驱动军事现代化，实现战斗力生成模式的根本性转变。

具体举措包括但不限于以下几个方面：1.加强国防科研：加大投入，集中力量突破关键技术瓶颈，研发先进武器装备、信息系统及新型作战平台，如高超音速武器、无人化装备、人工智能等。

2.改进武器装备：加快武器装备更新换代速度，研制具有自主知识产权的先进武器系统，提升现有装备的技术性能，使之达到国际先进水平。

3.建设信息化体系：构建基于网络信息体系的联合作战能力，实现战场感知、指挥控制、火力打击、综合保障等一体化。

4.提高官兵科技素质：普及科学技术教育，培养具备高科技素养的新型军事人才，使官兵能够熟练掌握和运用现代军事技术装备。

5.体制编制创新：根据科技发展趋势调整和完善军队组织结构，形成适应未来战争形态的科学合理的体制编制。

6.科技创新能力建设：建立完善科技创新机制，促进基础研究、应用研究与军事需求紧密结合，鼓励自主研发和转化应用。

7.国际合作与交流：在遵守法律法规前提下，积极寻求国际间军事科技合作，引进吸收国外先进技术，增强自主创新能力。

人才强军：人才强军则是聚焦于军队人力资源建设的战略高度，旨在培养和集聚一大批高素质专业化新型军事人才。

其主要举措包括：1.深化人才培养机制改革：健全人才培养体系，设立多元化的培训渠道和成长路径，确保不同层次、各类别人才得到针对性培养。

2.拓宽人才引进渠道：吸引和吸纳全社会各领域的高端人才参与军队建设，实行灵活的人才政策，比如特招地方专业技术人员入伍，以及实施文职人员制度等。

3.强化高层次领军人才培养：重点选拔和培养战略科学家、高级将领和各类专业技术领军人才，发挥他们在科技强军中的关键作用。

4.优化人才使用环境：营造尊重人才、激励创新的良好氛围，建立健全有利于人才发展的评价机制和激励机制，充分调动广大官兵的积极性和创造性。

5.完善职业发展路径：规划军官职业发展道路，确保人才能够在军队内部得到持续成长和发展，同时保持人才队伍的稳定性和延续性。

军队高层次创新型科技人才考核评价体系构建*□ 姚琛臣 王孝年 胡安波构建军队高层次创新型科技人才考核评价体系，对加速军队高层次科技人才队伍建设具有重要意义。

依据培养过程中选拔评审、中期考评、期满评估的特点，考核评价体系的构建应以能力素质结构模型为基础，明确考评标准，规范考评程序，改进考评方法，完善考评结果，严格考评监督，形成特色鲜明、衔接有序、功能互补、实在管用的考评制度体系。

本研究通过定性与定量结合的研究方法，提取出思想政治素质、知识素质等5个一级要素，构建了军队高层次创新型科技人才素质结构的“飞机模型”；基于高层次创新型科技人才考评的基本理论与实践经验，提出考评体系应由考评标准、考评程序、考评方法等5个基本要素组成，设计出由选拔评审标准、中期考评标准和期满评估标准组成的三位一体标准体系。

[关键词]军队人才培养 创新型科技人才 人才考核评价 人才素质结构[中图分类号] C93 [文献标识码] A [文章编号] 2096-5761（2019）12-0039-11 [摘 要]军队高层次创新型科技人才，是指在所从事专业领域具有世界领先或国内一流水平、能够担当科技强军重任的优秀科技人才。

自2009年军队启动实施高层次科技创新人才工程以来，以选拔培养高层次创新型科技人才为目标，每2年选拔200名左右优秀中青年科技人才作为培养对象，以提高创新能力为核心，开展为期4年的重点培养，使之成为本专业领域具有世界领先水平的科技领军人才和国内一流水平的学科拔尖人才。

随着创新人才工程的深入推进，高层次创新型科技人才的考评工作面临许多新的矛盾和问题，迫切需要对考核评价体系进行深入研究和创新构建，以进一步规范指导培养工作实践。

一、建立军队高层次创新型科技人才考核评价体系的必要性建立军队高层次创新型科技人才考核评价体系，对于发现、培养、使用和激励人才，促进高层次创新型科技人才队伍建设，加快推进国防科技创新发展，具有重要意义。

