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间隔式定语从句类型探究江苏省灌云高级中学222200 赵斯明一般说来，定语从句总是紧跟在先行项（如果先行项是一个单词，也可以称为先行词）之后。
但有时定语从句和先行项之间被其它成分间隔开来，这种定语从句称为间隔式定语从句。
间隔式定语从句使用广泛，也是高考常见的考点。
如2004年高考英语试卷全国卷中的完形填空37题：The word“spaghetti(意大利面条)”brought back the memory of an evening at Uncle Alien’s in Belleville 37 all of us were seated around the table and Aunt Pat served spaghetti for supper.A. whenB. whereC. sinceD. after学生易把Belleville当成后面定语从句的先行词而选择B项,但从句中已含有地点状语around the table，由此看出定语从句的先行项不是地点而是时间an evening ，因此应选择A。
实际上句子中间的at uncle Al ien’s in Belleville把定语从句和先行项分隔开来，增加了句子难度。
按分隔部分所作句子成分来划分，间隔式定语从句可以分为四种常见类型：定语型、状语型、谓语型和独立型。
定语型1.Do you remember one afternoon ten years ago when I came to your house andborrowed a necklace of yours? 10年前的一个下午，我到你家借过一条项链，你还记得吗？句中由关系副词when引导的定语从句修饰先行项one afternoon。
ten years ago 是定语，也是修饰one afternoon 的。
2.I was the only person in my office who was invited.我是办公室里唯一被邀请的人。
间隔式定语从句引导语：什么是间隔式定语从句？下面由店铺告诉你们吧，欢迎阅读！间隔式定语从句定语从句是英语语系中常见的语言表达方式，它的功能是修饰名词或代词，其位置一般是紧接在先行词紧后面。
但在英语阅读中，我们常看到这样的句子：The film brought the hours back to me when I was taken good care of in that far-away village．这样的句子就叫分隔式定语从句。
例题解析(2001年高考)句子结构非常简单： The fllm brought the hours backto me。
“这部电影把我带回到那些时光”，哪样的时光呢?结合后面，是指：在那个遥远的村庄里得到很好照顾的时光。
When引导的不是时间状语从句，而是定语从句，修饰先行词the hours。
在这个句子中，先行词the hours和定语从句被 back to me 分隔开了，这就是分隔式定语从句。
这样的句子理解起来有一定的难度。
英语句子中出现这种分隔现象的原因是主语或宾语带了过长的修饰成份。
为了照顾主句结构紧凑，就常常将主语或宾语与其修饰成份隔开。
现将常见的几种分隔式定语从句总结归纳如下，供教、学同鉴。
1．先行词与定语从句之间被用作定语的短语分开。
如：Do you remember one afternoon ten years ago when I came to your house and borrowed a necklace of yours?10年前的一个下午，我来你家借了一条项链，你还记得吗?(先行词one afternoon和定语从句被用作定语的ten years ago分隔开了)。
They still remember one afternoon in the first year when the professor took the students to the chemistry lab．他们仍然记得一年级时教授带他们到化学实验室的.那个下午(先行词one afternoon和定语从句被用作定语的短语in the first year分隔开了)。
特殊定语从句英语语法知识点归纳特殊定语从句是英语语法中非常重要也是非常难的一个知识点，在英语学习中起着极其重要的作用。
小编为大家推荐了特殊定语从句的用法，总有一条你喜欢的。
特殊定语从句的用法一、分隔式定语从句分隔式定语从句指的是先行词有别的修饰语，或者话语间插入了其他成分，或者为了强调句子的某个成分等，定语从句和它修饰的先行词被分隔开了。
例1 (2008年山东卷)Occasions are quite rare—— I have the time to spend a daywith my kids.A.whoB.whichC.whyD.when解析选D。
此题先行词是occasions，意为“时刻、时候”，在从句中作时间状语。
此句谓语部分较短，为避免头重脚轻，而将定语从句放到谓语后面。
句意为：我很少有时问陪孩子们一起度过一天。
