3.6光合作用一、自主学习1．光合作用的定义：______________________________________________2．光合作用的表达式：。
光合作用原料条件场所产物物质能量二、合作、探究、展示1．证明绿叶在光照下能够制造淀粉的实验。
有以下步骤：1、将叶片一部分遮光处理2、暗处放置24小时3、强光下光照2小时4、在水中浸一下5、滴上碘酒6、取下叶片放在沸酒精中煮正确的操作顺是：。
实验现象：绿色叶片的见光部分遇碘,绿色叶片的遮光部分遇碘.实验结论：。
2．讨论解决对植物光合作用制造淀粉的步骤中的疑问：(1) 为什么天竺葵要在暗处放置一昼夜？(2) 为什么要用铝箔纸在叶片的相同位置上下盖严？(3) 为什么要水浴加热？(4) 酒精中漂洗的作用是什么？脱至什么颜色时，停止加热？为什么要脱去叶绿素？（5）为什么向叶片滴加碘酒？12 三、课堂总结1．2．四、当堂检测1．如把绿叶比做“绿色工厂”，那么这座工厂进行光合作用的厂房、原料、动力、产物分别是______________________________________________。
2．在下列条件中，哪一项用酒精煮沸褪色的叶遇碘变蓝色：（ ）A ．取自光照下的正常绿叶B ．取自光照下呈白色的叶片C ．取自放有二氧化碳吸收剂又密封的装置中的照光绿叶D ．取自遮光下的正常绿叶3．某实验小组试图采用下图实验装置来探究“光照是光合作用的必要条件”，实验以观察倒置的装满水的试管中有无气泡产生作为观察指标。
在 这个实验中，最简便的装置组合为( )A ．①②B ．②③C ．②④D ．③④4．一绿色植株在黑暗中放置24h ，选择一片绿叶，把主叶脉剪断（如图所示），然后将植株放在阳光下照射2～4h ，发现B 区不能正常制造淀粉， 其中原因是B 区叶片缺少( )A ．叶绿素B ．光C ．二氧化碳D ．水5．英国科学家普利斯特曾做过一个实验：如下图所示，在甲和乙两个密封玻璃容器内，甲中放一只小白鼠，乙内放一只小白鼠和一盆绿色植物， 放于向阳处，发现小白鼠在乙中的存活时间比甲长了许多。
第六节亚洲革命风暴◆夯实基础一、原因：1、工业革命后，西方列强的侵略，破坏了亚洲传统的社会经济结构，给亚洲各国人民带来深重的民族灾难（根本原因）根据教材资料部分所引马克思《不列颠在印度的统治》中的一段话，分析英国在印度实行殖民统治的后果。
资本主义列强在亚洲国家采取的倾销工业品、强迫农民种植单一经济作物等殖民政策，摧毁了亚洲国家原有的经济结构，造成大量手工业者失业和农民破产，使这些国家的经济成为资本主义经济的附属。
2、亚洲各国的封建统治者与殖民势力相勾结，使民族矛盾和阶级矛盾交织在一起。
二、性质反侵略与反封建三、五次大规模起义·爪哇人民反对荷兰的起义·阿富汗反对英国的起义·伊朗巴布教徒起义·太平天国运动·印度民族起义后三次把亚洲风暴推向顶点四、印度民族大起义（1857-1859）1、原因：英国的高压统治政策激化了英国殖民者与印度社会各阶层的矛盾，终于导致了印度民族大起义的爆发。
2、概况（1）主力：土兵（2）领导：封建王公（3）导火线：密拉特事件密拉特起义是印度民族大起义的开始。
这一事件之所以引发了民族大起义，根本原因是英国的殖民统治，而不仅仅是因为英国殖民者在军队中的宗教歧视。
（4）中心：占西（5）起义的失败：英国殖民当局为平息起义采取的镇压与分化并用的两手策略（客观原因）封建地主阶级取得起义的领导权和他们的叛变（主要原因）3、意义性质：是有封建王公领导的以土兵为主力和广大人民踊跃参加的民族大起义（特点）意义：·起义充分展现了印度人民抗击殖民者的决心和勇气，预示着印度人民将通过不懈的斗争，最终争得民族独立的胜利；·迫使英国殖民当局不得不改变统治策略，加强在殖民地的统治力量：印度有英国政府直接管理，不再侵犯封建王公的特权·在一定程度上遏制了英国对亚洲其他地区的侵略活动，说明这次起义的直接意义超出了本国的范围五、特点：（1）具有双重性质。