关于军队高层次创新型科技人才培训方法的探索摘要：本加强高层次创新型科技人才培训，是当前我军面临的一项重要而紧迫的课题。

本文基于国防科技大学军队高层次创新型科技人才培训实践提出，创新讲座、考察和研讨的教学组织形式，着力推动高端授课，加强高端互动，是军队高层次创新型科技人才培训的有效方法。

关键词:军队高层次科技人才；培训方法一、引言随着科技强军战略的深入推进，我军现代化建设取得一系列辉煌成就，信息化条件下联合作战能力得到显著提升。

然而总体而言，我军信息化建设水平仍然落后于发达国家，与履行新世纪新阶段我军使命任务的要求不相适应的矛盾依然突出。

基础技术薄弱、一些核心技术和关键技术受制于人的局面仍然没有改变，特别是在高性能材料、航空发动机等技术领域，制约着我军信息化建设发展。

从根本上解决这些问题，关键在于培养造就大批高层次创新型科技人才。

高层次创新型科技人才是军事科技创新发展的引领者和开拓者，在国防和军队现代化建设中具有不可替代的重要作用。

虽然多年来，我军在科技人才队伍建设方面投入力度大，成效明显，但在高层次创新型科技人才培训方面，还存在明显不足。

现行高层次创新型科技人才培训基本延用学历教育和一般成人教育教学方法，知识传授有余而创新能力培养不足，与高层次创新型科技人才的学习特点不相符，不能很好地满足高层次创新型科技人才的学习需要。

当前和今后一个时期，我军信息化建设将处于加速发展的关键阶段，大量科技难题急需解决。

如何适应我军建设形势和任务发展，加强我军高层次创新型科技人才培训，是摆在我们面前的一项重要而紧迫的课题。

二、军队高层次创新型科技人才培训对象特点军队高层次创新型科技人才培训对象是军队高层次科技创新人才工程培养对象，是在我军信息电子技术、机械制造、材料等专业技术领域一线专业技术岗位工作的优秀中青年专家，对我国国防科技发展和武器装备研制做出过突出贡献。

他们具有如下主要特点:(一)专业理论素养深厚是军内本专业领域知名学者，九成以上具有硕士或博士研究生学历，基本上都有在国外知名院校或科研机构留学经历，对本专业领域知识深度和广度掌握深入，了解发展前沿，学术造诣深厚。

现代军事技术创新高端人才•引言•军事技术创新高端人才的定义与特点•军事技术创新高端人才的培养与发展•军事技术创新高端人才的挑战与机遇目•如何吸引和留住军事技术创新高端人才•结论录军事技术创新是提升国家防御能力和确保国家安全的关键因素，而这背后离不开高端人才的努力和贡献。