其他的分隔式定语从句还有：1.被作定语的介词短语分开We were honored to meet the chief of an African tribe there，whowarmly received andfeasted US.我们荣幸地见到了那儿的一个非洲部落酋长，他热情地接见并款待了我们。
2.被状语分开rr}1ereis a Mr Smith 0utside of the office who wants to see you.办公室外面有个史密斯先生想见你。
3.被同位语分开1 have ever been to Beijing，the capital of China，which attracts the world to visit everyvear.我去过北京——中国的首都，它每年吸引着世人来参观。
二、带有插入语的定语从句有时定语从句的关系词与从句中的其他句子成分之间会插人类似“主语+think/believe/guess/expect”等表示态度、观点的短语。
定语从句语法专题（Attributive Clauses）教案一. 定语从句的概述:1.定语从句：在复合句中，修饰某一名词或代词的从句叫定语从句。
在句中做定语，被修饰的名词或代词，叫做先行词。
从句通常放在先行词之后，由关系词（关系代词或关系副词）引导。
其作用是作定语修饰主句的某个名词性成分，相当于形容词，所以又称为形容词性从句，一般紧跟在它所修饰的先行词后面。
eg She is the girl（who got the first prize.）girl先行词who充当从句主语, 从句做定语修饰girlThis is the boy who broke the window.这就是打破窗子的孩子。
the boy是先行词, who broke the window是限制性定语从句, 明确指出theboy是打破窗子的那个孩子,who 在从句中充当主语That is the house where he lived ten years ago.He is the man who/that lives next door.He is the man who I want to see.先行词关系词定语从句复合句: 是由一个主句和一个或一个以上的从句构成的句子, 复合句中的主句和从句都具有完整的的主语和谓语, 主句是复合句的主体, 可以独立存在, 从句需要有一个连词引导, 是修饰说明主句的, 不能独立存在, 根据在句中的不同作用, 从句可以分为三类: 定语从句, 名词性从句, 状语从句。
二. 引导定语从句的关系词有两大类:1.关系词：引导定语从句的关联词称为关系词，关系词有关系代词和关系副词。
关系代词: that, who, whom, whose, which, as（主, 宾, 定）关系副词: when, where, why.（状语）2.关系词的作用:（1）引导定语从句, 在先行词和定语从句之间起连接作用；（2）代替先行词在句中充当成分。
分隔式定语从句定语从句是高考重要考点之一，而其中分隔性定语从句在内容上理解难度较大，主要原因在于高考越来越注重对考生语言运用能力的考查，创新力度较大，命题者在设计题干时力求通过一两句话创设一个语言环境来考查考生的情景运用能力，在句中使用插入语进行隔离修饰这种常见的语言现象，以使句子保持平衡，增强语言的灵活性。
含定语从句的题干加入插入成分后，打破了句子的正常结构，干扰了考生的正常解题思路。
以致他们往往不能准确而又迅速地辨识句子的整体结构，分不清哪些是解题的有效信息，哪些是干扰的冗余信息。
所以，解这类题时，应注意识别句子主干，删繁就简，去伪存真，排除插入语的干扰，充分利用有效信息。
语法角度小结分隔式定语从句：定语从句通常是紧跟在其先行词之后。
但有时定语从句会与其先行词分开。
分开的原因有可能是定语从句与先行词之间隔了另一个定语，或隔了一个状语。
也可能是把修饰主语的定语从句移到谓语后，拉近主语与谓语的距离，使句子的主语读起来不会太长。
1) 修饰主语的定语从句移到谓语后边The day will come when man can make full use of solar energy. 人类充分利用太阳能的日子将会到来. (定语从句修饰the day)Without electronics, it would be impossible for the wonderful computers to be built which have brought about such big advances in modern technology. 没有电子学,就不可能制造出带来现代技术巨大进步奇异的计算机. (定语从句修饰computers) However, something can happen that completely changes the atmosphere.然而，也可能发生一些事情可以完全改变谈话气氛。
定语从句讲解(完整版)定语从句是一种常见的语法结构，用于对名词或代词进行修饰和限定。
在英语中，定语从句的使用可以使句子更加丰富和准确。
下面，我将为您详细讲解定语从句的构成、用法和注意事项。
一、定语从句的构成定语从句由引导词、关系词和从句组成。
引导词通常是先行词，即被修饰的名词或代词；关系词用于引导定语从句，并将先行词与从句连接起来；从句则是对先行词进行修饰和限定的部分。
1. 引导词：先行词通常是名词或代词，它可以是主语、宾语或表语。