驱动力高端人才能够将理论知识转化为实际应用，推动军事技术从理论到实践的转化。

转化因素高端人才通过其深厚的专业知识和前瞻性思维，能够引领军事技术创新的发展方向。

引领发展人才在军事技术创新中的重要性战略规划高端人才具备深厚的军事素养和战略眼光，能够参与制定军事战略和规划，为国家的军事发展贡献智慧。

技术研发高端人才在军事技术研发过程中发挥着核心作用，他们通过研究和实验，开发出先进的军事技术和装备。

人才培养高端人才在军事领域还承担着人才培养的责任，他们通过教学和指导，培养出一代又一代的军事技术创新人才。

高端人才在军事领域的角色本报告旨在分析现代军事技术创新高端人才的特点、角色和重要性，并提出培养和吸引高端人才的建议，以推动军事技术创新的发展。

报告将涵盖军事技术创新高端人才的定义、现状、挑战和对策等方面的内容，以期为相关部门和决策者提供有价值的参考。

报告的目的和范围范围目的•军事技术创新高端人才是指具备卓越科技创新能力、深厚军事专业素养和战略视野，能够在军事技术领域提出并实施创新性解决方案的顶尖人才。

他们是推动军事技术跨越式发展、提升国家军事实力的核心力量。

军事技术创新高端人才具备深厚的科技素养和创新思维，能够在军事技术领域提出前瞻性的创新理念和解决方案。

高度的科技创新能力他们具备扎实的军事理论基础和丰富的实战经验，能够深入理解军事需求，为创新提供有针对性的方向。

深厚的军事专业素养军事技术创新高端人才能够站在国家战略高度，洞察国际军事发展趋势，为国家的军事技术发展提供战略性建议。

宽广的战略视野他们具备出色的领导力和团队协作精神，能够有效地整合各方资源，推动军事技术创新的实施和落地。

我校新增4名军队高层次科技创新人才工程培养对象
佚名
【期刊名称】《医学争鸣》
【年(卷),期】2014(5)2
【摘要】根据总政治部通知，我校第三附属医院组织病理学教研室主任医师、教授金岩入选军队高层次科技创新人才工程科技领军人才培养对象；第一附属医院骨科副主任、主任医师、教授罗卓荆，第一附属医院消化内科副主任、主任医师、教授韩英，第三附属医院院长兼主任医师、教授陈吉华等3人入选军队高层次科技创新人才工程学科拔尖人才培养对象。

截至目前，我校共有14人次入选军队高层次科技创新人才工程，其中4人次入选科技领军人才培养对象，10人次入选学科拔尖人才培养对象。

【总页数】1页(P62-62)
【关键词】科技创新人才;人才培养;人才工程;军队;主任医师;附属医院;组织病理学;消化内科
【正文语种】中文
【中图分类】R192
【相关文献】
1."军队高层次科技创新人才工程"培养对象 [J],
2.激发军队高层次科技创新人才创新活力的对策建议 [J], 王勤明;尚鑫
3.打造军队科技创新的平台和高层次科技人才的孵化基地 [J], ;
4.军队高层次创新型科技人才考核评价体系构建 [J], 姚琛臣; 王孝年; 胡安波
5.“军队高层次科技创新人才工程”培养对象 [J],
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军队高层次创新型科技人才培训研究当今世界，创新成为经济社会发展的主要驱动力，知识创新成为国家竞争力的核心要素。

高层次创新型科技人才是军队人才队伍的重要力量，是军事领域学术技术创新发展的引领者和开拓者，是科技强军的宝贵战略资源，加强我军高层次创新型科技人才队伍建设是推进军队人才战略工程的核心，是军队现代化建设的必然要求。

胡主席在两院院士大会上指出：“要深入实施人才强国战略，以高层次人才、高技能人才为重点，统筹推进各类人才队伍建设。

”胡主席的指示为加强军队高层次创新型科技人才队伍建设指明了方向。

一、开展军队高层次创新型科技人才培训的意义(一)是落实人才强国战略，推进军队高层次人才队伍建设的必然要求为落实人才强国战略，党中央、国务院颁布实施了《国家中长期人才发展规划纲要（2010-2020年）》。

纲要提出，要以高层次创新型科技人才为重点，努力造就一批世界水平的科学家、科技领军人才、工程师和高水平创新团队。

纲要还确立了包括“创新人才推进计划”、“专业技术人才知识更新工程”在内的12项重大人才工程。

2011年4月颁发的《2020年前军队人才发展规划纲要》也确立了包括“创新型科技领军人才锻造工程”在内的八大工程。

因此，实施军队高层次创新型科技人才培养工程，是落实人才强国战略的实际步骤。

(二)是回答“钱学森之问”，加速培养科技帅才的具体举措钱学森同志十分关心国家的长远发展，对创新型科技人才的培养进行了深刻思考。

1991年6月，钱老在给时任国防科工委科技委主任朱光亚的信中，谈到了对在国防科技大学试点培养科技帅才的想法。

信中说，为了迎接21世纪社会主义中国建设的需要，有必要考虑在MIT时代及CIT时代之后，再创造一个高等教育的新时代——培养科技帅才的时代。

不但理工要结合，要理工加社会科学。

他寓意深长的说：我们一定要“培养会动脑筋，具有非凡创造能力的人才”，“社会主义建设需要更多的钱学森，国家才会有大发展”。

要发挥培训的带动和辐射作用，培养大批像钱学森等杰出科学家那样，不仅是科技创新的将才帅才，而且成为聚才育才的导师，既创造一流科研成果，又带出一流人才方阵。

高端领军人才培育工程方案一、引言在当前社会发展的背景下，高端领军人才的培育已经成为国家战略发展的重要环节。

高端领军人才不仅需要具备优秀的专业知识和技能，更需要具备卓越的领导力和创新能力，能够引领行业发展，推动社会进步。

针对这一现实，本文将提出一份高端领军人才培育工程方案，希望能够为相关单位在人才培养上提供一些建议和参考。

二、目标分析1.培养高端领军人才，既需要培养他们的专业技能，也需要培养他们的领导能力和团队协作能力。

2.培养高端领军人才，应当注重培养他们的创新思维和问题解决能力，使其能够在面对复杂的问题时能够应对自如。

3.培养高端领军人才，应当兼顾对外交流和国际化视野的培养，使其具备全球视野和跨文化交流能力。

三、工程实施方案1.培养学术领军人才（1）建立高端领军人才项目：通过设置高端领军人才项目，选聘优秀的学者和科研人才，重点培养相关领域的学术领军人才。

（2）国际合作交流项目：加强与国外高校和研究机构的合作，引进国外学者和科研人才，推动学术交流与合作。

（3）学术导师制培养：建立学术导师制度，由具有丰富学术经验和研究成果的学者担任学生导师，进行一对一指导。

2.培养企业领军人才（1）企业实践项目：与一线企业合作，开展实习实践项目，让学生在实践中学习经验、积累经验，并培养团队协作能力。

（2）企业导师制培养：由企业资深管理人员担任学生导师，进行一对一辅导和指导，帮助学生了解企业管理、运营和发展。

（3）创新创业实训项目：开设创新创业课程，组织学生参与创业实训，培养他们的创新意识和创业精神。

3.培养领袖型领军人才（1）领导力培养项目：组织领导力训练和培训班，帮助学生提升领导能力和组织协调能力。

（2）社会实践项目：组织学生参与社会实践，培养他们的社会责任感和公益意识。

（3）领袖讲座系列：邀请社会各界领袖人物，开展领袖讲座，让学生接触优秀的领袖人物，汲取他们的智慧和经验。

4.培养跨文化领军人才（1）国际学术交流项目：鼓励学生积极参与国际学术交流项目，培养他们的国际化视野和跨文化交流能力。

军队院校高层次人才队伍建设的几点思考【摘要】高层次专业技术人才是军事领域学术技术创新发展的引领者和开拓者，是科技强军的宝贵战略资源，在军队建设和军事斗争准备中发挥着重要作用。

本文主要论述如何做好高层次人才队伍建设顶层设计，构建高层次人才队伍建设支持体系和创造高层次人才脱颖而出的良好环境。

【关键词】高层次专业技术人才人才培养【中图分类号】E251 【文献标识码】A 【文章编号】1674－4810（2011）13－0025－02高层次专业技术人才是军事领域学术技术创新发展的引领者和开拓者，是科技强军的宝贵战略资源，在军队建设和军事斗争准备中发挥着重要作用。

前不久，中国人民解放军四总部联合颁发了《军队高层次科技创新人才工程实施办法》，提出军队要用10年时间培养1000名左右具有世界领先水平的科技领军人才和国内一流水平的学科拔尖人才。

这是新时期我军大力实施科技强军战略的重大举措，充分体现了胡主席和中央军委对加强高层次创新型人才队伍建设的高度重视。

院校是培养高素质新型军事人才、开展武器装备创新研究的主阵地，必须牢牢把握军队实施高层次科技创新人才工程的重要契机，紧紧围绕“提高人才培养质量、增强自主创新能力”，努力在培养造就高水平科技领军人才和学科拔尖人才方面取得重大突破，牵引教员队伍建设水平的整体跃升。