例如：The book that you gave me is very interesting.（你给我的那本书很有趣。
）The man who is talking to the teacher is my father.（正在和老师交谈的那个人是我的父亲。
）2. 关系词：关系词用于引导定语从句，并将先行词与从句连接起来。
关系词有who、which、that、whom、whose等。
例如： The book that you gave me is very interesting.（你给我的那本书很有趣。
）The man who is talking to the teacher is my father.（正在和老师交谈的那个人是我的父亲。
）3. 从句：从句是对先行词进行修饰和限定的部分。
从句中通常包含主语、谓语和宾语等成分。
例如：那本书很有趣。
）The man who is talking to the teacher is my father.（正在和老师交谈的那个人是我的父亲。
）二、定语从句的用法1. 限定性定语从句：限定性定语从句对先行词起到限定作用，即只有满足定语从句条件的名词或代词才是先行词的准确含义。
限定性定语从句通常紧跟在先行词之后，且不能用逗号与主句隔开。
例如： The book that you gave me is very interesting.（你给我的那本书很有趣。
谈谈分离型定语从句所谓语分离型定语从句，主要指的是定语从句与它所修饰的先行词之间被其他词隔开的情形。
分离型定语从句主要有以下两种类型：1.先行词与定语从句被状语隔开。
如：He found the dictionary there he was looking for.他在那儿找到了他在找的词典。
I saw something in the paper which might interest you.我在报上看到一样可能使你感兴趣的东西。
2.将定语从句置于句末。
如：Something was going to happen that was to change the world.当时有件事就要发生，这件事将改变世界的面貌。
A new master will come tomorrow who will teach you German.明天要来一位新的老师教你们德语了。
The day will come when we will all have robots.人人都有机器人的时代，总有一天会来临的。
注意，分离定语从句的使用主要是出于平衡句子结构或强调的原因，并且使用这类结构必须以句子不至于产生歧义为前提，否则就不要使用这类句子。
如：He hid the gun in the cellar which his wife found.这个句子是有岐义的：如果认为定语从句which his wife found是修饰the cellar，则句子意思为：他把枪藏在他妻子发现的地下室里。
如果认为定语从句which his wife found是修饰the gun（属分离修饰），则句子意思为：他把妻子发现的枪藏在地下室里。
1.基本区别根据定语从句与先行词的关系，可将定语从句分为限制性定语从句和非限制性定语从句。
一般说来，限制性定语从句是整个句子不可缺少的部分，如果省略会影响全句的主要思想，这种定语从句前面一般不用逗号；而非限制性定语从句则只是主句的一种补充说明，即即使去掉，也不会影响全句的主要思想，这种定语从句前通常有逗号隔开。
定语从句知识点讲解定语从句知识点讲解一、知识点梳理在复合句中，修饰名词或代词的从句叫做定语从句。
其中被修饰的名词或代词称为先行词，引导定语从句的引导词分为三类，分别为关系代词、关系副词、介词+关系代词。
引导词位于先行词和定语从句之间，起着连接主从句、指代先行词和在句子中作成分的三重作用。
引导词：关系代词: that：可指人亦可指物；作主语或宾语which：指物；作主语或宾语who：指人；作主语或宾语whom：指人；作宾语whose：可指人亦可指物；作定语关系副词：when：作时间状语where：作地点状语：作原因状语介词+关系代词:in/of/from/to/with/on/at+ which/ whom二、引导词使用技巧1.如果从句中缺少成分，在关系代词中选择2. 如果从句中不缺少成分，在关系副词中选择1. 找到从句划括号（引导词起，主句的第二个动词止）2. 根据成分选连词一看指人还是物二看介词在何处三看句中作何用四看是否属特殊 that/whichwho/thatas/whichsuch …as/that三、定语从句四大考点1.限制性与非限制性定语从句★2.关系代词与关系副词的选择3.介词+关系代词结构中关系代词的选择(重难点)4.分割式定语从句（先行词与定语从句被用作定语或状语及主语谓语而分开）四、英语五大句式1.主语+谓语：谓语为不及物动词，不需加宾语（动作承受者）直接与主语（动作发出者）构成句子。
2.主语+谓语+宾语：除主语外的其他成分由及物动词或‘不及物动词+宾语’结构构成，并构成完整句子。
3.主语+谓语+宾语+宾语：除主语外的其他部分由‘谓语+双宾语’的结构构成。
4.主语+谓语+宾语+宾补：除主语外的其他部分由‘谓语+宾语+宾补’的结构构成。
5.主语+系动词+表语：除主语外的其他部分由‘系动词+表语’的结构构成。