一加强统筹谋划，做好高层次人才队伍建设顶层设计1．处理好近期目标与长远规划的关系顶层规划是高层次人才队伍建设发展的指南，必须统筹设计近期建设目标和建设发展远景。

要以重点建设学科和基础、新兴交叉学科综合化布局为参照，科学分析重大工程实践、基础科学研究以及一线人才培养等岗位编配，在健全和完善高层次人才队伍调控体系的基础上，准确预测和把握今后五年、十年高层次人才队伍建设的基本走势，在高起点上科学规划高层次人才队伍建设的总体目标和要求。

自觉将高层次人才队伍建设融入国防和军队建设发展趋势潮流，服务于现代军事变革在人才培养和科技创新上的重大需求，立足当前，规划长远，努力建设一支政治合格、数量充足、门类齐全、素质优良、结构合理、动态发展的高层次人才队伍。

校企联合培养高层次国防科技人才浅析作者：蒋薇洪华杰苏绍璟来源：《教育教学论坛》2023年第29期［摘要］校企聯合是培养高层次科技创新人才的有效途径，在国内外有丰富的实践经验。

通过对国内外著名高校校企联合培养科技人才的主要模式进行调研，总结目前校企联合培养模式的特征与经验，剖析在校企选择、校企双方优势发挥和高层次人才培养方面存在的问题；在此基础上针对校企联合培养高层次国防科技人才的需求，提出选择“三全”高水平综合大学和“两厚一新”地方企业进行联合、高校聚焦国防需求及时调整专业设置和多措并举持续推进高层次人才培养等对策建议。

可为我国实施校企联合培养国防科技人才提供一定的参考。

［关键词］校企联合；培养模式；国防科技人才［基金项目］ 2020年度湖南省教育厅湖南省学位与研究生教育改革研究项目“无人系统领域军民融合高层次国防科技人才培养体系研究”（2020JGZD001）［作者简介］蒋薇（1987—），女，广西桂林人，博士，国防科技大学智能科学学院讲师，主要从事无人平台智能感知技术研究；洪华杰（1976—），男，山东荣成人，博士，国防科技大学智能科学学院研究员，主要从事无人系统智能载荷技术研究；苏绍璟（1973—），男，江西南昌人，博士，国防科技大学智能科学学院教授，主要从事无人平台智能感知技术研究。

［中图分类号］ C961 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1674-9324（2023）29-0005-04 ［收稿日期］ 2022-08-27一、概述高层次国防科技人才可以为建设中国国防科技工业体系提供智力支持和创新引领。

国防军工企业应该与具有较高技术创新研发能力的高等院校开展人才培养合作，实现资源优势互补，以提高军工企业自身的创新能力和技术研制能力。

这样既可以避免高校和科研院所研究的技术脱离国防和军工企业的实际需要，仅凭主观意愿立项，使得技术创新研发有更明确的目的性和方向性；又可以充分调动和发挥各创新主体在技术和人才等资源方面的优势，共同促进军民两用技术的创新。

激发军队高层次科技创新人才创新活力的对策建议摘要：军队高层次科技创新人才队伍建设，要注重优化人才发展环境，完善待遇激励措施，健全考评选拔制度，创造有利于高层次科技创新人才成长的环境条件和机制。

关键词：军队高层次科技创新人才机制环境条件毛泽东指出，战争指挥员活动的舞台，必须建筑在客观条件的许可之上，然而他们凭借这个舞台，却可以导演出很多有声有色、威武雄壮的活剧。

2003年12月召开的全国人才工作会议强调：人才的活力取决于机制和环境。

就人才工作而言，只有体制机制充满活力，才能催生人才大批成长。

军队高层次科技创新人才队伍建设，要坚持用宏伟的事业凝聚人才，用崇高的精神激励人才，用真挚的感情关心人，用良好的待遇吸引人才，创造有利于高层次科技创新人才成长的环境条件。

一、优化人才发展环境，形成重视和支持高层次科技创新人才成长正确导向第一，浓厚尊重人才氛围。

一是坚持以人为本，真正重视和关心高层次科技创新人才，以“求才、育才、用才、留才”的强烈愿望，为他们创造条件优越，人际良好，氛围融洽，心情愉快的工作和生活环境，不断激发高层次科技创新人才的光荣感和自豪感。