在看从句中缺少何种成分时要依据以上五大句式的构成判断，一般缺少的为主语和宾语（宾补），这时要选择关系代词，如不缺少成分，这时要选择关系副词或“介词+关系代词”结构。
第六讲定语从句与先行词分隔通常，定语从句紧跟在先行词之后，但在具体的运用中，往往也出现有定语从句与先行词被分隔的现象。
有时是为了行文的需要，定语从句和它所修饰的先行词被谓语，状语，第一后置定语等成分所分隔；有时是为了增加语言的灵活性和丰富性，在定语从句中经常使用插入语，尤其是在关系词和其引导的从句之间。
解此类试题，找准先行词是关键；忽略掉插入语，题就变得简单了。
一、定语从句与先行词分隔的形式1、定语从句被谓语分隔Many forms of apparatus（装置，仪器）have been devised（设计）by which a more accurate（精确的）knowledge of blood pressure（压力）can be obtained（获得）．人们已经设计出许多医疗器械，通过这些医疗器械，可以对血压有一个更为精确的了解。
分析：先行词是apparatus，被by which后面的定语从句修饰．have been devised分隔了先行词和定语从句。
不分隔的语序是：Many forms of apparatus by which a more accurate knowledge of blood pressure can be obtained have been devised．显然，句子头重脚轻。
2、被状语分隔：①Never say anything behind a person's back that you wouldn't say to his face．当面不愿说的话，千万不要在背后说。
分析：先行词是anything，定语从句that you wouldn't say to his face被状语behind a person's back分隔。
②I remember viewing a half dozen men ina chair factory whose job was to bend several pieces of steel and attach them so that a folding chair would result．我记得曾在一家椅子厂见过六个工人，他们的工作是将几根钢管弯曲并组成一把折椅。
分析：先行词是men，whose job后面引导的是定语从句，被状语in a chair factory所分隔。
③Temperature plays the same part in the flow of heat that pressure does in the flow of fluids．温度在热的传导中所起的作用和压力在液体的流动中所起的作用相同。
分析：先行词是part，定语从句that pressure does in the flow of fluids，被状语in the flow of heat所分隔。
3、被补语分隔：The cook turned pale，and asked the housemaid to shut the door，who asked Brittles，who asked the tinker，who pretended not to hear．厨子的脸色变得苍白，要女仆把门关上，女仆叫布立特尔关，布立特尔又叫补锅匠关，而补锅匠装着没听见。
分析：先行词是the housemaid，who asked后面引导非限制性定语从句，修饰the housemaid，定语从句和先行词被补语to shut the door分隔。
4、被同位语分隔：One was a violent thunderstorm ，the worst I had ever seen，which obscured my objective．有一次是暴风骤雨，猛烈的程度实为我平生所仅见。
这阵暴风雨遮住了我的目标。
分析：先行词是thunderstorm，定语从句被the worst I had ever seen分隔。
5、被插入语分隔：Is there anyone you can think of who may know which hospital he was sent to？你能不能想到有谁可能知道他被送往哪一家医院了？分析：先行词是anyone，who后面引导定语从句，被you can think of分隔。
6、被非从句定语分隔：①Singapore is at the start of a long road，already well trodden in the west，that leads to such solutions as shelter and rest homes．新加坡眼下正踏上一条西方国家早已走了很远的漫长道路，即最终建立收容所和休养院来解决问题。
分析：先行词road，that leads后面的定语从句修饰road,被already well trodden in the west分隔。
②Does this mean that in time fish might learn to leave alone all food on hooks that they have seen before？这难道不就意味着，鱼儿很快就可能学会避开那些它们常见的鱼钩上的食物吗？分析：先行词food，that they have seen before定语从句被on hooks分隔。