二是切实尊重理解，要体谅高层次科技创新人才的难处，尊重他们的意愿和主张，支持他们放手开展工作，肯定他们的劳动和创造。

创造宽容失败、鼓励争鸣的氛围，支持他们大胆探索、勇于创新。

三是大力宣扬先进，对高层次科技创新人才的好思想、好作风、好成果要充分给予肯定，及时总结推广。

对他们中涌现出的先进典型要大张旗鼓的宣扬，不断浓厚尊重知识、尊重人才的氛围。

第二，加大培养经费投入。

人力资本的投资远大于物质资本投资的作用，树立人才投入是效益最大投入的理念，持续不断地增加对人才建设的投入。

据相关统计，截止2008年，国家杰出青年科学基金已经资助1862人，总资助金额19970万元。

高强度的资助，为优秀的青年科技工作者创造了前进的动力和勇攀科学高峰的有力支撑。

军队各级单位要分别设立高层次科技创新人才建设专项经费。

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浅谈军事科技创新与高科技人才培养的联系与举措
柳爱利;雷军委;王玲玲
【期刊名称】《教育教学论坛》
【年(卷),期】2015(000)007
【摘要】实现强军目标，关键在创新，根本在人才。

本文深入分析了军事科技创新和高科技人才培养这两个方面的联系，并对在部队院校教育中如何培养出具备创新能力的军事人才，给出一定程度的解决措施。

【总页数】2页(P13-14)
【作者】柳爱利;雷军委;王玲玲
【作者单位】海军航空工程学院控制工程系，山东烟台 264000;海军航空工程学院控制工程系，山东烟台 264000;海军航空工程学院控制工程系，山东烟台264000
【正文语种】中文
【中图分类】G642
【相关文献】
1.着眼高素质新型军事人才培养大力加强军事高科技培训工作
2.加强新世纪军事人才培养的战略性举措
3.从发展海洋农业视角浅谈提高科技创新能力
4.从军事理论教学浅谈高校国防教育与素质教育的楔合性联系
5.以提高科技素质为重点加速军事人才培养
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国家培养战争技术创新型人才方案一、成立国家级科技发展和高层次人才培养的战略咨询委员会，加强顶层设计。

战略咨询委员会主要负责确定不同学科领域急需解决的重大原创性和关键技术问题，提供依托重大科研项目培养高层次拔尖人才的顶层设计建议。

二、实行项目管理，形成攻关合力。

要打破学校之间、学科之间的壁垒，集中优势力量，按项目组建一流科学家与研究生团队，做好项目攻关，在人力、物力、财力方面加大对专项的支持力度。

增加研究生招生指标和经费支持，以增量资源带动存量资源的优化配置，加快推进项目实施。

三、强化科教融合，以项目攻关带动创新人才培养。

优化人才选拔的方式，鼓励采用“申请考核制”，重点考察学生的知识水平和综合能力。

认真梳理项目涉及的学科方向，在保证学科知识结构的基础上，根据项目需求，遴选跨学科专业的学生组建研究团队；优化课程设置，重视学科交叉。

创新研究生培养模式，尝试本硕博贯通培养。

加强与企业合作，尤其是加强同承担“卡脖子”领域攻关任务的创新型企业合作。

四、改革项目和人才培养的评价体系。

改变项目评价方式，鼓励项目真正聚焦“卡脖子”问题和重大原始创新前沿方向。

放宽评价考核周期，加大对重大原始创新性成果的认可度，对取得重大成果的团队和个人给予重奖。

以开展重大原创性科研或解决关键核心问题为目标，确定研究生论文选题，加快重大理论成果向实际应用的转化。

多维度、多指标评价创新型人才培养质量。

五、保证大力度、持续性支持，确保创新型人才培养长效性。

制订中长期计划，保证项目及人才培养的连续性和稳定性。

提高研究生在学期间研究学习经费支持和生活津贴标准，以吸引学业优秀、综合素质高的有志青年投身项目攻关。

实行动态调整机制，在学习成绩、研究成果、综合能力等方面适时进行考核。