7、先行词所带的非从句定语常需置于定语从句之前而造成先行词与定语从句分隔：①There was something original，independent and heroic about the plan that pleased all of them ．这个方案有创造性，而且别出心裁，又有魅力，所以深得他们的喜欢。
分析：先行词something，非从句定语original，independent and heroic about the plan位于定语从句that pleased all of them之前，分隔了先行词和定语从句。
②No doubt there are questions of principle（原则）involvedwhich can not be ignored and underestimated．无疑，这里涉及人们不能忽视或低估的原则问题。
分析：先行词questions，which can后面的定语从句被f principle involved 分隔。
二、定语从句分隔其他句子成分1.定语从句对主谓结构的分隔The country life he was used to ______ greatly since the opening policy. Changed B. has changedC. ChangingD. having changed分析：句中he was used to 为定语从句，修饰先行词即主句的主语，而不能对其后的谓语起任何作用，因此整个句子缺少谓语动词，故答案为B.2.定语从句对宾补结构的分隔。
Mr. Green was disappointed to see the washing machine she had had ______ go wrong again.repaired B. it repairedC. repairingD. to be repaired分析：仔细分析整个句子，可以看出该题考查have sth. done 结构。
解此题的难点在于定语从句(that \which) she had had repaired 把宾语与宾补分隔开来。
that \which 在从句中作宾语被省略了，repaired 作宾语补足语。
所以选A.3.定语从句对定语结构、状语结构的分离Can you tell me the way you thought of _____ the problem？A. working atB. to work outC. to work forD. working out分析：此题考查的是双层定语。
即you thought of 为限制性定语从句，to work out the problem 为后置定语，这两部分都用来限制宾语the way .该题如果忽视了定语从句的分隔作用，极容易误选D项。
正确答案为B。
The young student did all that he could ______ the examinations.A.passB. to passC. passingD. passed分析: that he could (do) 是定语从句，修饰all。
to pass the examinations 在句中作目的状语。
所以答案为B。
4、定语从句对一些固定句式。
You can’t imagine the hard time she had _____ the children.A. bringing upB. to bring upC. growingD. brought up分析：结合题意和词义，可以断定句中的she had 是定语从句，修饰前面的time。
将其还原正常句式则为：She had the hard time (in) bringing up the children .所以答案为A。
5. 定语从句对强调句的分隔。
It is near the place ______ there is a bomb _____ we found the dead man.A.where; whereB. where ; thatC. that ; whereD. that; that分析：该题考查的是含定语从句的强调结构。
where there is bomb 是定语从句，故正确的答案为B。
很多同学容易误选C.6. 定语从句对独立结构的分隔With everything she needed ______ , she went home happily .A.to buyB. buyingC. boughtD. buy分析：该题考查with复合结构的用法，其中定语从句(that) she needed 的使用极容易干扰学生的思维，造成错选。
正确答案为C。
三、定语从句与先行词分隔的原因1、为了保持句子结构平衡，避免“头重脚轻”，将定语从句与先行词分隔，例如：Mr．Leon said in the future，computer would be developed which would be small enough to carry in the pocket．利昂先生说，将来会生产出小得可以放在口袋里的计算机。
